《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第二單元 第4講 英國(guó)的制度創(chuàng)新和北美大陸上的新體制課件 岳麓版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第二單元 第4講 英國(guó)的制度創(chuàng)新和北美大陸上的新體制課件 岳麓版必修1（111頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 古代希臘、羅馬和近代西方的政治制度第4講英國(guó)的制度創(chuàng)新和北美大陸上的新體制岳麓版岳麓版必修必修Contents Page目 錄 頁(yè)考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)熱考視角熱考視角練出高分練出高分考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一一、權(quán)利法案的頒布1.背景大憲章資產(chǎn)階級(jí)議會(huì)考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一2.標(biāo)志：1689年頒布權(quán)利法案，確立了

2、 制，國(guó)王的權(quán)力受到議會(huì)的限制。3.影響君主立憲主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立二、責(zé)任內(nèi)閣制的形成1.形成(1)“光榮革命”后，國(guó)王逐漸成為“統(tǒng)而不治”的國(guó)家元首，內(nèi)閣承擔(dān)行政職責(zé)。(2)1721年，成為英國(guó)歷史上第一任內(nèi)閣首相。2.原則(1)內(nèi)閣全體成員對(duì)政府事務(wù)集體負(fù)責(zé)并與在政治上共進(jìn)退。(2)如果議會(huì)通過(guò)了對(duì)政府的不信任案， 就要下臺(tái)，或宣布解散議會(huì)，重新選舉。羅伯特沃波爾首相內(nèi)閣主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立3.發(fā)展：19世

3、紀(jì)中期，隨著選舉權(quán)的逐步擴(kuò)大和兩黨制的發(fā)展，議會(huì)選舉變成了兩大政黨之間的權(quán)力角逐。大選中獲勝的 上臺(tái)組閣。多數(shù)黨主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立圖解識(shí)記英國(guó)政府組織結(jié)構(gòu)主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立三、君主立憲制的特點(diǎn)與完善1.特點(diǎn)代議制責(zé)任內(nèi)閣制英國(guó)國(guó)王首相議會(huì)行政權(quán)主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立2.完善： 年議會(huì)改革(1)背景：隨著的深入開(kāi)展，新興工

4、業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量迅速壯大。1832工業(yè)革命主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立歸納總結(jié)英國(guó)代議制的形成和完善考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一主題一關(guān)于英國(guó)君主立憲制1.英國(guó)君主立憲制確立發(fā)展中權(quán)力的變化時(shí)間國(guó)王議會(huì)內(nèi)閣“光榮革命”前擁有幾乎一切權(quán)力批準(zhǔn)征稅權(quán)最高咨詢機(jī)關(guān)權(quán)利法案頒布后主要擁有行政權(quán)立法權(quán)等；高于王權(quán)國(guó)王直轄的最高行政機(jī)關(guān)考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考

5、點(diǎn)一18世紀(jì)中葉內(nèi)閣制形成后“統(tǒng)而不治”又擁有了行政監(jiān)督權(quán)行政權(quán)19世紀(jì)70年代后權(quán)力縮小，失去絕大部分立法提案權(quán)、一部分立法權(quán)及財(cái)政權(quán)，行政監(jiān)督作用縮小權(quán)力膨脹，擁有行政權(quán)、絕大部分立法提案權(quán)、一部分立法權(quán)及財(cái)政權(quán)，議會(huì)對(duì)其行政監(jiān)督作用減小考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一2.英國(guó)君主立憲制確立的影響項(xiàng)目影響內(nèi)容政治維護(hù)了政局的穩(wěn)定權(quán)利法案頒布后，長(zhǎng)期以來(lái)議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)趨于緩和，政局漸趨穩(wěn)定，為英國(guó)社會(huì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件經(jīng)濟(jì)為工業(yè)革命創(chuàng)造了條件17、18世紀(jì)英國(guó)政府采取各種措施保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，拓展海外市場(chǎng)，保護(hù)英國(guó)經(jīng)

6、濟(jì)的發(fā)展，為工業(yè)革命的到來(lái)創(chuàng)造了條件考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一對(duì)外擴(kuò)大了對(duì)外殖民擴(kuò)張君主立憲制確立以后，在資產(chǎn)階級(jí)的推動(dòng)下，英國(guó)加緊了對(duì)世界殖民霸權(quán)的爭(zhēng)奪，18世紀(jì)中期取得世界殖民霸主的地位文化推動(dòng)了文化的繁榮相對(duì)寬松的環(huán)境推動(dòng)文化的繁榮，出現(xiàn)了雪萊、拜倫等浪漫主義文學(xué)大師，牛頓提出萬(wàn)有引力定律和牛頓力學(xué)，達(dá)爾文提出進(jìn)化論考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一講史料史料英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的最大功績(jī)是建立了一個(gè)開(kāi)放體制的資產(chǎn)階級(jí)政府。以后的

7、一個(gè)半世紀(jì)里，新的政府推出一系列法規(guī)和政策，直接干預(yù)經(jīng)濟(jì)，促使一種適應(yīng)資本主義工業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)代化環(huán)境的形成。英國(guó)較其他地區(qū)或國(guó)家更早地出現(xiàn)了“工業(yè)化的社會(huì)環(huán)境”，這是使它率先工業(yè)化的另一個(gè)重要因素。楊杰英國(guó)現(xiàn)代化的初級(jí)階段：工業(yè)革命考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一導(dǎo)讀史料表明英國(guó)君主立憲制的確立有利于工業(yè)化的法規(guī)和政策的制定，促進(jìn)了英國(guó)資本主義工業(yè)化的發(fā)展?？键c(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一練史料史料現(xiàn)在沃波爾爵士成了一些渺小不足道的壞蛋

8、們的避難所，這些壞蛋們干著骯臟的勾當(dāng)，趨附著他，并且首先獲得他的保護(hù)，然后得到他的寵信而實(shí)際上國(guó)王除了從首相那兒，很少可能得知某些個(gè)別人的優(yōu)點(diǎn)與品格1730年艾格蒙特勛爵評(píng)論首相沃波爾考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一探究你如何理解史料中“國(guó)王除了從首相那兒，很少可能得知某些個(gè)別人的優(yōu)點(diǎn)與品格”這句話的含義？答案表明18世紀(jì)中期，英國(guó)首相的職位已確立，責(zé)任內(nèi)閣制逐漸形成。英王失去了行政權(quán)，逐漸處于“統(tǒng)而不治”的地位?？键c(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考

