《七年級歷史與社會上冊 第二課《多種多樣的社區(qū)》3課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級歷史與社會上冊 第二課《多種多樣的社區(qū)》3課件 人教新課標版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第二課第二課 多種多樣的社區(qū)多種多樣的社區(qū)一、識別不同的社區(qū)一、識別不同的社區(qū)在我們身邊，有許多不同的社區(qū)。社區(qū)的特色各異。城市與農村是差異比較明顯的兩種社區(qū)類型。請同學們談談兩幅圖各自的景觀特點。社區(qū)之間的差別不僅表現為城鄉(xiāng)差異，即使在同一座城市內，也有不同特色的社區(qū)。比如北京市就是如此。讀圖1-10 北京市地圖，完成下列任務：分析北京市不同社區(qū)的主要特征，并根據各自的特點，分別給它們命名。歸納總結：歸納總結： 不同類型的社區(qū)不同類型的社區(qū) 功能社區(qū)功能社區(qū) 自然社區(qū)自然社區(qū) 行政社區(qū)行政社區(qū) 社區(qū)類型社區(qū)類型圍繞人的不同社圍繞人的不同社會活動形成的區(qū)會活動形成的區(qū)域域自然形成的社會自然形成

2、的社會區(qū)域區(qū)域以行政管理范圍來以行政管理范圍來確定的區(qū)域確定的區(qū)域 舉舉 例例工業(yè)區(qū)、大學區(qū)工業(yè)區(qū)、大學區(qū)高科技園區(qū)、農高科技園區(qū)、農場、生活場、生活 小區(qū)等小區(qū)等村落、城鎮(zhèn)等村落、城鎮(zhèn)等街道、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣街道、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣市等市等社區(qū)有不同的類型，不同類型的社區(qū)往往是相互交織在一起的。一個人可以同時生活在不同的社區(qū)中。說說自己生活在哪些社區(qū)之中？二、往來在區(qū)域之間二、往來在區(qū)域之間調查：調查：總結：總結：社區(qū)內的商店里，哪些商品是本地生產的？哪些社區(qū)內的商店里，哪些商品是本地生產的？哪些商品是外地調運的？為什么要調運外地的商品呢商品是外地調運的？為什么要調運外地的商品呢由于各地自然條件不同，物產就不同。為了滿足由于各地自然條件不同，物產就不同。為了滿足人們生活多樣化的需求，各區(qū)域之間就會發(fā)生聯人們生活多樣化的需求，各區(qū)域之間就會發(fā)生聯系，實現優(yōu)勢互補。系，實現優(yōu)勢互補。提問：區(qū)域之間的聯系是否僅限于物產？還包括哪些方面？還包括經濟、文化、信息、技術和人才等方面討論：深圳應在哪些方面加強與外地的合作？作業(yè)：自我測評 2