《《學(xué)校體育學(xué)》答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《學(xué)校體育學(xué)》答案（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 [0574] 《學(xué)校體育學(xué)》 1、1917 年 4 月，毛澤東在〈〈新青年》第三卷 2 號(hào)上發(fā)表了著名的體育論文是 （） 1. A. 〈〈體育之研究》 2、 體育與健康課程的實(shí)踐性主要體現(xiàn)在它是以 （）為主要學(xué)習(xí)手段 1. A. 體育鍛煉 2. “ B. 身體練習(xí) 3、2014 年開始，下列哪項(xiàng)為學(xué)生體質(zhì)測(cè)試必測(cè)項(xiàng)目（ ) 1. 廠 A. 臺(tái)階試驗(yàn) 2. 廠 B. 立定跳遠(yuǎn)

2、 3. 廠 C. 引體向上 4. 金 D.長(zhǎng)跑 4、根據(jù)體育教學(xué)的特點(diǎn)，在小學(xué)和初中階段混合班應(yīng)該保持（ ）的班額比較合適。 1. A. 20 人左右 2. B. 40 人左右 5、對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)某一個(gè)方面進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于（ ） 1. 廠 A. 綜合評(píng)價(jià) 2 B. 主觀評(píng)價(jià) . 3 C.單項(xiàng)評(píng)價(jià) . 6、 1917 年在〈〈新青年》上發(fā)表〈〈體育之研究》的作者是（ ） 1. A. 毛澤東

3、 7、 斯巴達(dá)軍事體育訓(xùn)練的 五項(xiàng)競(jìng)技”包括：賽跑、跳躍、角力、擲鐵餅和（ ） r 1. A. 駕車 r 一 2. B. 跳遠(yuǎn) 3. C. 投標(biāo)槍 8、 在古代埃及、巴比倫、印度等東方文明古國(guó)，作為奴隸主貴族子弟的專門學(xué)習(xí)場(chǎng)所是（ ） 1. 廠 A. 祭祀學(xué)校 2. “ B. 神廟學(xué)校 9、 中國(guó)管理學(xué)校體育的最高政府部門是（ ） 1. 「A. 國(guó)家體育總局青少年體育司

4、2. 廠 B. 全國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì) 3. “ C.教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司 10、 中小學(xué)每周上的 3 次體育課屬于（） 1. r A. 活動(dòng)課程 2. *B. 學(xué)科課程 11、 ）v/span> 1. 「A. 開放的教學(xué)環(huán)境 2. 「B. 強(qiáng)調(diào)健康第一” 3. C.承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 12、 下列選項(xiàng)中，屬于課前常規(guī)的是（ ） 1. " A. 教學(xué)反思 2. B. 宣布教學(xué)內(nèi)容

5、 3. “ C.備課 13、 學(xué)前教育階段體育教學(xué)的主要形式是（ r 1. A. 比賽形式 （7 2. B. 游戲形式 14、 在武術(shù)教學(xué)中，使用最多的示范方法是（ A. 正面示范 B. 側(cè)面示范 C. 背面示范 15、 2002 年，由教育部和國(guó)家體育總局聯(lián)合頒布的 , 體育標(biāo) 以“健康第一”為指導(dǎo)思想的重要 準(zhǔn)是（

6、） A. 〈〈學(xué)生體質(zhì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》 1. 2. 廠 B. 〈〈學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》 3. 廠 C. 〈〈學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》 4. 掙 D. 〈〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》 16、佃 23 年（ ）的頒布，正式將學(xué)校 體操科”改為體育課 1. 廠 A. 〈〈奏定學(xué)堂章程》 2. 金 B. 〈〈壬戌學(xué)制》 17、 德國(guó)近代體育之父是（ ） 1. 「 A.盧梭 2. 廠 B. 夸美紐斯 r

7、3. C.洛克 （? 4. D.古茨穆茨 18、 把教育分為德育、智育、體育三部分的教育學(xué)家是（ ） r 1. A. 盧梭 2. 廠 B. 夸美紐斯 （7 3. C.洛克 19、根據(jù)體育教學(xué)的特點(diǎn)，在小學(xué)和初中階段混合班應(yīng)該保持（ ）的班額比較合適。 1. A. 20 人左右 2. * B. 40 人左右 20、 下列選項(xiàng)不是學(xué)校體育的本質(zhì)功能的是（ ） C 1.

