高優(yōu)指導(dǎo)高三生物一輪復(fù)習(xí) 第5單元 基因和染色體的關(guān)系 1 減數(shù)分裂和受精作用課件 蘇教版
《高優(yōu)指導(dǎo)高三生物一輪復(fù)習(xí) 第5單元 基因和染色體的關(guān)系 1 減數(shù)分裂和受精作用課件 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高優(yōu)指導(dǎo)高三生物一輪復(fù)習(xí) 第5單元 基因和染色體的關(guān)系 1 減數(shù)分裂和受精作用課件 蘇教版(51頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、必修必修2 2遺傳與進(jìn)化遺傳與進(jìn)化第第5 5單元基因和染色體的關(guān)系單元基因和染色體的關(guān)系第1講減數(shù)分裂和受精作用-4-考點(diǎn)一自主梳理核心突破典題試做考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一精子和卵細(xì)胞的形成減數(shù)分裂過程(1)精子形成各時(shí)期的主要特點(diǎn)(連一連)-5-考點(diǎn)一自主梳理核心突破典題試做考點(diǎn)二考點(diǎn)三巧學(xué)妙記細(xì)胞分裂方式的判斷 有絲同源不配對(duì),減無源難成對(duì),聯(lián)會(huì)形成四分體,同源分離是減。-6-考點(diǎn)一自主梳理核心突破典題試做考點(diǎn)二考點(diǎn)三(2)精子形成與卵細(xì)胞形成的區(qū)分 -7-考點(diǎn)一自主梳理核心突破典題試做考點(diǎn)二考點(diǎn)三判一判判一判(1)減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞的同源染色體分離,染色體數(shù)目減半。()(2)減數(shù)第一次分
2、裂前期,細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的2倍。()提示:減數(shù)第一次分裂后期,分離的同源染色體仍在同一個(gè)細(xì)胞中,染色體數(shù)目未減半。 提示:減數(shù)第一次分裂前期,染色體雖然復(fù)制,但復(fù)制的部分與原來的部分共用著絲點(diǎn),故細(xì)胞的染色體數(shù)與體細(xì)胞相同。-8-考點(diǎn)一自主梳理核心突破典題試做考點(diǎn)二考點(diǎn)三(3)F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因可以自由組合,產(chǎn)生數(shù)量相等的4種配子。()(4)人的次級(jí)精母細(xì)胞中一定含有Y染色體。()提示:非同源染色體上的非等位基因才可自由組合。位于2對(duì)同源染色體上的非等位基因自由組合才能產(chǎn)生4種配子。 提示:人的次級(jí)精母細(xì)胞中不含同源染色體,所以可能含Y染色體,也可能不含。 -9-考
3、點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理核心突破典題試做1.精子和卵子的形成過程比較 -10-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理核心突破典題試做2.減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的比較(設(shè)體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為2n)-11-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理核心突破典題試做-12-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理核心突破典題試做3.減數(shù)分裂過程中染色體和DNA數(shù)量變化曲線(1)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化染色體數(shù)目減半發(fā)生在減末期,是由于同源染色體分開平均進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞造成的,減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體數(shù)的變化是n2nn,沒有減半。減后期染色體數(shù)、DNA數(shù)都與正常體細(xì)胞相同,但不同的是沒有同源染色體。-13-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理核
4、心突破典題試做(2)染色體/DNA變化規(guī)律錯(cuò)混辨析(1)減數(shù)第一次分裂的主要特點(diǎn)是同源染色體分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半。減數(shù)第二次分裂的主要特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開。 (2)減數(shù)第一次分裂分開的是同源染色體,分開的每條染色體均含染色單體,減數(shù)第二次分裂分開的是姐妹染色單體。-14-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理核心突破典題試做例題下圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖,、表示染色體片段。下列敘述不正確的是( )A.圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)不進(jìn)行核DNA的復(fù)制B.由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換C.圖1所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離D.若兩圖
