《高中歷史 9 北美大陸上的新體制課件 岳麓版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 9 北美大陸上的新體制課件 岳麓版必修1（55頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第9課北美大陸上的新體制課北美大陸上的新體制說出美國說出美國1787年年憲法的主要內(nèi)容憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國結(jié)構(gòu)，比較美國總統(tǒng)制與英國君總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。主立憲制的異同。1掌握掌握1787年憲法制年憲法制定的背景、內(nèi)容與影定的背景、內(nèi)容與影響。響。2理解理解1787年憲法體年憲法體現(xiàn)的分權(quán)制衡原則?，F(xiàn)的分權(quán)制衡原則。3分析美英兩國政體分析美英兩國政體的異同。的異同。1歷史背景歷史背景(1)1776年美利堅合眾國誕生，形成松散的年美利堅合眾國誕生，形成松散的_。(2)邦聯(lián)難以形成強有力的邦聯(lián)難以形成強有力的_來穩(wěn)定統(tǒng)治秩來穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，保護國家的利

2、益與主權(quán)。序，保護國家的利益與主權(quán)。(3)美國的政治領(lǐng)袖們意識到變革美國的政治領(lǐng)袖們意識到變革_的必要的必要性。性。2憲法制定：憲法制定：1787年年59月費城月費城_召開，召開，制定了制定了1787年憲法。年憲法。3指導(dǎo)思想：指導(dǎo)思想：核心人物麥迪遜堅持核心人物麥迪遜堅持_的的原則，被后人稱為原則，被后人稱為“美國憲法之父美國憲法之父”。邦聯(lián)邦聯(lián)中央政府中央政府政治體制政治體制制憲會議制憲會議分權(quán)制衡分權(quán)制衡聯(lián)邦憲法是在什么背景下制定的？聯(lián)邦憲法是在什么背景下制定的？精講：精講：(1)1776年，美利堅合眾國誕生。年，美利堅合眾國誕生。(2)獨立戰(zhàn)爭結(jié)束后，邦聯(lián)政府軟弱無力，需要變革政治體制

3、，獨立戰(zhàn)爭結(jié)束后，邦聯(lián)政府軟弱無力，需要變革政治體制，形成強有力的中央政府來穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，保護國家的利益與主形成強有力的中央政府來穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，保護國家的利益與主權(quán)。權(quán)。(3)制憲要解決的三對矛盾：加強中央集權(quán)與確保共和制的矛盾、制憲要解決的三對矛盾：加強中央集權(quán)與確保共和制的矛盾、資產(chǎn)階級和種植園奴隸主的矛盾以及大州與小州的矛盾。資產(chǎn)階級和種植園奴隸主的矛盾以及大州與小州的矛盾。(4)啟蒙思想的影響。啟蒙思想的影響。1聯(lián)邦黨人論稿聯(lián)邦黨人論稿指出，如果美國繼續(xù)維持當時指出，如果美國繼續(xù)維持當時“權(quán)力首先權(quán)力首先是地域性的是地域性的”政治結(jié)構(gòu)，美洲必然再次被歐洲列強瓜分，從而喪政治結(jié)構(gòu)，美洲必

4、然再次被歐洲列強瓜分，從而喪失獨立戰(zhàn)爭的成果。上述材料反映的核心主張是失獨立戰(zhàn)爭的成果。上述材料反映的核心主張是()A維護各州的權(quán)力維護各州的權(quán)力B爭取民族獨立爭取民族獨立C加強中央政府權(quán)力加強中央政府權(quán)力 D建立民主制度建立民主制度解析：解析：“權(quán)力首先是地域性的權(quán)力首先是地域性的政治結(jié)構(gòu)政治結(jié)構(gòu)”指的是美國建立指的是美國建立之初的邦聯(lián)制，這使得獨立后的美國最初的十三個州都擁有主權(quán)，之初的邦聯(lián)制，這使得獨立后的美國最初的十三個州都擁有主權(quán)，美國成為主權(quán)國家的聯(lián)盟，不能有效地抵御歐洲列強的侵略、鞏美國成為主權(quán)國家的聯(lián)盟，不能有效地抵御歐洲列強的侵略、鞏固獨立戰(zhàn)爭的成果。要改變這種狀況，必須加強

