《七年級(jí)語文下冊(cè) 第3單元 13《北京四合院》教學(xué)課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文下冊(cè) 第3單元 13《北京四合院》教學(xué)課件 蘇教版（28頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、十三 北京四合院1 1、朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。、朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2 2、了解四合院是我國古老的傳統(tǒng)的文化象征了解四合院是我國古老的傳統(tǒng)的文化象征。3 3、比較分析四合院和現(xiàn)代高層建筑所給人的不同感受。、比較分析四合院和現(xiàn)代高層建筑所給人的不同感受。4 4、體會(huì)文章的思想感情。、體會(huì)文章的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 四合院，又稱四合房，四合院，又稱四合房， 是中國的一種傳統(tǒng)合院式建筑，是中國的一種傳統(tǒng)合院式建筑，其格局為一個(gè)院子四面建有房屋，從四面將庭院合圍在中間，其格局為一個(gè)院子四面建有房屋，從四面將庭院合圍在中間，故名四合院。故名四合院。 四合院至少有四合院

2、至少有30003000多年的歷史，在中國各地有多種類型，多年的歷史，在中國各地有多種類型，其中以北京四合院為典型。四合院通常為大家庭所居住，提供其中以北京四合院為典型。四合院通常為大家庭所居住，提供了對(duì)外界比較隱密的庭院空間，其建筑和格局體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)了對(duì)外界比較隱密的庭院空間，其建筑和格局體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的尊卑等級(jí)思想以及陰陽五行學(xué)說。的尊卑等級(jí)思想以及陰陽五行學(xué)說。相關(guān)介紹相關(guān)介紹 在現(xiàn)代，隨著家庭結(jié)構(gòu)和社會(huì)觀念的變遷，傳統(tǒng)四合院的在現(xiàn)代，隨著家庭結(jié)構(gòu)和社會(huì)觀念的變遷，傳統(tǒng)四合院的宜居性受到了挑戰(zhàn)。而在城市規(guī)劃過程中，傳統(tǒng)四合院也面臨宜居性受到了挑戰(zhàn)。而在城市規(guī)劃過程中，傳統(tǒng)四合院也面臨著保

3、護(hù)和發(fā)展的矛盾，一些四合院被列為了文物保護(hù)單位，同著保護(hù)和發(fā)展的矛盾，一些四合院被列為了文物保護(hù)單位，同時(shí)也有一些被拆除。時(shí)也有一些被拆除。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)氣氣氛氛 幽幽靜靜 融融洽洽 壓壓抑抑 深深巷巷 缺缺陷陷 抱抱負(fù)負(fù) 凝凝聚聚fnfnyuyuqiqiyyxixi ngng xixi n n b b o onngnng 【雅致雅致】高雅的意趣；美觀而不落俗套。高雅的意趣；美觀而不落俗套。【幽靜幽靜】清幽寂靜，指一個(gè)地方十分安靜。清幽寂靜，指一個(gè)地方十分安靜?！救谇⑷谇ⅰ勘舜烁星楹茫瑳]有抵觸。彼此感情好，沒有抵觸。【賦予賦予】交給重大任務(wù)或使命。交給重大任務(wù)或使命。【星羅棋布星羅棋布】像星

4、星似的排列著，像棋子似的分布著。形容多像星星似的排列著，像棋子似的分布著。形容多而密集。而密集?！旧鷼獠鷼獠啃稳萑嘶蛏鐣?huì)富有朝氣，充滿活力。形容人或社會(huì)富有朝氣，充滿活力。【無可厚非無可厚非】不可過分指責(zé)，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或不可過分指責(zé)，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒。原諒。整體感知整體感知通讀全文，請(qǐng)你概括一下這篇說明文的主要內(nèi)容：通讀全文，請(qǐng)你概括一下這篇說明文的主要內(nèi)容： 北京的四合院是我國古老的傳統(tǒng)的文化象征。它符北京的四合院是我國古老的傳統(tǒng)的文化象征。它符合人性心理，有利于鄰里關(guān)系的和諧融洽，能使人們精合人性心理，有利于鄰里關(guān)系的和諧融洽，能使人們精神上獲得一種安

5、全穩(wěn)定感和歸屬親切感。神上獲得一種安全穩(wěn)定感和歸屬親切感。再讀課文，再讀課文，用最簡潔的語言概括段意。用最簡潔的語言概括段意。 第第1 1自然段：總說四合院建筑是我國最古老的傳統(tǒng)的文自然段：總說四合院建筑是我國最古老的傳統(tǒng)的文化象征，突出北京的四合院的特點(diǎn)?；笳鳎怀霰本┑乃暮显旱奶攸c(diǎn)。 第第2 2自然段：分析北京現(xiàn)存四合院的現(xiàn)狀及其作用。自然段：分析北京現(xiàn)存四合院的現(xiàn)狀及其作用。 第第3 3自然段：北京四合院給人帶來的心理感受。自然段：北京四合院給人帶來的心理感受。 第第4 4自然段：高層建筑給人帶來的心理感受。自然段：高層建筑給人帶來的心理感受。 第第5 5自然段：舉例說明北京四合院能彌

