《中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題一 我們周圍的空氣（試卷部分）課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題一 我們周圍的空氣（試卷部分）課件（124頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題一 我們周圍的空氣中考化學(xué)中考化學(xué) (福建專用)A A組組2014201820142018年福建中考題組年福建中考題組五年中考考點(diǎn)一空氣考點(diǎn)一空氣1.(2016福建廈門,7,3分)用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)過程中,下列做法會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是()A.使用過量的紅磷B.把紅磷改為蠟燭C.恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)開始前的溫度再進(jìn)行測(cè)量D.不打開橡膠塞,用放大鏡聚焦太陽光點(diǎn)燃紅磷答案答案B使用紅磷的量必須足量,才能將集氣瓶中空氣中的氧氣全部消耗掉,故A不符合題意;石蠟與氧氣反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成,不可以代替紅磷,故B符合題意;若沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾,由于瓶?jī)?nèi)氣體

2、溫度偏高,氣壓偏大,會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小,應(yīng)恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)開始前的溫度再進(jìn)行測(cè)量,故C不符合題意;若不打開橡膠塞,用放大鏡聚焦太陽光點(diǎn)燃紅磷,可使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確,故D不符合題意。2.(2014福建漳州,1,3分)空氣中含量最多的氣體是()A.氮?dú)釨.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳答案答案A空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,氮?dú)饧s占78%,氧氣約占21%,稀有氣體約占0.94%,二氧化碳約占0.03%,其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%。3.(2016福建福州,13,12分)請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。(1)從分類角度:空氣屬于(填“混合物”或“純凈物”)。(2)從微觀角度:用“”表示氮原子

3、,“”表示氧原子。用“”可表示的微粒是(填名稱)。同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計(jì),圖中可表示空氣微觀模型的是(填標(biāo)號(hào))。(3)從變化角度:已知:常壓下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196,氧氣沸點(diǎn)-183。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是。該燒杯放置一段時(shí)間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積,其主要成分是。(4)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖所示。中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為。中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。(5)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣的措施合理的有(填標(biāo)號(hào))。A.工廠通過加高

4、煙囪直接排放廢氣B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式答案答案(1)混合物(2)氮分子C(3)燃著的木條熄滅液氧(4)H24NH3+5O24NO+6H2O屬于(5)BC解析解析(1)空氣是由氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、稀有氣體等組成的,因此,空氣屬于混合物。(2)題中微粒表示的是氮分子?？諝庵械?dú)夂脱鯕獾姆肿觽€(gè)數(shù)比約為4 1,因此答案為C。(3)氮?dú)獾姆悬c(diǎn)低,先汽化,則剩余的為液氧。(4)化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,因此單質(zhì)甲為氫氣。中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O。反應(yīng)中氮元素和氧元素的化合價(jià)均發(fā)生了變化,因此反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。(5)用乙

5、醇汽油代替普通汽油和“低碳”出行都可以減少污染物的排放。4.(2015福建福州,17,10分)空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式。(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量?！締栴}提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大?！緦?shí)驗(yàn)改進(jìn)】.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中

6、飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積體積/mL80.054.5126.0【交流表達(dá)】(1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵Fe(OH)2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。(3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:;。答案答案(10分)【實(shí)驗(yàn)回顧】(1)4P+5O22P2O5(2)氣壓【交流表達(dá)】(1)2Fe+2H2O+O22Fe(OH)2(2)20.2%(

7、3)鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確解析解析【實(shí)驗(yàn)回顧】(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5。(2)紅磷燃燒消耗氧氣,集氣瓶?jī)?nèi)氣壓減小,外界氣壓將燒杯中的水壓入集氣瓶,進(jìn)入水的體積即為氧氣的體積?！窘涣鞅磉_(dá)】(1)根據(jù)題中信息,反應(yīng)物為鐵、水和氧氣,生成物為氫氧化亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe+2H2O+O22Fe(OH)2。(2)實(shí)驗(yàn)后燒杯中減少的水的體積即為氧氣的體積,氧氣的體積為80.0mL-54.5mL=25.5mL,集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積即為空氣的總體積,氧氣

8、的體積分?jǐn)?shù)=100%20.2%。(3)當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)紅磷不再燃燒,鐵生銹的過程很緩慢,使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底;測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。25.5mL126.0mL5.(2014福建莆田,14,7分)如圖為空氣成分示意圖。即將實(shí)施的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中,農(nóng)村地區(qū)PM2.5和PM10(粒徑分別不大于2.5m和10m的顆粒物)允許的最大濃度分別為75g/m3和150g/m3(24小時(shí)平均值)。(1)氣體A是。(2)某種固體藥品能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)需密封保存,寫出其化學(xué)方程式:。(3)結(jié)合數(shù)據(jù)分析,PM2.5對(duì)人體健康的危害比PM10(填“大”或

9、“小”)。(4)請(qǐng)寫出一種減少顆粒物排放改善大氣質(zhì)量的措施:。答案答案(1)氧氣或O2(2)CaO+H2OCa(OH)2(3)大(4)使用清潔能源等解析解析(1)空氣的主要成分是氮?dú)?約占空氣體積的78%)和氧氣(約占空氣體積的21%),所以氣體A是氧氣。(2)初中階段講到會(huì)跟水蒸氣反應(yīng)的固體是生石灰,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2OCa(OH)2。(3)PM2.5允許的最大濃度為75g/m3,比PM10允許的最大濃度150g/m3更少,說明其對(duì)人體健康的危害更大。(4)減少顆粒物排放可減少化石燃料燃燒或加強(qiáng)汽車尾氣的治理等,還可以使用太陽能等新能源以及大量植樹造林等?？键c(diǎn)二氧氣的性質(zhì)和用途考

10、點(diǎn)二氧氣的性質(zhì)和用途1.(2017福建,1,3分)下列可供人呼吸的氣體是()A.氧氣B.氫氣C.氮?dú)釪.二氧化碳答案答案A氧氣能供給呼吸,故選A。2.(2015福建漳州,1,3分)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是()A.氧氣B.稀有氣體C.氮?dú)釪.二氧化碳答案答案A氧氣能支持燃燒,故能使帶火星的木條復(fù)燃,選A。3.(2015福建三明,10,2分)下列說法中不正確的是()A.木炭燃燒后生成黑色固體B.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C.熾熱鐵絲伸入氧氣瓶中劇烈燃燒D.紅磷在空氣中不能自燃答案答案A木炭燃燒后生成二氧化碳或一氧化碳,不會(huì)生成黑色固體,A錯(cuò)誤。4.(2014福建三明,3,3分)下列關(guān)于氧氣

