《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課堂教學(xué)資料 第8課《多一些寬容》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課堂教學(xué)資料 第8課《多一些寬容》課件 蘇教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、作者：郭安鳳作者：郭安鳳多一些多一些 課文感知課文感知了解這個(gè)故事嗎？說(shuō)說(shuō)它的內(nèi)涵。 課文引入課文引入海納百川，有容乃大海納百川，有容乃大 壁立千仞，無(wú)欲則剛。壁立千仞，無(wú)欲則剛。 林則徐林則徐 課文感知課文感知讀課文，分組討論：讀課文，分組討論：1 1、作者觀點(diǎn)什么作者觀點(diǎn)什么？2 2、怎么樣才能做到寬容？、怎么樣才能做到寬容？“互諒、互讓、互互諒、互讓、互敬、互愛(ài)敬、互愛(ài)”之間是一個(gè)怎樣的關(guān)系？之間是一個(gè)怎樣的關(guān)系？你認(rèn)為你認(rèn)為其中哪一點(diǎn)最為難能可貴其中哪一點(diǎn)最為難能可貴？3 3、文章最后一段并不是講要、文章最后一段并不是講要“多一些寬容多一些寬容”，是否多余是否多余？ 課文感知（一）課文

2、感知（一） 人與人相處，要人與人相處，要多一些寬容。多一些寬容。中心論點(diǎn)： 課文感知（二）課文感知（二） 要做到寬容，就必須做到互諒、互讓、要做到寬容，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛(ài)。四者有一個(gè)逐層遞進(jìn)的關(guān)系?；ゾ?、互愛(ài)。四者有一個(gè)逐層遞進(jìn)的關(guān)系?！盎フ?、互讓互諒、互讓”是寬容的最基本的要求，是寬容的最基本的要求，“互敬、互愛(ài)互敬、互愛(ài)”則是進(jìn)一步的高要求，尤其則是進(jìn)一步的高要求，尤其是互愛(ài)，則是最根本的一點(diǎn)。只有互愛(ài)才能是互愛(ài)，則是最根本的一點(diǎn)。只有互愛(ài)才能真正做到真正做到“互諒、互讓、互敬互諒、互讓、互敬”。 課文分析（三）課文分析（三）不多余。這是文章觀點(diǎn)的補(bǔ)充論證。如果不分不多余。這

3、是文章觀點(diǎn)的補(bǔ)充論證。如果不分青紅皂白地一味強(qiáng)調(diào)寬容的重要性，可能會(huì)導(dǎo)青紅皂白地一味強(qiáng)調(diào)寬容的重要性，可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)丑惡甚至罪惡的姑息，要明辨是非、分清致對(duì)丑惡甚至罪惡的姑息，要明辨是非、分清敵我敵我 ，該批評(píng)、懲罰的還是要批評(píng)、懲罰。這，該批評(píng)、懲罰的還是要批評(píng)、懲罰。這樣樣, ,文章做到了既旗幟鮮明，又滴水不漏文章做到了既旗幟鮮明，又滴水不漏。 課文小結(jié)課文小結(jié)仔細(xì)觀察齒輪仔細(xì)觀察齒輪的運(yùn)轉(zhuǎn)，談?wù)劦倪\(yùn)轉(zhuǎn)，談?wù)勅伺c人之間應(yīng)人與人之間應(yīng)怎樣？怎樣？ 鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練1 1給下列劃線字注音。給下列劃線字注音。 和諧和諧( ) ( ) 豁達(dá)豁達(dá)( ) ( ) 迥異迥異( ) ( ) 融化融化( )

4、( ) 胸襟胸襟( ) ( ) 摒棄摒棄( ) ( ) 芥蒂芥蒂( ) ( ) 嫉妒嫉妒( ) ( ) 鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練2 2解釋下列詞語(yǔ)。解釋下列詞語(yǔ)。 豁達(dá)：豁達(dá)：摒棄：摒棄：隔膜：隔膜：遷就：遷就：姑息：姑息：迥異：迥異：芥蒂：芥蒂：斤斤計(jì)較：斤斤計(jì)較：性格開(kāi)朗；氣量大。性格開(kāi)朗；氣量大。舍棄。舍棄。情意不相通，彼此不了解。情意不相通，彼此不了解。將就別人。將就別人。無(wú)原則地寬容。無(wú)原則地寬容。完全不同的意思。完全不同的意思。比喻心里的嫌隙或不快。比喻心里的嫌隙或不快。形容過(guò)分計(jì)較微小的利益形容過(guò)分計(jì)較微小的利益或無(wú)關(guān)緊要的事情?；驘o(wú)關(guān)緊要的事情。 課文分析課文分析 一、研讀課文第二部分