5、中央政府的權(quán)力，固獨立戰(zhàn)爭的成果。要改變這種狀況，必須加強中央政府的權(quán)力，以便于在對外事務(wù)中維護美國的利益，防止美國重新淪為歐洲列以便于在對外事務(wù)中維護美國的利益，防止美國重新淪為歐洲列強的殖民地。強的殖民地。答案：答案：C1內(nèi)容內(nèi)容(1)聯(lián)邦制政體：聯(lián)邦政府擁有一系列主權(quán)權(quán)力，聯(lián)邦制政體：聯(lián)邦政府擁有一系列主權(quán)權(quán)力，_是全國的最高法律。是全國的最高法律。(2)三權(quán)分立：對聯(lián)邦政府的權(quán)力進行分割。國三權(quán)分立：對聯(lián)邦政府的權(quán)力進行分割。國家權(quán)力分為立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三部分，家權(quán)力分為立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三部分，分別由國會、分別由國會、_和最高法院行使，又互相制和最高法院行使，又互相制約。約

6、。(3)人民主權(quán)：規(guī)定總統(tǒng)和議會議員都由人民主權(quán)：規(guī)定總統(tǒng)和議會議員都由_產(chǎn)產(chǎn)生，總統(tǒng)和議員均實行任期制。生，總統(tǒng)和議員均實行任期制。聯(lián)邦法律聯(lián)邦法律總統(tǒng)總統(tǒng)選舉選舉2意義意義(1)1787年憲法是近代世界第一部年憲法是近代世界第一部_。(2)美國成為一個實行聯(lián)邦制的美國成為一個實行聯(lián)邦制的_共和國，共和國，它創(chuàng)立的聯(lián)邦制共和政體，保證了美國的長它創(chuàng)立的聯(lián)邦制共和政體，保證了美國的長治久安，促進了美國社會經(jīng)濟的發(fā)展。治久安，促進了美國社會經(jīng)濟的發(fā)展。成文憲法成文憲法總統(tǒng)制總統(tǒng)制1美國美國1787年憲法的進步意義體現(xiàn)在哪些方面？年憲法的進步意義體現(xiàn)在哪些方面？精講：精講：(1)美國美國1787年

7、憲法是近代世界上第一部成文憲法，奠年憲法是近代世界上第一部成文憲法，奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)。定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)。(2)1787年憲法將西歐資產(chǎn)階級政治學(xué)說與美國實際相結(jié)合，在年憲法將西歐資產(chǎn)階級政治學(xué)說與美國實際相結(jié)合，在美國建立起資產(chǎn)階級共和制度，保障了資產(chǎn)階級的政治和經(jīng)濟美國建立起資產(chǎn)階級共和制度，保障了資產(chǎn)階級的政治和經(jīng)濟利益，促進了美國資本主義的發(fā)展。利益，促進了美國資本主義的發(fā)展。(3)1787年憲法使美國建立起聯(lián)邦制國家，地方自治權(quán)與中央政權(quán)形成較年憲法使美國建立起聯(lián)邦制國家，地方自治權(quán)與中央政權(quán)形成較為和諧統(tǒng)一的關(guān)系，在維護國家主權(quán)的同時，也有利于地方積極性的調(diào)為和

