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1、 詠詠 柳柳 賀知章賀知章碧玉妝成一樹高，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀二月春風似剪刀。 江南春絕句江南春絕句 杜牧杜牧 千里鶯啼綠映紅，千里鶯啼綠映紅， 水村山郭酒旗風。水村山郭酒旗風。 南朝四百八十寺，南朝四百八十寺， 多少樓臺煙雨中。多少樓臺煙雨中。讀準下面的詞語： 水漲 應和 薄煙 黃暈 捉迷藏 宛轉(zhuǎn) 散在草叢里zhngyng hbyncngzhunsn多音字：多音字：漲漲漲漲潮潮 zhzhngng 漲漲紅紅了了臉臉 zhzhngng 藏藏藏藏起起來來 cngcng 寶寶藏藏z zngng 散散散散在草在草叢叢里里s sn

2、n 散散會會 s snn暈暈黃黃暈暈ynyn 頭頭暈暈 ynyn欣欣然：欣欣然：朗潤：朗潤：賣弄：賣弄：醞釀：醞釀：呼朋引伴：呼朋引伴：舒活：舒活：宛轉(zhuǎn)：宛轉(zhuǎn)：花枝招展：花枝招展：應和：應和：嘹亮：嘹亮：稀稀疏疏：稀稀疏疏：靜默：靜默：（聲音、語言、行動等）相（聲音、語言、行動等）相呼應。呼應。聲音清晰圓潤而響亮。聲音清晰圓潤而響亮。肅立不作聲。肅立不作聲。寬松；不稠密。寬松；不稠密。吹面不寒楊柳風：吹面不寒楊柳風：春風吹在臉上，沒有一絲寒意。春風吹在臉上，沒有一絲寒意。絕句絕句 【宋宋】釋志南釋志南 古木陰中系短篷，古木陰中系短篷， 杖藜扶我過橋東。杖藜扶我過橋東。 沾衣欲濕杏花雨，沾衣欲濕

3、杏花雨， 吹面不寒楊柳風。吹面不寒楊柳風。譯文：在古木的樹蔭下拴譯文：在古木的樹蔭下拴著一只小船，我拄著拐杖著一只小船，我拄著拐杖過了橋東。春天的天氣時過了橋東。春天的天氣時雨時晴，杏花開時的蒙蒙雨時晴，杏花開時的蒙蒙細雨落在身上，衣服欲濕細雨落在身上，衣服欲濕未濕，柔和的楊柳春風吹未濕，柔和的楊柳春風吹在臉上一點兒也不覺得寒在臉上一點兒也不覺得寒冷。冷。一年之計在于春：一年之計在于春：一年的計劃要在春季安排好，意思是做一年的計劃要在春季安排好，意思是做事宜早不宜遲。事宜早不宜遲。一日之計在于一日之計在于 ：一生之計在于一生之計在于 ：一天的作為決定于早晨。一天的作為決定于早晨。一生的作為取決

4、于他是一生的作為取決于他是否勤勞。否勤勞。本文屬于什么文體？本文屬于什么文體？寫景散文：以描繪景物為主的散文。寫景散文：以描繪景物為主的散文。1 1、抓住景物在特定季節(jié)、特定地點的特有現(xiàn)象、抓住景物在特定季節(jié)、特定地點的特有現(xiàn)象進行描繪，使特征突出。進行描繪，使特征突出。4 4、“一切景語皆情語一切景語皆情語”。寫景的目的是表達。寫景的目的是表達自己的感情。自己的感情。2 2、寫景必須按照一定的順序。、寫景必須按照一定的順序。3 3、寫景散文的文筆優(yōu)美精彩。、寫景散文的文筆優(yōu)美精彩。景景 情情 理理情景交融情景交融本文可以分為三部分：本文可以分為三部分：第一部分第一部分(1)：盼春。：盼春。第

5、二部分第二部分(2-7)：畫春。：畫春。第三部分第三部分(8-10)：贊春。：贊春。描繪了五幅春天的圖畫：描繪了五幅春天的圖畫：春草圖春草圖、春春花圖花圖、春風圖春風圖、春雨圖春雨圖、迎春圖迎春圖。一、盼春一、盼春齊讀后思考：第一段，運用了齊讀后思考：第一段，運用了什么修辭方法？突出了一個什什么修辭方法？突出了一個什么字？么字？連續(xù)反復和連續(xù)反復和擬人擬人“盼盼”“盼望著，盼望著盼望著，盼望著”反復，表達了作者盼春心切的強烈感情。反復，表達了作者盼春心切的強烈感情?！皷|風東風來來了，春天的腳步了，春天的腳步近近了了”擬人，宣告春天到來，表達喜春之情。擬人，宣告春天到來，表達喜春之情。第一部分第

