《小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表(二)》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表(二)》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表（二）》教案 一、教學(xué)內(nèi)容：93頁(yè)及95頁(yè)練習(xí)十六第4-5題 二、教學(xué)目標(biāo) 1、借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在熟悉的生活情境中學(xué)會(huì)認(rèn)讀半時(shí)。 2、結(jié)合日常生活作息時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的態(tài)度和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。 3、通過(guò)觀察、討論、比較等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探究合作意識(shí)。 三、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)看鐘表上的半時(shí)。 四、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比，認(rèn)識(shí)整時(shí)與半時(shí)的特點(diǎn)。 五、教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、PPT課件、每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)具鐘等。 六、課時(shí)安排：1課時(shí) 七、教學(xué)過(guò)程： （一）、復(fù)習(xí)舊知 （二）、新課學(xué)習(xí) 1、師問(wèn)：你知道分針從12開(kāi)始，

2、走到6表示多長(zhǎng)時(shí)間嗎？ 2、出示書(shū)93頁(yè)的三面鐘： 觀察這三面鐘的兩針指針?lè)謩e指在什么地方？它們有什 么共同特征？ 半時(shí)的時(shí)針和分針與整時(shí)的時(shí)針和分針指向有什么不同？ 師生共同分析： 第一面鐘：時(shí)針指向2和3中間，分針指向6時(shí)，就表示2時(shí)半。 讓學(xué)生獨(dú)立看第二面鐘和第三面鐘，討論得出： 第二面鐘：時(shí)針指向8和9中間，就是過(guò)了8時(shí)，分針指向6，就是8時(shí)半。 第三面鐘：時(shí)針指向10和11中間，就是過(guò)了10時(shí)，分針指向6，就是10時(shí)半。 3、出示電子表： 2：30 10：30 8：30 師：電子表的半時(shí)用“30

3、”來(lái)表示。 請(qǐng)學(xué)生讀出上面三個(gè)電子表上所表示的時(shí)刻。 師說(shuō)明；電子表中冒號(hào)的左邊是幾就是幾時(shí)，冒號(hào)的右邊是“30”，就表示幾時(shí)半。 4、完成書(shū)93頁(yè)“做一做” 讓學(xué)生自己看書(shū)中的鐘，用兩種方法來(lái)填寫。師提問(wèn)：為什么這樣填寫？ 請(qǐng)學(xué)生想一想，把這四幅圖按順序排一排，并說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣排？ （三）、鞏固練習(xí) 2、完成書(shū)95頁(yè)第4題。 練習(xí)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己周末的生活實(shí)際來(lái)想一想，每個(gè)時(shí)間都在做什么？然后讓學(xué)生完成此題，最后進(jìn)行全班反饋交流。 3、完成95頁(yè)第5題。 ⑴教師說(shuō)時(shí)間，學(xué)生撥學(xué)具鐘。 ⑵撥一個(gè)自己喜歡的時(shí)間，并說(shuō)一說(shuō)你在這個(gè)時(shí)刻做什么？ ⑶同桌同學(xué)互動(dòng)，一個(gè)說(shuō)時(shí)間、一個(gè)撥時(shí)鐘；然后彼此交換任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。 4、拓展延伸 完成書(shū)95頁(yè)“思考題” 練習(xí)時(shí)，教師啟發(fā)學(xué)生觀察鐘表上時(shí)間的排列有什么規(guī)律，根據(jù)規(guī)律確定最后一個(gè)鐘表的時(shí)間應(yīng)該是多少，最后畫出時(shí)針和分針的位置。 （四）、全課總結(jié) 誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲？（讓學(xué)生暢所欲言，引導(dǎo)說(shuō)出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。） （五）、作業(yè)布置 ⑴、練習(xí)冊(cè)配套練習(xí)。 ⑵、作業(yè)設(shè)計(jì)如下： 謝謝觀看 5