8、諧統(tǒng)一的關(guān)系，在維護國家主權(quán)的同時，也有利于地方積極性的調(diào)動和創(chuàng)造性的發(fā)揮。動和創(chuàng)造性的發(fā)揮。(4)1787年憲法鞏固了獨立戰(zhàn)爭的成果，帶來了美國的長期穩(wěn)定。年憲法鞏固了獨立戰(zhàn)爭的成果，帶來了美國的長期穩(wěn)定。2分析與探究分析與探究(教材教材P42)丘吉爾的一席話反映了美國政體的哪丘吉爾的一席話反映了美國政體的哪些特征？從這句話中，你能分析一下英美政體有哪些不同之處些特征？從這句話中，你能分析一下英美政體有哪些不同之處嗎？嗎？提示：提示：(1)美國是總統(tǒng)制，憲法規(guī)定行政權(quán)屬于美利堅合眾國美國是總統(tǒng)制，憲法規(guī)定行政權(quán)屬于美利堅合眾國總統(tǒng)，政府要聽命于總統(tǒng)，同時美國政治的分權(quán)制衡原則使得總統(tǒng)，政府要

9、聽命于總統(tǒng)，同時美國政治的分權(quán)制衡原則使得總統(tǒng)的權(quán)力受到國會的制約。總統(tǒng)的權(quán)力受到國會的制約。(2)英國是責任內(nèi)閣制，國王是統(tǒng)而不治的國家元首，內(nèi)閣掌握英國是責任內(nèi)閣制，國王是統(tǒng)而不治的國家元首，內(nèi)閣掌握實際地行政權(quán)力。首相是內(nèi)閣中最高的行政首長，內(nèi)閣全體成員實際地行政權(quán)力。首相是內(nèi)閣中最高的行政首長，內(nèi)閣全體成員對政府事務(wù)集體負責，并與首相在政治上共進退，所以英國首相對政府事務(wù)集體負責，并與首相在政治上共進退，所以英國首相必須與內(nèi)閣成員密切配合。一旦議必須與內(nèi)閣成員密切配合。一旦議會通過對政府的不信任案，內(nèi)會通過對政府的不信任案，內(nèi)閣就要下臺，或者宣布解散議會，重新選舉。所以，一般來說，閣就

10、要下臺，或者宣布解散議會，重新選舉。所以，一般來說，議會對內(nèi)閣的牽制作用非常有限。議會對內(nèi)閣的牽制作用非常有限。2美國美國1787年憲法的主要起草人漢密爾頓曾引用孟德斯鳩的年憲法的主要起草人漢密爾頓曾引用孟德斯鳩的話話“假如人類沒有創(chuàng)造出一種政體，它既具有共和政體的內(nèi)在假如人類沒有創(chuàng)造出一種政體，它既具有共和政體的內(nèi)在優(yōu)點，又具有君主政體的對外力量，那么很可能，人類早已被優(yōu)點，又具有君主政體的對外力量，那么很可能，人類早已被迫永遠生活在一人統(tǒng)治的政體之下了。迫永遠生活在一人統(tǒng)治的政體之下了。”漢密爾頓意在說明漢密爾頓意在說明1787年憲法應(yīng)具有年憲法應(yīng)具有()中央集權(quán)原則中央集權(quán)原則分權(quán)制衡原

11、則分權(quán)制衡原則民主原則民主原則專制主義原則專制主義原則A BC D解析：解析：從憲法的性質(zhì)和憲法起草人可以看出，專制主義與從憲法的性質(zhì)和憲法起草人可以看出，專制主義與之不符應(yīng)排除，其他選項均符合。之不符應(yīng)排除，其他選項均符合。答案：答案：C1背景背景(1)1787年聯(lián)邦憲法頒布后，美國建立了年聯(lián)邦憲法頒布后，美國建立了_國家。國家。(2)州權(quán)主義在美國根深蒂固。州權(quán)主義在美國根深蒂固。(3)1861年，南部年，南部11個蓄奴州公開退出聯(lián)邦，發(fā)個蓄奴州公開退出聯(lián)邦，發(fā)動叛亂。動叛亂。聯(lián)邦制聯(lián)邦制2斗爭斗爭(1)戰(zhàn)爭方式：林肯總統(tǒng)提出戰(zhàn)爭方式：林肯總統(tǒng)提出“_”的口號，取得戰(zhàn)爭的勝利。的口號，取得

