《七年級政治上冊 第一單元 第三課 第1框 我的自畫像課件 蘇教版（道德與法治）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 第一單元 第三課 第1框 我的自畫像課件 蘇教版（道德與法治）（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 3.1我的自畫像 第三課 青春暢想曲 第一單元 迎接美好青春教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)1理解正確認(rèn)識自己的要求和意義。理解正確認(rèn)識自己的要求和意義。2正確認(rèn)識自己的方法。正確認(rèn)識自己的方法。能力目標(biāo)能力目標(biāo)1 1初步掌握正確認(rèn)識和評價自己的科學(xué)方法，客觀地評價自初步掌握正確認(rèn)識和評價自己的科學(xué)方法，客觀地評價自己的優(yōu)缺點(diǎn)。己的優(yōu)缺點(diǎn)。2 2增強(qiáng)分析和處理自身成長中遇到困難的能力。增強(qiáng)分析和處理自身成長中遇到困難的能力。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀1 1逐步形成比較完整的自我意識。逐步形成比較完整的自我意識。2 2樹立自信，努力克服自卑心理。樹立自信，努力克服自卑心理。創(chuàng)景設(shè)情創(chuàng)景設(shè)

2、情 一個孩子摔了一跤，覺得痛，便說：一個孩子摔了一跤，覺得痛，便說：“我摔痛了我摔痛了?！苯又终f：接著又說：“我不怕痛。我不怕痛?！庇X得痛的覺得痛的“我我”和不和不怕痛的怕痛的“我我”是不是同一個是不是同一個“我我”呢？呢？一位著名的作家嘆息道：一位著名的作家嘆息道：“我獲得了巨大的名聲，我獲得了巨大的名聲，可是我仍然很孤獨(dú)?？墒俏胰匀缓芄陋?dú)。”獲得名聲的獲得名聲的“我我”和孤獨(dú)的和孤獨(dú)的“我我”是不是同一個是不是同一個“我我”呢？呢？我在照鏡子，從鏡子里審視著自己。審視著自己我在照鏡子，從鏡子里審視著自己。審視著自己的的“我我”和被自己審視的和被自己審視的“我我”是不是同一個是不是同一個“

3、我我”呢？呢？你拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)一張自己小時候的照片，便說你拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)一張自己小時候的照片，便說：“這是小時候的我。這是小時候的我?！蹦阍趺粗肋@是小時候的你怎么知道這是小時候的“我我”呢？小時候的呢？小時候的“我我”和現(xiàn)在的和現(xiàn)在的“我我”是憑什么東是憑什么東西成為同一個西成為同一個“我我”的呢？的呢？夜深人靜之時，你一人獨(dú)處，心中是否浮現(xiàn)過這夜深人靜之時，你一人獨(dú)處，心中是否浮現(xiàn)過這樣的問題：樣的問題：“我是誰？我從哪里來？我將到哪里去？我是誰？我從哪里來？我將到哪里去？”閱讀感悟閱讀感悟 一天，蘇格拉底為了教育一位狂妄自負(fù)的青年尤蘇戴莫斯，和他進(jìn)行了一次機(jī)智的談話。當(dāng)知道尤蘇戴一天，蘇

4、格拉底為了教育一位狂妄自負(fù)的青年尤蘇戴莫斯，和他進(jìn)行了一次機(jī)智的談話。當(dāng)知道尤蘇戴莫斯雄心勃勃，想將來競選城邦的領(lǐng)袖時，蘇格拉底就對他說：莫斯雄心勃勃，想將來競選城邦的領(lǐng)袖時，蘇格拉底就對他說：“一個希望當(dāng)領(lǐng)袖的人必須有治國齊家的本一個希望當(dāng)領(lǐng)袖的人必須有治國齊家的本領(lǐng)，但是，一個非正義的人能掌握這種才能嗎領(lǐng)，但是，一個非正義的人能掌握這種才能嗎?”?” “ “當(dāng)然不能。一個非正義的人甚至連做一個良好的公民都不夠格。當(dāng)然不能。一個非正義的人甚至連做一個良好的公民都不夠格。”尤蘇戴莫斯堅定地回答。尤蘇戴莫斯堅定地回答。 “ “那么，你知道什么叫正義的行為，什么叫非正義的行為嗎那么，你知道什么叫正