11、性質(zhì)的描述,正確的是()A.通常狀況下氧氣是無色、無味的氣體B.氧氣極易溶于水C.氧氣可以燃燒D.氧氣能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)答案答案A通常狀況下氧氣是無色、無味的氣體,密度比空氣大,不易溶于水;氧氣能支持燃燒,化學(xué)性質(zhì)比較活潑,可以跟很多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。5.(2014福建莆田,7,3分)下列關(guān)于氧氣的說法,正確的是()A.鐵在氧氣中燃燒生成Fe2O3B.燃燒需要氧氣,說明氧氣具有可燃性C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧D.大多數(shù)金屬在一定條件下能與氧氣反應(yīng)答案答案D鐵在氧氣中燃燒生成Fe3O4,A錯(cuò);燃燒需要氧氣,是因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?B錯(cuò);紅磷在空氣中燃燒生成的五氧化二磷是一種白色固體,故產(chǎn)生

12、大量白煙,C錯(cuò);氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,大多數(shù)金屬在一定條件下能與氧氣反應(yīng),D正確。6.(2015福建莆田,11節(jié)選,2分)寫出一個(gè)消耗O2產(chǎn)生CO2的反應(yīng)的化學(xué)方程式:。答案答案C+O2CO2(或其他合理答案)解析解析含碳物質(zhì)在氧氣中完全燃燒一般都會(huì)生成二氧化碳,如2CO+O22CO2、CH4+2O2CO2+2H2O等?？键c(diǎn)三氧氣的制取考點(diǎn)三氧氣的制取1.(2014福建福州,4,3分)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示,其中正確的是()答案答案C往試管里裝入粉末狀藥品時(shí),試管應(yīng)先橫放,用藥匙或紙槽將藥品送到試管底部,然后豎起試管,A錯(cuò)誤;給試管里的固體加熱時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜,防止水

13、蒸氣冷凝倒流回試管底部,使試管炸裂,B錯(cuò)誤;氧氣的密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,C正確;氧氣驗(yàn)滿時(shí)須將帶火星的木條放在集氣瓶口,D錯(cuò)誤。2.(2017福建,15,15分)(1)化學(xué)小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。儀器的名稱:a是,b是。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為(寫一個(gè)),實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是(填標(biāo)號(hào),下同)和。(2)碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì)?；瘜W(xué)小組查得以下資料:.對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應(yīng):甲:4KI+O2+2CO22K2CO3+2I2乙:4KI+O2+2H2O4KOH+2I2.KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。

14、為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性,開展以下實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)1取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時(shí)間,觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。石灰水變渾濁的原因是(用化學(xué)方程式表示)?；瘜W(xué)小組認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是。實(shí)驗(yàn)2按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。據(jù)此現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是。實(shí)驗(yàn)3按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。查閱文獻(xiàn)獲知,常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行?；瘜W(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn),很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。簡(jiǎn)述化學(xué)小

15、組改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的具體措施:。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),化學(xué)小組得出結(jié)論:碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與共同作用的結(jié)果。答案答案(15分)(1)試管酒精燈2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(或“2H2O22H2O+O2”等其他合理答案)A(或“B”)D說明:氣體發(fā)生裝置與化學(xué)方程式相對(duì)應(yīng)才得分;沒寫化學(xué)方程式只填氣體發(fā)生裝置不得分(2)CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O無法判斷K2CO3是按反應(yīng)甲原理產(chǎn)生,還是按反應(yīng)乙原理生成的KOH吸收空氣中的CO2而產(chǎn)生的(或其他合理答案)反應(yīng)乙不是造成碘化鉀泛黃的原因(或其他合理答案)往瓶中再加入少量水(或其他合理答案)氧氣、水和二氧化碳(或“O2、

16、H2O和CO2”)解析解析(1)a是試管,b是酒精燈。實(shí)驗(yàn)室制氧氣有三種方法,即高錳酸鉀受熱分解、氯酸鉀(在二氧化錳的催化作用下)受熱分解、過氧化氫(在二氧化錳的催化作用下)分解;反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2、2KClO32KCl+3O2、2H2O22H2O+O2;高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳)是固體,反應(yīng)條件是加熱,發(fā)生裝置選A;過氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,在常溫下反應(yīng),發(fā)生裝置選B;氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,收集裝置選D。(2)往泛黃的碘化鉀固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳與澄清石

17、灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O。反應(yīng)乙中生成的氫氧化鉀在空氣中易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀,通過向固體中加入足量稀硫酸產(chǎn)生二氧化碳,只能判斷固體中含有碳酸鉀,但無法判斷碳酸鉀是按反應(yīng)甲原理產(chǎn)生的,還是按反應(yīng)乙原理生成的氫氧化鉀吸收空氣中的二氧化碳而產(chǎn)生的。將碘化鉀放在盛有濕潤(rùn)的氧氣的集氣瓶中,數(shù)日后固體不泛黃,說明碘化鉀與氧氣、水不反應(yīng),反應(yīng)乙不是造成碘化鉀泛黃的原因。將碘化鉀放在盛有氧氣、二氧化碳混合氣體的集氣瓶中,數(shù)日后固體不泛黃,說明沒發(fā)生反應(yīng);由題中資料知某些氣體與固體的反應(yīng)須在潮濕的環(huán)境中進(jìn)行,所以可往瓶中再加入少量水,觀察固體是

18、否泛黃。由實(shí)驗(yàn)可知碘化鉀泛黃是碘化鉀與氧氣、二氧化碳、水共同作用的結(jié)果。3.(2016福建泉州,16,12分)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體,請(qǐng)回答有關(guān)問題:(1)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:。(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入、等實(shí)驗(yàn)用品以制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是(寫一種)。(4)用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在(填“a”或“b”)處。(5)裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),軟塑料管中加入的液體藥品是,藥品加入完畢后,接下來的操作是。答案答案(1)水槽(2)高錳酸鉀棉花2KMnO