12、戰(zhàn)爭的勝利。(2)法律方式：美國國會通過憲法第法律方式：美國國會通過憲法第13條和第條和第14條修正案，廢除條修正案，廢除_，肯定了聯(lián)邦法律的至，肯定了聯(lián)邦法律的至上性。上性。為聯(lián)邦統(tǒng)一而戰(zhàn)為聯(lián)邦統(tǒng)一而戰(zhàn)奴隸制奴隸制3意義意義(1)維護了美國的統(tǒng)一與穩(wěn)定。維護了美國的統(tǒng)一與穩(wěn)定。(2)促進了美國促進了美國_的迅速發(fā)展。的迅速發(fā)展。社會經(jīng)濟社會經(jīng)濟1林肯維護國家統(tǒng)一的依據(jù)有哪些？林肯維護國家統(tǒng)一的依據(jù)有哪些？精講：精講：(1)政治上：國家主權(quán)屬于聯(lián)邦，聯(lián)邦法律是全國的最高法政治上：國家主權(quán)屬于聯(lián)邦，聯(lián)邦法律是全國的最高法律，聯(lián)邦政府有權(quán)強制各州實施聯(lián)邦法律。維護聯(lián)邦的統(tǒng)一是義不律，聯(lián)邦政府有權(quán)強

13、制各州實施聯(lián)邦法律。維護聯(lián)邦的統(tǒng)一是義不容辭的責任。容辭的責任。(2)地理上：林肯指出各地區(qū)彼此構(gòu)成一個不可分割的整體，因此國地理上：林肯指出各地區(qū)彼此構(gòu)成一個不可分割的整體，因此國家不可分割。家不可分割。(3)歷史上：南北并肩作戰(zhàn)，共同完成了獨立戰(zhàn)爭，歷史的感情不可歷史上：南北并肩作戰(zhàn)，共同完成了獨立戰(zhàn)爭，歷史的感情不可分割。分割。(4)民族關(guān)系上：南北有著不可分割的親情。民族關(guān)系上：南北有著不可分割的親情。2怎樣看待南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)？怎樣看待南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)？精講：精講：(1)從中央與地方的關(guān)系來看，是地方對中央的一場叛亂，是內(nèi)從中央與地方的關(guān)系來看，是地方對中央的一場叛亂，是內(nèi)戰(zhàn)。戰(zhàn)。(2)

14、從北方資本主義的發(fā)展來看，是美國歷史上的又一次資產(chǎn)階級革命。從北方資本主義的發(fā)展來看，是美國歷史上的又一次資產(chǎn)階級革命。3馬克思說：馬克思說：“在美國歷史上和人類歷史上，林肯必將與華在美國歷史上和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名。盛頓齊名?！边@是因為林肯這是因為林肯()A確立了民主共和制確立了民主共和制B滿足了農(nóng)民平分土地的要求滿足了農(nóng)民平分土地的要求C廢除了黑人奴隸制，維護了國家統(tǒng)一廢除了黑人奴隸制，維護了國家統(tǒng)一D給公民若干自由權(quán)給公民若干自由權(quán)解析：解析：本題考查歷史偉人的主要功績。華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了獨立戰(zhàn)本題考查歷史偉人的主要功績。華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了獨立戰(zhàn)爭，贏得了民族解放，主持制定了爭，贏得了民