8、A. 教育功能 2. 廠 B. 健身功能 3. 廠 C.娛樂(lè)功能 4. " D.文化功能 21、 在初中教育階段，體育學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是（ ） 1. A 學(xué)習(xí)動(dòng)作技能 " . 2. 庁 B. 培養(yǎng)體育興趣態(tài)度 22、 下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)是最古老、最廣泛的課程類型（ ） 1. A. 學(xué)科課程 23、 1990 年，由國(guó)家教委、國(guó)家體委和衛(wèi)生部頒布實(shí)施的學(xué)校體育文件是（ ） 1. r A. 〈〈學(xué)校體育工作條文》

9、 r 2. B. 〈〈學(xué)校體育工作法規(guī)》 3. 席 C. 〈〈學(xué)校體育工作條例》 24、 1940 年頒布的我國(guó)的近代史上第一個(gè)比較全面的學(xué)校體育實(shí)施方案是（ ）。 r 1. A. 〈〈奏定學(xué)堂章程》 r 2. B. 〈〈壬戌學(xué)制》 c 3. C.〈〈新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)》 4. " D. 〈〈各級(jí)學(xué)校體育實(shí)施方案》 25、4. 佃 22 年（）的頒布，標(biāo)志著軍國(guó)民主義教育在我國(guó)的沒(méi)落。 1. 「

10、A. 〈〈新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)》 2. ”B. 〈〈各級(jí)學(xué)校體育實(shí)施方案》 3. 「C. 〈〈奏定學(xué)堂章程》 4. *D. 〈〈壬戌學(xué)制 26、 1903 年清政府頒布了（ ），規(guī)定各級(jí)各類學(xué)堂都設(shè)立體操科。 1. * A. 〈〈奏定學(xué)堂章程》 27、 在〈〈愛(ài)彌兒》一書中闡述了自然主義教育和體育思想的思想家是（ ） 1. "A. 盧梭 28、 近代學(xué)校體育之父是（ ），他提出了“適應(yīng)自然”的教育原則

11、 1. 「" A. 盧梭 2. " B. 夸美紐斯 29、 古代斯巴達(dá)教育中的 五項(xiàng)競(jìng)技”內(nèi)容包括 （） 1. 」 A.賽跑 2. " B.跳躍 3. V C.角力 4. 匕 D.投標(biāo)槍 5. J E. 擲鐵餅 30、 對(duì)學(xué)生終身體育的教育要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣。 1. A. V 31、 在選擇體育課程內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該做到教學(xué)功能與育人功能相統(tǒng)一。

12、（ ） 1. A. V 32、 前滾翻動(dòng)作應(yīng)該采用完整練習(xí)法。（ ） 1. "A. V 33、 學(xué)生的體質(zhì)健康是否達(dá)標(biāo)是評(píng)價(jià)體育教學(xué)質(zhì)量為的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（ ） 1. A. V 2. “B.X 34、 籃球單手肩上投籃新授課應(yīng)該多采用比賽法。（ ） 1. ”A.V 2

13、. B. X 35、 為了體現(xiàn)學(xué)生的主體性，體育教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生自由活動(dòng)為主。（ ） 1. " A.V 2. "B. X 36、 說(shuō)課的對(duì)象是全體學(xué)生。（ ） 1. 廠A. V 2. B. X 37、 近代學(xué)校體育之父是英國(guó)教育家洛克。（ ） 1. r A. V 2. B. X

