《《人際交往與溝通》課程單元教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《人際交往與溝通》課程單元教學(xué)設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《人際交往與溝通》課程單元教學(xué)設(shè)計 --------------第一講 你需要：激發(fā)交往的意愿 一、教案頭 本次課標(biāo)題： 你需要：激發(fā)交往的意愿 授課班級： 授課學(xué)時 2 上課地點(diǎn) 教學(xué) 目標(biāo) 知識目標(biāo) 能力目標(biāo) 情感目標(biāo) 領(lǐng)會交往與交往動機(jī)的含義；認(rèn)識交往動機(jī)對于交往行為的影響；認(rèn)識人際交往對于身心健康、個人成長、事業(yè)成功以及幸福生活的意義； 通過自測評估，能較為客觀地分析自己實(shí)際的人際狀況，學(xué)會主動交往； 學(xué)生通過參與討論，交流想法體會交往對人的影響，獲得情感共鳴，能充分認(rèn)識人際交往的重要性，激發(fā)個人交往的意愿，積極主動進(jìn)行

2、人際交往 學(xué)習(xí)者分析 教學(xué)策略 充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。在教學(xué)過程中，通過發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行定向和引導(dǎo)；通過發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，以典型協(xié)作、隨機(jī)進(jìn)入等教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的主體意識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，構(gòu)建一種雙向互動的教學(xué)模式， 參考資料 《人際交往與溝通》熊文華、周靜主編 蘇州大學(xué)出版社2010.10出版 二、教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 環(huán)節(jié)之一：熱身活動。導(dǎo)入主題 活動1: 尋人啟示 聽聽別人怎樣說自己，看看誰是啟示上的人 通過簡單的交往溝通使同學(xué)們互相

3、有所了解，增加親近感，同時說明交往溝通對我們的工作和生活有著很大的幫助。導(dǎo)入主題 一、認(rèn)識交往 1．交往需要是交往的原動力 新課：提問．什么是交往?人為什么要交往？能否用最簡單的語言來概括一下。 教師總結(jié) 學(xué)生回答問題 2．交往動機(jī)對交往行為的影響及其結(jié)果 教師講述，并請同學(xué)舉例 學(xué)生聽講，回答問題 讓同學(xué)們從身邊小事去發(fā)現(xiàn)交往動機(jī)的強(qiáng)弱對人際狀態(tài)的影響 環(huán)節(jié)之二： 頭腦風(fēng)暴 (二、身心健康離不開人際交往 三、個人成長離不開人際交往) 頭腦風(fēng)暴：到目前為止人際交往對你的影響體現(xiàn)在哪些地方? 將學(xué)生提到的影響都寫在黑板上，然后總結(jié)引導(dǎo)出以下幾點(diǎn)：

4、1.身心健康離不開人際交往； 2.個人成長離不開人際交往 學(xué)生聽講，回答問題 讓同學(xué)們從自身經(jīng)歷去發(fā)現(xiàn)人際交往的重要性 環(huán)節(jié)之三： 故事研討 分組討論，交流經(jīng)驗(yàn) 1．出謀劃策 2．心理診所 (四、事業(yè)成功離不開人際交往 五、幸福生活離不開人際交往) 1．教師向全體學(xué)生講述故事內(nèi)容，由學(xué)生分組討論 2．教師點(diǎn)評學(xué)生發(fā)言，指出優(yōu)缺點(diǎn)，并激勵學(xué)生。 總結(jié)并引導(dǎo)出： ①事業(yè)成功離不開人際交往 ②幸福生活離不開人際交往 1.六人一組。每位成員依次向其他學(xué)員談?wù)撟约簩适碌睦斫狻Ｒ蝗俗鲇涗洝? 2.小組推選代表向全體分享。 規(guī)則： ①當(dāng)別人講述自己的理解時，要仔細(xì)傾聽，不要反駁，或急于發(fā)表自己的意見。 ②組長要詳細(xì)地記錄下每位組員的見解 設(shè)計課堂小組活動，學(xué)生進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了： 1.競爭：多個小組分別討論同一個內(nèi)容 2.協(xié)同：同一小組學(xué)習(xí)者共同完成同一個內(nèi)容 3.伙伴：學(xué)習(xí)者之間相互支持與幫助 運(yùn)用黑板板書 環(huán)節(jié)之四： 心理測試 人際交往意愿測試 學(xué)生自主測試 教師總結(jié)本講內(nèi)容。 提出問題布置下一節(jié)課課題: “究竟什么樣的人才討人喜歡，最受人歡迎？”請同學(xué)們思考