15、族解放，主持制定了1787年憲法，確立了聯(lián)邦制；年憲法，確立了聯(lián)邦制；林肯的主要功績是領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭，維護了國家統(tǒng)一，廢除了林肯的主要功績是領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭，維護了國家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制。黑人奴隸制。答案：答案：C1形成：形成：華盛頓之后，華盛頓之后，_成為美國分權(quán)制衡成為美國分權(quán)制衡體制中的重要組成部分。體制中的重要組成部分。2發(fā)展發(fā)展(1)19世紀中期，民主黨主要代表南方世紀中期，民主黨主要代表南方_，共和黨主要代表北方工業(yè)集團和西部農(nóng)場主。共和黨主要代表北方工業(yè)集團和西部農(nóng)場主。(2)南北戰(zhàn)爭后，各自的基礎(chǔ)都發(fā)生了變化。南北戰(zhàn)爭后，各自的基礎(chǔ)都發(fā)生了變化。3特點：特點：兩黨激烈爭奪并操

16、縱兩黨激烈爭奪并操縱_。兩黨制兩黨制種植園主種植園主政治選舉政治選舉1兩黨制有什么積極作用？兩黨制有什么積極作用？精講：精講：(1)互相監(jiān)督，在一定程度上限制當權(quán)的政黨濫用權(quán)力?；ハ啾O(jiān)督，在一定程度上限制當權(quán)的政黨濫用權(quán)力。(2)人民群眾可利用兩黨的斗爭，實現(xiàn)自己的某些要求。人民群眾可利用兩黨的斗爭，實現(xiàn)自己的某些要求。(3)兩黨制鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。兩黨制鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。2兩黨制的本質(zhì)是什么？兩黨制的本質(zhì)是什么？精講：精講：兩黨制成為美國分權(quán)制衡體制中的重要組成部分，兩兩黨制成為美國分權(quán)制衡體制中的重要組成部分，兩黨直接操縱了美國的各級選舉。兩黨制下的民主黨和共和黨都黨直接操縱了美國

17、的各級選舉。兩黨制下的民主黨和共和黨都是資產(chǎn)階級的統(tǒng)治工具，主要的受益者也是資產(chǎn)階級。是資產(chǎn)階級的統(tǒng)治工具，主要的受益者也是資產(chǎn)階級。4.右圖漫畫右圖漫畫拿手好菜拿手好菜形象地反形象地反映了美國民主黨和共和黨競爭、對映了美國民主黨和共和黨競爭、對峙的格局。下列有關(guān)美國兩黨的正峙的格局。下列有關(guān)美國兩黨的正確表述是確表述是()在美國政治生活中發(fā)揮著重大作在美國政治生活中發(fā)揮著重大作用用代表的利益集團不盡相同代表的利益集團不盡相同在內(nèi)外政策和治國方略上在內(nèi)外政策和治國方略上有所不同有所不同代表的階級利益不同代表的階級利益不同A BC D解析：解析：本題考查學(xué)生對美國兩黨制的理解認知能力。美國兩黨盡

18、管歷本題考查學(xué)生對美國兩黨制的理解認知能力。美國兩黨盡管歷史傳統(tǒng)和代表的利益集團不同，但在本質(zhì)上都是資產(chǎn)階級政黨。史傳統(tǒng)和代表的利益集團不同，但在本質(zhì)上都是資產(chǎn)階級政黨。答案：答案：A知識點整合知識點整合 全方位、多角度看問題全方位、多角度看問題美國民主共和制的確立美國民主共和制的確立1建立標志：建立標志：1787年憲法的頒布。年憲法的頒布。2促使了一個轉(zhuǎn)變：邦聯(lián)制轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)邦制。促使了一個轉(zhuǎn)變：邦聯(lián)制轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)邦制。3規(guī)定了三大權(quán)力：立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)。規(guī)定了三大權(quán)力：立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)。4體現(xiàn)了三項原則：中央集權(quán)體現(xiàn)了三項原則：中央集權(quán)(聯(lián)邦制聯(lián)邦制)原則、分權(quán)制衡原則和民原則、分權(quán)制