9、點(diǎn)一考點(diǎn)一主題二英國(guó)代議制演變過(guò)程的特點(diǎn)及趨勢(shì)(1)特點(diǎn)以革命方式推翻封建專制統(tǒng)治，以法律形式確立君主立憲制。隨著資本主義發(fā)展而逐步完善，體現(xiàn)了連續(xù)性、漸進(jìn)性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)?？键c(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一(2)趨勢(shì)立法權(quán)由國(guó)王轉(zhuǎn)移到議會(huì)；行政權(quán)力由國(guó)王轉(zhuǎn)移到內(nèi)閣；國(guó)王權(quán)力逐漸削弱，議會(huì)權(quán)力不斷增強(qiáng)。政治權(quán)利由貴族民主轉(zhuǎn)移到工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)民主，并下移到公民民主?？键c(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一講史料史料一位英國(guó)的憲法權(quán)威人士曾說(shuō)：“上下兩

10、院如果作出決定，就是把女王本人的死刑判決書送到她面前，她也不得不簽字?！眱?nèi)閣幾乎壟斷了全部的立法提案權(quán)，而下院只是“充當(dāng)內(nèi)閣登記機(jī)關(guān)”而已內(nèi)閣還逐漸掌控了議會(huì)的財(cái)政權(quán)伴隨著政黨組織的日益完善，首相和內(nèi)閣作為多數(shù)黨的黨魁和領(lǐng)導(dǎo)核心，對(duì)議會(huì)下院的控制大為加強(qiáng)?？键c(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一導(dǎo)讀由史料信息可以看出作為國(guó)家元首的英王只是最高權(quán)力的象征，無(wú)權(quán)廢除法律，游離于黨派政治紛爭(zhēng)之外。由史料信息可以看出，議會(huì)是國(guó)家權(quán)力中心，是最高立法機(jī)關(guān)。在代議制的發(fā)展過(guò)程中，內(nèi)閣和首相的權(quán)力不斷上升，同時(shí)受政黨政治的制約。考點(diǎn)一英

11、國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一練史料(2013四川高考，節(jié)選)權(quán)力監(jiān)督與制約是政治領(lǐng)域的重要問(wèn)題。閱讀史料，回答問(wèn)題。史料考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一(1)根據(jù)史料，指出近代英國(guó)限制王權(quán)歷史進(jìn)程中的重要事件。說(shuō)明近代英國(guó)政治體制的權(quán)力制衡關(guān)系。答案重要事件：通過(guò)權(quán)利法案；通過(guò)王位繼承法；開(kāi)創(chuàng)多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣先例；君主不再行使立法否決權(quán)。權(quán)力制衡關(guān)系：議會(huì)掌握立法權(quán)，擁有對(duì)內(nèi)閣的行政監(jiān)督權(quán)；內(nèi)閣掌握行政權(quán)，通過(guò)控制立法提案權(quán)、財(cái)政權(quán)等手段控制

12、議會(huì)；選民通過(guò)投票制衡執(zhí)政黨，進(jìn)而制衡內(nèi)閣；兩黨輪流執(zhí)政，反對(duì)黨制衡執(zhí)政黨?？键c(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一(2)英國(guó)民主政治的發(fā)展呈現(xiàn)出鮮明的漸進(jìn)性、靈活性等特點(diǎn)，任選其一結(jié)合史實(shí)予以說(shuō)明。答案漸進(jìn)性：許多機(jī)構(gòu)和制度通過(guò)漸變的方式逐步確立和完善。如下議院權(quán)力擴(kuò)大、選舉權(quán)逐步擴(kuò)大、內(nèi)閣制度逐步完善等。靈活性：不受單一成文法的限制，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展不斷進(jìn)行調(diào)整以適應(yīng)時(shí)代需要。如工業(yè)革命后隨著階級(jí)關(guān)系的變化實(shí)行議會(huì)改革，適時(shí)調(diào)整選舉權(quán)范圍；再如通過(guò)一系列慣例，促成內(nèi)閣制的形成與完善等。考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君

13、主立憲制的確立1.(2013新課標(biāo)全國(guó)卷)1688年，英國(guó)議會(huì)迎立荷蘭執(zhí)政威廉為國(guó)王，并擁立他的妻子瑪麗(詹姆士二世的女兒)為女王，目的是()A.加強(qiáng)英國(guó)與荷蘭的友好關(guān)系B.否定王位世襲男性優(yōu)先原則C.通過(guò)雙王相互牽制防止獨(dú)裁D.為光榮革命披上合法的外衣主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立解析英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期，議會(huì)在迎立威廉的同時(shí)，還擁立被驅(qū)趕的詹姆士二世的女兒，議會(huì)這樣做的目的是為這場(chǎng)政變，即“光榮革命”披上合法的外衣，選D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)不能體現(xiàn)議會(huì)的真實(shí)目的。答案D主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高

14、考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立2.(2013江蘇高考)“工業(yè)革命改變了英國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)造成中等階級(jí)與工人階級(jí)力量的壯大，貴族、大地主的地位與經(jīng)濟(jì)實(shí)力都大為下降了，但他們?nèi)园殉终螜?quán)力，造成權(quán)力分配與社會(huì)力量對(duì)比高度脫節(jié)的狀態(tài)?！睘榱私鉀Q這種“狀態(tài)”，英國(guó)在政治上()主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立A.發(fā)動(dòng)光榮革命，與新貴族階層妥協(xié)B.頒布權(quán)利法案，確立了議會(huì)主權(quán)C.建立內(nèi)閣機(jī)構(gòu)，限制國(guó)王的行政權(quán)D.改革議會(huì)制度，中等階級(jí)更多參政主干梳理主干梳理深化探究深化探究高

15、考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立解析由題干材料可知，這種“狀態(tài)”指的是英國(guó)工業(yè)革命后，新興的工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，但當(dāng)時(shí)英國(guó)的政治制度不能滿足工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)充分參政議政的要求。為了改變這種“狀態(tài)”，英國(guó)通過(guò)1832年議會(huì)改革，使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的參政權(quán)。A、B、C三項(xiàng)都發(fā)生在英國(guó)工業(yè)革命之前，故排除。答案D主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立3.(2013海南高考)1811年，英國(guó)政府準(zhǔn)備對(duì)美戰(zhàn)爭(zhēng)，派人拿著議會(huì)批準(zhǔn)的100萬(wàn)英鎊軍費(fèi)的批文前往英格蘭銀行要求預(yù)付，銀行審計(jì)

16、長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)上面未蓋國(guó)王印章，拒絕支付。此事反映出當(dāng)時(shí)英國(guó)()A.議會(huì)不能支配政府財(cái)政B.國(guó)王掌控實(shí)權(quán)C.銀行擔(dān)心政府違約失信D.憲政制度確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立解析英國(guó)君主立憲制下雖然國(guó)王是統(tǒng)而不治的虛君，但國(guó)王是國(guó)家的象征，按照法律，沒(méi)有國(guó)王的印章是不合法的，才會(huì)出現(xiàn)銀行審計(jì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)未蓋國(guó)王印章，而拒絕支付的事，故選D項(xiàng)。答案D主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一4.“我以

