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1、平塘縣2022年寒假教師“繼續(xù)教育學(xué)習(xí)暨崗位 大練兵”集體備課個(gè)人主備初案 科目 語(yǔ)文 時(shí)間 2022. 02. 20 內(nèi)容（版本、 年級(jí)） 部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《囊螢夜讀》 主備教師 趙久進(jìn) 教學(xué)目標(biāo) 1. 正確、流利地朗讀課文，認(rèn)讀“恭、勤、焉” 3個(gè)字，會(huì)寫“囊 螢”等7個(gè)字，背 誦課文。 2. 借助注釋和工具書(shū)，了解文言文的大意，并能用自己的話講故事。 3. 體會(huì)文中人物的求學(xué)精神，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的精神。 教學(xué)重難點(diǎn) 1. 借助注釋，理解文中每句話的意思，了解課文大意。 2. 體會(huì)文中人物的求學(xué)精神，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的精神。。 教學(xué)流程

2、一、 導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們，《鑿壁偷光》的故事大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？匡衡勤奮好 學(xué)，可是家境貧寒，晚上想讀書(shū)而無(wú)燭照明。鄰居家倒是每到夜 晚，總燭光明亮，可惜這光照不到他匡衡的屋里。怎么辦呢？匡 衡便把自己家靠鄰舍的那堵墻壁鑿開(kāi)一個(gè)洞以引鄰居家的燭光 來(lái)讀書(shū)。古時(shí)候，還有一位熱愛(ài)讀書(shū)的人，他是晉代車胤，因 為家貧，沒(méi)錢買燈油，而又想晚上讀書(shū)，便在夏天晚上抓一把螢 火蟲(chóng)來(lái)當(dāng)燈讀書(shū)。 2.這個(gè)故事就是《囊螢夜讀》，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下 這個(gè)小故事。（板書(shū)：囊螢夜讀）學(xué)生齊讀課題。 二、 初讀課文，感知課文 1. 大聲朗讀課文，把生字圈出來(lái)，把字音讀正確。 囊螢恭勤博貧焉 2. 結(jié)含注釋，利用工

3、具書(shū)，解釋課文中的文言詞語(yǔ)。 教師的建議 ［恭勤］肅敬勤勉。［倦］疲倦。 ［博］知識(shí)廣博。［通］通曉，明白。 ［貧］貧寒。［練囊］白色薄絹?zhàn)龅目诖? ［盛］裝。［繼］接著。 3. 師生共同說(shuō)出課文的大意。 車胤肅敬勤勉而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。（車胤） 家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油（點(diǎn)燈，以便在燈下讀書(shū)）。夏天 的夜晚，（車胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹獾模┐?，裝幾十只螢火 蟲(chóng)照著書(shū)本，夜晚接著白天學(xué)習(xí)。 4. 再讀課文，讀出節(jié)奏。 胤/恭勤不倦，博學(xué)/多通。家貧/不常得油，夏月/則/練囊 盛數(shù)十螢火/以照書(shū)，以夜繼日/焉。 5. 學(xué)生再次朗讀課文。 三、理解文本，體會(huì)

4、品質(zhì) 1. 這篇文章寫的是車胤的故事，文中兩句話分別交代了哪些 內(nèi)容？ “胤恭勤不倦，博學(xué)多通”，這句話告訴我們晉朝人車胤謹(jǐn) 慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。（板書(shū)：車胤：肅敬 勤勉而不知疲倦） “家貧不常的油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日 焉”。這句話的意思是說(shuō)，夏天的夜晚，（車胤）就用白絹?zhàn)龀?（透光）的袋子，裝幾十個(gè)螢火蟲(chóng)照著書(shū)本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。 （板書(shū)：囊螢夜讀夜以繼日） 明確：第一句話交代車胤的性格特點(diǎn)，第二句話以事例說(shuō)明 車胤學(xué)習(xí)刻苦。 2, 車胤是一個(gè)什么樣的人？ 明確：第一句話作了總的概括：胤恭勤不倦，博學(xué)多通?？?見(jiàn)他是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮不知疲倦，擁有