5、義的行為，什么叫非正義的行為嗎?”?”蘇格拉底繼續(xù)問并拿出羊皮紙，把蘇格拉底繼續(xù)問并拿出羊皮紙，把“正義正義”和和“非正義非正義”分開寫在羊皮紙的兩邊，要尤蘇戴莫斯一一列舉。分開寫在羊皮紙的兩邊，要尤蘇戴莫斯一一列舉。 于是，尤蘇戴莫斯把虛偽、欺騙、奴役、偷竊、搶劫都放在于是，尤蘇戴莫斯把虛偽、欺騙、奴役、偷竊、搶劫都放在“非正義非正義”的一邊。對此，蘇格拉底運(yùn)用相的一邊。對此，蘇格拉底運(yùn)用相反的具體事例，把這些看起來是反的具體事例，把這些看起來是“非正義非正義”的行為一一予以推倒。的行為一一予以推倒。 他問道：他問道：“作戰(zhàn)時，潛入敵方軍營，偷竊其作戰(zhàn)圖是非正義行為嗎作戰(zhàn)時，潛入敵方軍營，偷

6、竊其作戰(zhàn)圖是非正義行為嗎? ?為防絕望中的朋友自殺，把他藏在為防絕望中的朋友自殺，把他藏在枕頭底下的刀偷走，難道不應(yīng)該嗎枕頭底下的刀偷走，難道不應(yīng)該嗎? ?生病時兒子不肯吃藥，父親就騙他，把藥當(dāng)飯給他吃，使兒子很快恢復(fù)生病時兒子不肯吃藥，父親就騙他，把藥當(dāng)飯給他吃，使兒子很快恢復(fù)了健康，這種欺騙行為又應(yīng)該放在哪一邊呢了健康，這種欺騙行為又應(yīng)該放在哪一邊呢?”?” 這一連串的問題，使尤蘇戴莫斯如墮五里霧中。這一連串的問題，使尤蘇戴莫斯如墮五里霧中。 蘇格拉底在破除了對方的成見后，就正面進(jìn)行誘導(dǎo)，并使尤蘇戴莫斯接受了自己的觀點(diǎn)。接著他就指蘇格拉底在破除了對方的成見后，就正面進(jìn)行誘導(dǎo)，并使尤蘇戴莫斯

7、接受了自己的觀點(diǎn)。接著他就指出什么樣的知識對人來說最為重要的，這就是出什么樣的知識對人來說最為重要的，這就是“認(rèn)識你自己認(rèn)識你自己”。我的自畫像我的自畫像給給“我我”畫像畫像學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知知人者智，自知者明。 老子有人問蘇格拉底：世上最難的事是什么？蘇格拉底回答道：最難的是認(rèn)識你自己！我的自畫像我的自畫像給給“我我”畫像畫像學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知 世上有一個人，離你最近也最遠(yuǎn)，與你最親也最疏，你常常想起，也最容易忘記這個人就是你自己。隨著年齡額增長，隨著青春期自我意識的增強(qiáng)，我們對探尋自己越來越有興趣。我的畫像卡我的畫像卡探索與分享探索與分享 描述一下自己眼中的“我”，再請同學(xué)、父母、老師描述一下

8、他們眼中的“我”，制作一張“我的畫像卡”。 將畫像卡收集起來，大家根據(jù)卡片上的內(nèi)容分小組猜一猜“他”是誰。我的自畫像我的自畫像給給“我我”畫像畫像學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知 人貴有自知之明。正確地認(rèn)識自己，需要我們從多方面看待自己，這樣才能明確自己的真實(shí)需求和自身特點(diǎn)，從而更好地完善自己、發(fā)展自己，使自己快樂地成長。探索與分享探索與分享 林肯是美國歷史上最著名的總統(tǒng)之一。由于他的外貌不怎么樣，常常被政客所譏笑。有一天，他的一位政敵遇到他，開口罵道：“你長得太丑陋了，簡直讓人不堪入目。”林肯微笑著對他說：“先生，你應(yīng)該感到榮幸，你將因為罵一位偉大的人物而被人們所認(rèn)識?！?林則徐年輕時性子急躁，遇事不稱心就

