《湖北省天門市八年級語文下冊 第一單元 3 鐵騎兵課件 （新版）語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省天門市八年級語文下冊 第一單元 3 鐵騎兵課件 （新版）語文版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo):1 1、整體把握課文，體、整體把握課文，體會文章構(gòu)思特點。會文章構(gòu)思特點。2 2、分析課文，把握作、分析課文，把握作者感情。者感情。楊朔（楊朔（19131968），），現(xiàn)代作家，原現(xiàn)代作家，原名楊毓名楊毓(y)瑨瑨(jn)，山東蓬萊人。山東蓬萊人。1942年加人中國共產(chǎn)黨?？谷諔?zhàn)爭時年加人中國共產(chǎn)黨?？谷諔?zhàn)爭時期，寫過不少通訊和中、短篇小說；期，寫過不少通訊和中、短篇小說；解放戰(zhàn)爭時期，擔(dān)任過新華社特派記解放戰(zhàn)爭時期，擔(dān)任過新華社特派記者；者；1949年加入中國作家協(xié)會。抗美年加入中國作家協(xié)會?？姑涝瘯r期，寫出優(yōu)秀援朝時期，寫出優(yōu)秀長篇小說三千長篇小說三千里江山里江山；1956年以

2、后，從事外事工年以后，從事外事工作，同時寫了大量散文，作品有作，同時寫了大量散文，作品有雪雪浪花櫻花雨荔枝蜜海市浪花櫻花雨荔枝蜜海市茶花賦茶花賦等。有楊朔文集和等。有楊朔文集和楊朔散文選楊朔散文選等作品集。等作品集。隕隕落落 沒沒到馬肚子到馬肚子 左左腮腮 騷騷亂亂 擲擲彈筒彈筒 搗搗毀毀 老老巢巢 臉臉頰頰 勒勒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音! !yn zh so si m ji cho hu li內(nèi)容：自讀課文，把握課文內(nèi)容：自讀課文，把握課文主主 要內(nèi)容。要內(nèi)容。方法：邊讀邊思考，用筆劃方法：邊讀邊思考，用筆劃出出 重點詞語和句子，完成重點詞語和句子，完成下列思考題下列思考題 要求：要求：8分鐘內(nèi)

3、能解決問題。分鐘內(nèi)能解決問題。第一次自學(xué)展示第一次自學(xué)展示1、文章的線索是什么？本文、文章的線索是什么？本文講述了一個怎樣的故事講述了一個怎樣的故事?2、如何理解標(biāo)題中的、如何理解標(biāo)題中的“鐵鐵”字？字？提示：什么人和什么事？提示：什么人和什么事？思思 考考 題題自自 學(xué)學(xué) 展展 示示1 1、自由發(fā)言，如有不、自由發(fā)言，如有不同意見須等別人發(fā)言結(jié)同意見須等別人發(fā)言結(jié)束后舉手發(fā)言。束后舉手發(fā)言。 傾聽是美德！傾聽是美德！ 說出來就是精彩說出來就是精彩課文記述了一個具有傳奇色彩的故事：課文記述了一個具有傳奇色彩的故事： 八路軍的一個騎兵班在與大部隊失八路軍的一個騎兵班在與大部隊失去聯(lián)系的情況下，憑

4、借著堅定的必勝去聯(lián)系的情況下，憑借著堅定的必勝信念和英勇無畏的革命精神，與敵人信念和英勇無畏的革命精神，與敵人展開游擊戰(zhàn)，打亂了日寇的軍事部署，展開游擊戰(zhàn)，打亂了日寇的軍事部署，迫使敵人停止掃蕩，而自己則平安轉(zhuǎn)迫使敵人停止掃蕩，而自己則平安轉(zhuǎn)回了根據(jù)地?；亓烁鶕?jù)地。明明 確確1 1、本文以離開大隊的、本文以離開大隊的騎兵的行蹤騎兵的行蹤為線索。為線索。2 2、關(guān)于、關(guān)于“鐵鐵”的理解：的理解： 騎兵是他們的兵種，騎兵是他們的兵種，“鐵鐵”表明了他們表明了他們戰(zhàn)斗作風(fēng)頑強戰(zhàn)斗作風(fēng)頑強, ,具具有堅不可摧的意志有堅不可摧的意志，是一支鋼，是一支鋼鐵騎兵鐵騎兵 。內(nèi)容內(nèi)容：細(xì)讀課文，體會文章構(gòu)思特點

