《高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第五章第三節(jié) 等比數(shù)列 文 課件 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第五章第三節(jié) 等比數(shù)列 文 課件 人教版（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )第三節(jié)等比數(shù)列第三節(jié)等比數(shù)列新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )1等比數(shù)列等比數(shù)列新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )apaq qnm qn 新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )1常數(shù)列是公比為常數(shù)列是公比為1的等比數(shù)列嗎？的等比數(shù)列嗎？【提示【提示】不一定當(dāng)常數(shù)列的各項為不一定當(dāng)常數(shù)列的各項為0時，它不是等比數(shù)列時，它不是等比數(shù)列2b2ac是是a，b，c成等比數(shù)列的什么條件？成等比數(shù)列的什么條

2、件？【提示【提示】必要而不充分條件當(dāng)必要而不充分條件當(dāng)a0，b0，c1時，滿足時，滿足b2ac，但，但a，b，c不是等比數(shù)列；當(dāng)不是等比數(shù)列；當(dāng)a，b，c成等比數(shù)列時，必有成等比數(shù)列時，必有b2ac.新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )【答案【答案】C1(教材改編題教材改編題)某企業(yè)去年的產(chǎn)值是某企業(yè)去年的產(chǎn)值是100萬元，計劃在今后萬元，計劃在今后5年內(nèi)每年內(nèi)每年比上一年產(chǎn)值增長年比上一年產(chǎn)值增長10%，則這，則這5年的總產(chǎn)值為年的總產(chǎn)值為(已知已知1.151.61)()A161萬元萬元B162萬元萬元C671萬元萬元 D672萬元萬元新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（

3、文）( (廣東專用廣東專用) )2若等比數(shù)列若等比數(shù)列an各項都是正數(shù)，各項都是正數(shù)，a13，a1a2a321，則，則a3a4a5的值為的值為()A21B42 C63D84【解析【解析】a1a2a321，a13，a1(1qq2)21，1qq27，q2或或q3(舍去舍去)，a3a4a5q2(a1a2a3)222184.【答案【答案】D新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )3在等比數(shù)列在等比數(shù)列an中，若公比中，若公比q4，且前，且前3項之和等于項之和等于21，則該數(shù)列，則該數(shù)列的通項公式的通項公式an_.【答案【答案】4n1新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用

4、廣東專用) )4(2011廣東高考廣東高考)已知已知an是遞增的等比數(shù)列，是遞增的等比數(shù)列，a22，a4a34，則此數(shù)列的公比，則此數(shù)列的公比q_.【解析【解析】由由a4a34得得a2q2a2q4，即，即2q22q4，解得解得q2或或q1(舍舍)【答案【答案】2 新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )【嘗試解答【嘗試解答】(1)由由a11，及，及Sn14an2，有有a1a24a12，a23a125，b1a22a13.由由Sn14an2知當(dāng)知當(dāng)n2時，有時，有Sn4an12得得an14an4an1，an12an

5、2(an2an1)又又bnan12an，bn2bn1，bn是首項是首項b13，公比為，公比為2的等比數(shù)列的等比數(shù)列新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )【答案【答案】2n12新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（

6、文）( (廣東專用廣東專用) )(2011全國高考全國高考)設(shè)等比數(shù)列設(shè)等比數(shù)列an的前的前n項和為項和為Sn，已知，已知a26,6a1a330，求，求an和和Sn.【解【解】設(shè)等比數(shù)列設(shè)等比數(shù)列an的公比為的公比為q，新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )【答案【答案】(1)A(2)C新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )(1)(2012梅州質(zhì)檢梅州質(zhì)檢)已知等比數(shù)列已知等比數(shù)列an中，中，a1a2a340，a4a5a62

7、0，則前，則前9項之和等于項之和等于()A50B70C80D90(2) 等比數(shù)列等比數(shù)列an中，已知中，已知a23，a7a1036，則，則a15等于等于()A12 B12 C6 D6【答案【答案】(1)B(2)A新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )【嘗試解答【嘗試解答】(1)由已知由已知a21d，a514d，a14113d，(14d)2(1d)(113d)解得解得d2(d0)an1(n1)22n1.又又b2a23，b3a59，新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（

8、文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )創(chuàng)新探究之五等比數(shù)列與三角函數(shù)交匯的創(chuàng)新題創(chuàng)新探究之五等比數(shù)列與三角函數(shù)交匯的創(chuàng)新題新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )創(chuàng)新點撥：創(chuàng)新點撥：(1)等比數(shù)列和三角函數(shù)相結(jié)合，考查學(xué)生的閱讀理解能等比數(shù)列和三角函數(shù)相結(jié)合，考查學(xué)生的閱讀理解能力與知識遷移能力力與知識遷移能力(2)等比數(shù)列

9、和三角函數(shù)兩部分知識跨度較大，放在一起考查，對學(xué)等比數(shù)列和三角函數(shù)兩部分知識跨度較大，放在一起考查，對學(xué)生靈活處理問題的能力有較高要求生靈活處理問題的能力有較高要求應(yīng)對措施：應(yīng)對措施：(1)采取先局部，后整體的策略，即先單獨考慮等比數(shù)列采取先局部，后整體的策略，即先單獨考慮等比數(shù)列和三角函數(shù)，再從整體上考慮兩部分知識之間的聯(lián)系和三角函數(shù)，再從整體上考慮兩部分知識之間的聯(lián)系(2)對兩部分知識的結(jié)合點，要從其如何產(chǎn)生和有何作用兩個方面考對兩部分知識的結(jié)合點，要從其如何產(chǎn)生和有何作用兩個方面考慮慮新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )1(2011遼寧高考遼寧高考)若等比數(shù)列若等比數(shù)列an滿足滿足anan116n，則公比為，則公比為()A2B4C8D16【解析【解析】因為等比數(shù)列因為等比數(shù)列an滿足滿足anan116n，所以所以an1an216n1.得得q216.又因為又因為anan116n0，所以，所以q4.【答案【答案】B新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）( (廣東專用廣東專用) )