《七年級歷史上冊《第三單元 秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固》第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊《第三單元 秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固》第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝課件 新人教版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝1.儒家的核心思想是什么儒家的核心思想是什么?為加強思想統(tǒng)治為加強思想統(tǒng)治,秦始皇是如何對待儒家的秦始皇是如何對待儒家的?2.漢武帝對待儒家的態(tài)度如何漢武帝對待儒家的態(tài)度如何?有何影響有何影響?一、一、“ “推恩令推恩令” ”的實施的實施 自讀課本自讀課本,找出漢武帝為加強對地方的控制采取的措施和作用。找出漢武帝為加強對地方的控制采取的措施和作用。1.背景背景:漢初諸侯王勢力強大漢初諸侯王勢力強大,有的公開反抗朝廷有的公開反抗朝廷,有的舉兵叛亂。地方豪強地主兼并有的舉兵叛亂。地方豪強地主兼并土地土地,橫行鄉(xiāng)里橫行鄉(xiāng)里,與官府分庭抗禮。兩股勢力

2、導(dǎo)致社會秩序混亂。與官府分庭抗禮。兩股勢力導(dǎo)致社會秩序混亂。2.漢武帝在政治上采取的措施漢武帝在政治上采取的措施(1)實施實施“ ”,削弱諸侯國的勢力。提出者是主父偃。削弱諸侯國的勢力。提出者是主父偃。 (2)采取采取 、奪地甚至除國的策略。、奪地甚至除國的策略。 (3)建立建立 制度制度,代表中央監(jiān)視地方官吏、豪強及其子弟。代表中央監(jiān)視地方官吏、豪強及其子弟。 3.作用作用:中央對地方的控制大大加強。中央對地方的控制大大加強。推恩令推恩令削爵削爵刺史刺史二、二、“ “罷黜百家罷黜百家,獨尊儒術(shù)獨尊儒術(shù)” ” 自讀課本自讀課本,說出漢武帝為加強思想統(tǒng)治所采取的措施和作用。說出漢武帝為加強思想統(tǒng)

3、治所采取的措施和作用。1.背景背景:漢初諸子百家四處游說漢初諸子百家四處游說,依附諸侯王依附諸侯王,對抗朝廷。對抗朝廷。2.漢武帝在思想上采取的措施漢武帝在思想上采取的措施(1)接受董仲舒接受董仲舒“ ”的建議的建議,把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想。把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想。 (2)在長安興辦在長安興辦 ,以儒家的以儒家的詩經(jīng)詩經(jīng)尚書尚書禮記禮記易經(jīng)易經(jīng)春秋春秋為為教材教材,推行儒學(xué)教育。推行儒學(xué)教育。 3.影響影響: 居于主導(dǎo)地位居于主導(dǎo)地位,為歷代王朝所推崇為歷代王朝所推崇,影響深遠。影響深遠。 罷黜百家罷黜百家, ,獨尊儒術(shù)獨尊儒術(shù)太學(xué)太學(xué)儒學(xué)儒學(xué)三、鹽鐵專賣三、鹽鐵專賣 自讀課本自讀課本,說出漢

4、武帝在經(jīng)濟上鞏固大一統(tǒng)的措施和作用。說出漢武帝在經(jīng)濟上鞏固大一統(tǒng)的措施和作用。1.漢武帝在社會經(jīng)濟方面采取的措施漢武帝在社會經(jīng)濟方面采取的措施(1)把鑄幣權(quán)收歸中央把鑄幣權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄造統(tǒng)一鑄造 。 (2)實行實行 官營、專賣。官營、專賣。 (3)在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資,平抑物價。平抑物價。2.影響影響:國家的財政狀況大有改善國家的財政狀況大有改善,為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。五銖錢五銖錢鹽鐵鹽鐵四、北擊匈奴四、北擊匈奴 自讀課本自讀課本,找出北擊匈奴的背景和過程。找出北擊匈奴的背景和過程。1.背景背景(1)秦末漢初

5、秦末漢初, 族在冒頓單于率領(lǐng)下統(tǒng)一了蒙古草原族在冒頓單于率領(lǐng)下統(tǒng)一了蒙古草原,并不斷南下襲擾。并不斷南下襲擾。 (2)西漢在漢武帝時期強盛起來西漢在漢武帝時期強盛起來,開始反擊匈奴。開始反擊匈奴。2.過程過程:公元前公元前119年年,漢武帝派漢武帝派 、霍去病北擊匈奴。、霍去病北擊匈奴。 3.影響影響:匈奴無力與西漢對抗匈奴無力與西漢對抗,部分匈奴人開始部分匈奴人開始 遷。遷。 4.漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的意義漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的意義:漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟和軍事等方面鞏固了漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟和軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面大一統(tǒng)的局面,使西漢王朝開始進入使西漢王朝開始進入 時期。時期。