19、4K2MnO4+MnO2+O2(3)收集氣體前集氣瓶中未裝滿水(或其他合理答案)(4)a(5)稀鹽酸用手緊捏軟塑料管下部,使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng),制得所需的氣體后松手(或其他合理答案)解析解析(2)裝置A為固體加熱型發(fā)生裝置,所用藥品可以是高錳酸鉀,另外要在試管口放一團(tuán)棉花,防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管,從而堵塞導(dǎo)管,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。(3)用排水法收集的氧氣不純的原因可能是導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集,這時(shí)候出來的主要是試管內(nèi)的空氣或者收集氣體前集氣瓶未裝滿水,集氣瓶?jī)?nèi)殘留空氣。(4)氧氣可以用向上排空氣法收集,用裝置C收集氧氣時(shí),氧氣應(yīng)從b管

20、通入,故驗(yàn)滿時(shí)需將帶火星的木條放在a處。(5)裝置D為固液常溫型發(fā)生裝置,用該裝置制取二氧化碳時(shí),加入的液體藥品是稀鹽酸,藥品加入完畢后,用手緊捏軟塑料管下端,使液體試劑與固體接觸發(fā)生反應(yīng),制得氣體后松開手。4.(2015福建三明,21,11分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:(1)實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣,用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是;B裝置還可以用來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣,選C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是。(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能

21、與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào))。(4)選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)該考慮的因素有。甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物類的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體的混合物來制得。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))。答案答案(1)2H2O22H2O+O2CO22HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2(H2Zn+H2SO4ZnSO4+H2;或其他合理答案)(2)便于控制反應(yīng)速率(3)D(4)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件A解析解析(1)B裝置屬于固液常溫型裝置,用B裝置制取氧氣時(shí),可選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常用石灰石(或大理石)

22、和稀鹽酸反應(yīng)制得,所以B裝置還可以用來制取二氧化碳。(2)B、C裝置均為固液常溫型裝置,而C裝置做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)為可用注射器控制液體的加入速率,從而控制反應(yīng)速率。(3)由題給信息可知,一氧化氮是一種大氣污染物,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣反應(yīng),難溶于水,所以應(yīng)用排水法收集。(4)選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉固體的混合物來制取甲烷,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固體加熱型,故選用A。5.(2015福建廈門,16,10分)回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題。(1)寫出制取氧氣的化學(xué)方程式:。(2)如下圖所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用(填編號(hào),下同),以下氣體收

23、集裝置不能采用的是。(3)為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置(填編號(hào))。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過化學(xué)方程式計(jì)算所得質(zhì)量。不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)驗(yàn)證方案:。答案答案(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(2)AE(3)丙(4)可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣;取K2MnO4固體加熱,用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣(或其他合理答案)解析解析(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。(2)A裝置為固體加熱型發(fā)生裝置,B裝置為固液常溫型發(fā)生裝置,由反應(yīng)物及反應(yīng)條件知應(yīng)選A;氧氣不易溶

24、于水,且密度比空氣大,可用排水法和向上排空氣法收集,不能用向下排空氣法收集,故選E。(3)要測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)確保生成的氣體能把水從集氣瓶中壓入量筒中,故氣體應(yīng)從短導(dǎo)管一端通入,水從長(zhǎng)導(dǎo)管流入量筒中,選丙。6.(2015福建南平,16,10分)實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行組合,制取并收集氧氣。(1)寫出標(biāo)注儀器的名稱:a,b。(2)若選擇與組合制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先,再停止加熱。(3)制取并收集干燥的氧氣,下列組合可行的是(填選項(xiàng),可多選)。A.B.C.D.(4)選擇裝置制氧氣,分液漏斗內(nèi)盛裝的藥品是。答案答案(1)試管集氣瓶(2)2KClO32KCl+

25、3O2把導(dǎo)管移出水面(3)AB(4)過氧化氫溶液解析解析(1)a是試管,b是集氣瓶。(2)若選擇與組合制取并收集氧氣,為固體加熱型發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再停止加熱。(3)要制取并收集干燥的氧氣,則產(chǎn)生的氧氣必須先經(jīng)過干燥劑干燥后再收集,而C、D都是在干燥后又通入水中收集,所以不可取,故選A、B。(4)若選擇裝置制氧氣,分液漏斗中應(yīng)裝液體藥品,可選用過氧化氫溶液。B B組組2014201820142018年全國(guó)中考題組年全國(guó)中考題組考點(diǎn)一空氣考點(diǎn)一空氣1.(2018北京,9,1分)用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列現(xiàn)象能證明空氣中O2含量

26、的是()A.紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最終上升至1處D.水槽中液面下降答案答案C題述測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,能證明空氣中O2含量的現(xiàn)象是瓶中液面最終上升至1處,由此現(xiàn)象推出氧氣體積約占空氣體積的1/5。故選C。易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。如:紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,說明紅磷燃燒生成白色固體;瓶中液面先下降,后上升,說明瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)先變大后變小。2.(2017山西,1,2分)化學(xué)使世界變得絢麗多彩,科學(xué)家為此做出了巨大的貢獻(xiàn)。其中研究空氣成分的科學(xué)家是()答案答案A拉瓦錫是研究空氣成分的科學(xué)家,侯德榜是我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū),門捷列夫

27、發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表,道爾頓和阿伏加德羅分別是原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立者,故應(yīng)選A。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵了解化學(xué)史是解答本題的關(guān)鍵。3.(2017甘肅蘭州A,5,1分)潔凈的空氣對(duì)于人類和其他動(dòng)植物都非常重要。下列氣體目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是()A.二氧化碳B.二氧化氮C.臭氧D.一氧化碳答案答案A目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫、臭氧和可吸入顆粒物等。4.(2017湖南長(zhǎng)沙,2,3分)空氣是人類的寶貴資源,下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是()A.空氣的成分按體積計(jì)算,含量最多的氣體是氮?dú)釨.空氣是混合物C.氧氣具有可燃性D.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑答案答案C空

