《湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊 第二單元 8 美麗的顏色課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊 第二單元 8 美麗的顏色課件 新人教版（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、美麗的顏色美麗的顏色美美 麗麗 的的 顏顏 色色她美麗嗎？她美麗嗎？情景導入情景導入生成問題生成問題 瑪麗瑪麗居里居里(18671934)(18671934)波波蘭著名科學家。蘭著名科學家。18671867年出生在年出生在波蘭一個知識分子家庭，因嫁波蘭一個知識分子家庭，因嫁給法國科學家皮埃爾給法國科學家皮埃爾居里，故居里，故稱居里夫人。稱居里夫人。18981898年在和丈夫年在和丈夫共同努力下，發(fā)現(xiàn)了新元素釙，共同努力下，發(fā)現(xiàn)了新元素釙，同年又發(fā)現(xiàn)了鐳。同年又發(fā)現(xiàn)了鐳。19031903年居里年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學夫婦共同獲得了諾貝爾物理學獎。獎。19061906年，皮埃爾年，皮埃爾居

2、里遭遇居里遭遇車禍不幸身亡，居里夫人接替車禍不幸身亡，居里夫人接替丈夫的職位，成為巴黎大學第丈夫的職位，成為巴黎大學第一位女教授和法國科學院第一一位女教授和法國科學院第一個女院士。個女院士。19111911年，居里夫人年，居里夫人獲得諾貝爾化學獎。由于長時獲得諾貝爾化學獎。由于長時間接觸放射性物質(zhì)，間接觸放射性物質(zhì)，19341934年年7 7月月4 4日，這位充滿了艱辛和榮譽的日，這位充滿了艱辛和榮譽的居里夫人最終因惡性貧血去世居里夫人最終因惡性貧血去世。 居里夫婦在實驗室居里夫婦在實驗室居里夫婦居里夫婦居里夫人和她的兩個女兒居里夫人和她的兩個女兒艾芙艾芙居里（居里（EveCurie），），她

3、是著名的女科學家居里她是著名的女科學家居里夫人的次女，于夫人的次女，于1904年出年出生在巴黎。艾芙生在巴黎。艾芙居里自幼居里自幼在充滿濃郁學術(shù)氣氛的家在充滿濃郁學術(shù)氣氛的家庭中長大，母親居里夫人庭中長大，母親居里夫人給予了她巨大的影響。但給予了她巨大的影響。但她沒有跟隨母親學習物理，她沒有跟隨母親學習物理，在巴黎賽維尼埃中學畢業(yè)在巴黎賽維尼埃中學畢業(yè)后，卻潛心于攻讀音樂，后，卻潛心于攻讀音樂，1937年在母親居里夫人去年在母親居里夫人去世世3周年之際，她發(fā)表了周年之際，她發(fā)表了居里夫人傳一書。居里夫人傳一書。整體感知整體感知走進文本走進文本（1）瑪麗有一天像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的）瑪麗有

4、一天像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇地說：小孩一樣，懷著熱切的好奇地說：“我真想知我真想知道道它它會是什么樣子，它的相貌如何。比埃會是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀爾，在你的想象中，它是什么形狀?”這個物理學家和顏悅色地回答：這個物理學家和顏悅色地回答：“我不知道我不知道你你可以想到，我希望它有很可以想到，我希望它有很美麗的顏色美麗的顏色?！保?）瑪麗說：）瑪麗說：“不要點燈不要點燈!”接著輕輕地笑了笑，接著輕輕地笑了笑，再說：再說：“你記得你對我說你記得你對我說我希望鐳有我希望鐳有美麗的美麗的顏色顏色的那一天嗎的那一天嗎?”（3）鐳）鐳不只有不

5、只有“美麗的顏色美麗的顏色”，它，它還還自動發(fā)光自動發(fā)光!1.題目“美麗的顏色”，這個五個字在課文中出現(xiàn)了幾次？怎樣理解？怎樣理解比埃爾說的怎樣理解比埃爾說的“我希望它我希望它有很美麗的顏色有很美麗的顏色”？ “它它”指放射性物質(zhì)鐳，從指放射性物質(zhì)鐳，從“希望它希望它有很美麗的顏色有很美麗的顏色”可以體會到他們對可以體會到他們對科學的期待與向往，對實驗前景充滿科學的期待與向往，對實驗前景充滿信心和希望。信心和希望。 （1）瑪麗有一天像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的）瑪麗有一天像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇地說：小孩一樣，懷著熱切的好奇地說：“我真想知我真想知道道它它會是什么樣