14、38、 西南大學(xué)體育學(xué)院的前身是成立于 佃 40 年的國(guó)立女子師范學(xué)院體育專修科。 () 1. *A. V 39、 中小學(xué)每周上的 3 次體育課屬于活動(dòng)課程。 ( ) 1. A. V 2. B. X 40、 體育與健康課程的實(shí)踐性主要體現(xiàn)在它是以 身體練習(xí) 為主要學(xué)習(xí)手段 41、 1917 年 4 月，毛澤東在《新青年》第三卷 2 號(hào)上發(fā)表了著名的體育論文是 《體育之研究》 42、 古代斯巴達(dá)教育中的 五項(xiàng)競(jìng)技

15、”內(nèi)容包括：賽跑；跳躍；角力；投標(biāo)槍；擲鐵餅 43、 簡(jiǎn)述學(xué)校體育與社區(qū)體育的區(qū)別。 (1 )概念不同 (2 )對(duì)象不同 (3) 活動(dòng)的時(shí)空、組織不同 (4) 管理體制不同 44、 簡(jiǎn)述新體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 (1 )運(yùn)動(dòng)參與 (2 )運(yùn)動(dòng)技能 (3 )身體健康 (4 )心理健康 (5 )社會(huì)適應(yīng) 45、 簡(jiǎn)述競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教材化要遵循的原則。 ( 1 ) 簡(jiǎn)化性原則 (2) 普及性原則 (3) 適應(yīng)性原則 (4) 教育性原則 46、 簡(jiǎn)述學(xué)校體育目標(biāo)的理論依

16、據(jù)。 ( 1 ) 學(xué)校體育的基本功能 (2) 學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要 ( 3 ) 社會(huì)發(fā)展的需要 ( 4) 學(xué)校教育和國(guó)民體育發(fā)展的需要 ( 5 ) 學(xué)校體育的環(huán)境和條件 47、 簡(jiǎn)述學(xué)校體育的功能。 （1 ）本質(zhì)功能：健身、娛樂(lè)、教育 （2 ）其他功能：經(jīng)濟(jì)、文化、輻射 48、 簡(jiǎn)述應(yīng)試教育在學(xué)校體育中的反映。 （1 ）只抓學(xué)校代表隊(duì)的尖子運(yùn)動(dòng)員 （2） 忽視學(xué)生個(gè)人興趣 （3） 以達(dá)標(biāo)技評(píng)為目的 49、 簡(jiǎn)述軍國(guó)民學(xué)校體育思想的特征。 （1

17、）以強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情為理論基礎(chǔ) （2）依附教育思想而存在 （3 ）重視身體訓(xùn)練和培養(yǎng)軍人精神 50、 簡(jiǎn)述我國(guó)古代六藝教育的主要內(nèi)容。 （1 ）禮指禮節(jié)，主要是道德教育 （2）樂(lè)指指音樂(lè)、詩(shī)歌、舞蹈的教育 （3 ）射指射箭技術(shù)的學(xué)習(xí)。 （4 ）御指駕車技術(shù)的學(xué)習(xí)。 （5）書指書法的學(xué)習(xí)。 （6 ）數(shù)指算數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 51、 簡(jiǎn)述體育教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程性要素。 （ 1 ）體育教學(xué)目標(biāo) （ 2） 體育教學(xué)內(nèi)容 （ 3 ）人際關(guān)系 （ 4） 體育教學(xué)方法和手段 （ 5

18、） 體育教學(xué)環(huán)境 （ 6） 體育教學(xué)反饋 52、 簡(jiǎn)述選擇體育教學(xué)方法的依據(jù)。 （ 1 ）要依據(jù)體育課的目的與任務(wù)來(lái)選擇教學(xué)法 （ 2 ）要根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)法 （ 3） 要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來(lái)選擇教學(xué)法 （ 4 ）要根據(jù)教師本身的條件和特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)法 （ 5） 根據(jù)體育教學(xué)方法的功能、適用范圍和使用條件等來(lái)選用教學(xué)法 （ 6） 根據(jù)教學(xué)時(shí)間和效率的要求選用教學(xué)法 53、 簡(jiǎn)述學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)。 （ 1 ）學(xué)前教育階段的體育 （ 2） 初