17、我自己以及我妻子的名義宣布，我們將衷心接受這個(gè)宣言我們將以英國(guó)議會(huì)制定的法律作為治理這個(gè)國(guó)家的準(zhǔn)則”他面色嚴(yán)肅地當(dāng)眾宣布接受宣言，然后戴上王冠?！斑@個(gè)宣言”()A.標(biāo)志著英國(guó)君主立憲制開(kāi)始確立B.完善了英國(guó)的責(zé)任內(nèi)閣制C.使英王成為“統(tǒng)而不治”的國(guó)家元首D.使首相成為國(guó)家權(quán)力中心考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一解析根據(jù)材料情景可以判斷材料所說(shuō)的“這個(gè)國(guó)家的準(zhǔn)則”是指權(quán)利法案，權(quán)利法案的頒布標(biāo)志著英國(guó)君主立憲制開(kāi)始確立，故A項(xiàng)正確；英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制完善是在18世紀(jì)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；使英王成為“統(tǒng)而不治”的國(guó)家元首是在責(zé)任內(nèi)

18、閣制完善之后，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；英國(guó)國(guó)家權(quán)力中心是議會(huì)，不是首相，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案A考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一5.英國(guó)中世紀(jì)有一條政治原則，即“國(guó)王不能犯錯(cuò)誤”。這使得歷代君主都可以恣意妄為而不致因“犯錯(cuò)誤”而被追究責(zé)任。后來(lái)的法案對(duì)這一原則有了新的解釋：“國(guó)王的錯(cuò)誤應(yīng)由簽署該項(xiàng)決定的大臣負(fù)責(zé)?！边@一變化()A.使王權(quán)受到了間接限制B.讓國(guó)王可以繼續(xù)胡作非為C.使大臣成為國(guó)王犯錯(cuò)的替罪羊D.保證了國(guó)王由能犯錯(cuò)誤到不能犯錯(cuò)誤考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立考點(diǎn)一英國(guó)君主立憲制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高

19、考調(diào)研考點(diǎn)一考點(diǎn)一解析“國(guó)王的錯(cuò)誤應(yīng)由簽署該項(xiàng)決定的大臣負(fù)責(zé)”，使追究國(guó)王責(zé)任有了法律依據(jù)，通過(guò)追究簽署大臣的責(zé)任，王權(quán)受到了間接限制，故A項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤；權(quán)利法案頒布后國(guó)王逐漸“統(tǒng)而不治”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；該法案不一定能保證國(guó)王不犯錯(cuò)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案A考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二考點(diǎn)二一、聯(lián)邦憲法的制定邦聯(lián)共和制考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研2.制定：1787年費(fèi)城制憲會(huì)議制定了。新憲法聯(lián)邦政府國(guó)會(huì)選舉考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)

20、二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研第一部總統(tǒng)制考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研圖解識(shí)記考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二二、北美新體制的發(fā)展和完善1.憲法修正：內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，通過(guò)憲法修正案廢除，進(jìn)一步肯定了聯(lián)邦法律的至上性。2.兩黨制：兩黨制成為美國(guó)體制中的重要組成部分，政治選舉是兩黨激烈爭(zhēng)奪的戰(zhàn)場(chǎng)。主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研奴隸制分權(quán)制衡考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立主題美國(guó)民主政體的三大原則(1)美國(guó)1787年憲法主要遵循的三大原則民主原則總

21、統(tǒng)和國(guó)會(huì)議員都由選舉產(chǎn)生；分權(quán)制衡原則立法、行政、司法三權(quán)分立，互相制約；聯(lián)邦制原則一個(gè)最高行政長(zhǎng)官(總統(tǒng))，一個(gè)全國(guó)性的議會(huì)，一個(gè)權(quán)力在各州司法體系之上的聯(lián)邦司法體系。主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立(2)從政治制度的發(fā)展看美國(guó)1787年憲法的三大原則聯(lián)邦制賦予中央政府強(qiáng)有力的權(quán)力，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一。三權(quán)分立制度對(duì)于防止專制獨(dú)裁、保障資產(chǎn)階級(jí)民主具有一定的進(jìn)步意義。民主共和制的確立從制度上根本否定了封建專制制度。這些都對(duì)后來(lái)的資本主義國(guó)家起了示范作用?？键c(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)共

22、和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二講史料史料一1787年憲法第一條第七款經(jīng)眾議院和參議院通過(guò)的法案，在正式成為法律之前，須呈送合眾國(guó)總統(tǒng)總統(tǒng)有權(quán)締訂條約，但須爭(zhēng)取參議院的意見(jiàn)和同意，并須出席的參議員中三分之二的人贊成導(dǎo)讀史料中體現(xiàn)了政府與國(guó)會(huì)分權(quán)制衡的特征。體現(xiàn)了總統(tǒng)與國(guó)會(huì)分權(quán)制衡原則。主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二史料二眾議院應(yīng)由各州人民每?jī)赡赀x舉一次之議員組成眾議院人數(shù)應(yīng)按聯(lián)邦所轄各州的人口數(shù)目比例分配。參議院由州議會(huì)選舉兩名參議員組成之，參議員的任期為六年，每?jī)赡旮倪x三分之一。, 1787年美國(guó)憲法導(dǎo)讀史

23、料表明了議員均由各州選民按一定規(guī)則選舉產(chǎn)生，體現(xiàn)了人民主權(quán)、民主原則，也有利于平衡各州關(guān)系。主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二史料三經(jīng)過(guò)資產(chǎn)階級(jí)民主派的長(zhǎng)期堅(jiān)決斗爭(zhēng)，1791年，美國(guó)國(guó)會(huì)批準(zhǔn)生效憲法第十條修正案，規(guī)定美國(guó)公民享有宗教信仰、言論、出版、請(qǐng)?jiān)傅茸杂?。?dǎo)讀史料反映了憲法最初沒(méi)有規(guī)定保障人民的基本權(quán)益內(nèi)容。主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二練史料史料眾議院有彈劾(違法失職的總統(tǒng)、副總統(tǒng)和高級(jí)文官)的全權(quán)參議院有審訊一切彈劾案的全權(quán)凡必須經(jīng)參議院及眾

