《教科版五下第二單元第7課 制作與測試我們的小船 （一課一練） 含答案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《教科版五下第二單元第7課 制作與測試我們的小船 （一課一練） 含答案.docx（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教科版五下第二單元第7課《制作與測試我們的小船》（一課一練）含答案 基礎練習選擇題。 （1）下列說法最準確的是（ ）。 A. 有了船的設計圖，就可以開始組裝制作小船時，要按照順序，先分裝，再組裝 B. 制作小船時，不需要分工，大家一起做有效率制作工程中，如果發(fā)現(xiàn)實際和預想不符合，那么要按照預想的來 ⑵測試我們的小船的指標包括（）。 A.能載重200克 B. 有自己的動力系統(tǒng)D.以上都是 D.以上都是 C. 能行駛一段距離（3）在測試小船的過程中，發(fā)現(xiàn)小船偏航, （3）在測試小船的過程中，發(fā)現(xiàn)小船偏航, 沒有按照直線行駛，可能的原因是（ （多選） （

2、多選） A. 船本身不平衡 B.船身太重 C.安裝了船舵 D. 外界風的影響 （4）在測試小船的過程中，發(fā)現(xiàn)小船偏航, （4）在測試小船的過程中，發(fā)現(xiàn)小船偏航, 沒有按照直線行駛，解決的辦法是（ ）。 A.適當減輕重量 B.重新制作 C.增加船舵控制方向 D.增大船的面積 （5）測試我們制作的船，需要用到（ A.大水槽玻璃球 B.大水槽秒表鉤碼 C.鉤碼秒表 D.大水槽鉤碼 （6）小科打算在科技節(jié)上設計制作出一艘能載人的紙船，他要解決的核心問題是（ )o A.提高載重量 B.安裝動力系統(tǒng) C.穩(wěn)定航行方向 D.美觀 （7）在評價我們的造船活動

3、時，下列說法不正確的是（ A.載重量達到200克是達標，越重越好 B.小組匯報展示時，獨立最好，不需要互相交流和幫助 C.能根據(jù)設計圖制作，發(fā)現(xiàn)問題后，及時調(diào)整是較好的 D.制作過程中進行成本控制，控制在成本以內(nèi)是較好的 （8）皮皮的小組在制作小船的過程中，挑選了 2塊泡沫板，但是報廢了其中1塊，然后又 拿了新的1塊泡沫板成功做成了小船，他們實際用掉的泡沫板應該記為（）。 A. 1塊B. 2塊C. 3塊D. 4塊填空題。 ⑴設計與制作的完整過程包括明確任務一制訂方案一制作一和制作小船時，每組可以安排一名材料員和監(jiān)管員，在環(huán)節(jié)進行監(jiān)管。制 作過程中，一旦發(fā)現(xiàn)新問題，需要改進

4、，可以及時在和上調(diào)整。 (2) 果果的小組在制作船的過程中，2人負責船身的制作，2人負責動力系統(tǒng)的制作，這 種方式體現(xiàn)了他們小組的。利用電池、電動機制作小船的動力系統(tǒng)時，要注意材料的o (3) 右圖是甜甜組裁下的泡沫板，用這樣的泡沫板作為船身，可能出現(xiàn)的問題是。 實驗探究下面兩圖分別是毛毛制作的小船和進行測試的場地。清根據(jù)圖片回答問題。 (1) 船身上這樣放置鉤碼是為了 _測試過程中要明確航行的點和點。 (2) 把船放入水中，發(fā)現(xiàn)船靜止不動，應該( )oA.立即更換電池 B. 取出船，檢查開關是否閉合，觀察螺旋槳是否正常轉(zhuǎn)動拆除船體，重新組裝 C. 在水中推動船體排除故障

5、之后，發(fā)現(xiàn)小船行駛到目的地花了 5分鐘，如果想要小船在4分鐘內(nèi)行駛到 目的地，那么可以考慮()。 B.增加5個鉤碼 D.各個方向加上風帆 A.更換超級馬達C.船身做得更尖 培優(yōu)訓練閱讀教材單元后的科學閱讀，答下列問題。 圖1是我國自行設計、自主集成研制的載人潛水器，它的名字是()。 A. “鼓人”號B. “蛟龍”號C. “共工”號D. “嫦娥"號 (1) 圖2所示結構，是船的( )oA.船舵B.龍骨結構 C.動力系統(tǒng)D.甲板圖2結構的作用是。 0我國的船舶制造業(yè)集中在三個區(qū)域，分別位于長三角、和地區(qū)。 (3) 2012年，我國第一艘航空母艦正式交付海軍服役。 參考答案(1)B (2)D (3)A D (4)C (5)B (6)A (7)B (8)C 1. (1)測試 評估與改進(2)制作 預算 材料(3)分工合作 防水船身不對稱、不平衡 2. (1)保持重心穩(wěn)定和平衡(2)起 終(3)B (4)A(1)B(2)B (3)使船身更加堅固，而且使其抗御風浪的能力大大增強(4)珠三角 環(huán)渤海(5)遼寧艦