6、子，它的相貌如何。比埃會是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀爾，在你的想象中，它是什么形狀?”這個物理學家和顏悅色地回答：這個物理學家和顏悅色地回答：“我不知道我不知道你你可以想到，我希望它有很可以想到，我希望它有很美麗的顏色美麗的顏色?！保?）瑪麗說：）瑪麗說：“不要點燈不要點燈!”接著輕輕地笑了笑，接著輕輕地笑了笑，再說：再說：“你記得你對我說你記得你對我說我希望鐳有我希望鐳有美麗的美麗的顏色顏色的那一天嗎的那一天嗎?”（3）鐳）鐳不只有不只有“美麗的顏色美麗的顏色”，它，它還還自動發(fā)光自動發(fā)光! 居里夫婦對鐳的研究過程中情感居里夫婦對鐳的研究過程中情感經(jīng)歷了三個階

7、段，哪三個階段？經(jīng)歷了三個階段，哪三個階段？ 期待好奇期待好奇-激動興奮激動興奮-驚喜喜悅。驚喜喜悅。 （1）瑪麗有一天像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的）瑪麗有一天像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇地說：小孩一樣，懷著熱切的好奇地說：“我真想知我真想知道道它它會是什么樣子，它的相貌如何。比埃會是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀爾，在你的想象中，它是什么形狀?”這個物理學家和顏悅色地回答：這個物理學家和顏悅色地回答：“我不知道我不知道你你可以想到，我希望它有很可以想到，我希望它有很美麗的顏色美麗的顏色?！保?）瑪麗說：）瑪麗說：“不要點燈不要點燈!”接著輕

8、輕地笑了笑，接著輕輕地笑了笑，再說：再說：“你記得你對我說你記得你對我說我希望鐳有我希望鐳有美麗的美麗的顏色顏色的那一天嗎的那一天嗎?”（3）鐳）鐳不只有不只有“美麗的顏色美麗的顏色”，它，它還還自動發(fā)光自動發(fā)光!2.2.用自己喜歡的方式誦讀課文前半用自己喜歡的方式誦讀課文前半部分，用簡潔的語言概括其內(nèi)容？部分，用簡潔的語言概括其內(nèi)容？ 居里夫婦探索鐳居里夫婦探索鐳艱苦艱苦而且微妙而且微妙的的快樂快樂的過程。的過程。3.3.這個這個“艱苦艱苦”體現(xiàn)在哪里呢？體現(xiàn)在哪里呢？（閱讀課文，圈點勾畫，進行批注。）（閱讀課文，圈點勾畫，進行批注。）工作環(huán)境惡劣，工作設(shè)備簡陋，工作強工作環(huán)境惡劣，工作設(shè)備

9、簡陋，工作強度巨大，鐳的神秘難以發(fā)現(xiàn)，這些都讓我度巨大，鐳的神秘難以發(fā)現(xiàn)，這些都讓我們讀出了一個們讀出了一個“苦苦”字。字。合作探究合作探究 生成能力生成能力 1.1.這么這么“苦苦”的歲月，在居里夫的歲月，在居里夫人看來，卻是怎樣的呢？人看來，卻是怎樣的呢？“艱苦而且微妙的快樂艱苦而且微妙的快樂”，“最美好而最美好而且最快樂且最快樂”。樂樂你從哪些句子讀出了你從哪些句子讀出了“美好美好”與與“快樂快樂”？2.“2.“艱苦而且微妙的快樂艱苦而且微妙的快樂”這句這句話矛盾嗎話矛盾嗎? ?為什么？為什么？ 更因為更因為- 居里夫婦相親相愛的美德。居里夫婦相親相愛的美德。 居里夫婦樂觀奉獻的精神。居