19、衡原則和民主原則。主原則。5反映的三個特點反映的三個特點(1)美國美國1787年憲法體現(xiàn)了年憲法體現(xiàn)了“分權(quán)與制衡分權(quán)與制衡”原則，反映了資產(chǎn)階級民主精原則，反映了資產(chǎn)階級民主精神。神。(2)美國聯(lián)邦制確立了中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合的權(quán)力結(jié)構(gòu)。美國聯(lián)邦制確立了中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合的權(quán)力結(jié)構(gòu)。(3)兩黨制交替執(zhí)政，是美國共和政體的一大特色。兩黨制交替執(zhí)政，是美國共和政體的一大特色。右圖是一幅諷喻英屬北美殖民地獨立后時局的漫畫。其反映的問右圖是一幅諷喻英屬北美殖民地獨立后時局的漫畫。其反映的問題是題是()A松散的邦聯(lián)體制使國家面臨危機松散的邦聯(lián)體制使國家面臨危機B南北矛盾異常尖銳南北矛盾異常尖

20、銳C英國殖民者的武力威脅英國殖民者的武力威脅D奴隸制度已成為經(jīng)濟發(fā)展的阻礙奴隸制度已成為經(jīng)濟發(fā)展的阻礙全解全析：全解全析：答案：答案：A11787年憲法實施后，美國中央和地方各州地位發(fā)生了變化。年憲法實施后，美國中央和地方各州地位發(fā)生了變化。美國各州美國各州()A仍然是主權(quán)州仍然是主權(quán)州B權(quán)力加強權(quán)力加強C仍保持一定程度的自治地位仍保持一定程度的自治地位 D矛盾完全調(diào)和矛盾完全調(diào)和解析：解析：本題旨在考查學(xué)生分析理解能力。聯(lián)邦制下的各州仍本題旨在考查學(xué)生分析理解能力。聯(lián)邦制下的各州仍保持一定的自治權(quán)，保持一定的自治權(quán)，A、B、D表述不準確。表述不準確。答案：答案：C2美國獨立戰(zhàn)爭勝利后建立了邦

21、聯(lián)制度，華盛頓曾戲稱當時美國獨立戰(zhàn)爭勝利后建立了邦聯(lián)制度，華盛頓曾戲稱當時美國是美國是“用沙子扭成的繩子用沙子扭成的繩子”。華盛頓的戲稱主要是針對。華盛頓的戲稱主要是針對()A各邦聯(lián)之間不團結(jié)，經(jīng)常內(nèi)訌各邦聯(lián)之間不團結(jié)，經(jīng)常內(nèi)訌B獨立后的美國形成了南北兩種經(jīng)濟類型獨立后的美國形成了南北兩種經(jīng)濟類型C中央權(quán)力極小，對各州缺乏控制中央權(quán)力極小，對各州缺乏控制D美國人民享有高度的民主美國人民享有高度的民主解析：解析：“用沙子扭成的繩子用沙子扭成的繩子”意為國家政權(quán)軟弱，沒有形成意為國家政權(quán)軟弱，沒有形成一個強有力的中央政府。由所學(xué)知識可知，美國獨立之初，實一個強有力的中央政府。由所學(xué)知識可知，美國獨

22、立之初，實行邦聯(lián)制度，國家政權(quán)軟弱無力，缺乏對各州的控制。行邦聯(lián)制度，國家政權(quán)軟弱無力，缺乏對各州的控制。答案：答案：C美國美國1787年聯(lián)邦憲法確立了一套年聯(lián)邦憲法確立了一套“地域和體制的雙向平衡機制地域和體制的雙向平衡機制”，使孟德斯鳩使孟德斯鳩“以權(quán)力制約權(quán)力以權(quán)力制約權(quán)力”學(xué)說第一次在政府體制的設(shè)計方學(xué)說第一次在政府體制的設(shè)計方面得到較好地貫徹。這種機制不包括面得到較好地貫徹。這種機制不包括()A各州和聯(lián)邦政府之間的分權(quán)制衡各州和聯(lián)邦政府之間的分權(quán)制衡B聯(lián)邦政府的立法、行政、司法三部門間分權(quán)制衡聯(lián)邦政府的立法、行政、司法三部門間分權(quán)制衡C國會參眾兩院對立法權(quán)的分權(quán)制衡國會參眾兩院對立法