19、等教育階段的體育 （ 3） 中等教育階段的體育 （ 4）高等教育階段的體育 54、 請(qǐng)簡(jiǎn)要回答什么是體育教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)？ （ 1） 教學(xué)重點(diǎn)”是指學(xué)科或教材內(nèi)容中最基本、最重要的知識(shí)和技能 （ 2） 一個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)學(xué)科知識(shí)中的地位，及通過(guò)相關(guān)知識(shí)的教學(xué)能給學(xué)生發(fā)展 帶來(lái)的貢 獻(xiàn)決定了它是否為教學(xué)重點(diǎn) （ 3） 教學(xué)難點(diǎn)”一方面是指學(xué)生難以理解和掌握的內(nèi)容 （ 4） 教學(xué)難點(diǎn)”另一方面指學(xué)生容易出錯(cuò)或混淆的內(nèi)容 55、 簡(jiǎn)述體育教學(xué)的基本原則。

20、 答： 1、學(xué)生主體性原則的依據(jù)。 2、 身心全面發(fā)展原則。 3、 技能教學(xué)為主原則。 4、 興趣先導(dǎo)，實(shí)踐強(qiáng)化原則 。 5、 為終身體育打基礎(chǔ)原則。 6、 全面效益原則。 56、 簡(jiǎn)述課余體育的組織形式。 （ 1 ）早操、課間操、大課間體育活動(dòng) （ 2） 體育節(jié)、體育周、體育競(jìng)賽活動(dòng) （ 3） 校外體育活動(dòng) （ 4） 個(gè)人體育活動(dòng) 57、 請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述如何選用體育教學(xué)方法。 （ 1 ）根據(jù)體育課目的和任務(wù)選擇 （ 2 ）根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)選擇 （

21、 3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇教學(xué)方法。 （ 4 ）根據(jù)教師本身特點(diǎn)選擇 （ 5） 根據(jù)各種教學(xué)方法的使用條件選擇 （ 6） 根據(jù)教學(xué)時(shí)間和效率選擇 58、 簡(jiǎn)述糾正動(dòng)作錯(cuò)誤的主要方法。 （ 1 ）限制練習(xí)法 （ 2） 誘導(dǎo)練習(xí)法 （ 3） 自我暗示法 59、 請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述在體育教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。 （ 1 ）以生為本 （ 2 ）學(xué)、練、問(wèn)相結(jié)合 （ 3） 啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) （ 4） 承認(rèn)個(gè)體差異 （ 5） 不

22、同階段教師的指導(dǎo)方式和策略應(yīng)有區(qū)別 60、 簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽法的注意事項(xiàng)。 （ 1 ）合理運(yùn)用比賽法 （ 2） 使比賽為教學(xué)服務(wù) （ 3） 使學(xué)生有平等的比賽機(jī)會(huì) （ 4） 遵守比賽規(guī)則 61、 簡(jiǎn)述學(xué)校體育的本質(zhì)功能 答：（ 1 ）教育功能，即促進(jìn)智力發(fā)展；形成優(yōu)良品德；培養(yǎng)審美情趣 （2 ）健身功能，即養(yǎng)成正確身體姿勢(shì)，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育；提高機(jī)能水平；發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能 力；增強(qiáng)對(duì) 外界環(huán)境的適應(yīng)能力 （3 ）娛樂(lè)功能，即調(diào)節(jié)感情、豐富生活，緩解神經(jīng)緊張和疲勞；得到心理上的滿足和