28、氣中各成分按體積計(jì)算,氮?dú)饧s占78%,氧氣約占21%,其他成分約占1%,故A正確;空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物,故B正確;氧氣具有助燃性,沒有可燃性,故C錯(cuò)誤;稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑,故D正確。易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示氧氣具有助燃性,不具有可燃性;空氣的成分按體積計(jì)算氮?dú)饧s占78%(不是按質(zhì)量計(jì)算的)。5.(2016寧夏,1,2分)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列說法錯(cuò)誤的是()A.干冰易升華,可用于人工降雨B.銅有良好的導(dǎo)電性,可制作導(dǎo)線C.氫氧化鈉顯堿性,可用來改良酸性土壤D.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作保護(hù)氣答案答案C干冰升華時(shí)能吸收大量的熱,可使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴,形成雨

29、水落下,A正確;銅是金屬,具有良好的導(dǎo)電性,可用來制作導(dǎo)線,B正確;NaOH顯堿性,但具有很強(qiáng)的腐蝕性,故不可用來改良酸性土壤,C錯(cuò)誤;N2的化學(xué)性質(zhì)不活潑,一般不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),可用作保護(hù)氣,D正確。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵掌握干冰、銅、氫氧化鈉、氮?dú)獾男再|(zhì)是解題的關(guān)鍵。易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示氫氧化鈉顯堿性,但容易忽視氫氧化鈉的強(qiáng)腐蝕性,誤認(rèn)為氫氧化鈉可用來改良酸性土壤。生活中常用熟石灰改良酸性土壤。6.(2016北京,17,1分)下列關(guān)于空氣的說法正確的是()A.空氣由空氣分子構(gòu)成B.N2、O2等均勻地混合C.N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)D.N2、O2的體積比約為5 1答案答案B空氣為混合物,不

30、存在空氣分子,故A錯(cuò)誤?？諝鉃榛旌衔?N2、O2等是均勻混合的,故B正確。在空氣中氧氣、氮?dú)庖廊荒鼙３指髯缘幕瘜W(xué)性質(zhì),故C錯(cuò)誤?？諝庵械?dú)?、氧氣的體積比約為4 1,故D錯(cuò)誤。7.(2017山西,21,3分)2017年3月,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào):“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)?！鄙轿魇》e極行動(dòng),落實(shí)整改措施,省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染,并初見成效。(1)為了使空氣更新,天空更藍(lán),你作為環(huán)保小衛(wèi)士,認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是(任選一項(xiàng)回答)。(2)空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡。引起空氣污染的有害氣體種類較多,請(qǐng)舉一例(用化學(xué)式表示)。(3)你認(rèn)為改善空

31、氣質(zhì)量的措施正確的是。a.推廣使用新能源b.加強(qiáng)企業(yè)排污管理c.霧霾多發(fā)天氣,實(shí)行私家車限號(hào)出行答案答案(1)答案1:A.減少汽車尾氣排放;答案2:B.清掃路面,減少揚(yáng)塵;答案3:C.降低空氣中粉塵或可吸入顆粒物的含量(2)SO2(或CO或NO2或O3)(3)abc解析解析(1)使用電動(dòng)出租車,可以減少汽車尾氣排放;使用垃圾清掃車可以減少揚(yáng)塵;使用噴水霧汽車可以降低空氣中粉塵或可吸入顆粒物的含量。(2)引起空氣污染的有害氣體主要有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等。(3)推廣使用新能源、加強(qiáng)企業(yè)排污管理、霧霾多發(fā)天氣實(shí)行私家車限號(hào)出行都有利于改善空氣質(zhì)量,故應(yīng)選a、b、c。知識(shí)總結(jié)知識(shí)總結(jié)空

32、氣污染物主要有兩大類:煙塵和有害氣體(二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等)。8.(2016山東臨沂,26,5分)如圖是用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你回答下列有關(guān)問題:(1)紅磷燃燒時(shí)冒出濃厚的,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(2)紅磷燃燒消耗氧氣,并且生成固體,使得集氣瓶?jī)?nèi)的減小,致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶,從而粗略測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。(3)燃燒結(jié)束后,當(dāng)集氣瓶后松開彈簧夾,過一會(huì)兒觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶?jī)?nèi)空氣總體積的五分之一。答案答案(1)白煙4P+5O22P2O5(2)壓強(qiáng)(3)冷卻解析解析(1)紅磷在空氣中燃燒,冒出濃厚的白煙,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22

33、P2O5。(2)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)原理:利用紅磷燃燒消耗集氣瓶中空氣中的氧氣,使集氣瓶?jī)?nèi)氣體減少,壓強(qiáng)變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶,通過測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。9.(2015江蘇南京,17,7分)空氣是一種寶貴的資源。(1)潔凈的空氣屬于(填“混合物”或“純凈物”)。(2)據(jù)報(bào)道,今年14月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為不會(huì)增加空氣中PM2.5的是。A.燃煤火力發(fā)電B.治理工地?fù)P塵C.露天焚燒垃圾D.使用氫能源汽車(3)氮?dú)饩哂袕V泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料。寫出含有氮元素的常見氧化物、酸、堿、鹽的

34、化學(xué)式各一個(gè),并標(biāo)出所寫化學(xué)式中氮元素的化合價(jià):氧化物、酸、堿、鹽。答案答案本題共7分,第(2)小題2分,其余每空1分(1)混合物(2)BD(3)O2HO3H3H2O(其他合理答案均可)4N5N3N53KNO解析解析(1)空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等多種氣體,屬于混合物。(2)治理工地?fù)P塵,可以有效降低PM2.5含量;氫氣燃燒生成水,對(duì)環(huán)境無污染,不會(huì)增加空氣中的PM2.5,故選擇B、D。(3)含有氮元素的氧化物有NO2、NO等,NO2、NO中氮元素的化合價(jià)分別為+4、+2價(jià);含有氮元素的酸有HNO3,氮元素的化合價(jià)為+5價(jià);含有氮元素的堿有NH3H2O,氮元素的化合價(jià)為-3價(jià);含有氮元素