24、議院一致同意的命令、決議應(yīng)經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn)經(jīng)參議院的協(xié)議及同意，并得該院出席議員三分之二贊成時(shí)，總統(tǒng)有權(quán)締結(jié)條約；總統(tǒng)提出大使、公使、領(lǐng)事、最高法院法官及合眾國(guó)政府其他官吏，經(jīng)參議院的協(xié)議及同意時(shí)，任命之摘自美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二考點(diǎn)二探究史料體現(xiàn)了美國(guó)憲法三權(quán)分立制的理論思想，據(jù)此概括該理論思想的主要內(nèi)容。答案政治民主及人民自由的保證是分權(quán)制衡，一個(gè)國(guó)家的權(quán)力分為立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)，三者互相獨(dú)立而又相互監(jiān)督(或三權(quán)制約與平衡)。主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二

25、美國(guó)共和制的確立1.(2014安徽高考)當(dāng)代美國(guó)政治理論家羅伯特達(dá)爾指出：“在民主國(guó)家，政治和官僚精英力量固然強(qiáng)大，遠(yuǎn)勝于普通公民，但他們還不是專制君主?！边@表明()A.民主國(guó)家難以避免君主專制B.“主權(quán)在民”的觀念不斷強(qiáng)化C.政治精英危害公民基本權(quán)力D.政治和官僚精英權(quán)力受到制約主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立解析A項(xiàng)表述不正確，材料已經(jīng)指出“他們還不是專制君主”；B項(xiàng)表述主體不對(duì)，材料中說(shuō)的是政治和官僚精英的狀況；C項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)；D項(xiàng)政治和官僚精英雖然權(quán)力大，但受到體制的制約，仍然實(shí)行民主政治而非如君主一樣專制獨(dú)

26、裁。答案D考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立2.(2014天津高考)法國(guó)政治思想家托克維爾在論美國(guó)的民主中說(shuō)：“美國(guó)的聯(lián)邦憲法，好像能工巧匠創(chuàng)造的一件只能使發(fā)明人成名發(fā)財(cái)，而落到他人之手就變成一無(wú)用處的美麗藝術(shù)品?！边@句話著重強(qiáng)調(diào)美國(guó)聯(lián)邦憲法()A.創(chuàng)造了新的憲法體制B.不具有普適性C.促進(jìn)了資本主義發(fā)展D.具有借鑒意義考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立解析依據(jù)材料可知，在托克維爾看來(lái)，1787年憲法對(duì)于美國(guó)而言是天才的發(fā)明創(chuàng)造，能使人“成名發(fā)財(cái)”，而對(duì)于

27、他人而言則只是一件裝飾品而已。這說(shuō)明，1787年憲法所確立的體制并不是放之四海而皆行之有效的，不具有普遍適用性。故應(yīng)選B。答案B考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立3.(2014新課標(biāo)全國(guó)卷)根據(jù)美國(guó)1787年憲法，眾議員名額按照各州人口比例分配，各州人口數(shù)“按自由人總數(shù)加上所有其他人口的五分之三予以確定”。這一規(guī)定違背了獨(dú)立宣言中提倡的()A.主權(quán)在民原則 B.天賦人權(quán)原則C.各州自治原則 D.各州平等原則考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立解析天賦人權(quán)也譯

28、為自然權(quán)利，指人生來(lái)具有生存、自由、追求幸福和財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。1787年憲法規(guī)定各州的眾議員名額由各州的自由人總數(shù)加上非自由人的五分之三予以確定，這就違背了獨(dú)立宣言關(guān)于天賦人權(quán)的規(guī)定。答案B考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立4.“立法權(quán)委托給由人民自由選出的暫時(shí)性的代表們所組成的國(guó)民議會(huì)，由它協(xié)同國(guó)王的批準(zhǔn)按照下面所定的方式行使之。”該材料反映出()分權(quán)原則主權(quán)在民代議制原則君主制A. B. C. D.考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立解析“由人民自由選出的暫

29、時(shí)性的代表們所組成的國(guó)民議會(huì)”說(shuō)明正確。立法權(quán)屬于國(guó)民議會(huì)，說(shuō)明正確。國(guó)民議會(huì)是由人民自由選出的暫時(shí)性的代表們所組成，說(shuō)明正確。“由它協(xié)同國(guó)王的批準(zhǔn)按照下面所定的方式行使之”說(shuō)明保留國(guó)王，正確。答案D考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立5.北大王希教授在原則與妥協(xié)中指出：利用憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生，憲法的生命力因此不斷得到更新，成為一部“活著的”憲法。該材料反映的是()A.代議制民主

30、 B.總統(tǒng)制政體C.兩黨制特色 D.聯(lián)邦制機(jī)制考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立考點(diǎn)二美國(guó)共和制的確立解析把握材料信息“憲政機(jī)制”、“聯(lián)邦的公共利益”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，聯(lián)邦制機(jī)制最符合題目要求，故選D項(xiàng)正確；A項(xiàng)中“代議制民主”是西方主要資本主義國(guó)家普遍具有的特征，無(wú)法體現(xiàn)材料的個(gè)性特征，故排除；B項(xiàng)中“總統(tǒng)制政體”屬于三權(quán)分立的內(nèi)容，與材料無(wú)關(guān)，故排除；C項(xiàng)中“兩黨制特色”在材料中不能直接體現(xiàn)，且兩黨制形成于19世紀(jì)20年代末至30年代初，故排除。答案D考點(diǎn)二考點(diǎn)二主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)1.168

31、8年的“光榮革命”是一場(chǎng)“不流血的革命”，而作為其重要成果的權(quán)利法案是君主立憲制的法律文本。2.1689年英國(guó)議會(huì)通過(guò)權(quán)利法案，標(biāo)志著君主立憲政體的初步確立。權(quán)利法案在立法、稅收、軍隊(duì)等方面對(duì)國(guó)王的權(quán)力明確地作了一些限制，使王權(quán)有所約束；同時(shí)，它也把議會(huì)的自由、議會(huì)的權(quán)力用法律文件固定下來(lái)?？键c(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)熱考視角熱考視角答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)3.君主立憲制是資本主義國(guó)家以世襲的君主為國(guó)家元首，君主權(quán)力按法律規(guī)定受到一定限制的政權(quán)組織形式。它的產(chǎn)生是資產(chǎn)階級(jí)與封建勢(shì)力互相妥協(xié)的結(jié)果。4.現(xiàn)代英國(guó)的君主立憲制的特點(diǎn)是，在保留古老的憲政傳統(tǒng)和確立資產(chǎn)階級(jí)政治統(tǒng)治的