23、精神上的享受 62、 請(qǐng)聯(lián)系體育教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗隗w育教學(xué)過(guò)程中，如何控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量度？ 答：（ 1 ）改變練習(xí)的某些基本要素 （2 ）改變練習(xí)的順序和組合，調(diào)整間隙時(shí)間，練習(xí)與休息交替節(jié)奏 （3） 改變練習(xí)內(nèi)容 （4） 改變練習(xí)的重復(fù)次數(shù) （5） 改變練習(xí)的限制條件 （6） 改變課的組織教法與形式 （7） 調(diào)整課中各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間比例。 63、 簡(jiǎn)述體育教學(xué)目標(biāo)表述應(yīng)包含的要素。 答：（ 1）行為主體；行為主體指的是學(xué)習(xí)者。 （2）行為動(dòng)詞 行為動(dòng)詞用以描述學(xué)生所形成的可觀察、可測(cè)量的具體行為，可分為模糊的與明確的 動(dòng)詞。

24、 （3 ）行為情境或條件 這是指影響學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)結(jié)果的特定的結(jié)果或范圍，主要說(shuō)明學(xué)生在何種情境 或條件下 完成指定的操作。 （4 ）表現(xiàn)程度 表現(xiàn)程度是指學(xué)生對(duì)目標(biāo)所達(dá)到的最低表現(xiàn)水準(zhǔn)。 64、 簡(jiǎn)述分解練習(xí)法的分解動(dòng)作的幾種方式。 答：（ 1 ）按動(dòng)作技術(shù)的結(jié)構(gòu)順序分 （2） 按動(dòng)作技術(shù)的結(jié)構(gòu)反序分 （3） 按學(xué)習(xí)難度分 （4 ）按身體各部分的動(dòng)作分 65、 簡(jiǎn)述全程多年訓(xùn)練計(jì)劃的主要階段。 （ 1 ）基礎(chǔ)階段 （ 2）專項(xiàng)提高階段

25、（ 3）競(jìng)技能力保持階段 66、 請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述體育教師的專業(yè)工作能力 （ 1 ）教學(xué)能力 （ 2 ）教育能力 （ 3 ）運(yùn)動(dòng)能力 （ 4 ）組織能力 （ 5 ）科研和創(chuàng)新能力 （ 6） 社會(huì)交往能力 （ 7） 良好地心理品質(zhì)和強(qiáng)的體魄 67、 請(qǐng)簡(jiǎn)要回答體育教學(xué)有哪些特點(diǎn)？ 答：（ 1 ）體育教學(xué)中學(xué)生要承受一定的負(fù)荷 （2） 體育教學(xué)組織的多變與復(fù)雜 （3） 體育教學(xué)中的人際交往頻繁 （4 ）體育教學(xué)中有利于開展有針對(duì)性的思想教育 68

26、、 請(qǐng)簡(jiǎn)要回答體育課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)有哪些 ? （ 1 ）運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo) （ 2） 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo) （ 3） 身體健康目標(biāo) （ 4） 心理健康目標(biāo) （ 5） 社會(huì)適應(yīng)目標(biāo) 69、 簡(jiǎn)述體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷調(diào)控的方法。 答: （ 1）改變練習(xí)的某些基本要求；（ 2）改變練習(xí)的順序好組合，調(diào)增間歇時(shí)間、練習(xí)與休息交替節(jié) 奏；（ 3） 改變練習(xí)內(nèi)容的難度； （4）改變練習(xí)的重復(fù)次數(shù)； （5）改變練習(xí)的 ** 條件；（6）改變課的組 織教法與形式；（7） 調(diào)整課中各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間比列。 70、 簡(jiǎn)述糾正