10、里夫婦樂觀奉獻的精神。 居里夫婦堅韌頑強的探索精神。居里夫婦堅韌頑強的探索精神。 不矛盾。不矛盾?！捌D苦艱苦”是指所處工作條件簡陋，是指所處工作條件簡陋，環(huán)環(huán)境惡劣，境惡劣，工作極其繁重辛苦，使人工作極其繁重辛苦，使人“筋疲力盡筋疲力盡”。而而“快樂快樂”是指居里夫婦對自己所從事的科學事業(yè)是指居里夫婦對自己所從事的科學事業(yè)的熱愛，在科學研究中如癡如醉的心態(tài)，對科學研的熱愛，在科學研究中如癡如醉的心態(tài)，對科學研究的濃厚興趣使他們樂此不疲，所以兩者并不矛究的濃厚興趣使他們樂此不疲，所以兩者并不矛盾。盾。 3 3. .本文本文作者作者在敘事的同時在敘事的同時，大段大大段大段地段地“抄襲抄襲”了居里夫

11、人的生前筆記中了居里夫人的生前筆記中的的原原話話，跳讀課文跳讀課文，品味這樣安排有什，品味這樣安排有什么好處？么好處？ （2）變換了文章的敘述節(jié)奏，敘述人稱的轉(zhuǎn)）變換了文章的敘述節(jié)奏，敘述人稱的轉(zhuǎn)換使行文更加具體生動，體現(xiàn)了傳記的換使行文更加具體生動，體現(xiàn)了傳記的生生動性動性。（1）補充交代人物真實的歷史細節(jié)，展示出補充交代人物真實的歷史細節(jié)，展示出居里夫人的心理感受，增強文章的居里夫人的心理感受，增強文章的真實性真實性；她她 還還 美美 麗麗 嗎？嗎？題目解讀：題目解讀：“美麗的顏色美麗的顏色”有什么有什么深刻含義？深刻含義？ “美麗的顏色美麗的顏色”既指居里夫人和她的丈夫比埃爾既指居里夫人

12、和她的丈夫比埃爾居里居里用三年零九個月的時間，提煉出來的用三年零九個月的時間，提煉出來的0.1克鐳發(fā)出的克鐳發(fā)出的“略略帶藍色的熒光帶藍色的熒光”；又指居里夫婦為了科學研究不畏艱難、；又指居里夫婦為了科學研究不畏艱難、淡泊名利的精神品質(zhì)。文章標題是對居里夫人在科學研究淡泊名利的精神品質(zhì)。文章標題是對居里夫人在科學研究中表現(xiàn)出來的堅持不懈的獻身精神的贊頌。中表現(xiàn)出來的堅持不懈的獻身精神的贊頌。鐳鐳再次朗讀，升華美麗人格再次朗讀，升華美麗人格最后讓我們再次讀讀后半段最后讓我們再次讀讀后半段23-26段的段的“美麗顏色美麗顏色”，體會其中的，體會其中的美好美好與與快樂快樂。永遠記得：不僅鐳有永遠記得

13、：不僅鐳有自動發(fā)光的自動發(fā)光的“美麗美麗的顏色的顏色”，自動發(fā)光的還有居里夫人的光輝，自動發(fā)光的還有居里夫人的光輝人格，這才是人格，這才是最最“美麗的顏色美麗的顏色”！這種美將！這種美將是是永恒永恒的！的！總結(jié)課文總結(jié)課文 拓展延伸拓展延伸 讀了這篇文章，就如同與偉人對話。我們深讀了這篇文章，就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標，現(xiàn)在我們明確了人生；如果過去沒有生活目標，現(xiàn)在我們明確了人生；如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學會了艱苦；說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學會了艱苦；如果說我們過去只會依賴他人

14、，現(xiàn)在我們懂得了如果說我們過去只會依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻；如果說過去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有奉獻；如果說過去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自了信念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻給人類的進步事業(yè)！己的人生也獻給人類的進步事業(yè)！學以致用學以致用 布置作業(yè)布置作業(yè)1.1.課外閱讀艾芙課外閱讀艾芙居里的居里夫人傳，并居里的居里夫人傳，并收集與居里夫人一樣的科學家的資料，經(jīng)過梳收集與居里夫人一樣的科學家的資料，經(jīng)過梳理后，存入自己的學習資料庫。理后，存入自己的學習資料庫。2.2.小練筆：學習本文引用傳主的話的寫法，為小練筆：學習本文引用傳主的話的寫法，為自己的同桌寫一篇自己的同桌寫一篇 200 200字左右的小傳。字左右的小傳。這節(jié)課到此結(jié)束，希望每位同學都這節(jié)課到此結(jié)束，希望每位同學都擁有這最擁有這最“美麗的顏色美麗的顏色”！