6、補(bǔ)現(xiàn)代高層建筑自然段：舉例說明北京四合院能彌補(bǔ)現(xiàn)代高層建筑社會(huì)功能的缺失，受到國內(nèi)外建筑師的推崇、關(guān)注。社會(huì)功能的缺失，受到國內(nèi)外建筑師的推崇、關(guān)注。 第第6 6自然段：歷史賦予現(xiàn)在建筑師的新的義務(wù)和責(zé)任。自然段：歷史賦予現(xiàn)在建筑師的新的義務(wù)和責(zé)任。想一想：本文的主要的說明對(duì)象是什么？想一想：本文的主要的說明對(duì)象是什么？文章所說明的北京的四合院有什么特點(diǎn)？文章所說明的北京的四合院有什么特點(diǎn)？北京的四合院北京的四合院建筑雅致，結(jié)構(gòu)精巧，數(shù)量眾多建筑雅致，結(jié)構(gòu)精巧，數(shù)量眾多 北京現(xiàn)存的四合院，大大小小，星羅棋布?；蛱幱诒本┈F(xiàn)存的四合院，大大小小，星羅棋布?；蛱幱诜比A街面，或置于幽靜深巷之中；大則占

7、地?cái)?shù)畝，小則繁華街面，或置于幽靜深巷之中；大則占地?cái)?shù)畝，小則不過丈大；或獨(dú)家獨(dú)戶，或數(shù)戶或十幾戶合居。不過丈大；或獨(dú)家獨(dú)戶，或數(shù)戶或十幾戶合居。細(xì)節(jié)解讀細(xì)節(jié)解讀 仔細(xì)閱讀課文，想一想：北京現(xiàn)存的四合院在大小仔細(xì)閱讀課文，想一想：北京現(xiàn)存的四合院在大小和分布上有什么特點(diǎn)？和分布上有什么特點(diǎn)？ 仔細(xì)閱讀課文，思考：北京的四合院是怎樣將人與仔細(xì)閱讀課文，思考：北京的四合院是怎樣將人與人之間，家庭與家庭之間聯(lián)系起來的？人之間，家庭與家庭之間聯(lián)系起來的？ 北京的四合院形成了以家庭院落為中心，街坊鄰里北京的四合院形成了以家庭院落為中心，街坊鄰里為干線，社區(qū)地域?yàn)槠矫娴纳鐣?huì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，將家庭聯(lián)系為干線，社區(qū)地

8、域?yàn)槠矫娴纳鐣?huì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，將家庭聯(lián)系與私人交往緊密的聯(lián)合起來，創(chuàng)建一種和諧的氛圍。與私人交往緊密的聯(lián)合起來，創(chuàng)建一種和諧的氛圍。 仔細(xì)閱讀課文，想一想：課文哪些話寫的是居住四仔細(xì)閱讀課文，想一想：課文哪些話寫的是居住四合院的感受？哪些話寫的是居住高層建筑的感受？合院的感受？哪些話寫的是居住高層建筑的感受？居住四合院的感受：居住四合院的感受： 北京四合院所建立在家庭聯(lián)系和私人交往之上的社北京四合院所建立在家庭聯(lián)系和私人交往之上的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)歷了數(shù)代人，產(chǎn)生了一種凝聚力量和和諧會(huì)網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)歷了數(shù)代人，產(chǎn)生了一種凝聚力量和和諧氣氛，使人有一種安全感和歸屬感，成為保護(hù)社會(huì)安定氣氛，使人有一種安全感和歸

9、屬感，成為保護(hù)社會(huì)安定的寶貴因素。的寶貴因素。居住四合院的感受：居住四合院的感受：符合人性心里；符合人性心里；鄰里關(guān)系融洽；鄰里關(guān)系融洽；能與周圍的人彼此聯(lián)系；能與周圍的人彼此聯(lián)系；能讓人與人之間產(chǎn)生凝聚力，使氣氛和諧；能讓人與人之間產(chǎn)生凝聚力，使氣氛和諧；能讓人有一種安全感和歸屬感。能讓人有一種安全感和歸屬感。居住高層建筑的感受：居住高層建筑的感受：人與人之間、家庭與家庭之間的關(guān)系變得冷漠了；人與人之間、家庭與家庭之間的關(guān)系變得冷漠了；原來社會(huì)網(wǎng)絡(luò)形成的凝聚力和和諧氣氛消失了；原來社會(huì)網(wǎng)絡(luò)形成的凝聚力和和諧氣氛消失了；人們的社交活動(dòng)減少了，精神上的安全感和歸屬感沒有；人們的社交活動(dòng)減少了，精