5、來源于同一個(gè)精原細(xì)胞,則圖2是圖1細(xì)胞分裂形成的 答案解析解析關(guān)閉圖1細(xì)胞中無同源染色體,著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)不進(jìn)行核DNA的復(fù)制;題圖細(xì)胞中、染色體片段發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換;圖1所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂,著絲點(diǎn)分開,所在的染色體可能發(fā)生等位基因的分離;圖1和圖2細(xì)胞的染色體組成不同,圖2不可能是圖1的細(xì)胞分裂形成的。 答案解析關(guān)閉D-15-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理核心突破典題試做對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1下圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞()中遺傳物質(zhì)或其載體()的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是( )A.所處階段發(fā)生基因自由組合B.代
6、表初級(jí)精母細(xì)胞C.代表染色體D.中數(shù)量比是2 4 4 1 答案解析解析關(guān)閉由于階段 =8 16 16,故為染色體,該階段為減數(shù)第一次分裂,可以發(fā)生非等位基因的自由組合;階段 =4 8 8,說明著絲點(diǎn)沒有分裂,應(yīng)該是減數(shù)第二次分裂的前期或中期,該時(shí)期的細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞;由于的數(shù)量可以為0,說明是染色單體。 答案解析關(guān)閉A-16-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理核心突破典題試做對(duì)應(yīng)訓(xùn)練2(2015山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬)右圖表示某二倍體生物的細(xì)胞,有關(guān)敘述正確的是( )A.該細(xì)胞正處于有絲分裂前期B.在該細(xì)胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變C.該細(xì)胞分裂至后期時(shí)含有4個(gè)染色體組D.該細(xì)胞分裂能產(chǎn)生2種基因型的
7、子細(xì)胞 答案 答案關(guān)閉D-17-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理典題試做核心突破考點(diǎn)二減數(shù)分裂與有絲分裂的比較受精作用(1)概念:卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過程。 (2)過程-18-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理典題試做核心突破(3)結(jié)果:受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到 體細(xì)胞 中的數(shù)目,其中有一半染色體來自精子(父方),另一半來自卵細(xì)胞(母方)。 (4)意義:對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中 染色體數(shù)目 的恒定,對(duì)于生物的遺傳和變異都是十分重要的。 -19-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理典題試做核心突破判一判判一判(1)同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂過程中,前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和
8、DNA分子數(shù)目不同。()(2)減數(shù)分裂連續(xù)進(jìn)行了兩次,所以減數(shù)分裂也具有細(xì)胞周期。()(3)減數(shù)第二次分裂與有絲分裂相似,但不同的是減數(shù)第二次分裂過程中不存在同源染色體。()(4)非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。()提示:兩者前期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目都相同,染色體行為不同。 提示:只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。 -20-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理典題試做核心突破1.減數(shù)分裂和有絲分裂的過程比較 -21-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理典題試做核心突破-22-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理典題試做核心突破2.染色體、核DNA數(shù)量變化的比較(染色體數(shù)為2n) -2
9、3-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理典題試做核心突破-24-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理典題試做核心突破錯(cuò)混辨析(1)次級(jí)性母細(xì)胞在分裂的前期、中期與后期染色體數(shù)不同,但DNA數(shù)相同。 (2)減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等,且與正常體細(xì)胞中染色體數(shù)相等。(3)染色體數(shù)為2n的生物減數(shù)分裂中染色體數(shù)最多為2n,而有絲分裂中染色體數(shù)可為4n。-25-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理典題試做核心突破例題(2015湖南長(zhǎng)瀏寧五月模擬)甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖,圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,有關(guān)判斷正確的是( )A.細(xì)胞分裂順序依次為乙丙甲丁B.乙是初級(jí)卵母細(xì)胞,丁最可能為卵細(xì)胞C.若
