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1、品味語言藝術(shù)品味語言藝術(shù) 1.課前素養(yǎng)積累課前素養(yǎng)積累 2. 考點闡釋考點闡釋 3.考點精講考點精講 4. 規(guī)律方法規(guī)律方法 5. 拓展提升拓展提升文學類文本閱讀文學類文本閱讀散文閱讀散文閱讀1.課前素養(yǎng)積累課前素養(yǎng)積累游山西村游山西村宋宋陸游陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 2.考點闡釋考點闡釋本考點側(cè)重從欣賞的角度來品味語言的藝術(shù)表現(xiàn)力，命題本考點側(cè)重從欣賞的角度來

2、品味語言的藝術(shù)表現(xiàn)力，命題者一般會選擇表達上富有特色的語句者一般會選擇表達上富有特色的語句(或段落或段落)，往往一題三，往往一題三考，即含義、作用、賞析。這類題目又分兩種，一是側(cè)重語考，即含義、作用、賞析。這類題目又分兩種，一是側(cè)重語言特點的局部賞析，一是側(cè)重語言風格的整體賞析。品味語言特點的局部賞析，一是側(cè)重語言風格的整體賞析。品味語言藝術(shù)的角度有哪些？如何賞析語言運用的藝術(shù)效果？言藝術(shù)的角度有哪些？如何賞析語言運用的藝術(shù)效果？3.考點精講考點精講角度一角度一 鑒賞語言特點（局部）鑒賞語言特點（局部）表一表一特點的具體內(nèi)容特點的具體內(nèi)容特點的角度特點的角度用詞用詞之美之美煉字煉字動詞、形容詞

3、的使用動詞、形容詞的使用，準確、簡練、深刻、含蓄、直白、突準確、簡練、深刻、含蓄、直白、突出、生動、形象、傳神、充滿動感、充滿想象出、生動、形象、傳神、充滿動感、充滿想象，等等。等等。疊詞疊詞語言具有生動性、形象性語言具有生動性、形象性，從而增強語言藝術(shù)表現(xiàn)力從而增強語言藝術(shù)表現(xiàn)力，具具有繪畫美。有繪畫美。疊字能使韻律鏗鏘悅耳疊字能使韻律鏗鏘悅耳，富有音樂美。富有音樂美。疊字疊字可以組成整齊的句式可以組成整齊的句式，具有形式美。具有形式美。疊字能使意思強化疊字能使意思強化，起到強調(diào)作用。起到強調(diào)作用。疊字能使上下文聯(lián)系緊密疊字能使上下文聯(lián)系緊密，有一氣呵成之有一氣呵成之感。感。反復(fù)反復(fù)突出某種

4、意思突出某種意思，強調(diào)某種情感強調(diào)某種情感，具有強烈的抒情性和感染力。具有強烈的抒情性和感染力。引用引用選用文言詞語選用文言詞語富有文采富有文采，典典雅優(yōu)美。雅優(yōu)美。表二表二句式之美句式之美( (音韻之美音韻之美) )如駢句、長短句、對偶句、排比句如駢句、長短句、對偶句、排比句，還有運用一組關(guān)聯(lián)詞語的句還有運用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子子，等等。等等。 長短句的交錯運用長短句的交錯運用，整句整句( (對偶句、排比句、四字格短語對偶句、排比句、四字格短語) )、散句、散句( (句子參差不齊、長短不一句子參差不齊、長短不一) )的結(jié)合。句式參差，錯落有致的結(jié)合。句式參差，錯落有致，節(jié)奏節(jié)奏頓挫頓挫，音韻和

5、諧。音韻和諧。 修辭之美修辭之美如比喻句、排比句、擬人句、對偶句、反問句等。修辭方式是指如比喻句、排比句、擬人句、對偶句、反問句等。修辭方式是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達得準確、鮮明而生動修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達得準確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。描寫之美描寫之美 如白描、細描、動靜結(jié)合如白描、細描、動靜結(jié)合( (以動襯靜以動襯靜) )、視嗅聽結(jié)合、視嗅聽結(jié)合( (有色有聲有色有聲) )、對比襯托、鋪陳渲染對比襯托、鋪陳渲染，等等。等等。角度二角度二 鑒賞語言風格（整體）鑒賞語言風格（整體）表一表一豪放與柔婉豪放所表現(xiàn)

6、的題材多為雄心偉業(yè)；所描寫的景象境界開闊；所運用的動詞富有力度，形容詞和副詞色彩鮮明；有時又激越昂揚地抒情；多用排比、夸張、反復(fù)、反問等修辭手法。柔婉所表現(xiàn)的對象纖巧細致，所表現(xiàn)的情感細致纏綿，所描寫的畫面色調(diào)柔和，修辭上少用排比、夸張、反問。直露與含蓄直露 表達作者的感受和觀點比較直接。含蓄 不直接表達情意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、設(shè)問、比喻等修辭。表二表二質(zhì)樸與華麗質(zhì)樸(平實) 語言通俗化、口語少，少用修辭，少描繪性語言。華麗(典雅) 講究節(jié)奏和韻律，多描繪性語言，多用引用、排比、對偶、用典等修辭手法。莊重與詼諧莊重文章的話題較為嚴肅、語言凝重，句式整齊、完整而綿長；關(guān)聯(lián)詞運用完