10、神上的安全感和歸屬感沒有；人們感受到的是一種封閉式的孤獨(dú)的圣湖偶方式；人們感受到的是一種封閉式的孤獨(dú)的圣湖偶方式；人與人之間形成一種相互疏遠(yuǎn)、感情淡漠的心態(tài)。人與人之間形成一種相互疏遠(yuǎn)、感情淡漠的心態(tài)。體會(huì)下列加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。體會(huì)下列加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。 人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，居住在高層建筑，人與人之間，家庭與人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，居住在高層建筑，人與人之間，家庭與家庭之間的關(guān)系變得家庭之間的關(guān)系變得冷漠冷漠了；原來傳統(tǒng)格局形成的凝聚力與了；原來傳統(tǒng)格局形成的凝聚力與和諧氣氛和諧氣氛消失消失了；人們的社交活動(dòng)減少了，精神上的安全穩(wěn)了；人們的社交活動(dòng)減少了，精神上的安全穩(wěn)定感和歸屬親切感定感和歸屬親切感沒有

11、沒有了。了。 “ “冷漠冷漠”“”“消失消失”“”“沒有沒有”這三個(gè)詞生動(dòng)地說明了高這三個(gè)詞生動(dòng)地說明了高層建筑對(duì)人際關(guān)系造成的隔膜，與四合院的優(yōu)越性形成鮮層建筑對(duì)人際關(guān)系造成的隔膜，與四合院的優(yōu)越性形成鮮明的對(duì)比。明的對(duì)比。同學(xué)們，你們是居住在四合院還是在高同學(xué)們，你們是居住在四合院還是在高層建筑？對(duì)于課文中作者所談的感受你層建筑？對(duì)于課文中作者所談的感受你有體會(huì)嗎？請(qǐng)你說一說你自己的感受。有體會(huì)嗎？請(qǐng)你說一說你自己的感受。 文中所說的文中所說的“高層建筑的社會(huì)功能缺陷高層建筑的社會(huì)功能缺陷”，具體指，具體指的是什么？的是什么？ 社會(huì)動(dòng)能缺陷指缺少符合社會(huì)動(dòng)能缺陷指缺少符合人性心理、能與周圍

12、的人彼此人性心理、能與周圍的人彼此聯(lián)系、共同生活的居住環(huán)境。聯(lián)系、共同生活的居住環(huán)境。 讀課文第讀課文第5 5自然段，作者列舉了哪些例子來證明自己自然段，作者列舉了哪些例子來證明自己的觀點(diǎn)？的觀點(diǎn)？國外的一些建筑師設(shè)計(jì)了類似我國四合院式的建筑，如國外的一些建筑師設(shè)計(jì)了類似我國四合院式的建筑，如 菲律賓為一般城市居民設(shè)計(jì)的底層高密度菲律賓為一般城市居民設(shè)計(jì)的底層高密度“四戶一院四戶一院”住宅群；住宅群； 丹麥哥本哈根的丹麥哥本哈根的“仿四合院仿四合院”式住宅群。式住宅群。 文章第文章第5 5段列舉兩個(gè)國外建筑師設(shè)計(jì)的四合院式建筑的段列舉兩個(gè)國外建筑師設(shè)計(jì)的四合院式建筑的例子，意在說明什么？例子，

13、意在說明什么？ 現(xiàn)代居住環(huán)境一定要符合人們的心理需求；北京四合現(xiàn)代居住環(huán)境一定要符合人們的心理需求；北京四合院符合人性心理的建筑特點(diǎn)，能彌補(bǔ)現(xiàn)代高層建筑社會(huì)功院符合人性心理的建筑特點(diǎn)，能彌補(bǔ)現(xiàn)代高層建筑社會(huì)功能的缺失，同時(shí)受到國內(nèi)外建筑師的推崇、關(guān)注。能的缺失，同時(shí)受到國內(nèi)外建筑師的推崇、關(guān)注。寫法探究寫法探究 本文是一篇說明文，請(qǐng)你回憶一下，以往我們所學(xué)習(xí)本文是一篇說明文，請(qǐng)你回憶一下，以往我們所學(xué)習(xí)的說明方法有哪些？本文用了哪些說明方法？的說明方法有哪些？本文用了哪些說明方法？ 舉例子、下定義、作比較、作詮釋、打比方、分類舉例子、下定義、作比較、作詮釋、打比方、分類別、列數(shù)字等。別、列數(shù)字