35、的鹽有硝酸鹽、銨鹽等?？键c(diǎn)二氧氣的性質(zhì)和用途考點(diǎn)二氧氣的性質(zhì)和用途1.(2018河南,4,1分)下列物質(zhì)在氧氣里燃燒,生成物為白色固體的是()A.硫B.鎂條C.鐵絲D.木炭答案答案B硫、木炭分別在氧氣里燃燒生成的二氧化硫、二氧化碳都是無色氣體,鐵絲在氧氣里燃燒生成的四氧化三鐵是黑色固體,鎂條在氧氣里燃燒生成的氧化鎂是白色固體。知識(shí)歸納知識(shí)歸納在氧氣里燃燒后生成白色固體的物質(zhì)有:鎂條、紅磷、鋁絲等;生成黑色固體的物質(zhì)有:鐵絲、銅絲等。2.(2017北京,3,1分)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,現(xiàn)象為火星四射,有黑色固體生成的是()A.紅磷B.木炭C.鐵絲D.酒精答案答案C鐵絲在氧氣中燃燒,現(xiàn)象為劇烈燃燒

36、,火星四射,有黑色固體生成,故選C。3.(2017北京,9,1分)下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是()A.聞氣味B.觀察顏色C.倒入適量氫氧化鈉溶液D.將燃著的木條伸入集氣瓶中答案答案D依據(jù)氧氣支持燃燒,而二氧化碳一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,將燃著的木條伸入集氣瓶中可以區(qū)分。將燃著的木條伸入盛氧氣的集氣瓶中,木條燃燒更加劇烈;將燃著的木條伸入盛二氧化碳的集氣瓶中,木條熄滅。思路分析思路分析物質(zhì)的區(qū)分方法要利用物質(zhì)性質(zhì)上的差異,在同等實(shí)驗(yàn)條件下產(chǎn)生不同現(xiàn)象而得以區(qū)分開。4.(2016北京,12,1分)下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是()A.氧氣用于煉鋼B.硫酸用于除鐵銹C.干冰

37、用作制冷劑D.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥答案答案C氧氣用于煉鋼,利用的是氧氣的助燃性,屬于化學(xué)性質(zhì)。硫酸用于除鐵銹,利用了硫酸能與氧化鐵反應(yīng)的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì)。干冰用作制冷劑,利用的是干冰升華吸熱的性質(zhì),屬于物理性質(zhì)。碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥,利用了碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì)。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵物質(zhì)的用途取決于物質(zhì)的性質(zhì),掌握物質(zhì)的性質(zhì),并能區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。知識(shí)拓展知識(shí)拓展氧氣用于煉鋼,利用的是氧氣的助燃性,要注意助燃性與可燃性的區(qū)別。5.(2016湖南懷化,6,2分)下列有關(guān)氧氣的說法,不正確的是()A.用燃燒法來測(cè)定空氣中氧氣的含量,可燃物常用紅磷B.氧

38、氣約占空氣體積的21%C.用帶火星的木條是否復(fù)燃來檢驗(yàn)氧氣D.魚能在水中生存,證明氧氣易溶于水答案答案D紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是固體,可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,故A正確;氧氣約占空氣體積的21%,故B正確;氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,故C正確;氧氣不易溶于水,故D錯(cuò)誤。6.(2016陜西,21,5分)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖回答問題。(1)儀器a的名稱是。(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,水對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是(填字母)。(3)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(4)對(duì)于B實(shí)驗(yàn),小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示:上圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是(寫一條即可)。答案答案(1)集

39、氣瓶(2)C(3)2H2O22H2O+O2(條件錯(cuò)誤或未配平或無“”符號(hào)扣1分,化學(xué)式錯(cuò)誤扣2分)(4)裝置簡(jiǎn)單或操作簡(jiǎn)便或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確(誤差小)或封閉體系更環(huán)?；?qū)嶒?yàn)成功率高等(答案合理即可給分)解析解析(1)根據(jù)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器知a為集氣瓶;(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)知,集氣瓶底部放一些水是防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底,起安全保護(hù)作用;(3)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣;(4)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比,裝置簡(jiǎn)單,操作簡(jiǎn)便,且在密閉體系中進(jìn)行,更環(huán)保,成功率更高等?？键c(diǎn)三氧氣的制取考點(diǎn)三氧氣的制取1.(2018湖北武漢,6,3分)某化學(xué)興

40、趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣,并測(cè)定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。裝置氣密性良好,圖中的錐形瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液,燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動(dòng),干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說法正確的是()A.將裝置分別與裝置、連接,均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂.稱量裝置反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量,可計(jì)算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C.若用裝置收集氧氣,可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗(yàn)滿D.若用裝置測(cè)量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大答案答案B裝置與連接,用排水法收集氧氣,收集不到干燥的氧氣,故A不正確;裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差是生成氧氣的

41、質(zhì)量,根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,從而求出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),故B正確;由于氧氣的密度比空氣大,利用裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)該從b端通入氧氣,將帶火星的木條放置在a導(dǎo)管口處驗(yàn)滿,故C不正確;裝置中集氣瓶上方的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果無影響,故D不正確。2.(2015北京,20,1分)已知:2KClO32KCl+3O2。下圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)?？v坐標(biāo)表示的是()A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成O2的質(zhì)量C.固體中MnO2的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)答案答案AKClO3和MnO2的固體混合物受熱一段時(shí)間后KClO3開始分

42、解,放出氧氣,因此固體中氧元素的質(zhì)量逐漸減小,二氧化錳作反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后其質(zhì)量不變,因此固體中氧元素的質(zhì)量不可能為零,題中圖像可以表示固體中氧元素的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì),C錯(cuò)誤,A正確;該反應(yīng)中生成了氧氣,氧氣的質(zhì)量應(yīng)逐漸增大,故B錯(cuò)誤;固體受熱分解過程中,鉀元素的質(zhì)量不變,但固體總質(zhì)量逐漸減小,因此鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)逐漸增大,故D錯(cuò)誤。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵本題為圖像題,理解固體受熱分解引起質(zhì)量改變的原因,結(jié)合圖像起點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)、走勢(shì)正確分析是解答此題的關(guān)鍵。思路分析思路分析根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理可知,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)物質(zhì)量減小,生成物質(zhì)量增大,固體中催化劑的質(zhì)量不變,固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