5、廣博的知識(shí)，學(xué)問(wèn)精深。 明確：（1）家庭的困難?！凹邑毑怀５糜汀?，當(dāng)然也不常 得書(shū)。但是他“練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)”，這樣來(lái)獲取光亮，書(shū) 想必也是借來(lái)的。 （2） 天氣的炎熱?！跋脑隆崩锟刹皇亲x書(shū)的好時(shí)候，但他 仍夜以繼日地讀書(shū)。 （3） 時(shí)間的煎熬?！耙砸估^日”，是不分白天黑夜地讀書(shū)。 面對(duì)重重困難，車胤并沒(méi)有放棄，借助螢火蟲(chóng)的微弱光亮發(fā) 奮讀書(shū)，你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的人呢？ 勤奮刻苦，持之以恒，專心致志的人。 從這個(gè)故事中你明白了什么？ 四、 拓展延伸 1. 用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。 2. 像車胤這樣“囊螢夜讀”勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)典故還有很多， 查閱資料了解。如：懸梁刺股、鑿壁偷光

6、、聞雞起舞、韋編三絕、 牛角掛書(shū)等。 五、 練習(xí)鞏固 1. 看注釋，說(shuō)原文。 2. 填空。 六、 布置作業(yè) 1. 背誦《囊螢夜讀》。 2. 用自己的話把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 文言文二則 囊螢夜讀 車胤 家貧無(wú)油 練囊盛螢照書(shū) 2022. 02. 21 平塘縣2022年寒假教師“繼續(xù)教育學(xué)習(xí)暨崗位 大練兵”集體備課個(gè)性教案 內(nèi)容（版本、 年級(jí)） 科目 語(yǔ)文 部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《囊螢夜讀》 主備教師 趙久進(jìn) 教學(xué)目標(biāo) 1. 正確、流利地朗讀課文，認(rèn)讀“恭、勤、焉” 3個(gè)字，會(huì)寫“囊 螢”等7個(gè)字，背 誦課文。 2. 借助注釋和工具書(shū)，了解文言文

7、的大意，并能用自己的話講故事。 3. 體會(huì)文中人物的求學(xué)精神，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的精神。 教學(xué)重難點(diǎn) 1. 借助注釋，理解文中每句話的意思，了解課文大意。 2. 品讀文言文，把握文中人物的事跡和精神品質(zhì)，從中學(xué)到做人的道理。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課 1. 復(fù)習(xí)回顧學(xué)習(xí)文言文的方法。師：我們之前學(xué)習(xí)過(guò)《精衛(wèi)填?！贰锻跞植蝗〉琅岳睢?等文言文，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中理解文言文時(shí)用到的方法有哪些呢？（反復(fù)朗讀，課文注釋對(duì)照 看，結(jié)合插圖想畫(huà)面）這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)18文言文二則中的第一則《囊螢夜讀》。 2. 齊讀課題。指導(dǎo)讀好“囊螢”。 3. 隨文識(shí)字“囊、螢”，并指導(dǎo)書(shū)寫。 師：

8、“囊”看起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，但是很有趣。你看，這一橫代表的繩子，口就是口袋，一 豎代表袋子里有東西，放在案子上，下面是要把口袋用繩子扎緊。這個(gè)字筆畫(huà)較多，每部分 要寫緊湊些。同學(xué)們?cè)跁?shū)上寫一遍。 借助注釋和插圖理解題目的意思：用袋子裝螢火蟲(chóng)在夜晚讀書(shū)。 過(guò)渡：《囊螢夜讀》這個(gè)故事講得是誰(shuí)？他是個(gè)怎樣的人？為什么借助螢火蟲(chóng)的光來(lái)讀 書(shū)呢？ 一起走進(jìn)課文去解決這些問(wèn)題。 二、初讀課文，感知課文 1. 提出讀書(shū)要求：借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，關(guān)注注釋。 在讀課文時(shí)是否遇到困難？ 檢查讀書(shū)生字掌握情況。 課件出示生字認(rèn)讀。囊、螢、恭、勤、博、貧、焉 提醒：注意讀準(zhǔn)前鼻音“勤 貧焉”，后鼻

