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1、第四節(jié)人的性別遺傳 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：1、說出人的性別差異由性染色體決定。 2、解釋生男生女機會均等的道理。 3、能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問題。 能力目標(biāo)：能利用所學(xué)知識解釋性別問題。 過程與方法：通過課本上關(guān)于精子和卵細胞結(jié)合隨機結(jié)合的模擬實驗，探究人類的性別決定和生男生女的比例學(xué)會科學(xué)的理解和爭取的對待性別遺傳的問題。 情感目標(biāo)：關(guān)注社會和諧發(fā)展，提倡男女平等，認(rèn)同男女性別比例的重要性。 教學(xué)（學(xué)習(xí)）重、難點重點：1、說出人的性別差異由性染色體決定 2、解釋生男生女機會均等的道理。 難點：性染色體和生男生女機會均等 【教學(xué)過程】學(xué)生預(yù)習(xí)?教師導(dǎo)學(xué) 預(yù)習(xí)提綱

2、 1、人的性別是由什么決定的？ 2、男女的染色體有什么差別？ 3、為什么說生男生女的機會是均等的？ 學(xué)生探究?教師引領(lǐng) 學(xué)習(xí)任務(wù)一：男女染色體的差別 1. 發(fā)現(xiàn)史 1902年，美國細胞學(xué)家麥克郎發(fā)現(xiàn)男性染色體。 1905年，美國細胞學(xué)家威爾遜和斯特蒂文特進一步區(qū)分性染色體即男性XY,女性XX 2. 觀察與思考P37觀察與思考 ① 在男性和女性的各23對染色體中，哪一對被稱為性染色體。 ② 上面兩幅圖中，哪幅顯示為男性染色體？哪幅為女性？ ③ 圖中哪條染色體是Y染色體？它與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什么？ ④ 想一想，在男性的精子和女性的卵細胞中，應(yīng)該有幾條性染色體？以

3、性染色體 為判斷依據(jù)，男性有幾種精子？女性有幾種卵細胞？ 學(xué)習(xí)任務(wù)二：生男生女機會均等（模擬精子和卵細胞的隨機結(jié)合） 我們通過學(xué)習(xí)知道，就性染色體而言，男性的組成是X和Y,女性的組成是XX, 因此，男性可產(chǎn)生X和Y兩種精子，女性只能產(chǎn)生一種含X的卵細胞。那么，精卵結(jié) 合時，究竟是哪種精子和卵細胞結(jié)合呢？結(jié)合的結(jié)果怎樣呢？生男生女到底與什么有 關(guān)？ 首先請同學(xué)們做P41模擬實驗： 實驗要求及方法步驟： 每組準(zhǔn)備兩種不同顏色的圍棋棋子，用白子表示X精子，黑子表示Y精子，白子 也表示卵細胞。然后分裝在兩個信封內(nèi)，其中一個裝有“精子”（數(shù)量要多，但黑白比 例為1： 1）,另一個裝有卵細胞。

4、 請一位同學(xué)從裝有“精子”的容器中隨機摸出一?！熬印保硪粋兺瑢W(xué)從裝有“卵” 的容器內(nèi)摸出一?！奥选?，放在一起形成“受精卵”并作好記錄，最后統(tǒng)計。 黑白（男 孩） 白白（女 孩） 注意：要隨機抽取，抽取完成后要把棋子重新放回信封內(nèi)。 討論結(jié)果，得出結(jié)論： 兩種精子與卵細胞結(jié)合的機會均等。 學(xué)習(xí)任務(wù)三：拓展創(chuàng)新 1、閱讀課件上的資料，思考如果性別失調(diào)將會帶來什么樣的嚴(yán)重后果？ 學(xué)生達標(biāo)?教師測評 1、人的體細胞中有對染色體，前22對染色體男女都一樣，叫，另有一對決定人性別的叫o 2、在1902年美國細胞學(xué)家麥克朗現(xiàn)了o 3、男性的性染色體類型是,女性的性染色體類型是o 4、男性精子的性染色體有兩種，一種是含—染色體，一種是含 染色體的，女性的卵細胞只有一種類型是含染色體的卵細胞。