14、等。 本文運(yùn)用的說明方法包括：舉例子、下定義、作比本文運(yùn)用的說明方法包括：舉例子、下定義、作比較、列數(shù)字等。較、列數(shù)字等。舉例子舉例子 作者列舉國外的例子，說明了現(xiàn)在的建筑設(shè)計(jì)越來越注作者列舉國外的例子，說明了現(xiàn)在的建筑設(shè)計(jì)越來越注重符合人性心理，彌補(bǔ)高層建筑的社會(huì)功能缺陷，使文章更重符合人性心理，彌補(bǔ)高層建筑的社會(huì)功能缺陷，使文章更加具體加具體, ,更有說服力更有說服力, ,更客觀的說明了事物。更客觀的說明了事物。 菲律賓為一般城市居民設(shè)計(jì)的底層高密度菲律賓為一般城市居民設(shè)計(jì)的底層高密度“四戶一院四戶一院”住住宅群；宅群；丹麥哥本哈根的丹麥哥本哈根的“仿四合院仿四合院”式住宅群。式住宅群。列

15、數(shù)字列數(shù)字 作者列舉了這些數(shù)據(jù)來說明北京四合院的大小和分布，作者列舉了這些數(shù)據(jù)來說明北京四合院的大小和分布，這些數(shù)字使所要說明的事物更加的具體化。這些數(shù)字使所要說明的事物更加的具體化。 北京現(xiàn)存的四合院，大大小小，星羅棋布?；蛱幱诒本┈F(xiàn)存的四合院，大大小小，星羅棋布?；蛱幱诜比A街面，或置于幽靜深巷之中；繁華街面，或置于幽靜深巷之中；大則占地?cái)?shù)畝大則占地?cái)?shù)畝，小，小則不則不過丈大過丈大；或獨(dú)家獨(dú)戶，或數(shù)戶或；或獨(dú)家獨(dú)戶，或數(shù)戶或十幾戶合居十幾戶合居。作比較作比較 課文將北京四合院和高層建筑在人們居住過程中所課文將北京四合院和高層建筑在人們居住過程中所產(chǎn)生的不同的心理進(jìn)行對(duì)比描述，闡述了北京四合院

16、和產(chǎn)生的不同的心理進(jìn)行對(duì)比描述，闡述了北京四合院和高層建筑所給予人們的不同感受，從而更加凸顯了北京高層建筑所給予人們的不同感受，從而更加凸顯了北京四合院給人們帶來的歸屬感和安全感，而高層建筑的社四合院給人們帶來的歸屬感和安全感，而高層建筑的社會(huì)功能缺陷也顯得越發(fā)突出。會(huì)功能缺陷也顯得越發(fā)突出。下定義下定義 四合院建筑，是我國古老的傳統(tǒng)的文化象征。四合四合院建筑，是我國古老的傳統(tǒng)的文化象征。四合院建筑之雅致，結(jié)構(gòu)之精巧，數(shù)量之眾多，當(dāng)推北京為院建筑之雅致，結(jié)構(gòu)之精巧，數(shù)量之眾多，當(dāng)推北京為最。最。 作者在文中給北京四合院的特色下了明確的定義，雅致、作者在文中給北京四合院的特色下了明確的定義，雅致

17、、精巧、多，準(zhǔn)確地揭示北京四合院的本質(zhì)。精巧、多，準(zhǔn)確地揭示北京四合院的本質(zhì)。 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 作者通過一系列的說明方法，闡述了了北京四合院的作者通過一系列的說明方法，闡述了了北京四合院的特點(diǎn)和分布特色，說明了北京四合院所給予人們內(nèi)心的歸特點(diǎn)和分布特色，說明了北京四合院所給予人們內(nèi)心的歸屬感和安全感，通過與高層建筑的對(duì)比，突出了四合院在屬感和安全感，通過與高層建筑的對(duì)比，突出了四合院在神精上給人們的一種滿足與追求。并提出了將傳統(tǒng)四合院神精上給人們的一種滿足與追求。并提出了將傳統(tǒng)四合院與現(xiàn)代高層建筑結(jié)合的、既符合人們居住心理也符合現(xiàn)代與現(xiàn)代高層建筑結(jié)合的、既符合人們居住心理也符合現(xiàn)代化發(fā)展的新主張?；l(fā)展的新主張。課后作業(yè)課后作業(yè) 你認(rèn)為作者所主張的現(xiàn)代住宅建筑的思路是否可你認(rèn)為作者所主張的現(xiàn)代住宅建筑的思路是否可行？說說你自己的看法。行？說說你自己的看法。