23、權(quán)的分權(quán)制衡D白人、黑人在國家權(quán)力分配中的分權(quán)制衡白人、黑人在國家權(quán)力分配中的分權(quán)制衡解析：解析：本題以本題以1787年憲法為切入點，考查學(xué)生對美國政體機制的年憲法為切入點，考查學(xué)生對美國政體機制的理解分析能力。本題關(guān)鍵是對理解分析能力。本題關(guān)鍵是對“地域和體制的雙向平衡機制地域和體制的雙向平衡機制”的理的理解，具體分析見下圖：解，具體分析見下圖：但但1787年憲法并沒有規(guī)定黑人的政治權(quán)利。年憲法并沒有規(guī)定黑人的政治權(quán)利。答案：答案：D3美國總統(tǒng)奧巴馬就任美國總統(tǒng)時，曾在美國最高法院首席大美國總統(tǒng)奧巴馬就任美國總統(tǒng)時，曾在美國最高法院首席大法官羅伯茨的見證下莊嚴宣誓。誓詞大意為：法官羅伯茨的見

24、證下莊嚴宣誓。誓詞大意為：“我鄭重宣誓，我我鄭重宣誓，我將忠實履行美國總統(tǒng)職責，盡己所能保存、保護和捍衛(wèi)美國憲將忠實履行美國總統(tǒng)職責，盡己所能保存、保護和捍衛(wèi)美國憲法。法?！毕铝嘘P(guān)于美國總統(tǒng)的職責與美國憲法內(nèi)容的敘述，不符合下列關(guān)于美國總統(tǒng)的職責與美國憲法內(nèi)容的敘述，不符合史實的是史實的是()A美國中央政府的構(gòu)建體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則，總統(tǒng)對國會立美國中央政府的構(gòu)建體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則，總統(tǒng)對國會立法沒有否決權(quán)法沒有否決權(quán)B最高行政權(quán)屬于總統(tǒng)，總統(tǒng)兼任武裝部隊總司令最高行政權(quán)屬于總統(tǒng)，總統(tǒng)兼任武裝部隊總司令C美國聯(lián)邦憲法是第一部較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，體現(xiàn)權(quán)美國聯(lián)邦憲法是第一部較完整的資產(chǎn)階級

25、成文憲法，體現(xiàn)權(quán)力力“制約與平衡制約與平衡”D按照憲法規(guī)定，美國的最高立法機構(gòu)是國會按照憲法規(guī)定，美國的最高立法機構(gòu)是國會解析：解析：美國憲法體現(xiàn)分權(quán)制衡的原則。擁有行政權(quán)的總統(tǒng)和擁有美國憲法體現(xiàn)分權(quán)制衡的原則。擁有行政權(quán)的總統(tǒng)和擁有立法權(quán)的國會之間就體現(xiàn)這種制衡關(guān)系：總統(tǒng)可否決國會通過的立法權(quán)的國會之間就體現(xiàn)這種制衡關(guān)系：總統(tǒng)可否決國會通過的法律，國會可以三分之二多數(shù)通過總統(tǒng)所否決的法律。法律，國會可以三分之二多數(shù)通過總統(tǒng)所否決的法律。答案：答案：A4美國前總統(tǒng)尼克松說：美國前總統(tǒng)尼克松說：“如果兩黨的原則分歧很大，以致一如果兩黨的原則分歧很大，以致一執(zhí)政黨轉(zhuǎn)變到另一執(zhí)政黨就意味著根本轉(zhuǎn)變，