10、乙的基因組成為AaaaBBbb,則丁的基因組成為AaBbD.甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1 答案解析解析關(guān)閉分析題圖,甲圖中含有同源染色體,但同源染色體沒有分離,而是發(fā)生著絲點(diǎn)分裂,為有絲分裂后期,乙圖中同源染色體分離,為減數(shù)第一次分裂后期,丙圖沒有同源染色體,著絲點(diǎn)排列在赤道板上,為減數(shù)第二次分裂中期,丁圖沒有同源染色體和染色單體,為減數(shù)第二次分裂結(jié)束的細(xì)胞,故細(xì)胞分裂順序是甲乙丙丁;乙圖中細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,則該細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞,則丁圖中染色體與乙圖上方染色體相似,最可能為極體;若乙的基因組成為AaaaBBbb,則正常體細(xì)胞基因型為AaBb,故減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因
11、組成為AB或Ab或aB或ab;圖中細(xì)胞每個(gè)染色體組中有2條染色體,所以甲有4個(gè)染色體組,乙有2個(gè),丙有1個(gè)。 答案解析關(guān)閉D-26-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理典題試做核心突破方法技巧染色體數(shù)量、染色單體數(shù)量和核DNA數(shù)量變化曲線(以二倍體生物為例)(1)據(jù)分裂前后染色體數(shù)量、染色單體數(shù)量和核DNA數(shù)量的變化特點(diǎn)判定分裂方式(即抓兩頭)。不出現(xiàn)“00”的變化特征,則起、止點(diǎn)量不變的是有絲分裂曲線(如圖1中的),減半的是減數(shù)分裂曲線(如圖2中的)。-27-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理典題試做核心突破(2)據(jù)曲線的量變?cè)邕t及是否有“00”的變化特點(diǎn)判定物質(zhì)類型(即辨中央)。a.不出現(xiàn)“0”,曲線開始不
12、久(即間期)就有量的倍增,是DNA變化曲線(如圖1和圖2中的)。b.不出現(xiàn)“0”,曲線經(jīng)歷一段時(shí)間后(即分裂后期)才有量的變化是染色體數(shù)量變化曲線,其中有“2n4n2n”變化的為有絲分裂染色體數(shù)量變化曲線(如圖1中的),有“2nn2nn”變化的是減數(shù)分裂染色體數(shù)量變化曲線(如圖2中的)。c.出現(xiàn)“00”的變化,則圖形有“04n0”特征的為有絲分裂染色單體數(shù)量變化曲線(如圖1中的),有“04n2n0”特征的為減數(shù)分裂的染色單體數(shù)量變化曲線(如圖2中的)。-28-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理典題試做核心突破注意:在DNA的量變圖像中,在間期倍增時(shí)會(huì)畫成“/”線(如圖1和圖2中的),而染色體、染色單體
13、增加時(shí)一般畫成“”線(如圖1和圖2中的),這一特點(diǎn)可作為對(duì)曲線是“DNA”還是“染色體”判定的輔助依據(jù)。-29-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理典題試做核心突破對(duì)應(yīng)訓(xùn)練圖1為某二倍體動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,圖2表示該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )A.CD段含有4個(gè)染色體組,12個(gè)DNA分子B.FG段可發(fā)生基因重組C.若染色體上有基因B,的相同位點(diǎn)上有基因b,則其原因可能是在AB段發(fā)生了基因突變D.圖2所示細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,處于曲線圖的HI段 答案解析解析關(guān)閉由圖2知,該二倍體生物體細(xì)胞中有3對(duì)同源染色體。AF段是有絲分裂,FI段是減數(shù)分裂,CD段是
14、有絲分裂后期和末期,含有4個(gè)染色體組,6對(duì)同源染色體,12個(gè)DNA分子;FG段是減數(shù)第一次分裂,在該階段的后期,可發(fā)生基因重組;若染色體上有基因B,的相同位點(diǎn)上有基因b,則其原因可能是在FG段發(fā)生了基因突變;圖2所示細(xì)胞處于減后期,是次級(jí)精母細(xì)胞,處于曲線圖的HI段。 答案解析關(guān)閉C -30-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理核心突破典題試做考點(diǎn)三觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片及受精作用1.實(shí)驗(yàn)原理蝗蟲的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成精細(xì)胞,再形成精子。此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂。在此過程中,細(xì)胞中染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化,因而可據(jù)此識(shí)別減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期。 -31-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)
15、三自主梳理2.方法步驟低倍鏡觀察在低倍鏡下觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片。識(shí)別初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞 高倍鏡觀察先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次分裂中期、后期和減數(shù)第二次分裂中期、后期的細(xì)胞,再在高倍鏡下仔細(xì)觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目 繪圖根據(jù)觀察結(jié)果,盡可能多地繪制減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖 核心突破典題試做-32-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理判一判判一判(1)實(shí)驗(yàn)材料宜選用雄性個(gè)體生殖器官,其原因是雄性個(gè)體產(chǎn)生的精子的數(shù)量多于雌性個(gè)體產(chǎn)生的卵細(xì)胞的數(shù)量。()(2)觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片,可同時(shí)看到有絲分裂和減數(shù)分裂。()(3)顯微鏡觀察時(shí),可以觀察到染色體數(shù)為n、2n、4