27、錯(cuò)誤的主要方法。 （ 1 ）限制練習(xí)法 （ 2） 誘導(dǎo)練習(xí)法 （ 3） 自我暗示法 71、簡(jiǎn)述體育課程內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)。 答：（ 1 ）課程目標(biāo)的要求 （2 ）符合學(xué)生的興趣和愛(ài)好的需要 （3）適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)動(dòng)水平，使其通過(guò)努力能夠完成 （4） 充分發(fā)揮學(xué)校體育課程現(xiàn)有資源的作用 （5） 貼近學(xué)生生活，便于學(xué)生在學(xué)校、家庭和社區(qū)運(yùn)用 72、 簡(jiǎn)述課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容。 （ 1 ）選材 （ 2 ）體能訓(xùn)練 （ 3 ）技術(shù)訓(xùn)練

28、 （ 4 ）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練 （ 5 ）心理訓(xùn)練 （ 6 ）智能訓(xùn)練 73、 簡(jiǎn)述學(xué)校體育的總目標(biāo)。 答：（ 1）增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展 （2 ）培養(yǎng)學(xué)生從事體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度、興趣和習(xí)慣，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ) （3）促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì) （4 ）使學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、德智體美全面發(fā)展的人才 74、 簡(jiǎn)述體育教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn) 答：（ 1）體育教學(xué)環(huán)境的開放性 （2 ）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的重復(fù)性 （3）承受身心負(fù)荷的雙重性 （4 ）人 際關(guān)系的

29、 多邊性 （5）教學(xué)效果的綜合性 75、 簡(jiǎn)述體育評(píng)價(jià)時(shí)測(cè)驗(yàn)法應(yīng)該測(cè)驗(yàn)的主要內(nèi)容。 答：（ 1）體育理論知識(shí)的測(cè)驗(yàn) （2 ）運(yùn)動(dòng)技術(shù)的測(cè)驗(yàn) （3 ）身體素質(zhì)的測(cè)驗(yàn) （4）體育情感行為的測(cè) 驗(yàn) 76、 請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述體育教師的基本職責(zé)。 答：（ 1 ）貫徹政策法規(guī) （2） 做好體育工作 （3） 組織課外體育訓(xùn)練 （4） 開展課余體育訓(xùn)練和競(jìng)賽 （5） 從事學(xué)校體育科研 （6 ）配合學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作 （7） 體育宣傳和器材維護(hù) （8） 參與社會(huì)體育工作 77、 簡(jiǎn)述體育教學(xué)

30、中動(dòng)作示范有哪幾個(gè)示范面。 答： （1）正面示范 （2 ）背面示范 （3 ）側(cè)面示范 （4 ）鏡面示范 78 請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述如何營(yíng)造良好的學(xué)校體育環(huán)境。 1. 境的優(yōu)化策略。（  1）加強(qiáng)場(chǎng)館建設(shè)。體育教學(xué)所需要的場(chǎng)館、器材等，是體育  學(xué)校體育教學(xué)硬環(huán)教學(xué)的硬環(huán)境，也是影響體育教學(xué) 的一個(gè)重要環(huán)境因素，直接制約著體育教學(xué)的質(zhì)量和效果，這也是  體育教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科教學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。 所以，學(xué)校要根據(jù)教學(xué)的規(guī)模和學(xué)生人數(shù)的需要，加  大對(duì)這些硬件的投入，以滿足學(xué)校體育教學(xué)的需要，進(jìn)而

31、營(yíng)造 良好的體育教學(xué)環(huán)境。（  2）體育教學(xué) 設(shè)施的整體協(xié)調(diào)。體育教學(xué)設(shè)施的建設(shè)要以培養(yǎng)學(xué)生全面基本活動(dòng)能力和身體素質(zhì)為依據(jù)， 學(xué)校上下 都樹立全局觀念，把各種體育教學(xué)設(shè)施有機(jī)的協(xié)調(diào)為一個(gè)整體， 使它們向著有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康 發(fā)展和提高體育教學(xué)質(zhì)量的方向發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力和身體素質(zhì)任務(wù)。（ 3） 合理布局體育教學(xué)設(shè)施。體育場(chǎng)館的建設(shè)布局要合理、空氣要通暢、光線要明亮，各類器材應(yīng)擺放合 理。場(chǎng)館的建 設(shè)和美化一定要符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教學(xué)基本規(guī)律。 在體育場(chǎng)地周圍多種植樹和

