《安徽省固鎮(zhèn)三中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 誦讀欣賞 現(xiàn)代詩(shī)二首課件 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《安徽省固鎮(zhèn)三中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 誦讀欣賞 現(xiàn)代詩(shī)二首課件 （新版）蘇教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、現(xiàn)代詩(shī)二首 誦讀欣賞：誦讀欣賞： 少年歌少年歌朱湘朱湘 生活是多么寬廣生活是多么寬廣何其芳何其芳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解現(xiàn)代詩(shī)歌的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)這兩首詩(shī)以歡快的筆調(diào)、清新的風(fēng)格、生動(dòng)的比喻，滿(mǎn)懷激情去謳歌生活，謳歌人生。2、詩(shī)歌的意象，大膽合理的想象。3、誦讀欣賞所選的兩首現(xiàn)代詩(shī)歌，陶冶自己的情操，追求活潑清純，追求理想，熱愛(ài)生活，積極投身生活的洪流，體驗(yàn)人生的價(jià)值朱湘、何其芳朱湘、何其芳 朱湘（朱湘（1904190419331933），現(xiàn)代詩(shī)人。字子沅，安），現(xiàn)代詩(shī)人。字子沅，安徽人?；杖?。19231923年加入文學(xué)研究會(huì)。與徐志摩等人創(chuàng)辦年加入文學(xué)研究會(huì)。與徐志摩等人創(chuàng)辦晨報(bào)晨報(bào)副刊副刊詩(shī)鐫詩(shī)鐫，

2、提倡格律新詩(shī)。他是新月，提倡格律新詩(shī)。他是新月派的主要詩(shī)人。因生活困窘，情緒憤懣失望，深感派的主要詩(shī)人。因生活困窘，情緒憤懣失望，深感不容于世，不容于世，19331933年年1212月月5 5日投江自殺。日投江自殺。 何其芳（何其芳（1912191219771977），現(xiàn)代著名詩(shī)人、文學(xué)），現(xiàn)代著名詩(shī)人、文學(xué)評(píng)論家。四川人。評(píng)論家。四川人。19291929年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，主攻詩(shī)歌年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，主攻詩(shī)歌和散文。受新月派的影響較深，也有唯美主義的傾和散文。受新月派的影響較深，也有唯美主義的傾向。新中國(guó)成立后曾被選為過(guò)全國(guó)政協(xié)委員、全國(guó)向。新中國(guó)成立后曾被選為過(guò)全國(guó)政協(xié)委員、全國(guó)人大代表。人大代表

3、。自學(xué)提綱： 指導(dǎo)朗讀，積累字詞。 一、少年歌詩(shī)中把少年比喻成什么？少年和山羊、山泉有什么相似之處？這兩個(gè)比喻表現(xiàn)了少年什么特點(diǎn)？“涇濁渭清”什么意思？第三節(jié)表現(xiàn)了少年什么特點(diǎn)？第四節(jié)在文中起什么作用？說(shuō)明什么？“我們要翻一闋新聲”怎么理解？ 二、生活是多么廣闊這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么？讀了這首詩(shī)你有什么感想？第一節(jié)寫(xiě)什么？詩(shī)人為什么把生活比做“海洋”？第二節(jié)詩(shī)人寫(xiě)了十五個(gè)排比句，前11個(gè)排比句與后四個(gè)排比句有什么不同？讀了之后，你有什么啟發(fā)？第三節(jié)和第一節(jié)有什么異同？“芬芳”一詞怎么理解？重點(diǎn)字詞重點(diǎn)字詞 涇涇 渭渭 溷溷 闋闋 顛顛 簸簸 cngcng 藏藏 zngzng ll 露露 lulu

4、jngjng wiwi hnhn ququ dindin bb 隱藏隱藏 儲(chǔ)藏儲(chǔ)藏 寶藏寶藏 西藏西藏 露水露水 揭露揭露 露面露面 露丑露丑一、少年歌詩(shī)中把少年比喻成什么？少年和山羊、山泉有什么相似之處？這兩個(gè)比喻表現(xiàn)了少年什么特點(diǎn)？全詩(shī)分四節(jié)。前兩節(jié)借助兩個(gè)能激發(fā)讀者想象的意象表現(xiàn)了少年的活潑與清純。第一節(jié)運(yùn)用比喻和擬人的手法，把少年比做“小羊”，表現(xiàn)少年的活潑可愛(ài)。末句點(diǎn)明段旨。第二節(jié)把少年比做“山泉”，表現(xiàn)少年的純潔。末句點(diǎn)明段旨。 “涇濁渭清”什么意思？ 詩(shī)人運(yùn)用“涇濁渭清”的典故，說(shuō)明我們青少年要做純潔的人。（“涇濁渭清”比喻人品的高下和事物的好壞。） 第三節(jié)表現(xiàn)了少年什么特點(diǎn)？

5、第三節(jié)直抒胸臆，表現(xiàn)青少年的勃勃生機(jī)。他們敢愛(ài)敢恨，愛(ài)憎分明。這一段表達(dá)了青少年與“一切衰朽的東西”斗爭(zhēng)到底的精神。 第四節(jié)在文中起什么作用？說(shuō)明什么？“我們要翻一闋新聲”怎么理解？ 第四節(jié)點(diǎn)明主旨，形象說(shuō)明要團(tuán)結(jié)廣大青少年一起奮斗，奔向燦爛的前程?！拔覀円婚犘侣暋闭Z(yǔ)帶雙關(guān)，蘊(yùn)含要改造舊中國(guó)的理想。二、生活是多么廣闊 第一節(jié)寫(xiě)什么？詩(shī)人為什么把生活比做“海洋”？ 第一節(jié)寫(xiě)詩(shī)人對(duì)生活的渴望與歌頌。詩(shī)人把生活比做“海洋”，渴望自己充滿(mǎn)年輕人旺盛的生命活力。 第二節(jié)詩(shī)人寫(xiě)了十五個(gè)排比句，前11個(gè)排比句與后四個(gè)排比句有什么不同？讀了之后，你有什么啟發(fā)？ 第二節(jié)詩(shī)人寫(xiě)了十五個(gè)排比句，前11個(gè)排比句充滿(mǎn)了強(qiáng)度的動(dòng)作性，每個(gè)句子都描繪了一種美妙的生活情景。后四個(gè)排比句從動(dòng)入靜，由實(shí)轉(zhuǎn)虛，描寫(xiě)生活內(nèi)在美：心靈的高尚，對(duì)人的友愛(ài)。啟發(fā)人們“在平凡中發(fā)現(xiàn)非凡，用熱情發(fā)現(xiàn)真誠(chéng)”。 第三節(jié)和第一節(jié)有什么異同？“芬芳”一詞怎么理解？ 第三節(jié)重復(fù)第一節(jié)，同中有異，“芬芳”寫(xiě)出了生活的溫馨與幸福。當(dāng)堂練習(xí) 當(dāng)堂背誦兩首詩(shī)課外作業(yè)，拓展延伸 1、仿照少年歌寫(xiě)一首詩(shī)，要求表現(xiàn)少年的活潑與清純，對(duì)生活的熱愛(ài)，或者對(duì)生命價(jià)值的體驗(yàn)與感受等情感。2、課后閱讀我為少男少女們唱，比較我為少男少女們歌唱與生活是多么廣闊在內(nèi)容和情感方面有什么不同？ 再再見(jiàn)見(jiàn)