16、n的不同的細(xì)胞分裂圖像。()核心突破典題試做-33-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理1.實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵正確選用實(shí)驗(yàn)材料如有的題目中實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰坝^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂”,這就要求我們把解題的目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)能進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,在提供的“實(shí)驗(yàn)材料”中應(yīng)選取小鼠的“睪丸”。2.明確裝片制作環(huán)節(jié),把握減數(shù)分裂各期特點(diǎn)(1)臨時(shí)裝片制作應(yīng)特別注意的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)為了更加清晰地觀察染色體形態(tài),在解離前,一般要對(duì)動(dòng)物組織進(jìn)行低滲處理,其目的是憑借滲透作用使細(xì)胞膨脹,染色體鋪展,同時(shí)可使黏附于染色體的核仁物質(zhì)散開,以便能在一個(gè)平面上觀察所有染色體形態(tài)。核心突破典題試做-34-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三低滲處理后再進(jìn)行解離固定,將細(xì)胞
17、殺死并去除細(xì)胞之間的粘連物,使細(xì)胞彼此分開,經(jīng)壓片,細(xì)胞會(huì)彼此分散開。解離后進(jìn)行漂洗,去除解離液對(duì)染色效果的影響,染色體容易被醋酸洋紅溶液或龍膽紫溶液染色,染色完成后進(jìn)行制片并壓片。(2)確定中期細(xì)胞的類型:睪丸內(nèi)初級(jí)精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生精子,精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目。因此處于細(xì)胞分裂中期的細(xì)胞應(yīng)該包括減數(shù)第一次分裂中期、減數(shù)第二次分裂中期、有絲分裂中期,產(chǎn)生的子細(xì)胞分別是次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精原細(xì)胞。自主梳理核心突破典題試做-35-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三知識(shí)拓展(1)實(shí)驗(yàn)材料的選取:宜選用雄性個(gè)體生殖器官,其原因?yàn)?雄性個(gè)體產(chǎn)生的精子的數(shù)量多于雌性個(gè)體產(chǎn)生的卵細(xì)胞的數(shù)量。在動(dòng)物卵巢
18、內(nèi)的減數(shù)分裂沒有進(jìn)行徹底,排卵時(shí)排出的僅僅是次級(jí)卵母細(xì)胞,只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才繼續(xù)完成減分裂。 (2)睪丸內(nèi)精原細(xì)胞既進(jìn)行有絲分裂,又進(jìn)行減數(shù)分裂,因此可以觀察到染色體數(shù)為n、2n、4n的不同的細(xì)胞分裂圖像。自主梳理核心突破典題試做-36-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三3.受精作用(1)實(shí)質(zhì):是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合的過程。(2)受精卵的特點(diǎn)受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目,其中的染色體一半來自精子(父方)、一半來自卵細(xì)胞(母方)。受精卵中的核物質(zhì)一半來自父方、一半來自母方,而細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞。受精卵是生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn),從受精卵開始,細(xì)胞不斷進(jìn)行分裂、分化,經(jīng)
19、過組織、器官的形成,最后生長(zhǎng)發(fā)育為成熟個(gè)體。自主梳理核心突破典題試做-37-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三(3)意義使卵細(xì)胞的緩慢代謝轉(zhuǎn)變?yōu)橥⒋x,從而啟動(dòng)受精卵不斷地分裂。決定性別:由于精子有兩種類型,即含有X染色體的精子和含有Y染色體的精子,而卵細(xì)胞只有一種含有X染色體的卵細(xì)胞,當(dāng)含有X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合則發(fā)育為雌性,當(dāng)含有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合則發(fā)育為雄性。自主梳理核心突破典題試做-38-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三通過受精作用把染色體數(shù)目減半的精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,染色體數(shù)目恢復(fù)原狀時(shí)使雙親的遺傳物質(zhì)都進(jìn)入到子代個(gè)體中,即保證了同種生物親、子兩代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的穩(wěn)定性,對(duì)遺傳有重要意義,