26、那就太危險了。執(zhí)政黨轉(zhuǎn)變到另一執(zhí)政黨就意味著根本轉(zhuǎn)變，那就太危險了?！边@番話說明的實質(zhì)是這番話說明的實質(zhì)是()A共和黨和民主黨存在嚴重的原則分歧共和黨和民主黨存在嚴重的原則分歧B兩黨不能輪流執(zhí)政，否則給國家?guī)砦ｋU兩黨不能輪流執(zhí)政，否則給國家?guī)砦ｋUC兩黨的根本原則是一致的兩黨的根本原則是一致的D兩黨應(yīng)該保持原則的一致兩黨應(yīng)該保持原則的一致解析：解析：本題以尼克松的言論為切入點，考查學(xué)生對美國兩大政黨本題以尼克松的言論為切入點，考查學(xué)生對美國兩大政黨的區(qū)別與聯(lián)系的認識能力。解題關(guān)鍵是弄清材料反映的要旨。的區(qū)別與聯(lián)系的認識能力。解題關(guān)鍵是弄清材料反映的要旨。通過圖表中兩黨制的異同和材料要旨，不難

27、理解尼克松談話的通過圖表中兩黨制的異同和材料要旨，不難理解尼克松談話的“苦苦心心”是告誡兩黨保持根本原則一致。是告誡兩黨保持根本原則一致。答案：答案：C5閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一聯(lián)邦制原則具體來說有兩個方面：第一，在聯(lián)邦和州之間分權(quán)。聯(lián)邦制原則具體來說有兩個方面：第一，在聯(lián)邦和州之間分權(quán)。第二，聯(lián)邦的地位高于州。第二，聯(lián)邦的地位高于州。材料二材料二作為行政首腦的總統(tǒng)作為行政首腦的總統(tǒng)(同時兼任國家元首同時兼任國家元首)由人民在全國范圍內(nèi)由人民在全國范圍內(nèi)選舉產(chǎn)生，不對國會負責。只對人民負責。選舉產(chǎn)生，不對國會負責。只對人民負責。材料三材料三第二項眾議院以各州人民每二年所選舉之議

28、員組織第二項眾議院以各州人民每二年所選舉之議員組織之。之。第三項合眾國參議院由各州州議會選出參議員二人組第三項合眾國參議院由各州州議會選出參議員二人組成之。成之。請回答：請回答：(1)材料一和材料二分別反映的是該國的什么制度？材料一和材料二分別反映的是該國的什么制度？(寫出制度名寫出制度名稱稱)。(2)材料三中的眾議院和參議院同屬于該國哪一政府部門？它主要掌握立材料三中的眾議院和參議院同屬于該國哪一政府部門？它主要掌握立法、司法、行政這三種權(quán)力中的哪一權(quán)力？法、司法、行政這三種權(quán)力中的哪一權(quán)力？(3)材料三是該國第一部憲法內(nèi)容，這部憲法誕生于哪一年？該憲法體現(xiàn)材料三是該國第一部憲法內(nèi)容，這部憲法誕生于哪一年？該憲法體現(xiàn)了不同權(quán)力部門之間關(guān)系的哪一重要原則？了不同權(quán)力部門之間關(guān)系的哪一重要原則？解析：解析：本題圍繞美國總統(tǒng)制共和制選擇材料；旨在考查學(xué)生對三權(quán)分本題圍繞美國總統(tǒng)制共和制選擇材料；旨在考查學(xué)生對三權(quán)分立的政治體制的理解能力以及所體現(xiàn)的立的政治體制的理解能力以及所體現(xiàn)的“權(quán)力的制約與平衡原則的掌權(quán)力的制約與平衡原則的掌握握”。答案：答案：(1)聯(lián)邦制；總統(tǒng)制。聯(lián)邦制；總統(tǒng)制。(2)國會；立法權(quán)。國會；立法權(quán)。(3)1787年；年；“分權(quán)與制衡分權(quán)與制衡”的原則。的原則。練規(guī)范、練技能、練速度