6、一部分(1)：盼春。：盼春。寫人們盼望春天的熱切心情，為全文定寫人們盼望春天的熱切心情，為全文定下了下了清新活潑清新活潑的基調(diào)和的基調(diào)和抒情抒情的主旋律。的主旋律。修辭手法：修辭手法：第二部分第二部分(2-7)：畫春。：畫春。描繪了五幅春天的圖畫：描繪了五幅春天的圖畫：春草圖春草圖、春春花圖花圖、春風圖春風圖、春雨圖春雨圖、迎春圖迎春圖。第2段先總寫春天的山、水和太陽。先總寫春天的山、水和太陽。修辭手法：修辭手法：2 2、第二段運用了什么修辭方法？總、第二段運用了什么修辭方法？總寫春天作者著眼于寫春天作者著眼于 哪些景色的變化？哪些景色的變化？這些變化給人以怎樣的感受？這些變化給人以怎樣的感受

7、？（1）運用了擬人、排比的修辭方法。）運用了擬人、排比的修辭方法。（2）著眼于山、水、陽光的變化。）著眼于山、水、陽光的變化。（3）從宏觀上感受到大地回春，生機勃）從宏觀上感受到大地回春，生機勃發(fā)的感受。發(fā)的感受。思考：思考： 作者從哪些方面描繪春草圖？在作者從哪些方面描繪春草圖？在詞語的運用上有什么特點？詞語的運用上有什么特點？ 這段描寫用了較多的這段描寫用了較多的疊用的形容詞疊用的形容詞，對小草，對小草喜喜愛愛之情油然而生。之情油然而生。情態(tài)情態(tài)：用了：用了“偷偷偷偷”、“鉆鉆”，給人以不知不覺的，給人以不知不覺的感覺。感覺。色澤色澤：“嫩嫩嫩嫩”“”“綠綠綠綠”使小草惹人喜愛。使小草惹人

8、喜愛。長勢長勢：用了：用了“一大片一大片滿是的一大片一大片滿是的”給人以清新悅給人以清新悅目之感。目之感。質(zhì)地質(zhì)地：用：用“軟綿綿軟綿綿”，讓人愿意和它親近。，讓人愿意和它親近。春草有春草有什么特點？作者從哪幾方面來寫草？什么特點？作者從哪幾方面來寫草？質(zhì)地：嫩嫩的質(zhì)地：嫩嫩的 （鮮嫩）（鮮嫩） 軟綿綿軟綿綿 （柔軟）（柔軟）顏色：綠綠的顏色：綠綠的 （新鮮）（新鮮）范圍：滿是的范圍：滿是的 （旺盛）（旺盛） 長勢長勢: 鉆鉆 （生命力強）（生命力強）正面描寫正面描寫側(cè)面描寫側(cè)面描寫帶給人歡樂帶給人歡樂 擬人、排比擬人、排比動態(tài)的動態(tài)的小草小草，活動的，活動的人人。1、春草有什么樣的、春草有什

9、么樣的特點特點？2、春草圖抒發(fā)了作者什么樣的、春草圖抒發(fā)了作者什么樣的感情感情？3、本段是怎樣、本段是怎樣寫景抒情寫景抒情的？的？（運用了什么樣的修辭手法？）（運用了什么樣的修辭手法？）嫩、綠、多、軟、嫩、綠、多、軟、第3段接下來以速寫式的筆法寫人們在草地上的接下來以速寫式的筆法寫人們在草地上的活動活動和和感受感受，從側(cè)面寫出春草勃發(fā)給人們帶來，從側(cè)面寫出春草勃發(fā)給人們帶來歡樂歡樂。第4段作者描繪春花圖，抓住了什么特點？表現(xiàn)了什作者描繪春花圖，抓住了什么特點？表現(xiàn)了什么感情么感情?花甜花甜花多花多花艷花艷你不讓我，我不讓你，都開滿你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。了花趕趟兒。紅的像火，粉的

10、像霞，白的紅的像火，粉的像霞，白的像雪。像雪。花里帶著甜味兒花里帶著甜味兒春花圖春花圖1 1、朗讀春花圖，說說這段從哪、朗讀春花圖，說說這段從哪幾個方面來描繪春花的？幾個方面來描繪春花的？姿態(tài)：姿態(tài)：你不讓我，我不讓你你不讓我，我不讓你 開滿開滿顏色：顏色：紅的像火，粉的像霞，白的像雪紅的像火，粉的像霞，白的像雪甜味甜味味道：味道：作者描繪春花圖，運用了哪些修辭手法？作者描繪春花圖，運用了哪些修辭手法？你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。紅的像火，粉的像霞，白的像雪