43、增大。3.(2017內(nèi)蒙古呼和浩特,15,5分)下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題:(1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱。(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)將下面E和F裝置連接,可以測(cè)量氧氣的體積,氧氣應(yīng)從(填“a”或“b”)口通入。答案答案(1)分液漏斗(2)BD2H2O22H2O+O2(3)b解析解析(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固液常溫型,且用排水法收集的氧氣較純凈,應(yīng)選擇的裝置為B、D。反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2。(3)想要測(cè)定氧氣的體積,需將水排入量筒,因此氧氣

44、應(yīng)該從b口通入,水從a口流出進(jìn)入量筒。4.(2017湖南長(zhǎng)沙,46,6分)請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息,回答問題。(1)寫出裝置圖A中標(biāo)號(hào)的儀器名稱。(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填字母代號(hào))。(3)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是(填字母代號(hào))。答案答案(1)試管(2)A(3)F解析解析(1)裝置圖A中標(biāo)號(hào)的儀器是試管。(2)加熱固體制取氣體應(yīng)選擇發(fā)生裝置A。(3)氧氣驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已經(jīng)集滿。知識(shí)歸納知識(shí)歸納實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的發(fā)生裝置的常見類型:固液不加熱型和固體加熱型。制取CO2、H2和用過氧化氫制取O2均用固液

45、不加熱型發(fā)生裝置;用氯酸鉀與二氧化錳混合制取O2、用高錳酸鉀制取O2用固體加熱型發(fā)生裝置。5.(2016安徽,12,6分)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,回答下列問題:(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是。(2)下列儀器中:的名稱是;組裝O2發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)選擇(填序號(hào))。(3)研究顯示:O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,O2驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶較純凈的O2,最好采用集氣法。答案答案(6分)(1)催化劑(1分)(2)漏斗(1分)(2分)(3)不可靠(1分)排水(1分)解析解析(1)二氧化錳在該反應(yīng)中起加快反應(yīng)速率的作用

46、,故應(yīng)填催化劑。(2)為漏斗,組裝O2發(fā)生裝置應(yīng)采用固液常溫型裝置,故選。(3)根據(jù)題意,當(dāng)O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃,故驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法不可靠;為了收集較純凈的O2,最好采用排水集氣法。思路分析思路分析錐形瓶可以作反應(yīng)容器,長(zhǎng)頸漏斗可以用來加入液體,雙孔塞可以插長(zhǎng)頸漏斗和導(dǎo)管。排水法收集的氣體較純凈,排空氣法收集的氣體較干燥。知識(shí)拓展知識(shí)拓展在某些反應(yīng)中,催化劑能減慢反應(yīng)速率。6.(2016北京,34,4分)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。(1)實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為;氧氣可用排水法收集的原因是。(2)實(shí)驗(yàn)2中觀察到的現(xiàn)象是,該反應(yīng)

47、的化學(xué)方程式為。答案答案(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)(2)木炭劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量C+O2CO2解析解析(1)實(shí)驗(yàn)1是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng),故能用排水法收集。(2)實(shí)驗(yàn)2是木炭在氧氣中的燃燒,現(xiàn)象是劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2CO2。C C組教師專用題組組教師專用題組考點(diǎn)一空氣考點(diǎn)一空氣1.(2018天津,4,2分)下圖為空氣成分示意圖(按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算),其中“a”代表的是()A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳D.稀有氣體答案答案B

48、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)大約是氮?dú)?8%,氧氣21%,稀有氣體0.94%,二氧化碳0.03%,其他氣體和雜質(zhì)0.03%。題圖中,a對(duì)應(yīng)的體積分?jǐn)?shù)最大,故a代表氮?dú)狻?.(2017四川成都,1,3分)下列不屬于空氣污染物的是()A.CO2B.NO2C.SO2D.PM2.5答案答案A目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物(粒徑在10微米以下的顆粒物)和臭氧等。二氧化碳不屬于空氣污染物,故選A。3.(2016山西,1,2分)我們每時(shí)每刻都離不開空氣?？諝庵泻孔疃嗟臍怏w是()A.N2B.CO2C.H2D.O2答案答案A空氣中的成分按體積計(jì)算,大約是氮?dú)庹?8%,氧氣

49、占21%,稀有氣體占0.94%,二氧化碳占0.03%,其他氣體和雜質(zhì)占0.03%。所以空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?故選A。4.(2015廣東廣州,1,2分)下列關(guān)于空氣的說法中正確的是()A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕釨.空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為21%C.空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好D.潔凈的空氣是純凈物答案答案A空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%,氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%,氮?dú)夂脱鯕馐强諝庵械膬煞N主要成分,故A項(xiàng)正確,B項(xiàng)錯(cuò)誤;空氣中PM2.5含量高代表空氣中可入肺顆粒物濃度高,空氣質(zhì)量差,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾?是混合物,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.(2015江蘇蘇州,1,2分)今年的6

50、月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”,也是我國(guó)新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”。我國(guó)今年的主題是“踐行綠色生活”。下列做法符合這一主題的是()A.將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒B.將廢舊電池深埋C.增加植樹造林面積D.高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中答案答案C將秸稈焚燒會(huì)產(chǎn)生污染空氣的有害氣體和煙塵,A不符合題意;深埋廢舊電池,電池中的重金屬會(huì)污染水源和土壤,B不符合題意;增加植樹造林面積,有利于凈化空氣,C符合題意;高爐煉鐵的廢氣中含有害氣體,排放到大氣中會(huì)污染空氣,D不符合題意。6.(2015上海,35,1分)霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象,不屬于霧霾治理措施的是()A.植樹綠化,美化環(huán)境B.提倡綠色出行,發(fā)展

51、公共交通C.外出時(shí)佩戴防霧霾口罩D.減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電答案答案CA項(xiàng),植樹綠化,不僅美化環(huán)境,還可降低空氣中PM2.5的濃度,減少霧霾發(fā)生;B項(xiàng),提倡綠色出行,發(fā)展公共交通,可減少汽車尾氣的排放;C項(xiàng),外出佩戴防霧霾口罩,可減少有害物質(zhì)的吸入,但不能從根本上治理霧霾;D項(xiàng),減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電,可減少化石能源的使用及顆粒物的產(chǎn)生,有效減少霧霾發(fā)生。7.(2014重慶,3,2分)最近新聞報(bào)道,由于氣候變暖,南極冰川以前所未有的速度融化。下列氣體中能引起氣候變暖的是()A.O2B.N2C.SO2D.CO2答案答案D導(dǎo)致氣候變暖的氣體有二氧化碳、甲烷等,二氧化硫是產(chǎn)生酸雨的主要物質(zhì)