32、基礎(chǔ)上，將君主制、貴族制和民主制三者融為一體?？键c(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)熱考視角熱考視角60答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)5.責(zé)任內(nèi)閣制，是資本主義國(guó)家由內(nèi)閣總攬國(guó)家行政權(quán)力并向議會(huì)負(fù)責(zé)的一種國(guó)家政權(quán)組織形式。由于內(nèi)閣制政府具有對(duì)議會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)的特征，故又稱議會(huì)內(nèi)閣制。6.美國(guó)憲法確認(rèn)了分權(quán)與制衡原則，即立法、行政、司法三權(quán)分別由國(guó)會(huì)、總統(tǒng)和聯(lián)邦法院行使，這三權(quán)之間分立的狀態(tài)十分明顯，同時(shí)又保持著一種互相牽制互相平衡的關(guān)系?？键c(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)熱考視角熱考視角61答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)7.美國(guó)憲法確認(rèn)了有限政府原則，即它與法治原則相聯(lián)系，也就是聯(lián)邦政

33、府的權(quán)力要受法律限制，不能超越法律規(guī)定的限度。8.美國(guó)憲法確認(rèn)了代議政府原則，即它與人民主權(quán)原則相聯(lián)系，也就是聯(lián)邦憲法序言中顯示出美國(guó)人民是憲法的制定者，但必須通過(guò)選派代表管理國(guó)家?？键c(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)熱考視角熱考視角62答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)9.聯(lián)邦制賦予中央政府強(qiáng)有力的權(quán)力，有利于國(guó)家的鞏固；聯(lián)邦政府實(shí)行權(quán)力制衡，三權(quán)分立原則，有利于防止專制獨(dú)裁，保障了資產(chǎn)階級(jí)民主制度。地方分權(quán)與中央集權(quán)相結(jié)合，形成較為和諧統(tǒng)一的關(guān)系，在維護(hù)國(guó)家主權(quán)的同時(shí)，有利于地方的積極性的調(diào)動(dòng)和創(chuàng)造性的發(fā)揮。考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二答題必背要語(yǔ)答題必背要語(yǔ)熱考視角熱考視角63熱考視角熱考

34、視角視角一用近代化史觀理解英美代議制押題1英國(guó)政治制度史中說(shuō)：“如果把1688年前后的歷史變化聯(lián)系起來(lái)看，誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)它是英國(guó)政治制度史上的一次以政變?yōu)樾问降母锩?，而且視野拉得越長(zhǎng)，其革命性就越明顯?！边@種革命性主要表現(xiàn)為()A.國(guó)家權(quán)力的重心決定性地自國(guó)王轉(zhuǎn)至議會(huì)B.推翻了封建專制王權(quán)，建立了議會(huì)制共和國(guó)C.實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)的全面轉(zhuǎn)變D.工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的參政權(quán)和選舉權(quán)熱考視角熱考視角視角一視角一視角三視角三視角二視角二64熱考視角熱考視角解析據(jù)題干材料核心觀點(diǎn)看，主要肯定了1688年“光榮革命”的革命性。1688年“光榮革命”以政變形式否定了君主專制，肯定了議會(huì)的權(quán)力，將國(guó)

35、王權(quán)力部分轉(zhuǎn)移到議會(huì)，從而為君主立憲制的確立奠定了基礎(chǔ)。故A項(xiàng)符合題意。答案A熱考視角熱考視角視角一視角一視角三視角三視角二視角二熱考視角熱考視角押題2“從世界史的觀點(diǎn)來(lái)看，美國(guó)革命之所以重要并不是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，而是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國(guó)家?！睂?duì)“新的、不同類型”的正確理解是()A.開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代政體新形式B.確立了君主立憲制C.確立了議會(huì)立法的原則D.確立了總統(tǒng)制共和制熱考視角熱考視角視角一視角一視角三視角三視角二視角二D熱考視角熱考視角視角二歷史思維看現(xiàn)實(shí)當(dāng)今英國(guó)首相的任職程序押題32010年5月11日晚，英國(guó)保守黨和自由民主黨宣布組成聯(lián)合政府，保守黨領(lǐng)袖卡梅倫成為1

36、947年以來(lái)首個(gè)“無(wú)多數(shù)議會(huì)”下聯(lián)合政府的首相。他上臺(tái)執(zhí)政的經(jīng)歷順序應(yīng)該是()覲見(jiàn)女王，獲得授權(quán)黨內(nèi)競(jìng)選領(lǐng)導(dǎo)保守黨參加議會(huì)下院選舉，獲得多數(shù)議席正式出任首相A. B.C. D.熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三熱考視角熱考視角解析光榮革命后，英國(guó)逐漸確立了君主立憲制，到18世紀(jì)形成責(zé)任內(nèi)閣制。根據(jù)法律規(guī)定，由議會(huì)選舉中獲勝的多數(shù)黨的領(lǐng)袖上臺(tái)組閣。根據(jù)法律首相的任職程序首先是黨內(nèi)競(jìng)選再經(jīng)議會(huì)選舉，獲得多數(shù)議席，后覲見(jiàn)女王獲得任命，最后正式出任首相。答案A熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三熱考視角熱考視角押題42011年7月，因世界新聞報(bào)竊聽(tīng)丑聞，英國(guó)部分政要和

37、民眾分別聯(lián)名請(qǐng)?jiān)?，要求首相卡梅倫下臺(tái)?？穫愖罱K是否下臺(tái)，關(guān)鍵是要看()A.卡梅倫所在執(zhí)政黨(保守黨)的民意支持率B.英國(guó)國(guó)王的態(tài)度C.議會(huì)對(duì)卡梅倫政府的信任程度D.在野黨工黨的態(tài)度熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三熱考視角熱考視角解析一個(gè)政黨成為議會(huì)多數(shù)黨時(shí)就獲得執(zhí)政地位，黨的領(lǐng)袖會(huì)被國(guó)王任命為內(nèi)閣首相，如果議會(huì)通過(guò)對(duì)政府的不信任案，內(nèi)閣就要垮臺(tái)，綜合分析選C項(xiàng)。答案C熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三熱考視角熱考視角視角三史學(xué)前沿關(guān)于英美政體的政治智慧押題5不少史學(xué)家稱道，“光榮革命”后英國(guó)政治具備了“原創(chuàng)性、連續(xù)性和漸進(jìn)性特征”。體現(xiàn)這一現(xiàn)象的舉措是(

38、)A.確立君主專制B.實(shí)行雙王政治和君主立憲C.開(kāi)創(chuàng)君主立憲制、責(zé)任內(nèi)閣制和兩黨制D.確立議會(huì)制度熱考視角熱考視角視角一視角一視角三視角三視角二視角二熱考視角熱考視角解析體現(xiàn)“原創(chuàng)性、連續(xù)性和漸進(jìn)性特征”的舉措是開(kāi)創(chuàng)了君主立憲制、責(zé)任內(nèi)閣制和兩黨制。雙王政治在此前歷史上已出現(xiàn)過(guò)，只有君主立憲制、責(zé)任內(nèi)閣制和兩黨制是“光榮革命”后才出現(xiàn)的。故選C項(xiàng)。答案C熱考視角熱考視角視角一視角一視角三視角三視角二視角二熱考視角熱考視角押題6美國(guó)歷史學(xué)家J布魯姆說(shuō)：“1787年，全世界都說(shuō)過(guò)，像美國(guó)這么大的一個(gè)國(guó)家，要建立共和制度是不可能的但是這里居然興起了一個(gè)新型共和國(guó)，一個(gè)雖然疆域和人口擴(kuò)大十倍，但依舊對(duì)