20、又使后代獲得兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì),促進(jìn)了遺傳物質(zhì)的重新組合,有利于生物的生存和進(jìn)化,對(duì)生物的變異有重要意義。如下圖所示。自主梳理核心突破典題試做-39-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理例題下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )A.可用蝗蟲卵母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象C.能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中,可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象D.用洋蔥根尖制成裝片,能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象 答案解析解析關(guān)閉蝗蟲的卵母細(xì)胞能進(jìn)行減數(shù)分裂,可用來作觀察減數(shù)分裂的材料;桃花的雄蕊產(chǎn)生的花粉數(shù)目要大于雌蕊產(chǎn)生的卵細(xì)胞數(shù)目,因此觀察減數(shù)分裂時(shí)選擇雄蕊易
21、觀察到現(xiàn)象;聯(lián)會(huì)現(xiàn)象發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,因此能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中,可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象;洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,不能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象。 答案解析關(guān)閉D核心突破典題試做-40-考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三自主梳理對(duì)應(yīng)訓(xùn)練一同學(xué)用高倍顯微鏡觀察小白鼠某器官的切片時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷、細(xì)胞質(zhì)即將分裂為均等的兩部分的細(xì)胞圖像,下列說法不正確的是( )A.如果每個(gè)著絲點(diǎn)上都有兩條染色單體,說明該細(xì)胞取自雄性小白鼠的睪丸B.如果每條染色體上均不含染色單體,說明該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期C.如果移向兩極的染色體數(shù)目不同,說明該細(xì)胞發(fā)生了染色體數(shù)目的變異D.無變異情況下,若移向
22、兩極的染色體形態(tài)有差異,說明該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期 答案解析解析關(guān)閉每個(gè)著絲點(diǎn)上都有兩條染色單體,說明該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,又因細(xì)胞質(zhì)均等分裂,故該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,取自雄性小白鼠的睪丸。如果每條染色體上均不含染色單體,則該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期,也可能處于有絲分裂后期。無論是處于有絲分裂過程,還是處于減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程,移向兩極的染色體數(shù)目均應(yīng)相等,若不相等,說明該細(xì)胞發(fā)生了染色體數(shù)目的變異。無變異情況下,移向兩極的若是姐妹染色單體分離后形成的染色體,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)應(yīng)是完全相同的;只有同源染色體中的X、Y染色體分別移向兩極時(shí)會(huì)出現(xiàn)差異,同源染色體的分離發(fā)
23、生于減數(shù)第一次分裂后期。 答案解析關(guān)閉B核心突破典題試做-41-一、減數(shù)分裂與有絲分裂圖像的辨析1.分裂方式的判定,常采取“兩看”分辨法(以二倍體為例)。為便于理解記憶,歸納如下:-42-2.分裂各時(shí)期圖像的判定,則根據(jù)上述“兩看”再加“姐妹染色單體的有無”及“染色體在細(xì)胞中的排列方式”等進(jìn)行確定。下面以含4條染色體的二倍體生物為例,進(jìn)行分析。分裂時(shí)期的判定,先看染色體的分布與行為。前期圖像:染色體散亂分布,或有四分體、聯(lián)會(huì)現(xiàn)象(圖13);中期圖像:染色體著絲點(diǎn)或同源染色體排列在赤道板上(圖46);后期圖像:同源染色體或姐妹染色單體分離(圖711)。-43-3.辨認(rèn)分裂圖像的關(guān)鍵是識(shí)別同源染色
24、體。一般情況下,同源染色體是形狀、大小相同的一對(duì)染色體,相當(dāng)于數(shù)學(xué)中的兩個(gè)“全等形”,其中一條來自父方、一條來自母方(常用不同顏色表示,如圖C、D所示)。A組兩條染色體大小不同;B組兩條染色體的形狀(著絲點(diǎn)位置)不同,因此A、B兩組中的染色體都不是同源染色體。-44-對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1圖1為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,圖24為該動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖。下列敘述正確的是( )A.圖2細(xì)胞和圖3細(xì)胞分裂時(shí)均可以發(fā)生基因重組B.圖2細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組C.圖1細(xì)胞發(fā)生了基因突變D.圖4細(xì)胞一定形成兩個(gè)基因型相同的細(xì)胞 答案解析解析關(guān)閉圖1所示為體細(xì)胞,有同源染色體且散亂分布,