52、,因此選D。8.(2017山西,25,5分)氦氣氦氣(He)在空氣中的含量甚微。通常它是一種無色無味的氣體,它的密度為0.1785克/升,大約是氫氣的2倍,空氣的七分之一。氦氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不易燃不易爆,使用十分安全。近年來,在塑料及合成纖維工業(yè)上,誕生了一種特殊的生產(chǎn)工藝,將氦氣的微泡摻入塑料或合成纖維,制成特別輕盈的泡沫塑料或纖維。例如,風(fēng)靡一時(shí)的“太空服”輕巧、保暖性好,就是因?yàn)樗睦w維中含有氦氣微泡。氦氣也可作為焊接金屬和冶煉金屬時(shí)的保護(hù)氣。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,液氦的沸點(diǎn)是-268.9,固態(tài)氦的熔點(diǎn)為-272.3,它與“絕對(duì)零度”(-273.15)僅一步之遙。因此,液氦可稱得上是“世界上

53、最冷的液體”了,液氦的這種超低溫特性,在生產(chǎn)與科學(xué)研究上有很多重要的應(yīng)用。依據(jù)短文回答問題:(1)氦氣代替氫氣灌充飛艇,利用氦氣的物理性質(zhì)是,化學(xué)性質(zhì)是。(2)摻入氦氣微泡的泡沫塑料屬于材料;區(qū)分羊毛和制作“太空服”的合成纖維,方法是。(3)通過閱讀你已經(jīng)了解了氦氣的一些用途。除此之外,請(qǐng)?jiān)倥e一例氦氣的可能用途。答案答案(1)密度遠(yuǎn)小于空氣穩(wěn)定(或不易燃不易爆)(2)合成(或有機(jī)合成)灼燒(3)制造低溫環(huán)境(或冷藏)(合理即可)解析解析(1)能代替氫氣灌充飛艇,應(yīng)用的是氦氣的密度遠(yuǎn)小于空氣,并且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,安全性高的性質(zhì)。(2)三大合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠。泡沫塑料屬于合成材料。

54、羊毛灼燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味,合成纖維灼燒時(shí)有特殊的氣味,故區(qū)分兩者可以用灼燒的方法。(3)液氦的超低溫特性,決定了它可以制造低溫環(huán)境。9.(2015浙江杭州,29,8分)甲圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。甲(1)為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列做法不正確的是()A.檢查裝置的氣密性B.燃燒匙中的紅磷足量C.點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞D.紅磷熄滅,廣口瓶冷卻后打開彈簧夾(2)小明同學(xué)用足量的木炭代替紅磷、氫氧化鈉溶液代替水來做此實(shí)驗(yàn)。小明操作正確,但是測(cè)得的數(shù)據(jù)小于用紅磷測(cè)得的數(shù)據(jù),其原因是木炭燃燒除生成二氧化碳外還可能生成。(3)市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是:鐵粉、炭

55、粉、水和食鹽等,反應(yīng)原理可以簡(jiǎn)化為鐵生銹。小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn)。他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周,這樣做的目的是。乙(4)在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都正確的情況下,與另兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果相比,第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果與空氣中氧氣的含量更接近。推測(cè)其主要原因,最合理的是。答案答案(8分,每空2分)(1)C(2)一氧化碳(或CO)(3)增大鐵粉與空氣的接觸面積,加快反應(yīng)(4)第三個(gè)實(shí)驗(yàn)中廣口瓶?jī)?nèi)氧氣消耗得更充分解析解析(1)此實(shí)驗(yàn)要成功需注意的事項(xiàng):裝置的氣密性要好,防止漏氣引起誤差;為了充分消耗掉氧氣,燃燒匙中的紅磷要足量;點(diǎn)燃紅磷后要迅速將燃燒匙伸入集氣瓶中并塞緊瓶

56、塞,防止內(nèi)外氣體交換造成誤差;紅磷熄滅后要冷卻至室溫再打開彈簧夾,防止引起誤差;故C錯(cuò)誤。(2)隨著集氣瓶?jī)?nèi)氧氣含量逐漸降低,C在氧氣不足時(shí)會(huì)發(fā)生不充分燃燒,生成CO。(3)將發(fā)熱劑涂抹在瓶?jī)?nèi)壁的四周,可以增大其與氧氣的接觸面積,使反應(yīng)更快更充分。(4)氧氣濃度低于一定程度時(shí),紅磷不再繼續(xù)燃燒而木炭是不再繼續(xù)燃燒或者不充分燃燒生成CO,進(jìn)而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。考點(diǎn)二氧氣的性質(zhì)和用途考點(diǎn)二氧氣的性質(zhì)和用途1.(2018天津,6,2分)有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng),醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人緩解高原反應(yīng)的原因是()A.氧氣是無色無味的氣體B.氧氣可以支持燃燒C.吸氧為人體呼吸提供

57、了適量的氧氣D.氧氣可以燃燒答案答案C氧氣的用途有支持燃燒、供給呼吸。高原反應(yīng)是由高原地區(qū)空氣稀薄引起的,吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣,因此可緩解高原反應(yīng),故選C。2.(2017云南,16,3分)下列說法正確的是()A.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種紅色固體D.用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),紅磷一定要過量答案答案D空氣中含有氧氣,但不能使帶火星的木條復(fù)燃,故A錯(cuò)誤;氧氣可以支持燃燒,具有助燃性,故B錯(cuò)誤;鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,故C錯(cuò)誤;用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),紅磷要過量才能把空氣

58、中的氧氣消耗完,故D正確。易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示注意可燃性和助燃性的區(qū)別,可燃性是指物質(zhì)本身可以燃燒的性質(zhì),如氫氣、甲烷具有可燃性,而助燃性是支持其他物質(zhì)燃燒的性質(zhì)。3.(2016山東泰安,4,2分)如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。關(guān)于該圖說法正確的是()A.S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙B.、兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C.Fe在、兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同D.類反應(yīng)放出熱量,類反應(yīng)吸收熱量4256126SPFe( )COCHC HFe( )C H OOH、 、等能支持燃燒、等等使其他物質(zhì)緩慢氧化等答案答案CS在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體,無白煙生成,故A錯(cuò)誤;氧氣不具有可燃性,故B錯(cuò)

59、誤;鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵,故C正確;類反應(yīng)放出熱量,故D錯(cuò)誤。4.(2016江蘇蘇州,12,2分)下列關(guān)于氧氣的說法正確的是()A.液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B.氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰D.魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水答案答案A液態(tài)氧具有助燃性,可作火箭的助燃劑,A項(xiàng)正確;氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為21%,B項(xiàng)錯(cuò)誤;硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,C項(xiàng)錯(cuò)誤;氧氣不易溶于水,D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.(2015山東臨沂,3,2分)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是()A.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體B.