39、人民負(fù)責(zé)的政府，一個(gè)其人民不是作為互相對(duì)壘的公民，而是一個(gè)國(guó)家平等的公民聯(lián)合起來(lái)的聯(lián)邦?！睂?duì)這段話的看法正確的是()熱考視角熱考視角視角一視角一視角三視角三視角二視角二熱考視角熱考視角A.美國(guó)新政體的建立徹底實(shí)現(xiàn)了人人平等B.聯(lián)邦制民主共和國(guó)是大國(guó)最為適合的政體C.美國(guó)的聯(lián)邦制共和政體是一種重大的政治創(chuàng)造D.美國(guó)政體的優(yōu)越性在于實(shí)現(xiàn)了對(duì)政府權(quán)力的制約熱考視角熱考視角視角一視角一視角三視角三視角二視角二熱考視角熱考視角解析在歷史上出現(xiàn)過(guò)民主制，如古雅典和古羅馬等，但是都是在小國(guó)寡民的狀態(tài)下建立的，地域一旦擴(kuò)大，便很快發(fā)展成為帝制。美國(guó)面臨著一個(gè)在地域廣大的國(guó)家建立民主制的難題。1787年憲法確立

40、的聯(lián)邦制共和制是一個(gè)偉大的創(chuàng)造。答案C熱考視角熱考視角視角一視角一視角三視角三視角二視角二練出高分練出高分12345678910111213141.13世紀(jì)中期，英國(guó)大法官布雷克頓的名言“國(guó)王在萬(wàn)人之上，但卻在上帝和法律之下”被廣為傳頌。這表明當(dāng)時(shí)英國(guó)已經(jīng)()A.建立了君主立憲制B.確立了議會(huì)至上原則C.確立了司法權(quán)獨(dú)立的原則D.產(chǎn)生了法律高于國(guó)王的觀念練出高分練出高分1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分解析英國(guó)開(kāi)始建立了君主立憲制和確立了議會(huì)至上原則的標(biāo)志是1689年權(quán)利法案的頒布，故A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；司法權(quán)獨(dú)立的原則在題干中無(wú)從體現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“國(guó)王在萬(wàn)人之

41、上，但卻在上帝和法律之下”可知強(qiáng)調(diào)了法律高于國(guó)王、“王在法下”的觀念，故D項(xiàng)正確。答案D1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分2.根據(jù)權(quán)利法案的規(guī)定，英國(guó)的政治狀況是()A.議會(huì)只對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé)B.議會(huì)開(kāi)始掌握征稅和財(cái)政權(quán)C.英國(guó)政黨制度確立D.議會(huì)處于國(guó)家權(quán)力中心地位1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分解析A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，議會(huì)不對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)“開(kāi)始”說(shuō)法與史實(shí)不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；英國(guó)政黨制度確立在權(quán)利法案頒布之后，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；權(quán)利法案確立議會(huì)至上的原則，故D項(xiàng)正確。答案D1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)

42、訓(xùn)練練出高分練出高分3.關(guān)于英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的表述，正確的是()內(nèi)閣首相由全體選民直接投票選舉產(chǎn)生議會(huì)下院多數(shù)黨通過(guò)內(nèi)閣實(shí)際控制政權(quán)18世紀(jì)以后英國(guó)國(guó)王不再出席內(nèi)閣會(huì)議內(nèi)閣成員實(shí)行集體負(fù)責(zé)并與首相共進(jìn)退A. B.C. D.1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分解析組合型試題，采用排除法。內(nèi)閣首相是由在議會(huì)占多數(shù)議席的政黨領(lǐng)袖擔(dān)任，說(shuō)法錯(cuò)誤，故A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。答案B1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練4.1867年英國(guó)憲政學(xué)家沃爾特巴奇霍特在英國(guó)憲政中說(shuō)：“英國(guó)政體有效運(yùn)行的秘密在于行政權(quán)和立法權(quán)之間的密切結(jié)合，一種幾乎完全的融合它的優(yōu)

43、點(diǎn)恰在于二者之間的奇妙結(jié)合?！庇?guó)行政權(quán)和立法權(quán)之間的實(shí)際連接點(diǎn)是()A.國(guó)王 B.議會(huì)C.內(nèi)閣 D.最高法院練出高分練出高分1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分解析英國(guó)君主立憲制下，國(guó)王實(shí)際上“統(tǒng)而不治”，沒(méi)有實(shí)權(quán)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；議會(huì)主要是掌握立法權(quán)，也與題意不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；內(nèi)閣是英國(guó)的國(guó)家行政機(jī)關(guān)，但是內(nèi)閣首相又是議會(huì)下院多數(shù)黨的領(lǐng)袖，因此又可以控制立法權(quán)，故C項(xiàng)正確；最高法院主要是掌握司法權(quán)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練5.“這是一部充滿了設(shè)計(jì)者的理想和對(duì)未來(lái)寄予憧憬的憲法。它所創(chuàng)設(shè)的一整套政治制度和原則成為了

44、世界上許多國(guó)家制定憲法的范例和模本。”該憲法確立的政體是()A.民主共和制 B.君主立憲制C.民主集中制 D.責(zé)任內(nèi)閣制練出高分練出高分1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分解析君主立憲制和責(zé)任內(nèi)閣制的建立并不是通過(guò)憲法，故B、D項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)民主集中制是民主原則，不是政體，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；符合題意的只有A項(xiàng)，故A項(xiàng)正確。答案A1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分6.18世紀(jì)80年代，美國(guó)政治家麥迪遜寫道：“全世界將初次看到一種以顛倒一切政府的基本原則為基礎(chǔ)的政治制度；全世界將看到整個(gè)社會(huì)權(quán)力到處服從于各部分權(quán)力；全世界將看到一個(gè)頭腦