11、。散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。紅的像火紅的像火粉的像霞粉的像霞白的像雪白的像雪看看下面的句子，你認為它們好在哪里？你還能運用其手法仿寫一例嗎 紅的像火，粉的像霞，白的像雪 像牛毛，像花針，像細絲 1、一年一度的菊花開得正盛，白的似雪，黃的賽金，紫的像絨。“ 你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，從視覺上寫出了春花竟相開放的情景。擬人，從視覺上寫出了春花竟相開放的情景。“ 紅的像火，粉的像霞，白的像雪紅的像火，粉的像霞，白的

12、像雪”比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象。比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象。“花里帶著甜味兒花里帶著甜味兒”“ 閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”想象，由眼前的春花想到秋實。想象，由眼前的春花想到秋實。側(cè)面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。側(cè)面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。 “野花遍地是：野花遍地是：散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的眨的”比喻、擬人，從視覺上比喻、擬人，從視覺上 寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩。色彩。 “

13、甜甜”從味覺上寫出了花的香味兒。從味覺上寫出了花的香味兒?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”品味語言 觀察景物必須觀察景物必須“五官開放五官開放”, ,通過視覺、聽覺、味覺、通過視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺等感受景物的觸覺、嗅覺等感受景物的美。請分析，美。請分析，“春風圖春風圖”從從哪些感覺寫出春風的什么哪些感覺寫出春風的什么特征？特征？ 第5段文中作者調(diào)動全身的哪些感覺器官去感受春文中作者調(diào)動全身的哪些感覺器官去感受春風的？請結(jié)合例句賞析。風的？請結(jié)合例句賞析。1、觸覺觸覺 例例:“吹面不寒楊柳風吹面不寒楊柳風”,不錯的不錯的

14、,像母親的手像母親的手撫摸著你。撫摸著你。2、嗅覺嗅覺 例例: 風里帶著泥土味兒，還有各種花的風里帶著泥土味兒，還有各種花的香香,都在微微潤濕的空氣里醞釀著。都在微微潤濕的空氣里醞釀著。3、視覺視覺 例例: 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中。4、聽覺聽覺 例例: 牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。亮地響著。觸覺：觸覺：“吹面不寒楊柳風吹面不寒楊柳風，不，不錯的，像母親的手撫摸錯的，像母親的手撫摸著你著你”嗅覺嗅覺泥土氣息泥土氣息草味花香草味花香風的清新風的清新芬芳濃郁芬芳濃郁聽覺：聽覺：“鳥兒將巢安在繁花嫩鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中葉當中

15、成天嘹亮地成天嘹亮地響著響著”風的和風的和諧悅耳諧悅耳溫暖柔和溫暖柔和感覺感覺內(nèi)容內(nèi)容春風的特點春風的特點文中從多方面描寫春風，突出了春風怎樣的文中從多方面描寫春風，突出了春風怎樣的特點？特點？“吹面不寒楊柳風吹面不寒楊柳風”，不錯，不錯的，像母親的手撫摸著你。的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。潤濕的空氣里醞釀?！按猴L圖春風圖”運用了哪些修辭手法，運用了哪些修辭手法，有什么作用？有什么作用？ “吹面不寒楊柳風吹面不寒楊柳風”引用引用 “（鳥兒）高興起來了，

16、呼朋引伴（鳥兒）高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風流水應和著子，跟清風流水應和著”擬人擬人 “像母親的手撫摸著你像母親的手撫摸著你”比喻、比喻、擬人擬人 1、善用、善用五官五官，抓住，抓住特征特征，細致觀察。細致觀察。2、注意、注意順序順序，調(diào)動，調(diào)動想象想象，多層次描繪多層次描繪。 3、妙用、妙用語言語言，運用，運用修辭修辭，多角度描繪。，多角度描繪。如何寫景如何寫景？第6段作者抓住了春雨的什么特點，按什么順序描繪作者抓住了春雨的什么特點，按什么順序描繪出一幅誘人的春雨圖？出一幅誘人的春雨圖？ 明確：作者抓住春雨兩個方面的特征：一是明確