5、，思考：一、研讀課文第二部分，思考： 作者按什么層次來(lái)論述怎么樣才能做到寬容作者按什么層次來(lái)論述怎么樣才能做到寬容? ? 二、選擇自己認(rèn)為寫(xiě)得很好或自認(rèn)為不盡如人二、選擇自己認(rèn)為寫(xiě)得很好或自認(rèn)為不盡如人意的地方，意的地方，擺明理由，寫(xiě)好批注擺明理由，寫(xiě)好批注。 三、你能為本課再增加點(diǎn)事實(shí)論據(jù)，三、你能為本課再增加點(diǎn)事實(shí)論據(jù)，并作適當(dāng)并作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)嗎點(diǎn)評(píng)嗎？ 課文分析（一）課文分析（一） 人格修人格修養(yǎng)養(yǎng) 宰相胸宰相胸襟襟 大將風(fēng)大將風(fēng)度度總寫(xiě)總寫(xiě)分寫(xiě)分寫(xiě) 互諒互諒 互互讓讓 互敬互敬 互互愛(ài)愛(ài) 課文分析（二）課文分析（二）例如：例如：1 1、寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種、寬容是一種高尚的人格修

6、養(yǎng)，一種“宰宰相胸襟相胸襟”，一種大將風(fēng)度。，一種大將風(fēng)度。注：三個(gè)注：三個(gè)“一種一種”，對(duì)寬容的性質(zhì)進(jìn)行，對(duì)寬容的性質(zhì)進(jìn)行定位，突出了要做到定位，突出了要做到“寬容寬容”的要求之的要求之高。高。2 2、互讓?zhuān)褪潜舜酥t讓?zhuān)挥?jì)較個(gè)人名利得、互讓?zhuān)褪潜舜酥t讓?zhuān)挥?jì)較個(gè)人名利得失。心底無(wú)私天地寬。摒棄私心雜念，自覺(jué)失。心底無(wú)私天地寬。摒棄私心雜念，自覺(jué)做到以整體利益為重，把好處讓給別人，把做到以整體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己。爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，斤斤困難留給自己。爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，斤斤計(jì)較個(gè)人得失，是難以與他人和睦相處的。計(jì)較個(gè)人得失，是難以與他人和睦相處的。 課文分析（二）課

7、文分析（二） 這一層用了對(duì)比說(shuō)理的方法。這一層用了對(duì)比說(shuō)理的方法?！稗饤壦睫饤壦叫碾s念心雜念把困難留給自己把困難留給自己”，是從正，是從正面講道理，說(shuō)明面講道理，說(shuō)明“讓讓”能消除矛盾；能消除矛盾；“爭(zhēng)名于朝爭(zhēng)名于朝是難以與他人和睦相處是難以與他人和睦相處的的”，從反面講道理，說(shuō)明，從反面講道理，說(shuō)明“爭(zhēng)爭(zhēng)”的后的后果。果。 課文分析（三）課文分析（三） 示例：示例：“馬加爵事件馬加爵事件”中中, ,事件主人公馬加爵就是因?yàn)槭录魅斯R加爵就是因?yàn)榕c同學(xué)打牌時(shí)，同學(xué)說(shuō)他與同學(xué)打牌時(shí)，同學(xué)說(shuō)他“搞鬼搞鬼”，他就因?yàn)檫@，他就因?yàn)檫@一句短短的話殺了一句短短的話殺了4 4人。從這點(diǎn)可以看出，馬加人。從

8、這點(diǎn)可以看出，馬加爵是一個(gè)心胸極度狹窄的人。他不容別人說(shuō)他的爵是一個(gè)心胸極度狹窄的人。他不容別人說(shuō)他的不是，如果他當(dāng)時(shí)心胸寬廣一些，也就不會(huì)造成不是，如果他當(dāng)時(shí)心胸寬廣一些，也就不會(huì)造成這這一大悲劇，更不會(huì)使一大悲劇，更不會(huì)使5 5個(gè)個(gè)家庭都悲傷。就如這一家庭都悲傷。就如這一句句“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。退一步，海闊天空?！?” 拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練 在我們的生活中常有些人因?yàn)樵谖覀兊纳钪谐Ｓ行┤艘驗(yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵得不可開(kāi)交，請(qǐng)一點(diǎn)小事而吵得不可開(kāi)交，請(qǐng)你就某一具體事情，作一回調(diào)你就某一具體事情，作一回調(diào)解員，用課文中的語(yǔ)言對(duì)其勸解員，用課文中的語(yǔ)言對(duì)其勸說(shuō)。說(shuō)。 課

9、文總結(jié)課文總結(jié)本文通過(guò)有力的透徹分析，闡述了人本文通過(guò)有力的透徹分析，闡述了人與人之間寬容的重要，并逐層說(shuō)明了與人之間寬容的重要，并逐層說(shuō)明了人們?cè)趺礃硬拍軐捜菹嗵?，提倡在黨人們?cè)趺礃硬拍軐捜菹嗵?，提倡在黨性原則和社會(huì)主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)上性原則和社會(huì)主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解和支持?；ハ嗬斫夂椭С?。 請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞 課堂寄語(yǔ)課堂寄語(yǔ) 寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。 意志堅(jiān)如鐵，度量大似海。意志堅(jiān)如鐵，度量大似海。 尊敬別人，才能讓人尊敬。尊敬別人，才能讓人尊敬。 不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。 ( (俄羅斯俄羅斯) )屠格涅夫屠格涅夫 一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。 ( (黎巴嫩黎巴嫩) )紀(jì)伯倫紀(jì)伯倫 愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。 孟子孟子離婁下離婁下 謝謝 謝謝