25、有染色單體,應(yīng)為有絲分裂前期;圖2所示細(xì)胞染色體的著絲點(diǎn)分裂,染色體移向兩極,為分裂后期,但同一極有同源染色體,應(yīng)屬于有絲分裂后期;圖3所示細(xì)胞不均等分裂,且同源染色體分開,應(yīng)是減數(shù)第一次分裂后期;圖4所示細(xì)胞無同源染色體但有染色單體,著絲點(diǎn)排列在赤道板上,應(yīng)為減數(shù)第二次分裂中期?;蛑亟M發(fā)生于減數(shù)分裂過程中;圖2所示細(xì)胞染色體加倍,染色體組為4個(gè);圖1細(xì)胞的一個(gè)染色體的姐妹染色單體上出現(xiàn)了等位基因,說明該細(xì)胞發(fā)生了基因突變(有絲分裂不可能發(fā)生交叉互換);由圖1所示細(xì)胞可知,圖4所示細(xì)胞的一個(gè)染色體的姐妹染色單體中可能含有基因A、a,故形成的兩個(gè)細(xì)胞基因型可能不同。 答案解析關(guān)閉C -45-二
26、、染色體、DNA數(shù)量變化曲線分析1.有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞核內(nèi)染色體、DNA曲線圖形分析有絲分裂細(xì)胞周期中染色體數(shù)目變化有絲分裂細(xì)胞周期中DNA含量變化-46-注意:(1)DNA復(fù)制發(fā)生在間期,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在后期。(2)DNA數(shù)目加倍和姐妹染色單體形成的原因是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,因此DNA數(shù)目加倍以及姐妹染色單體的形成都在間期發(fā)生。(3)染色體數(shù)目加倍的原因是染色體著絲點(diǎn)分裂,因此發(fā)生在后期。(4)細(xì)胞一分為二時(shí),核內(nèi)染色體和DNA平均分配,故染色體和DNA數(shù)目均減半,且與體細(xì)胞中的數(shù)目相等。-47-2.DNA含量變化曲線分析上圖所示曲線既適用于減數(shù)分裂,也適用于有絲分裂,相關(guān)
27、分析如下:-48-49-3.減數(shù)分裂柱形圖分析方法(以精子的形成過程為例) -50-對(duì)應(yīng)訓(xùn)練2根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量的不同,將某高等哺乳動(dòng)物睪丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖1所示;將睪丸中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為丁、戊、己三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )-51-A.圖2中己組細(xì)胞變成戊組細(xì)胞的過程發(fā)生在圖3的CD段 B.圖1中丙組細(xì)胞和圖2的己組細(xì)胞不是都對(duì)應(yīng)于圖3的BC段C.圖1中乙組細(xì)胞和圖2的戊組細(xì)胞變成己組細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖3中的AB段D.圖1中的所有細(xì)胞都是精原
28、細(xì)胞,圖3中的BC段的細(xì)胞可以是初級(jí)精母細(xì)胞,也可以是次級(jí)精母細(xì)胞或精原細(xì)胞 答案解析解析關(guān)閉連續(xù)增殖的精原細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,甲組細(xì)胞處于DNA復(fù)制前的間期和末期,乙組細(xì)胞處于進(jìn)行DNA復(fù)制的間期,丙組處于完成DNA復(fù)制的間期和分裂期的前、中、后期;配子形成過程的分裂方式為減數(shù)分裂,丁組為精細(xì)胞(處于減數(shù)第二次分裂的末期),戊組細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂DNA復(fù)制前的間期或減數(shù)第一次分裂的末期到減數(shù)第二次分裂的后期,己組細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前的完成DNA復(fù)制的間期到減數(shù)第一次分裂的后期;圖3中A點(diǎn)之前表示未進(jìn)行DNA復(fù)制,AB段表示正在進(jìn)行DNA復(fù)制,BC段表示有絲分裂完成DNA復(fù)制的間期到中期以及減數(shù)分裂完成DNA復(fù)制的間期到減數(shù)第二次分裂的中期,CD段表示有絲分裂后期,減數(shù)第二次分裂后期,DE段表示有絲分裂后期到末期,減數(shù)第二次分裂后期到末期。圖2中己組細(xì)胞變成戊組細(xì)胞的過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂末期,在圖3的BC段。 答案解析關(guān)閉A
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 川渝旅游日記成都重慶城市介紹推薦景點(diǎn)美食推薦
- XX國(guó)有企業(yè)黨委書記個(gè)人述責(zé)述廉報(bào)告及2025年重點(diǎn)工作計(jì)劃
- 世界濕地日濕地的含義及價(jià)值
- 20XX年春節(jié)節(jié)后復(fù)工安全生產(chǎn)培訓(xùn)人到場(chǎng)心到崗
- 大唐女子圖鑒唐朝服飾之美器物之美繪畫之美生活之美
- 節(jié)后開工第一課輕松掌握各要點(diǎn)節(jié)后常見的八大危險(xiǎn)
- 廈門城市旅游介紹廈門景點(diǎn)介紹廈門美食展示
- 節(jié)后開工第一課復(fù)工復(fù)產(chǎn)十注意節(jié)后復(fù)工十檢查
- 傳統(tǒng)文化百善孝為先孝道培訓(xùn)
- 深圳城市旅游介紹景點(diǎn)推薦美食探索
- 節(jié)后復(fù)工安全生產(chǎn)培訓(xùn)勿忘安全本心人人講安全個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急
- 預(yù)防性維修管理
- 常見閥門類型及特點(diǎn)
- 設(shè)備預(yù)防性維修
- 2.乳化液泵工理論考試試題含答案