5、。：細(xì)讀課文，體會文章構(gòu)思特點。方法方法：劃出有關(guān)句子，體會文章設(shè)置：劃出有關(guān)句子，體會文章設(shè)置懸念懸念 的作用。（小組討論交流。）的作用。（小組討論交流。）要求要求：1010分鐘之后，班級展示交流。分鐘之后，班級展示交流。第二次自學(xué)展示第二次自學(xué)展示 讀了這篇課文的開頭部分，讀了這篇課文的開頭部分，我們的心里很緊張，為八路軍戰(zhàn)我們的心里很緊張，為八路軍戰(zhàn)士的處境擔(dān)心：他們身處敵境，士的處境擔(dān)心：他們身處敵境，氣候惡劣，他們會遇到哪些危險？氣候惡劣，他們會遇到哪些危險？能否順利返回大部隊？這些問題能否順利返回大部隊？這些問題一下子就抓住了我們的心，吸引一下子就抓住了我們的心，吸引我們迫不及待地

6、讀下去。我們迫不及待地讀下去。 這種故意讓讀者產(chǎn)生緊張、擔(dān)這種故意讓讀者產(chǎn)生緊張、擔(dān)心的寫作手法就叫設(shè)置懸念。心的寫作手法就叫設(shè)置懸念。思思 考考1 1、找出文章中的設(shè)置的、找出文章中的設(shè)置的幾個懸念。幾個懸念。2 2、這些懸念解開了沒有？、這些懸念解開了沒有？產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果？產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果？1、開篇設(shè)置懸念：風(fēng)雪之夜、開篇設(shè)置懸念：風(fēng)雪之夜,敵敵軍切斷軍切斷能否回隊？能否回隊？秋季掃蕩形勢危急秋季掃蕩形勢危急離開大隊離開大隊 天氣惡劣環(huán)境險惡天氣惡劣環(huán)境險惡單獨行動單獨行動 危險重重危險重重明 確3、半夜渡河不成，怎么辦、半夜渡河不成，怎么辦 ？這是什么河？這是什么河？ 夜渡急河

7、，望見燈城夜渡急河，望見燈城何地何城。何地何城。4 4到最后懸念一一解開到最后懸念一一解開懸念的表達(dá)效果：懸念的表達(dá)效果： 使故事情節(jié)曲折生動，凸現(xiàn)騎使故事情節(jié)曲折生動，凸現(xiàn)騎兵們的精神風(fēng)貌，為后文情節(jié)的發(fā)兵們的精神風(fēng)貌，為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。同時使本文結(jié)構(gòu)精巧，展作鋪墊。同時使本文結(jié)構(gòu)精巧，耐人尋味，令讀者興趣盎然。耐人尋味，令讀者興趣盎然。騎兵們粉碎掃蕩騎兵們粉碎掃蕩 毫發(fā)未損平安歸隊毫發(fā)未損平安歸隊內(nèi)內(nèi) 容容：分析課文，體會：分析課文，體會 作者感情。作者感情。方方 法法：仔細(xì)研讀課文，：仔細(xì)研讀課文， 小組討論作結(jié)。小組討論作結(jié)。要要 求求：3 3分鐘之后，回答分鐘之后，回答 以下問