32、草，并根據(jù)自然環(huán)境的周 期變化、學(xué)期循環(huán)的規(guī)律以及教學(xué)大綱的要求，合適安排教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間和  場(chǎng)地，采用靈活多變的教學(xué)方法、組織 形式等，使學(xué)生真正熱愛(ài)體育，充分享受到體育課所帶來(lái)的樂(lè) 趣。（ 4）因地制宜，利用本校的優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期困擾我們的一個(gè)事實(shí)是教育經(jīng)費(fèi)短缺，導(dǎo)致學(xué)校體育教 學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足。在這種情況下，我們只要充分利用本校的有利環(huán) 境，通過(guò)科學(xué)的設(shè)計(jì)、巧妙的布置 各種器材設(shè)施，才有可能推動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境的改善，從而給教學(xué)環(huán)境的建設(shè)帶來(lái)突破。 2. 體育教學(xué)軟環(huán)境的優(yōu)化策略。（ 1）信息的篩選。學(xué)校不是一個(gè)完全封閉的環(huán)境，社會(huì)上的一些信 息會(huì)不

33、時(shí)的傳入學(xué)校，尤其是 現(xiàn)在的信息社會(huì)更是如此。 這些信息有積極的， 也有消極的，有對(duì)教學(xué) 起到促進(jìn)作用的， 也有對(duì)教學(xué)起到反作用的。 因此，在教學(xué)中，體育教師應(yīng)該對(duì)這些信息進(jìn)行篩選和 加工，選出有助于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的積極信息，預(yù)防、抑 制不良信息在學(xué)校中的傳播。（ 2）加強(qiáng) 校園體育文化建設(shè)。 校園體育文化是學(xué)校校園文化的重要組成部分， 是在學(xué)校特定范圍內(nèi)呈現(xiàn)的一種 特定的體育 文化氛圍。 良好的校園體育文化氛圍能幫助學(xué)生形成正確的體育價(jià)值觀、 體育態(tài)度和理想 信念，進(jìn)而影響著他們 的學(xué)習(xí)的情趣、學(xué)習(xí)的行為與動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的效果與效率，從而影響體育教學(xué)的 效果

34、和質(zhì)量。（ 3）建立和諧的寬松 的體育課堂教學(xué)氣氛。 “共同參與，互相合作 ”是現(xiàn)代體育教學(xué)的 重要特征。教學(xué)過(guò)程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的 雙邊活動(dòng)過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生不是被動(dòng)的接收， 而是具有其主觀能動(dòng)性。 因此，在教學(xué)過(guò)程中， 教師應(yīng)利 用其自身的主導(dǎo)作用， 協(xié)調(diào)優(yōu)化各教學(xué)要素， 并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)之中。 79、 簡(jiǎn)述體開發(fā)體育課程內(nèi)容資源的途徑和方法。 答：（ 1）改造現(xiàn)有的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 （ 2）引進(jìn)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 （3）開發(fā)民族、民間傳統(tǒng)體育 （ 4）整合各種體育課程運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目資源，創(chuàng)造新的體育課程內(nèi)容 （ 5）讓體育教師和學(xué)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入體育課程80、 簡(jiǎn)述應(yīng)試教育在學(xué)校體育中的反映。 答：（ 1）只抓學(xué)校代表隊(duì)的尖子運(yùn)動(dòng)員 （ 2）忽視學(xué)生個(gè)人興趣 （3）以達(dá)標(biāo)技評(píng)為目的 （ 4）以考試內(nèi)容為教學(xué)內(nèi)容選擇的主要依據(jù)