17、：作者抓住春雨兩個方面的特征：一是雨多雨多，“最尋常最尋?！薄啊薄耙幌戮褪侨齼商煲幌戮褪侨齼商臁保欢?；二是是輕柔細密輕柔細密，“像牛毛，像花針，像細像牛毛，像花針，像細絲絲”“”“密密地斜織著密密地斜織著”。 從從靜景靜景寫到寫到動景動景，由，由近景近景到到遠景遠景，勾，勾勒出一幅南方傍晚春雨綿綿的朦朧剪影圖。勒出一幅南方傍晚春雨綿綿的朦朧剪影圖。作者怎樣描寫雨中特有的景象的？作者怎樣描寫雨中特有的景象的？ 明確：雨中的景象寫了兩個方面：一是明確：雨中的景象寫了兩個方面：一是雨雨中的中的自然景物自然景物樹葉和小草；二是樹葉和小草；二是雨中雨中的的人間景象人間景象雨中的行人和雨中的行人和勞作的農(nóng)

18、民勞作的農(nóng)民，渲染出渲染出“安靜而和平安靜而和平”的氣氛。的氣氛。春雨有什么特點？作者從哪幾方面寫？春雨有什么特點？作者從哪幾方面寫？形：像牛毛，像花針，像細絲形：像牛毛，像花針，像細絲（細密，晶亮，綿長）（細密，晶亮，綿長）多而多而細密，滋潤萬物細密，滋潤萬物狀：斜織狀：斜織 薄煙薄煙（輕盈（輕盈 迷蒙）迷蒙）景：葉綠景：葉綠 草青草青 燈燈 人人 房屋房屋 （滋潤萬物，氣氛和平安靜）滋潤萬物，氣氛和平安靜）對對春雨的無比喜愛春雨的無比喜愛可別惱可別惱比喻比喻 排比排比 正面正面?zhèn)让鎮(zhèn)让妫ㄓ隄櫞海ㄓ隄櫞海┳髡咦プ×舜河晔裁刺攸c？作者抓住了春雨什么特點？像牛毛、像花針、像牛毛、像花針、像細絲

19、像細絲細密細密一層薄煙一層薄煙輕盈輕盈一下就是三兩天一下就是三兩天綿長綿長抓住特點描繪抓住特點描繪春雨的春雨的“潤潤”第7段 本段寫了人們迎接春天的本段寫了人們迎接春天的情景。著重渲染了人們紛紛走出情景。著重渲染了人們紛紛走出戶外，舒活筋骨，抖擻精神，對戶外，舒活筋骨，抖擻精神，對未來充滿希望未來充滿希望的精神狀態(tài)。的精神狀態(tài)。第三部分第三部分(8-10)：贊春。：贊春。“春天像剛落地的娃娃春天像剛落地的娃娃”“春天像小姑娘春天像小姑娘”“春天像健壯的青年春天像健壯的青年”作者連用三個比喻句：作者連用三個比喻句： 抒發(fā)了作者抒發(fā)了作者贊美春天贊美春天的真摯感情，有力的真摯感情，有力地總結(jié)了全文

20、，表現(xiàn)了地總結(jié)了全文，表現(xiàn)了積極向上積極向上的主題。的主題。第四板塊：探求形象美第四板塊：探求形象美頌春頌春 頌春部分春天是怎樣的形象？他們頌春部分春天是怎樣的形象？他們有什么特點？他們之間有什么聯(lián)系嗎？有什么特點？他們之間有什么聯(lián)系嗎？剛落地的娃娃剛落地的娃娃小姑娘小姑娘健壯的青年健壯的青年新新美美比喻比喻力力早春早春仲春仲春晚春晚春春的形象春的形象按照時間的先后順序按照時間的先后順序一：盼春一：盼春二：畫春二：畫春三：贊春三：贊春熱切熱切定下基調(diào)和主旋律定下基調(diào)和主旋律情態(tài)、色澤、長勢、質(zhì)地情態(tài)、色澤、長勢、質(zhì)地花多、花艷、花甜花多、花艷、花甜和暖、清新和暖、清新雨多、輕柔細密雨多、輕柔細

21、密自然景物、人間景象自然景物、人間景象舒活、抖擻舒活、抖擻對未來充滿希望對未來充滿希望新新美美力力名稱名稱 角度角度( (順序順序) 寫法寫法 修辭修辭春草圖春草圖 由物到人由物到人 正面與側(cè)面結(jié)合正面與側(cè)面結(jié)合 擬人擬人春花圖春花圖 樹上樹上花下花下遍地遍地 由高到低由高到低 虛實結(jié)合虛實結(jié)合 排比、比喻、排比、比喻、擬人擬人春風圖春風圖 觸覺觸覺嗅嗅覺覺視覺視覺聽覺聽覺 多感官描寫多感官描寫 擬人、比喻擬人、比喻春雨圖春雨圖 由物到人由物到人 由近到遠由近到遠 動靜結(jié)合動靜結(jié)合 排比、比喻排比、比喻 本文本文描繪描繪了大地回春、萬物復了大地回春、萬物復蘇、生機勃發(fā)、草木花卉爭榮的蘇、生機勃