8、題。以下問題。第第 三三 次次 自自 學(xué)學(xué) 展展 示示思思 考考1）一個騎兵班為什么能打亂敵）一個騎兵班為什么能打亂敵人的軍事部署？人的軍事部署？試從敵我兩方面試從敵我兩方面加以分析，并找出相應(yīng)的句子進(jìn)加以分析，并找出相應(yīng)的句子進(jìn)行說明。行說明。2 2）從中體會出作者怎樣的思想）從中體會出作者怎樣的思想感情？感情？3 3）分析一下對班長的描寫。）分析一下對班長的描寫。從我方看從我方看：1、戰(zhàn)士有堅定的必勝信念和英勇無畏的精、戰(zhàn)士有堅定的必勝信念和英勇無畏的精神；神；2、戰(zhàn)士勇敢機智，果斷用游擊戰(zhàn)術(shù)襲擾敵、戰(zhàn)士勇敢機智，果斷用游擊戰(zhàn)術(shù)襲擾敵人。人。3、離不開人民的支持。（農(nóng)民的熱情）、離不開人民

9、的支持。（農(nóng)民的熱情）從敵方看：從敵方看：日寇貌似強大但本質(zhì)虛弱，被騎兵的馬槍嚇日寇貌似強大但本質(zhì)虛弱，被騎兵的馬槍嚇破了膽，不得不停止掃蕩。破了膽，不得不停止掃蕩。明明 確確 一一 1 1、這篇散文表達(dá)的作者對、這篇散文表達(dá)的作者對八路軍的感情：八路軍的感情： 2 2、從以下句子可以理解體、從以下句子可以理解體會這種感情：會這種感情：（崇敬，欽佩，贊美。崇敬，欽佩，贊美。）明確二明確二例：在敵人強大火力逼得掉隊例：在敵人強大火力逼得掉隊的時候，班長的時候，班長“他帶著這一班人他帶著這一班人怪巧妙地甩開了追擊的敵人，東怪巧妙地甩開了追擊的敵人，東沖西撞，想再追上大隊。沖西撞，想再追上大隊。”分

10、析：分析：“怪巧妙怪巧妙”是是“非常巧非常巧妙妙”的意思，贊揚了騎兵班靈的意思，贊揚了騎兵班靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。例：在跳出敵人的合擊圈時，例：在跳出敵人的合擊圈時，雖然已是二更天，面對不熟悉的雖然已是二更天，面對不熟悉的河水，班長藝高人膽大，河水，班長藝高人膽大，“毫不毫不遲疑，第一個鞭著馬走下河去。遲疑，第一個鞭著馬走下河去?！?分析：分析：“毫不遲疑毫不遲疑”是是“一一點也不猶豫點也不猶豫”的意思，寫出的意思，寫出了作者對班長在危急關(guān)頭時了作者對班長在危急關(guān)頭時能當(dāng)機立斷、作風(fēng)果敢的欽能當(dāng)機立斷、作風(fēng)果敢的欽佩。佩。例：在如此惡劣的天氣和敵例：在如此惡劣的天氣和敵我力量懸

11、殊的情況下，我力量懸殊的情況下，“一天一天以后，那班騎兵也平平安安地以后，那班騎兵也平平安安地轉(zhuǎn)回根據(jù)地，尋到了大隊。轉(zhuǎn)回根據(jù)地，尋到了大隊?！狈址?析：析：表達(dá)了對騎兵班能順表達(dá)了對騎兵班能順利歸隊的欣喜，贊揚他們敢利歸隊的欣喜，贊揚他們敢于勝利能夠勝利的氣概。于勝利能夠勝利的氣概。班長形象分析：問：班長外貌最大的特點是左腮有問：班長外貌最大的特點是左腮有一條刀傷一條刀傷, ,文中將刀傷比喻成月牙，文中將刀傷比喻成月牙，這樣寫有什么好處？體現(xiàn)了作者這樣寫有什么好處？體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？怎樣的思想感情？ 刀傷是令人害怕的，而月牙是美麗的，把班長臉上的刀傷說成美麗的月牙，可見作者對八路軍戰(zhàn)士的喜愛和贊美之情。同桌之間互相檢測當(dāng)堂所同桌之間互相檢測當(dāng)堂所學(xué)的知識落實情況，并向?qū)W的知識落實情況，并向小組長匯報。小組長匯報。