45、聽(tīng)從四肢指揮的怪物?！边@里的“怪物”是指()A.邦聯(lián)體制的國(guó)家 B.聯(lián)邦體制的國(guó)家C.君主立憲制國(guó)家 D.民主共和制國(guó)家1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分解析美國(guó)初建時(shí)，地方權(quán)力大于中央權(quán)力，這符合邦聯(lián)制國(guó)家的基本特征，其他選項(xiàng)不符合題意，故A項(xiàng)正確，B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案A1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練7.美國(guó)1787年聯(lián)邦憲法確立了一套“地域和體制的雙向平衡機(jī)制”，是孟德斯鳩“以權(quán)力制約權(quán)力”學(xué)說(shuō)第一次在政府體制的設(shè)計(jì)方面得到較好的貫徹。這種機(jī)制包括()各州與中央之間的分權(quán)制衡立法、行政、司法分權(quán)制衡參眾兩院對(duì)立法權(quán)的分權(quán)制衡不同

46、人種間權(quán)力分配平衡A. B.C. D.練出高分練出高分1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分解析美國(guó)1787年聯(lián)邦憲法的基本原則是“權(quán)力的制約與平衡”，各州與中央之間的分權(quán)制衡，確立了聯(lián)邦制，故正確；立法、行政、司法分權(quán)制衡，確立了三權(quán)分立體制，故正確；參眾兩院對(duì)立法權(quán)的分權(quán)制衡，也體現(xiàn)了立法機(jī)構(gòu)內(nèi)部的“權(quán)力的制約與平衡”，故正確；1787年聯(lián)邦憲法保留了黑人奴隸制，故錯(cuò)誤，選擇C項(xiàng)符合題意。答案C1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練8.1789年，華盛頓在首任總統(tǒng)就職演說(shuō)中說(shuō)：“任何地方偏見(jiàn)或地方感情，任何意見(jiàn)分歧或黨派敵視，都不能使我們偏離

47、全局觀點(diǎn)和公平觀點(diǎn)，即必須維護(hù)這個(gè)由不同地區(qū)和不同利益所組建成的大聯(lián)合政權(quán)?！边@句話的精神實(shí)質(zhì)是()A.三權(quán)分立、制約與平衡B.維護(hù)聯(lián)邦的統(tǒng)一與穩(wěn)定C.保護(hù)國(guó)家的利益與主權(quán)D.中央政府與州政府分權(quán)練出高分練出高分1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分解析題干強(qiáng)調(diào)的是“必須維護(hù)這個(gè)由不同地區(qū)和不同利益所組建成的大聯(lián)合政權(quán)”，即維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，B項(xiàng)正確；題干沒(méi)有涉及三權(quán)分立思想，A項(xiàng)排除；題干材料涉及的是國(guó)內(nèi)中央與地方、政黨分歧等問(wèn)題，C項(xiàng)不符合題意，D項(xiàng)“分權(quán)”說(shuō)法錯(cuò)誤。答案B1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分練出高分9.肖德甫大國(guó)法則中

48、認(rèn)為：“光榮革命在英國(guó)的歷史上是一個(gè)劃時(shí)代的事件。它不僅將英國(guó)1640年以來(lái)的革命成果以溫和與妥協(xié)的方式鞏固下來(lái)，并且以此為出發(fā)點(diǎn)，奠定了現(xiàn)代英國(guó)的基礎(chǔ)，開(kāi)啟了現(xiàn)代英國(guó)之路?！痹摬牧戏从沉斯鈽s革命()A.使英國(guó)議會(huì)制度從此開(kāi)始真正確立B.為英國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程提供了適宜的環(huán)境C.和平漸進(jìn)的變革道路被各國(guó)借鑒D.使英國(guó)確立了責(zé)任內(nèi)閣制政體1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分解析英國(guó)議會(huì)制度在光榮革命前就形成，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；從材料“奠定了現(xiàn)代英國(guó)的基礎(chǔ)，開(kāi)啟了現(xiàn)代英國(guó)之路”說(shuō)明光榮革命為英國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程提供了適宜的環(huán)境，故B項(xiàng)正確；美國(guó)、法國(guó)代議制建立是通過(guò)暴力方式，不是和

49、平漸進(jìn)的變革，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；英國(guó)確立了責(zé)任內(nèi)閣制政體是在18世紀(jì)中期，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練10.19世紀(jì)70年代以來(lái)，英國(guó)內(nèi)閣幾乎壟斷了全部立法提案權(quán)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1887年到1897年，政府參加議會(huì)會(huì)議的時(shí)間平均達(dá)到會(huì)議全部時(shí)間的84.5%，因此議員個(gè)人很少有提出議案的機(jī)會(huì)。這表明()A.內(nèi)閣的權(quán)力凌駕于議會(huì)之上B.議會(huì)已經(jīng)退出國(guó)家權(quán)力中心C.內(nèi)閣秉承議會(huì)旨意管理國(guó)家D.英國(guó)議會(huì)民主制度日益完善練出高分練出高分1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練解析根據(jù)材料信息可得知內(nèi)閣的權(quán)力在19世紀(jì)70年代以后急劇膨脹，故A項(xiàng)正確；議會(huì)并

50、沒(méi)有退出國(guó)家權(quán)力中心，仍然掌握立法權(quán)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料主要揭示內(nèi)閣權(quán)力的增大，議會(huì)的許多權(quán)力轉(zhuǎn)向內(nèi)閣，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映了議會(huì)權(quán)力的縮小，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案A練出高分練出高分1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分11.主持制定美國(guó)1787年憲法的麥迪遜談到民主政治時(shí)認(rèn)為，“美國(guó)革命最重要特征，不僅是順應(yīng)人性，還在于對(duì)人性黑暗的承認(rèn)”?！白杂芍邳h爭(zhēng)，如同空氣之于火因?yàn)樽杂稍杏h爭(zhēng)，所以它是政治生活的必需品，如果企圖因消除黨爭(zhēng)可消除自由，那就象滅絕空氣一樣荒唐”。這說(shuō)明()1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分A.民主政治的建立應(yīng)基

51、于對(duì)個(gè)人自由的尊重B.美國(guó)的民主政治應(yīng)該保護(hù)黨爭(zhēng)和自由C.西方式民主政治必然導(dǎo)致黨爭(zhēng)的出現(xiàn)D.政黨政治的形成深刻影響了美國(guó)社會(huì)1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分解析作者強(qiáng)調(diào)自由像空氣一樣是必須的，自由孕育民主(黨爭(zhēng))，因此民主政治的建立，不能破壞人們的自由，而應(yīng)該基于自由，故A項(xiàng)正確；材料側(cè)重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)黨爭(zhēng)是伴隨個(gè)人自由的，而非要保護(hù)黨爭(zhēng)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料無(wú)法說(shuō)明民主政治必然導(dǎo)致黨爭(zhēng)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未討論政黨政治對(duì)社會(huì)的影響，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案A1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練12.劉瑜在民主的細(xì)節(jié)中說(shuō)道：“如果我是美國(guó)人，很可能不會(huì)去