60、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體答案答案DA項(xiàng),木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成無色、無味的氣體,故錯(cuò)誤;B項(xiàng),硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,故錯(cuò)誤;C項(xiàng),霧是小液滴的集合體,煙是固體小顆粒的集合體,紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙而不是白霧,故錯(cuò)誤;D項(xiàng),鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,故正確。6.(2014山西,24,5分)下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)你由圖回答:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式。(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是。、兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是(寫一條

61、)。(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系。答案答案(1)2H2O22H2O+O2(合理即可)(2)明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,有刺激性氣味的氣體生成(第一條現(xiàn)象必答,后兩條現(xiàn)象有其中一條即可)都是氧化反應(yīng)(或都放出熱量)(3)正:CH4燃燒,提供能量;反:鐵生銹,浪費(fèi)金屬資源解析解析(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體。物質(zhì)的燃燒和緩慢氧化的共同點(diǎn)是都屬于氧化反應(yīng),都放出熱量。(3)任何事物都有兩面性,如從正面來看:氧氣能支持CH4燃燒,人們可以利用甲烷燃燒放出的熱量做飯、取暖;從反面來看:鐵在氧氣、水共同存在的條件下容易生銹,浪費(fèi)金屬

62、資源等?？键c(diǎn)三氧氣的制取考點(diǎn)三氧氣的制取1.(2017天津,6,2分)下列有關(guān)催化劑的說法正確的是()A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化答案答案B催化劑的特征是“一變兩不變”,即能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變,故B正確。易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不能改變生成的物質(zhì)的質(zhì)量。2.(2014廣西南寧,18,2分)做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。原因可能是收集本實(shí)驗(yàn)所用氧氣過程中()A.用向下排空氣法收集氧氣B.將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上C.收集滿氧氣后,

63、在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽D.收集氧氣時(shí),觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出便開始收集答案答案A氧氣的密度比空氣大,用向下排空氣法收集不到氧氣,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,A符合題意;由于氧氣的密度比空氣大,將充滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上,不會(huì)造成氧氣的流失,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)明顯,B不符合題意;收集滿氧氣后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽,防止氧氣的流失,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)明顯,C不符合題意;收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí),收集到的氧氣比較純凈,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)明顯,D不符合題意。3.(2014四川成都,10,3分)關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,下列說法錯(cuò)誤的是()A.裝置可用于高錳酸鉀制氧氣B.裝置可用于過氧化氫溶液制氧氣

64、C.裝置可用于收集氧氣D.裝置可用于收集氧氣答案答案C加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)為固體加熱型,A正確;用過氧化氫溶液制取氧氣要用固液常溫型發(fā)生裝置,B正確;氧氣的密度大于空氣的密度且不易溶于水也不與水反應(yīng),可用向上排空氣法和排水法收集,故C錯(cuò)誤,D正確。4.(2018內(nèi)蒙古呼和浩特,14,6分)下圖為實(shí)驗(yàn)室中常用裝置。請(qǐng)回答下列問題:(1)儀器的名稱。(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,所選用的裝置是(填裝置字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是。(3)通常狀況下,氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶

65、解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請(qǐng)從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置,則裝置的接口連接順序是f。在上述實(shí)驗(yàn)中,E裝置的作用是。答案答案(1)錐形瓶(1分)(2)BF(1分)2KClO32KCl+3O2(1分)溶解、過濾、洗滌、烘干(1分,不答洗滌、烘干也可給分)(3)adc(或adc)(1分)吸收氨氣,防止污染空氣(1分)解析解析(1)儀器是錐形瓶。(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2,選用固體加熱型發(fā)生裝置,故發(fā)生裝置選B;收集較純凈的氧氣,應(yīng)用排水集氣法收集,故收集裝置選F;用氯酸鉀

66、和二氧化錳制取氧氣,充分反應(yīng)后所得的固體是氯化鉀和二氧化錳,氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,回收二氧化錳的實(shí)驗(yàn)操作順序是溶解、過濾、洗滌、烘干(干燥)。(3)用濃氨水與生石灰制取氨氣應(yīng)選用固液常溫型發(fā)生裝置,故選A;由于氨氣是一種污染性氣體,極易溶于水且密度比空氣小,故選用C裝置收集氨氣,且從d端進(jìn)氣,最后用E裝置吸收氨氣以防止氨氣污染空氣,所以裝置的接口連接順序是adcf。5.(2016四川南充,14,5分)2015年8月12日,天津港某化工倉庫發(fā)生爆炸,其中有一種有毒物質(zhì)是氰化鈉(化學(xué)式為NaCN),消防隊(duì)員用過氧化氫溶液處理該有毒物質(zhì)的化學(xué)方程式是:NaCN+H2O2+XNaHCO3+NH3。(1)其中X的化學(xué)式為,NaHCO3中C元素的化合價(jià)為價(jià)。(2)過氧化氫常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,屬于四種基本反應(yīng)類型中的反應(yīng),發(fā)生裝置和收集裝置可選用下圖中的(填序號(hào))。答案答案(1)H2O+4(2)2H2O22H2O+O2分解BC或BE解析解析(1)由質(zhì)量守恒定律推知,X的化學(xué)式為H2O;NaHCO3中Na元素為+1價(jià),H元素為+1價(jià),O元素為-2價(jià),根據(jù)化合物中各元