22、發(fā)、草木花卉爭榮的景景象象，贊美贊美了春的創(chuàng)造力，了春的創(chuàng)造力，激勵激勵人們?nèi)藗冋湎Т蠛脮r光，辛勤勞作，奮發(fā)向珍惜大好時光，辛勤勞作，奮發(fā)向上，上，抒發(fā)抒發(fā)了作者對春天的了作者對春天的熱愛熱愛和對和對未來的未來的憧憬憧憬之之情情。 朱自清的散文朱自清的散文春春，正文，正文共有共有632632個字（不計標點），個字（不計標點），1010個自然段，個自然段，3030句話，可是運用了句話，可是運用了修辭手法的句子，多得達到了驚修辭手法的句子，多得達到了驚人的程度。人的程度。 1 1、紅的、紅的像像火，粉的火，粉的像像霞，白的霞，白的像像雪。雪。2 2、散在草叢里，、散在草叢里，像像眼睛，眼睛，像像星

23、星，還眨呀眨的。星星，還眨呀眨的。3 3、像像牛毛，牛毛，像像花針，花針，像像細絲，密密地斜織著。細絲，密密地斜織著。4 4、春天、春天像像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天它生長著。春天像像小姑娘，花枝招展的，笑著，小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天走著。春天像像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。腰腳，領(lǐng)著我們上前去。1 1、盼望著，盼望著，東風來了，、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步春天的腳步近了。近了。2 2、一切一切都像剛、一切一切都像剛睡醒睡醒的樣子，欣欣然的樣子，欣欣然張開了眼張開了眼。3

24、 3、山、山朗潤朗潤起來了，水漲起來了，太陽的起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了臉紅起來了。 4 4、小草、小草偷偷偷偷地從土里地從土里鉆鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。出來，嫩嫩的，綠綠的。5 5、桃樹、杏樹、梨樹，、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我你不讓我，我不讓你我不讓你，都開，都開滿了花滿了花趕趟兒趕趟兒。 6 6、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧鬧著，大小的蝴蝶著，大小的蝴蝶飛來飛去。飛來飛去。7 7、散在草叢里，像眼睛，像星星，還、散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨眨呀呀眨眨的。的。 9 9、他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里、他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默靜默著。著。8 8

25、、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興高興起來了，呼朋起來了，呼朋引伴地引伴地賣弄賣弄清脆的喉嚨，清脆的喉嚨，唱唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。流水應和著。1 1、山朗潤、山朗潤起來了起來了，水漲，水漲起來了起來了，太陽的臉紅，太陽的臉紅起來了起來了。2 2、打兩個滾，踢、打兩個滾，踢幾幾腳球，賽腳球，賽幾幾趟跑，捉趟跑，捉幾幾回迷藏?；孛圆?。3 3、紅的、紅的像像火，粉的火，粉的像像霞，白的霞，白的像像雪。雪。4 4、像像牛毛，牛毛，像像花針，花針，像像細絲，密密地斜織著。細絲，密密地斜織著。5 5、春天像春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生

26、剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。長著。春天像春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春春天像天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。上前去。2 2、“吹面不寒楊柳風吹面不寒楊柳風”3 3、“一年之計在于春一年之計在于春”1 1、盼望著，盼望著，、盼望著，盼望著，下面的句子運用了什么修辭手法？下面的句子運用了什么修辭手法？4 4、你不讓我，我不讓你，、你不讓我，我不讓你，含有含有“春春”的古詩的古詩 春春眠不覺曉，處處聞啼鳥。眠不覺曉，處處聞啼鳥。 忽如一夜忽如一夜春春風來，千樹萬樹梨花開。風來，千樹

27、萬樹梨花開。 春春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 小樓一夜聽小樓一夜聽春春風，深巷明朝賣杏花。風，深巷明朝賣杏花。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春春泥。泥。 日出江花紅勝火，日出江花紅勝火，春春來江水綠如藍。來江水綠如藍。 竹外桃花三兩枝，竹外桃花三兩枝，春春江水暖鴨先知。江水暖鴨先知。 春春江潮水連海平，海上明月共潮生。江潮水連海平，海上明月共潮生。 春春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 好雨知時節(jié)，當好雨知時節(jié)，當春春乃發(fā)生。乃發(fā)生。 紅豆生南國，紅豆生南國，春春來發(fā)幾枝。來發(fā)幾枝。 成語： 春風得意 春意盎然 春華（花）秋實 春意闌珊 春風化雨 陽春白雪