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1、題型二非選擇題漫畫圖片題命題規(guī)律:近幾年安徽中考漫畫圖片題題型較為穩(wěn)定,一般為第13題( 8分 ),以簡答為主,選材與考生身邊的社會生活或社會現(xiàn)象有關(guān);主要圍繞安全、文明素養(yǎng)、道德品質(zhì)、環(huán)境等,涉及道德、國情板塊的知識;往年的試題形式為一幅或兩幅漫畫( 圖片 ),2017年中考一改以往的形式,使用融兩幅相對照的圖片為一體的“紅黑榜”,以此設(shè)置兩個小問題,從中考命題趨勢看,往往是“列舉現(xiàn)象談做法”“說明現(xiàn)象分析意義”或“分析危害談做法”的設(shè)問方式,一般兩問是緊密聯(lián)系在一起的,第( 2 )問會在第( 1 )問的基礎(chǔ)上進行設(shè)置。 1.題型特點漫畫圖片題的命題主旨是利用漫畫生動形象的特點,揭示某種現(xiàn)象

2、所包含的道理,諷刺或者抨擊某種錯誤的思想和做法,引導考生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。漫畫圖片題取材廣泛,形式靈活多樣,內(nèi)容風趣豐富。這樣的題可以巧妙地將現(xiàn)實生活、社會熱點與教材中的知識點聯(lián)系起來,并呈現(xiàn)出“簡”“新”“活”等特點。2.常見設(shè)問方式開放性漫畫圖片題以考查考生的觀察能力、綜合能力和創(chuàng)新能力為主要目標,一般由四部分構(gòu)成,即題引、漫畫( 材料 )、設(shè)問、漫畫和設(shè)問之間的銜接語。設(shè)問方式靈活多樣,總體上可以分為三類:一是要求揭示漫畫蘊含的深刻道理,即“是什么”( 包括漫畫反映了哪些道理或問題、談啟示等 );二是要求分析說明漫畫所反映的現(xiàn)象或問題的原因,即“為什么”( 包括析現(xiàn)象、談

3、認識、說看法等 );三是要求提出解決漫畫所反映的現(xiàn)象或問題的措施,即“怎么做”( 包括提建議、談措施、說做法等 )。因此,要解答好開放性漫畫圖片題,必須學會綜合運用所學知識及掌握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,結(jié)合具體材料,創(chuàng)造性地組織答案。 3.解題要領(lǐng)漫畫圖片題是一種新穎題型,漫畫取材豐富,角度新穎,往往以辛辣的諷刺手段來揭露問題的實質(zhì),用形象生動的形式來啟迪人領(lǐng)會深刻的道理。漫畫圖片題的解題思路一般包括以下五個步驟:( 1 )讀題引。安徽中考非選擇題在題號前往往有一個題引,有的題引可直接或間接了解問題答案的范圍。( 2 )剖析漫畫。一要看清漫畫標題。漫畫標題往往具有揭示漫畫寓意的作用,或正面宣揚,或

4、反面諷刺,看懂漫畫標題是解讀漫畫圖片題的第一步;二要全面分析漫畫中的各種信息,包括觀察畫中人物的動作、語言、表情等,要從整體上把握漫畫的寓意。( 3 )透過現(xiàn)象看本質(zhì)。透過直觀的畫面,挖掘出漫畫蘊含的深刻道理。一般說來,漫畫的畫面反映的只是表面現(xiàn)象,背后必然隱藏著深刻的寓意和道理。能否挖掘出漫畫蘊含的深刻道理,這是審題的關(guān)鍵。( 4 )聯(lián)系教材,回歸教材。漫畫所蘊含的道理,往往是我們在教材中學過的基本觀點、基本原理等。因此,在解題過程中,我們應(yīng)結(jié)合漫畫,進行全面分析,看看漫畫的寓意與教材中的哪些觀點、原理相吻合,找準切合點。( 5 )規(guī)范答題?！邦}在書外,理在書中”,這是命題者的意圖。在解題時

5、,考生思維的角度要盡可能多樣化,從學過的知識中尋找解答的方法。 類型一類型一認識自我認識自我典例1【透視現(xiàn)象正視壓力】觀察下面漫畫,結(jié)合所學知識,回答問題。( 1 )漫畫反映了什么問題?( 2 )解決漫畫中的問題,請你自選三個角度,提幾點建議。角度一:角度二:角度三: 【答案】 ( 1 )學習壓力過大,學習負擔過重。( 2 )角度一:家長降低期望值,不要過分強調(diào)學習成績,減輕孩子的思想壓力。角度二:教育主管部門要加強監(jiān)管,改革評價制度,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。角度三:學生也要理智地面對學習壓力,學會緩解壓力,變壓力為動力等。 類型二類型二自尊自強自尊自強典例【透視現(xiàn)象明理踐行】觀察兩幅漫畫,回答問

6、題。( 1 )明理:兩幅漫畫共同告訴我們一個什么道理?( 2 )踐行:為避免出現(xiàn)漫畫二的情形,兒時的小強應(yīng)該怎樣培養(yǎng)能力?【答案】 ( 1 )如果我們不鍛煉自立的能力,不培養(yǎng)自立的精神,就很難適應(yīng)未來的生活和社會。( 2 )告別依賴,獨立生活;明確自己的責任,勇于承擔自己的責任;學會自立;立足于自己當前生活、學習中的問題,從小事做起;大膽地投身社會實踐,在社會生活中反復(fù)鍛煉,不斷實踐等。 類型三類型三學法用法學法用法典例1【透視網(wǎng)絡(luò)生活學會正確選擇】觀察兩幅漫畫,思考回答問題。( 1 )比較兩幅漫畫,從社會角度說說它們的共同危害。( 2 )結(jié)合兩幅漫畫,談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為。【答

