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我與《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》讀書(shū)筆記

上傳人:學(xué)** 文檔編號(hào):71803457 上傳時(shí)間:2022-04-07 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?8KB
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1、 我與《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》讀書(shū)筆記 我與《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》讀書(shū)筆記 喜歡讀書(shū)是我學(xué)生時(shí)代的一大“嗜好” ,徜佯在書(shū)的世界里,真得讓人有一種忘我的感覺(jué)。成家之后喜歡讀 得書(shū)由一些哲理書(shū)、勵(lì)志書(shū),轉(zhuǎn)為一些家教之類的書(shū),從家 教一類的書(shū)中我知道了閱讀對(duì)于孩子的重要,因此我常常和 兒子同讀一本書(shū),并和他交流一些他容易懂的感受,對(duì)于閱 讀的情有獨(dú)鐘也影響到我教學(xué)中,盡管我是一名數(shù)學(xué)教師, 但我經(jīng)常提倡孩子們多讀書(shū),開(kāi)闊自己的視野。特別是開(kāi)學(xué) 初看了朱永新教授的《開(kāi)啟快樂(lè)教室

2、》 ,我更加覺(jué)得孩子們 不是不愛(ài)讀書(shū),而是沒(méi)有形成一個(gè)靜心讀書(shū)的環(huán)境,讓孩子 喜歡讀書(shū),首先教師要愛(ài)讀書(shū),因此,我也利用起了課余這 寶貴的讀書(shū)時(shí)間,和學(xué)生一起走進(jìn)閱讀世界。對(duì)于讀書(shū)我覺(jué) 得首先教師必須樹(shù)立正確的讀書(shū)觀。讀書(shū)的目的是促進(jìn)自己 專業(yè)的發(fā)展,提高自己的理論水平,有效地指導(dǎo)自己的教育 教學(xué)實(shí)踐。有了這樣的思想,便了有讀書(shū)的動(dòng)力。其次,圍 繞自己的專業(yè)發(fā)展去讀書(shū)。如今我們特別強(qiáng)調(diào)實(shí)施新課程改 革,在這樣大的教育改革背景下,必須多方面地學(xué)習(xí)新課程 改革理論,從而把握

3、新課程改革的基本精神和實(shí)質(zhì),這是有效實(shí)施新課程改革的大前提。 俗話說(shuō):“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰” 、“知識(shí)就是力量, ”多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。自從走上 了三尺講臺(tái)之后,由于這職業(yè)的原因,我更加喜歡看書(shū)、看報(bào),并逐漸對(duì)教育書(shū)刊有所涉獵,其中我最喜歡《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。 在我的心目中,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》就是我的良師。 我和它的相識(shí)源于我實(shí)習(xí)時(shí)候的師傅老師,她訂書(shū)了這本 書(shū),看得很投入, 便推薦給我看。 書(shū)中的一些新的教育信息、 新的教育理念、新的教育教學(xué)方法,對(duì)我今后的教學(xué)幫

4、助很 大。。 做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我更加希望能在教學(xué)方 面得到一些切實(shí)具體的幫助, 《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理 教材難點(diǎn), 怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。 《小 學(xué)數(shù)學(xué)教師》不僅有吸引人的故事,閃光的教育思想,精妙 的育人藝術(shù),還讓我認(rèn)識(shí)和了解到教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念,從他們的教學(xué)中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育手段,慢慢運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。 《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)數(shù)學(xué)教師的茁壯成長(zhǎng),也為許許多多的青年數(shù)學(xué)教師架起了走向成功的橋梁,

5、是培育教師成長(zhǎng)的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí)。她的百家講壇特吸引人,教學(xué)點(diǎn)評(píng)忠懇,教案設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào)。 據(jù)了解,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)數(shù)學(xué)教師的茁壯成長(zhǎng),也為許許多多的青年數(shù)學(xué)教師架起了走向成功的橋 梁,是培育教師成長(zhǎng)的搖籃。 她的風(fēng)格十分樸素平實(shí)。 務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨(dú)具的 特點(diǎn)。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中,教案設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào)。 在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中, 《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做

6、為“人”的尊重;宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí);宣揚(yáng) 人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈,用生命點(diǎn)燃生命,用智慧開(kāi)啟智慧。因此,每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí),我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn);每當(dāng)遇到教學(xué) 中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí), 《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng) 新時(shí),都是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航,讓我有所創(chuàng)想,尋到教學(xué)的“亮點(diǎn)” “一分耕耘,一分收獲, ”我一直堅(jiān)信多讀一些好書(shū),一定會(huì)有許多意外收獲,在這人生的黃金時(shí)間,我想我會(huì)一如繼往地多讀好書(shū),在書(shū)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 如今,做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我更加希望能在教學(xué) 方面得到一些切實(shí)具體的幫助, 《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處 理教材難點(diǎn),怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等。

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