9、音“囊螢恭”。 開(kāi)火車讀。自由、大聲讀課文。抽學(xué)生讀課文。 3. 指導(dǎo)書(shū)寫。課件出示囊、螢、恭、勤、博、貧、焉，生讀，觀察。重點(diǎn)指導(dǎo)“勤 焉”。 “囊”上中下結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)較多，寫的時(shí)候要注意寫扁一些，注意筆畫(huà)的穿插避讓?！扒凇? 左右結(jié)構(gòu)，注意左邊的部分，下面是兩橫一提?！把伞鄙厦媸莻€(gè)“正”，下面的部分不是 “與”。注意把字寫得扁一些。 4. 教師范讀，學(xué)生拿筆劃分節(jié)奏。 5. 學(xué)生再次朗讀課文。 三、理解文本，體會(huì)品質(zhì) 1. 這篇文章寫的是車胤的故事，文中兩句話分別交代了哪些內(nèi)容？ “胤恭勤不倦，博學(xué)多通”，這句話告訴我們晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣 博，學(xué)問(wèn)精通。（板書(shū)

10、：車胤：肅敬勤勉而不知疲倦） “家貧不常的油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉”。這句話的意思是說(shuō)， 夏天的夜晚，（車胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑拇?，裝幾十個(gè)螢火蟲(chóng)照著書(shū)本，夜以繼日地 學(xué)習(xí)著。（板書(shū)：囊螢夜讀夜以繼日） 明確：第一句話交代車胤的性格特點(diǎn)，第二句話以事例說(shuō)明車胤學(xué)習(xí)刻苦。 2. 車胤是一個(gè)什么樣的人？ 明確：第一句話作了總的概括：胤恭勤不倦，博學(xué)多通?？梢?jiàn)他是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮不知疲 倦，擁有廣博的知識(shí)，學(xué)問(wèn)精深。 3. 車胤讀書(shū)克服了哪些困難？ 明確：（1）家庭的困難?！凹邑毑怀５糜汀保?dāng)然也不常得書(shū)。但是他“練囊盛數(shù)十 螢火以照書(shū)”，這樣來(lái)獲取光亮，書(shū)想必也是借

11、來(lái)的。 （2） 天氣的炎熱?！跋脑隆崩锟刹皇亲x書(shū)的好時(shí)候，但他仍夜以繼日地讀書(shū)。 （3） 時(shí)間的煎熬。“以夜繼日”，是不分白天黑夜地讀書(shū)。 面對(duì)重重困難，車胤并沒(méi)有放棄，借助螢火蟲(chóng)的微弱光亮發(fā)奮讀書(shū)，你覺(jué)得他是個(gè)怎樣 的人呢？ 勤奮刻苦，持之以恒，專心致志的人。 從這個(gè)故事中你明白了什么？ (1) 無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，這樣日后才能有所成就。 (2) 一個(gè)人即使博學(xué)多才，仍要謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)學(xué)習(xí)。 (3) 車胤家里非常貧窮，沒(méi)有讀書(shū)的條件，但是車胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條 件。我們有條件讀書(shū)，應(yīng)該珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。 四、 拓展延伸 1. 用自己的話說(shuō)

12、說(shuō)這個(gè)故事。 2. 像車胤這樣“囊螢夜讀”勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)典故還有很多，查閱資料了解。如：懸梁刺 股、鑿壁偷光、聞雞起舞、韋編三絕、牛角掛書(shū)等。 五、 練習(xí)鞏固 1. 看注釋，說(shuō)原文。 2. 填空。 六、 布置作業(yè) 1 .背誦《囊螢夜讀》。 2. 用自己的話把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 文言文二則 囊螢夜讀 車胤 家貧無(wú)油夜不能讀 囊螢以夜繼日讀書(shū) 恭敬不倦博學(xué)多才 平塘縣2022年寒假教師“繼續(xù)教育學(xué)習(xí)暨崗位 大練兵”集體備課個(gè)人主備初案 科目 語(yǔ)文 時(shí)間 2022. 02. 21 內(nèi)容（版本、 年級(jí)） 部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《囊螢夜讀》 主備教師 趙

13、久進(jìn) 教學(xué)目標(biāo) 1. 正確、流利地朗讀課文，認(rèn)讀“恭、勤、焉” 3個(gè)字，會(huì)寫“囊 螢”等7個(gè)字，背 誦課文。 2. 借助注釋和工具書(shū)，了解文言文的大意，并能用自己的話講故事。 3. 體會(huì)文中人物的求學(xué)精神，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的精神。 教學(xué)重難點(diǎn) 1. 借助注釋，理解文中每句話的意思，了解課文大意。 2. 體會(huì)文中人物的求學(xué)精神，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的精神。。 教學(xué)流程 一、 導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們，《鑿壁偷光》的故事大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？匡衡勤奮好 學(xué)，可是家境貧寒，晚上想讀書(shū)而無(wú)燭照明。鄰居家倒是每到夜 晚，總燭光明亮，可惜這光照不到他匡衡的屋里。怎么辦呢？匡 衡便把自己家靠