7、案】 ( 1 )不利于精神文明建設(shè),擾亂社會秩序,影響他人生活,破壞社會和諧穩(wěn)定,等等。( 2 )文明禮貌;與人為善;遵紀守法;正確行使權(quán)利;明辨是非,正確選擇;遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則;等等。 典例2【加強保護促進成長】觀察兩幅圖片,思考回答問題。( 1 )從未成年人保護的角度來看,學校開展這兩項活動都體現(xiàn)了哪方面的保護?( 2 )任選其中一幅圖片,談?wù)剠⑴c這一校園活動對于我們的成長有何作用?！敬鸢浮?( 1 )學校保護。( 2 )圖片一示例:了解并繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;獲得知識;開闊視野;培養(yǎng)高雅情趣,陶冶情操;等等。圖片二示例:鍛煉體魄,培養(yǎng)堅強意志;培養(yǎng)團隊合作意識;樹立集體主義觀念;增強競爭意識;等

8、等。( 任選其中一幅圖片作答即可 ) 類型四類型四交往與溝通交往與溝通典例【成長心理學會調(diào)控】觀察兩幅漫畫,思考回答問題。( 1 )兩幅漫畫分別反映了交往中的什么心理?漫畫一:漫畫二: ( 2 )任選其中一幅漫畫,談?wù)効朔@一心理,你有哪些合理建議。 【答案】 ( 1 )漫畫一:逆反心理。漫畫二:閉鎖心理。( 2 )漫畫一示例:主動溝通,換位思考,理解父母,冷靜下來,求同存異,等等。漫畫二示例:保持積極開放的心態(tài),接觸更多的人,學習交往經(jīng)驗和方法,積極交往,真誠待人,善于溝通,等等。( 任選其中一幅漫畫作答即可 ) 類型五類型五交往的品德交往的品德典例【弘揚美德鑄造品格】觀察兩幅寓言故事漫畫愚

9、公移山和狼來了,思考回答問題。( 1 )兩幅寓言故事漫畫都凸顯了美德教育主題。它們對應(yīng)的美德主題分別是:漫畫一:漫畫二: ( 2 )任選其中一幅漫畫,說說我們應(yīng)該怎樣踐行這種美德。 【答案】 ( 1 )漫畫一:艱苦奮斗。漫畫二:誠實守信。( 2 )漫畫一示例:學習上,刻苦鉆研、勤奮學習;或頑強拼搏、開拓創(chuàng)新;生活上,自強不息、意志堅強;或艱苦樸素、不講排場不擺闊氣;等等。漫畫二示例:樹立誠信意識,堅持誠實守信;對人守信,對事負責;從我做起,如不撒謊,考試不作弊;等等。( 任選其中一幅漫畫作答即可 ) 類型六類型六權(quán)利與義務(wù)權(quán)利與義務(wù)典例【透視生活學會維權(quán)】觀察兩幅漫畫母子對話,思考回答相關(guān)問題

10、。( 1 )兩幅漫畫分別體現(xiàn)的是維護或行使哪種權(quán)利?漫畫一:漫畫二: ( 2 )任選其中一幅漫畫,談?wù)劄榫S護或行使這一權(quán)利你還有哪些做法。 【答案】 ( 1 )漫畫一:隱私權(quán)。漫畫二:智力成果權(quán)( 知識產(chǎn)權(quán) )。( 2 )漫畫一示例:采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護等方式,要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦,有權(quán)要求精神損害賠償;增強法制觀念,依法律己,尊重他人隱私的同時,還要增強自我保護意識,給自己的隱私上把鎖;掌握網(wǎng)上安全運行的知識,避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴散;等等。漫畫二示例:當自己的智力成果受到侵害時,要運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益;積極參與社會對智力成

11、果的保護,尊重他人腦力勞動,不做侵害他人智力成果的事情;等等。( 任選其中一幅漫畫作答即可 ) 類型七類型七認識國情認識國情愛我中華愛我中華典例1【了解國家政策努力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)】觀察兩幅漫畫,思考回答下列問題。( 1 )兩幅漫畫反映的政策有什么共同的作用?( 2 )任選其中一幅漫畫,說說為響應(yīng)這一政策,我們青少年學生應(yīng)做的準備。 【答案】 ( 1 )激發(fā)社會活力;增加社會財富;促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級,加快經(jīng)濟又好又快發(fā)展;等等。( 2 )漫畫一示例:努力學習科學文化知識,不斷完善自我;樹立理想,根據(jù)社會發(fā)展需要和自身實際確立成長目標;參與社會實踐,培養(yǎng)實踐能力;樹立終身學習的觀念;等等。漫畫二示例:認真

12、履行受教育義務(wù);開展研究性學習;多讀科普類書籍,增強科學意識,弘揚科學精神,培養(yǎng)對科學的興趣;向科學家學習,愛動腦筋;參加小制作、小發(fā)明等活動,培養(yǎng)創(chuàng)新能力;等等。( 任選其中一幅漫畫作答即可 ) 典例2【關(guān)注環(huán)境思考未來】觀察兩幅漫畫,思考回答問題。( 1 )說說兩幅漫畫分別反映哪種類型的污染現(xiàn)象?漫畫一:漫畫二: ( 2 )談?wù)剝煞嫿o我們帶來的思考?！敬鸢浮?( 1 )漫畫一:水污染。漫畫二:大氣污染。( 2 )我國面臨著嚴峻的環(huán)境問題,這直接威脅到我們和子孫后代的生存發(fā)展;必須貫徹落實科學發(fā)展觀,實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;必須堅持保護環(huán)境的基本國策;努力實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調(diào);自覺樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念,為實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻等。