6、 匈奴匈奴衛(wèi)青衛(wèi)青西西鼎盛鼎盛 漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施閱讀下列材料閱讀下列材料:材料一材料一材料二材料二材料三材料三漢武帝的叔叔梁王出行漢武帝的叔叔梁王出行,千乘萬騎千乘萬騎,和天子一樣威風(fēng)。他還自造弓箭數(shù)十和天子一樣威風(fēng)。他還自造弓箭數(shù)十萬萬,府庫的府庫的“珠玉寶器珠玉寶器,多于京師多于京師”。課堂展示課堂展示:(1)漢武帝即位的時候漢武帝即位的時候,諸子百家的思想還比較活躍諸子百家的思想還比較活躍,常常批評皇帝的政策常常批評皇帝的政策,指責(zé)中央。識讀材料一指責(zé)中央。識讀材料一,漢武帝選取哪一家思想作為封建社會的正統(tǒng)思想漢武帝選取哪一家思想作為封建社會的正統(tǒng)思想?為了使

7、為了使這一思想深入人心這一思想深入人心,真正成為封建王朝的正統(tǒng)思想真正成為封建王朝的正統(tǒng)思想,結(jié)合材料二指出漢武帝采取了結(jié)合材料二指出漢武帝采取了什么措施什么措施?合作交流合作交流:(2)針對材料三現(xiàn)象針對材料三現(xiàn)象,漢武帝為解除諸侯國對中央政權(quán)的威脅漢武帝為解除諸侯國對中央政權(quán)的威脅,采取了哪些采取了哪些措施措施?師生互動師生互動:(3)結(jié)合漢武帝的措施結(jié)合漢武帝的措施,你認為在治理國家方面可以給我們哪些有益的你認為在治理國家方面可以給我們哪些有益的借鑒借鑒? 本題綜合考查漢武帝的大一統(tǒng)措施。第本題綜合考查漢武帝的大一統(tǒng)措施。第(1)(2)問結(jié)合所學(xué)知識即可得出答案問結(jié)合所學(xué)知識即可得出答案

8、;第第(3)問是開放性題目問是開放性題目,主要從維護國家統(tǒng)一主要從維護國家統(tǒng)一,加強思想教育方面回答。加強思想教育方面回答。嘗試解答嘗試解答:(1)儒家。大力推行儒學(xué)教育儒家。大力推行儒學(xué)教育,在長安興辦太學(xué)在長安興辦太學(xué),以儒家的五經(jīng)作為教材。以儒家的五經(jīng)作為教材。(2)頒布頒布“推恩令推恩令”;采取削爵、奪地甚至除國的策略。采取削爵、奪地甚至除國的策略。(3)維護國家安定團結(jié)維護國家安定團結(jié),促進國家統(tǒng)一促進國家統(tǒng)一;加強思想教育等。加強思想教育等。漢武帝為鞏固大一統(tǒng)在政治、思想和經(jīng)濟上采取的措施漢武帝為鞏固大一統(tǒng)在政治、思想和經(jīng)濟上采取的措施措施措施內(nèi)容內(nèi)容作用作用意義意義政治上政治上(

9、1)實施實施“推恩令推恩令”,提出者是主提出者是主父偃父偃(2)采取削爵、奪地甚至除國的策略采取削爵、奪地甚至除國的策略(3)建立刺史制度建立刺史制度中央對地方的控制大大加強中央對地方的控制大大加強漢武帝從政治漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟、思想、經(jīng)濟和軍事等方面和軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)鞏固了大一統(tǒng)的局面的局面,使西漢使西漢王朝開始進入王朝開始進入鼎盛時期鼎盛時期思想上思想上接受董仲舒的建議接受董仲舒的建議,推行推行“罷黜百家罷黜百家,獨尊儒術(shù)獨尊儒術(shù)”。在長安設(shè)太學(xué)。在長安設(shè)太學(xué)儒學(xué)成為中國古代思想文化的主儒學(xué)成為中國古代思想文化的主流流,影響深遠影響深遠經(jīng)濟上經(jīng)濟上鹽鐵官營鹽鐵官營,統(tǒng)一鑄造五銖錢統(tǒng)一鑄造五銖錢國家的財政狀況有了很大改善國家的財政狀況有了很大改善,為漢武帝許多政策的推行奠定了為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)經(jīng)濟基礎(chǔ)軍事上軍事上北擊匈奴北擊匈奴匈奴無力與西漢對抗匈奴無力與西漢對抗,部分匈奴部分匈奴人開始西遷人開始西遷