52、給大大小小的選舉投票。這倒不是說(shuō)我這人政治冷漠，沒(méi)有公民責(zé)任心，而是我覺(jué)得其實(shí)選誰(shuí)都差不多?！彼缘贸鲞@樣的結(jié)論，主要是基于美國(guó)()A.兩黨的政見(jiàn)趨于一致B.選舉的程序具有欺騙性C.國(guó)民民主自由意識(shí)強(qiáng)D.分權(quán)與制衡的運(yùn)行機(jī)制練出高分練出高分1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練D練出高分練出高分13.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一英國(guó)歷史學(xué)家馬考萊在總結(jié)中世紀(jì)英國(guó)政治制度時(shí)說(shuō)：國(guó)王的權(quán)力雖說(shuō)很充分，卻受三大憲政原則的限制。這“三大原則”是：其一，不經(jīng)議會(huì)同意國(guó)王不得立法；其二，不經(jīng)議會(huì)同意國(guó)王不得征稅；其三，國(guó)王必須按國(guó)家法律掌管行政，如果他違背法律，其謀臣及代辦官員應(yīng)負(fù)責(zé)

53、任。陳曉楓、蘇艾平英國(guó)封建政治的特質(zhì)與憲政的生成1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分材料二如果我們耐心考察一下英國(guó)政體的組成部分，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是兩種暴政的殘余。第一，由國(guó)王所體現(xiàn)的君主政體暴政的殘余。第二，由上議院所體現(xiàn)的貴族政治暴政的殘余。第三，由下議院所體現(xiàn)的新的共和政體的成分。潘恩選集1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練材料三根據(jù)1949年的議會(huì)法，上院對(duì)下院所通過(guò)的法案，只能行使一年的延置權(quán)，一年之后，法案將自動(dòng)成為法律，送英王批準(zhǔn)。1963年制定了一項(xiàng)貴族法，規(guī)定世襲貴族可以放棄世襲頭銜，成為平民。因?yàn)樽鳛橘F族，他們無(wú)法參加大選，不

54、可以成為下院議員，因此也就不可能作為黨的領(lǐng)袖進(jìn)入到主流政治中去。錢乘旦、許潔明著英國(guó)通史練出高分練出高分1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分1234567891011121314(1)根據(jù)材料一，指出“中世紀(jì)英國(guó)政治制度”的重要特點(diǎn)是什么？答案國(guó)王的權(quán)力受到限制。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料二與材料一相比英國(guó)政體有何變化？答案君主立憲制確立，國(guó)王權(quán)力受議會(huì)制約；少數(shù)貴族掌管上院，權(quán)力高于下院；內(nèi)閣掌握行政權(quán)，向議會(huì)負(fù)責(zé)；下院成為英國(guó)民主政治的基礎(chǔ)。深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練(3)材料三中“主流政治”的含義是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)英國(guó)議會(huì)發(fā)生這種變化的原因。答案含義：一個(gè)政黨

55、在下院成為多數(shù)黨時(shí)就獲得執(zhí)政地位，黨的領(lǐng)袖就會(huì)被國(guó)王任命為首相。原因：工業(yè)革命后，資產(chǎn)階級(jí)力量壯大；英國(guó)不斷進(jìn)行議會(huì)改革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的政治權(quán)利；民主平等思想的影響；廣大民眾的斗爭(zhēng)等。(任答其中兩點(diǎn)，即可得分)?練出高分練出高分1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分14.西方資本主義國(guó)家政治制度的確立總是通過(guò)某種機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一沒(méi)有均衡，制度就會(huì)因缺乏必要的張力而松弛，如同長(zhǎng)短不一的桌子腿難以支撐起平展的桌面一樣。因此，“有衡”對(duì)于政治制度文明來(lái)說(shuō)，猶如大壩之于河水。沒(méi)有均衡，就沒(méi)有制度，一項(xiàng)新的制度的建立，實(shí)際上就是

56、形成一種新的權(quán)力或利益的均衡。制度因有均衡而存在，也會(huì)因打破均衡而消亡。 虞崇勝論政治文明的內(nèi)在靈魂1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分材料二總的來(lái)說(shuō)，美國(guó)的民主之所以能夠做到“原則民主”與“程序民主”并重，主要就是因?yàn)樗a(chǎn)生于對(duì)英法政治文化民主性精華的綜合。這種綜合并不容易：它是人們通過(guò)許許多多的“妥協(xié)”來(lái)完成的，而任何成功的妥協(xié)，都既需要足夠的氣度，也需要高超的技巧。摘編自世界文明史1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英、美等西方資本主義國(guó)家所建立的近代政體實(shí)行這種“均衡”的具體表現(xiàn)。解

57、析第(1)問(wèn)主要屬于教材知識(shí)的“再認(rèn)再現(xiàn)”，難度不大，但組織答案時(shí)，一定要體現(xiàn)設(shè)問(wèn)要求的“均衡”的特點(diǎn)，即“權(quán)力的制約與平衡”；1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分答案英國(guó)：議會(huì)和內(nèi)閣的制衡，內(nèi)閣首相對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，如果議會(huì)通過(guò)了對(duì)政府的不信任案，內(nèi)閣就要垮臺(tái)；但首相也有權(quán)解散議會(huì)，重新選舉。美國(guó)：國(guó)會(huì)、總統(tǒng)和最高法院的制衡，三者分掌立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)，三者獨(dú)立平等，但相互制約，充分體現(xiàn)了三權(quán)分立原則。1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)美國(guó)民主“產(chǎn)生于對(duì)英法政治文化民主性精華的綜合”這一論斷的理解，結(jié)

58、合美國(guó)1787年憲法內(nèi)容說(shuō)明美國(guó)的民主政治是妥協(xié)的產(chǎn)物。解析第(2)問(wèn)既要結(jié)合所學(xué)知識(shí)(尤其要聯(lián)系啟蒙思想的影響和體現(xiàn)“妥協(xié)”的具體內(nèi)容)，又要充分利用材料的相關(guān)信息(“產(chǎn)生于英法政治文化民主性精華的綜合”)，二者不可偏廢。練出高分練出高分1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練練出高分練出高分答案理解：美國(guó)的民主繼承了英國(guó)民主的議會(huì)制度傳統(tǒng)；美國(guó)民主實(shí)踐了孟德斯鳩的三權(quán)分立學(xué)說(shuō)。妥協(xié)：聯(lián)邦政府是各州的中央政府，但各州在行政上保持一定的獨(dú)立性，緩和了中央和地方的矛盾；參議員每州兩名，眾議員根據(jù)各州人口比例選出，緩和了大州和小州的矛盾；憲法間接地承認(rèn)了奴隸制的合法性，緩和了南方州和北方州的矛盾。1234567891011121314深化訓(xùn)練深化訓(xùn)練