14、鄰舍的那堵墻壁鑿開(kāi)一個(gè)洞以引鄰居家的燭光 來(lái)讀書(shū)。古時(shí)候，還有一位熱愛(ài)讀書(shū)的人，他是晉代車胤，因 為家貧，沒(méi)錢買燈油，而又想晚上讀書(shū)，便在夏天晚上抓一把螢 火蟲(chóng)來(lái)當(dāng)燈讀書(shū)。 2.這個(gè)故事就是《囊螢夜讀》，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下 這個(gè)小故事。（板書(shū)：囊螢夜讀）學(xué)生齊讀課題。 二、 初讀課文，感知課文 1. 大聲朗讀課文，把生字圈出來(lái)，把字音讀正確。 囊螢恭勤博貧焉 2. 結(jié)含注釋，利用工具書(shū)，解釋課文中的文言詞語(yǔ)。 教師的建議 ［恭勤］肅敬勤勉。［倦］疲倦。 ［博］知識(shí)廣博。［通］通曉，明白。 ［貧］貧寒。［練囊］白色薄絹?zhàn)龅目诖? ［盛］裝。［繼］接著。 3. 師生共同

15、說(shuō)出課文的大意。 車胤肅敬勤勉而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。（車胤） 家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油（點(diǎn)燈，以便在燈下讀書(shū)）。夏天 的夜晚，（車胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹獾模┐?，裝幾十只螢火 蟲(chóng)照著書(shū)本，夜晚接著白天學(xué)習(xí)。 4. 再讀課文，讀出節(jié)奏。 胤/恭勤不倦，博學(xué)/多通。家貧/不常得油，夏月/則/練囊 盛數(shù)十螢火/以照書(shū)，以夜繼日/焉。 5. 學(xué)生再次朗讀課文。 三、理解文本，體會(huì)品質(zhì) 1. 這篇文章寫的是車胤的故事，文中兩句話分別交代了哪些 內(nèi)容？ “胤恭勤不倦，博學(xué)多通”，這句話告訴我們晉朝人車胤謹(jǐn) 慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。（板書(shū)：車胤：肅敬 勤勉而不知疲倦）

16、 “家貧不常的油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日 焉”。這句話的意思是說(shuō)，夏天的夜晚，（車胤）就用白絹?zhàn)龀?（透光）的袋子，裝幾十個(gè)螢火蟲(chóng)照著書(shū)本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。 （板書(shū)：囊螢夜讀夜以繼日） 明確：第一句話交代車胤的性格特點(diǎn)，第二句話以事例說(shuō)明 車胤學(xué)習(xí)刻苦。 2, 車胤是一個(gè)什么樣的人？ 明確：第一句話作了總的概括：胤恭勤不倦，博學(xué)多通?？?見(jiàn)他是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮不知疲倦，擁有廣博的知識(shí)，學(xué)問(wèn)精深。 明確：（1）家庭的困難。“家貧不常得油”，當(dāng)然也不常 得書(shū)。但是他“練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)”，這樣來(lái)獲取光亮，書(shū) 想必也是借來(lái)的。 （2） 天氣的炎熱?！跋脑隆崩锟刹皇亲x書(shū)的好時(shí)

17、候，但他 仍夜以繼日地讀書(shū)。 （3） 時(shí)間的煎熬?！耙砸估^日”，是不分白天黑夜地讀書(shū)。 面對(duì)重重困難，車胤并沒(méi)有放棄，借助螢火蟲(chóng)的微弱光亮發(fā) 奮讀書(shū)，你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的人呢？ 勤奮刻苦，持之以恒，專心致志的人。 從這個(gè)故事中你明白了什么？ 四、 拓展延伸 1. 用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。 2. 像車胤這樣“囊螢夜讀”勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)典故還有很多， 查閱資料了解。如：懸梁刺股、鑿壁偷光、聞雞起舞、韋編三絕、 牛角掛書(shū)等。 五、 練習(xí)鞏固 1. 看注釋，說(shuō)原文。 2. 填空。 六、 布置作業(yè) 1. 背誦《囊螢夜讀》。 2. 用自己的話把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 文言文二則 囊螢夜讀 車胤 家貧無(wú)油 練囊盛螢照書(shū)