《天津市青光中學(xué)九年級化學(xué) 課題3 制取氧氣2課件 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市青光中學(xué)九年級化學(xué) 課題3 制取氧氣2課件 人教新課標(biāo)版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題課題3 3 制取氧氣制取氧氣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法 1、分解過氧化氫溶液；、分解過氧化氫溶液； 2、加熱氯酸鉀固體；、加熱氯酸鉀固體； 3、加熱高錳酸鉀固體。、加熱高錳酸鉀固體。 觀察、填空觀察、填空 過氧化氫溶液是一種過氧化氫溶液是一種_色液體；色液體； 二氧化錳是一種二氧化錳是一種_黑色固體粉末；黑色固體粉末； 氯酸鉀是一種氯酸鉀是一種_色固體物質(zhì)；色固體物質(zhì)； 高錳酸鉀是一種高錳酸鉀是一種_色的固體。色的固體。無無黑黑白白白白用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的探究用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的探究 （1 1）在試管中加入）在試管中加入5mL55mL5的過氧化氫溶液，的過

2、氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，木條是否復(fù)燃？把帶火星的木條伸入試管，木條是否復(fù)燃？ （2 2）對（）對（1 1）微微加熱有什么現(xiàn)象發(fā)生？）微微加熱有什么現(xiàn)象發(fā)生？ （3 3）將純凈的二氧化錳放入試管中，并加熱，）將純凈的二氧化錳放入試管中，并加熱，同時伸入帶火星的木條，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時伸入帶火星的木條，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？ （4 4）在另一支試管中加入過氧化氫溶液，并）在另一支試管中加入過氧化氫溶液，并加入少量的二氧化錳，把帶火星的木條伸入試加入少量的二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？管，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 一、用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的探究一、用過氧化

3、氫和二氧化錳制取氧氣的探究試驗(yàn)編號試驗(yàn)編號現(xiàn)象現(xiàn)象原因原因（1）（2）（3）（4）木條不復(fù)燃木條不復(fù)燃 沒有氧氣生成沒有氧氣生成 木條復(fù)燃木條復(fù)燃 過氧化氫在加熱時能分解出氧氣過氧化氫在加熱時能分解出氧氣 木條不復(fù)燃木條不復(fù)燃 二氧化錳不能分解出氧氣二氧化錳不能分解出氧氣 木條復(fù)燃木條復(fù)燃 常溫下過氧化氫溶液遇二氧化錳時常溫下過氧化氫溶液遇二氧化錳時能分解出氧氣能分解出氧氣 2 2、催化劑：、催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的 化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫做催在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物

4、質(zhì)叫做催 化劑。（又叫觸媒）化劑。（又叫觸媒） 3 3、催化作用：、催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起到的催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起到的 作用。作用。 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 制取氧氣制取氧氣實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)編號現(xiàn)象現(xiàn)象原因原因有大量氣泡產(chǎn)生有大量氣泡產(chǎn)生氧氣不易溶于水，因此氧氣不易溶于水，因此可以用排水法收集可以用排水法收集帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃生成的氣體是氧氣，生成的氣體是氧氣，氧氣可以支持燃燒氧氣可以支持燃燒二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理過氧化氫過氧化氫 二氧化錳二氧化錳 水水 氧氣氧氣氯酸鉀氯酸鉀 二氧化錳二氧化錳 氯酸鉀氧氣氯酸鉀氧

5、氣高錳酸鉀高錳酸鉀 加熱加熱 錳酸鉀錳酸鉀 二氧化錳二氧化錳 氧氣氧氣三、分解反應(yīng)：三、分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其 他物質(zhì)的反應(yīng)。他物質(zhì)的反應(yīng)。 特點(diǎn)：一變多特點(diǎn)：一變多 表示：表示：AB A + B AB A + B 四、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟四、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟 1 1、 碳氧氣碳氧氣 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 二氧化碳二氧化碳 鐵氧氣鐵氧氣 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 四氧化三鐵四氧化三鐵 實(shí)驗(yàn)裝置錯誤安裝實(shí)驗(yàn)裝置錯誤安裝安裝錯誤安裝錯誤安裝錯誤安裝錯誤安裝錯誤安裝錯誤安裝錯誤安裝錯誤 2 2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣操作歌訣、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣操作歌訣 操作步

6、驟有關(guān)問題 查查裝裝定定點(diǎn)點(diǎn)收收離離熄熄如何檢查裝置的氣密性？如何檢查裝置的氣密性？藥品為什么要平鋪在試管底部？藥品為什么要平鋪在試管底部？試管口為什么要略向下傾斜？試管口為什么要略向下傾斜？何時開始收集氧氣？為什么？何時開始收集氧氣？為什么？為什么試驗(yàn)結(jié)束要先將導(dǎo)管移出水面后為什么試驗(yàn)結(jié)束要先將導(dǎo)管移出水面后，才能停止加熱？，才能停止加熱？用高錳酸鉀制取氧氣時，為什么要在試用高錳酸鉀制取氧氣時，為什么要在試管口加一團(tuán)棉花？管口加一團(tuán)棉花？3 3、儀器裝配原則：、儀器裝配原則：先下后上，先左后右；先下后上，先左后右； 物質(zhì)加熱原則：物質(zhì)加熱原則：先均勻，后集中先均勻，后集中 氣體收集方法：氣體收集方法： 易溶于水排氣法，根據(jù)密度定上下；易溶于水排氣法，根據(jù)密度定上下； 不溶微溶排水法，所得氣體純度大。不溶微溶排水法，所得氣體純度大。 謝謝 謝謝