7、整準確。詼諧語氣輕松幽默，多夸張、反語、比喻、有趣味。簡潔與細膩簡潔語勢流暢，多用短句。細膩多用長句，多用對比和辯證性語言。文中畫線句子描寫了作者眼中秋日黃昏的景象，請加以賞析文中畫線句子描寫了作者眼中秋日黃昏的景象，請加以賞析。答案：答案：視聽結(jié)合，以蒿草、浮萍為主體形象，以秋日風聲為視聽結(jié)合，以蒿草、浮萍為主體形象，以秋日風聲為背景，全方位地表現(xiàn)了秋日黃昏的衰敗景象。運用擬人修辭手背景，全方位地表現(xiàn)了秋日黃昏的衰敗景象。運用擬人修辭手法，將枯草比作亂發(fā)，說浮萍也有愁緒，想象豐富，給無情感的法，將枯草比作亂發(fā)，說浮萍也有愁緒，想象豐富，給無情感的自然景象以人的思想情感。語言形象，描寫中帶有渲

8、染，虛實自然景象以人的思想情感。語言形象，描寫中帶有渲染，虛實結(jié)合，由眼前的蒿草、浮萍聯(lián)想到歲月榮辱、繁華盡處的落寞。結(jié)合，由眼前的蒿草、浮萍聯(lián)想到歲月榮辱、繁華盡處的落寞。這的確是個好地方，陽臺的腳下，一條小河蛇一樣地蜿蜒爬過這的確是個好地方，陽臺的腳下，一條小河蛇一樣地蜿蜒爬過。兩岸的蒿草已顯衰敗，頂著一蓬枯黃的亂發(fā)，在略有涼意的秋兩岸的蒿草已顯衰敗，頂著一蓬枯黃的亂發(fā)，在略有涼意的秋風中沙沙作響。河里紫褐色的浮萍隨風漂游，翻來覆去的是無根風中沙沙作響。河里紫褐色的浮萍隨風漂游，翻來覆去的是無根的愁緒。歲月蹉跎，榮辱枯榮，繁華盡處的落寞，在這秋風秋色的愁緒。歲月蹉跎，榮辱枯榮，繁華盡處的落

9、寞，在這秋風秋色里濃濃淡淡、牽牽繞繞。里濃濃淡淡、牽牽繞繞。臨窗看秋，秋意盈胸，何況在這日落西臨窗看秋，秋意盈胸，何況在這日落西山時，更易多愁善感，竟忍不住輕嘆，衰黃了太多的歲月，還有山時，更易多愁善感，竟忍不住輕嘆，衰黃了太多的歲月，還有多少生命的綠可以支撐那些未曾實現(xiàn)的夢呢？多少生命的綠可以支撐那些未曾實現(xiàn)的夢呢？( (節(jié)選自秋日黃昏節(jié)選自秋日黃昏) )4.規(guī)律方法規(guī)律方法1 1確認技巧，準確選點確認技巧，準確選點語言藝術(shù)范圍較廣泛，要針對題目類型和文本特色確定鑒賞點，找出屬于語言藝術(shù)范圍較廣泛，要針對題目類型和文本特色確定鑒賞點，找出屬于鑒賞對象獨有的特色或技巧。其角度大致有：鑒賞對象獨

10、有的特色或技巧。其角度大致有：一是從表達方式的角度分析，如人稱的使用、描寫方式、抒情方式。一是從表達方式的角度分析，如人稱的使用、描寫方式、抒情方式。二是從表現(xiàn)手法二是從表現(xiàn)手法( (狹義狹義) )的角度分析，如象征、襯托、對比等。的角度分析，如象征、襯托、對比等。三是從修辭手法的角度分析，如比喻、比擬、夸張、排比等。三是從修辭手法的角度分析，如比喻、比擬、夸張、排比等。四是從遣詞造句的角度分析，如詞語的準確、鮮明、生動、形象，句式的四是從遣詞造句的角度分析，如詞語的準確、鮮明、生動、形象，句式的整散等。整散等。五是從語言風格入手，如平實、華麗、清新、典雅、幽默、辛辣、簡潔明五是從語言風格入手

11、，如平實、華麗、清新、典雅、幽默、辛辣、簡潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、生動形象、富有情趣、地方色彩鮮明等等?？?、含蓄深沉、寓莊于諧、生動形象、富有情趣、地方色彩鮮明等等。在指出表達技巧的同時，一定要結(jié)合具體語段分析。在指出表達技巧的同時，一定要結(jié)合具體語段分析。2 2結(jié)合文本，分析效果結(jié)合文本，分析效果分析表達效果時，一是要注意語言技巧本身的表達效果，二是要注意它在分析表達效果時，一是要注意語言技巧本身的表達效果，二是要注意它在文中的具體的表達效果。文中的具體的表達效果。3 3由主及次，分點作答由主及次，分點作答題目所涉及到的語言特色一般是多方面的，答題時應(yīng)先答最主要、最突出題目所涉及到的語言特色一般是多方面的，答題時應(yīng)先答最主要、最突出的，然后再答次要的。答案要分點表述，形成合理的順序。的，然后再答次要的。答案要分點表述，形成合理的順序。品味語言藝術(shù)解題品味語言藝術(shù)解題3 3要領(lǐng)要領(lǐng)