《廣東省中考語文總復(fù)習(xí) 第一章 第二節(jié) 第二講 詞語的運(yùn)用課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣東省中考語文總復(fù)習(xí) 第一章 第二節(jié) 第二講 詞語的運(yùn)用課件(10頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、目錄頁CONTENTS PAGE第一部分考綱研究 第二部分考點(diǎn)剖析 目錄目錄頁CONTENTS PAGE第一部分考綱研究考綱要求正確理解和運(yùn)用常見詞語(包括成語、關(guān)聯(lián)詞語)。(理解、運(yùn)用)命題規(guī)律及預(yù)測常考的知識(shí)點(diǎn)有:詞義的解釋、同義(近義)詞的辨析、成語的理解與運(yùn)用、關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用,本題型是2014年開始考查的新題型,2017年中考將繼續(xù)以選擇題的形式來考查??季V要求正確理解和運(yùn)用常見詞語(包括成語、關(guān)聯(lián)詞語)。(理解、運(yùn)用)命題規(guī)律及預(yù)測??嫉闹R(shí)點(diǎn)有:詞義的解釋、同義(近義)詞的辨析、成語的理解與運(yùn)用、關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用,本題型是2014年開始考查的新題型,2017年中考將繼續(xù)以選擇題的形式
2、來考查。目錄頁CONTENTS PAGE 第二部分考點(diǎn)剖析 考點(diǎn)1 考查學(xué)生理解具體語境中詞語的能力 例1:(2014 年廣東)下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分) A旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁。 B母親??!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽? C垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng),令網(wǎng)民不厭其煩。 D“光盤行動(dòng)”、“十面霾伏”等詞語從眾多網(wǎng)絡(luò)新詞中脫穎而出,獲評2013年度十大新詞語。C 考點(diǎn)1 考查學(xué)生理解具體語境中詞語的能力例2:(2016年廣東)下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊?/p>
3、項(xiàng)是()(3分)A奶奶剛才還有說有笑,突然收斂起笑容,我們一臉茫然,不知哪兒冒犯了她。B人生的價(jià)值不在于有多大的建樹,只要你善于發(fā)掘快樂,再平凡的工作也是有意義的。C英語老師非常幽默,把語法講得惟妙惟肖,讓同學(xué)們覺得輕松,記得牢固。D他聰慧好學(xué),多才多藝,陽光帥氣,在我們年級(jí)鶴立雞群,是校草的熱門人選。C 考點(diǎn)解析(2014年廣東)A、B來自課內(nèi)的安塞腰鼓和荷葉母親中的原句。C選項(xiàng)錯(cuò)誤理解了“不厭其煩”的意思,“不厭其煩”指不嫌煩瑣與麻煩,形容耐心,此處想表達(dá)的是“十分厭煩”的意思,屬于望文生義型錯(cuò)誤?!懊摲f而出”指以明顯的優(yōu)勢超過其他人(事),符合句意。故選C。(2016年廣東)選C,“惟妙
4、惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真,不能修飾講語法??键c(diǎn)2 考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力 例 3:下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的是() A本來藏在葉底下的那盞路燈格外明亮,馬路豁然開朗,像拓寬了幾尺。 B我感到一種不可名狀的恐懼,一種同親人隔絕,同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。 C他仍是教練眼中一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的隊(duì)員,是山東大學(xué)老師眼中一個(gè)不恥下問的學(xué)生。 D近日,北京、大連鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè),到廣大的中西部就業(yè),兩地學(xué)生已蠢蠢欲動(dòng)。B 考點(diǎn)解析 A項(xiàng)“豁然開朗”形容由狹小幽暗頓時(shí)變得寬敞明亮;也形容(經(jīng)過別人的指點(diǎn)或自己的思考)突然明白和領(lǐng)悟。此處用來形容馬路,不恰當(dāng)。C項(xiàng)“不恥下問”指不認(rèn)為向地位、學(xué)問不如自己的人請教是恥辱。這個(gè)詞用來形容自己的個(gè)人感受,用在此處不合語境。D項(xiàng)“蠢蠢欲動(dòng)”比喻敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人策劃破壞活動(dòng),是貶義詞,不能用來形容學(xué)生到基層、到中西部就業(yè)的熱情。