9、要發(fā)怒。父親林賓日林則徐年輕時性子急躁，遇事不稱心就要發(fā)怒。父親林賓日多次勸告，見效不大。一年，林則徐將赴外地上任，臨行前，父多次勸告，見效不大。一年，林則徐將赴外地上任，臨行前，父親給他講了這么一個故事。親給他講了這么一個故事。 從前有一個縣官，非常孝敬父母，最恨不孝的犯人，判罪也從前有一個縣官，非常孝敬父母，最恨不孝的犯人，判罪也特別重。一天，有兩個人捆了一個嘴里塞著東西的年輕人來見官，特別重。一天，有兩個人捆了一個嘴里塞著東西的年輕人來見官，說這年輕人是個不孝之子，不但罵他娘，而且還要打他娘，把他說這年輕人是個不孝之子，不但罵他娘，而且還要打他娘，把他捆住后仍不停地罵，因此用東西把他的嘴

10、巴堵著?？h官一聽，火捆住后仍不停地罵，因此用東西把他的嘴巴堵著?？h官一聽，火冒三丈，立即吩咐重打五十大板，把那年輕人打得皮開肉綻。這冒三丈，立即吩咐重打五十大板，把那年輕人打得皮開肉綻。這時，有個老婆婆拄著拐杖進(jìn)來，邊哭邊訴道時，有個老婆婆拄著拐杖進(jìn)來，邊哭邊訴道“求求青天大老爺做求求青天大老爺做主，剛才有兩個強(qiáng)盜來搶我家的牛，我兒子一個人打不過兩雙手，主，剛才有兩個強(qiáng)盜來搶我家的牛，我兒子一個人打不過兩雙手，被強(qiáng)盜綁了去，不知弄到那兒去了，請求老爺趕快替我找我兒子，被強(qiáng)盜綁了去，不知弄到那兒去了，請求老爺趕快替我找我兒子，我就只有這么一個孝順的兒子呀我就只有這么一個孝順的兒子呀”縣官這才明白

11、，原來打的就是縣官這才明白，原來打的就是個孝子。真是一時性急，判錯了案。個孝子。真是一時性急，判錯了案。 林則徐明白父親講這故事的心意，當(dāng)場便遵囑寫了林則徐明白父親講這故事的心意，當(dāng)場便遵囑寫了“制怒制怒”兩字的橫幅。隨身帶著，時刻警惕自己心情急躁，容易發(fā)怒的毛兩字的橫幅。隨身帶著，時刻警惕自己心情急躁，容易發(fā)怒的毛病。病。我的自畫像我的自畫像畫好畫好“我我”像像學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知 正確認(rèn)識自己，需要我們認(rèn)真地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)?！敖馃o足赤，人無完人”。每個人都有優(yōu)勢與不足，我們既要能看到自己的優(yōu)勢，又要能看到自己的不足。只看到自己的優(yōu)勢的人容易狂妄自大，只看到自己不足的人容易自卑沮喪，這兩種態(tài)度

12、都是不可取的。自己知道別人知道自己不知道別人不知道公開區(qū)秘密區(qū)盲目區(qū)未知區(qū)通過填寫這張圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？通過填寫這張圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？這張圖對你有什么啟示？這張圖對你有什么啟示？探索與分享探索與分享我的自畫像我的自畫像畫好畫好“我我”像像學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知 正確認(rèn)識自己，需要我們正確的對待他人的評價。認(rèn)識自己并不是容易的事，他人的評價是從認(rèn)識自己的重要參考。重視他人的意見，冷靜地分析，既不盲從，也不忽視，才是我們對待他人評價的正確態(tài)度。通過自我觀察和聽取他人的評價相結(jié)合的方式，我們才能更正確地認(rèn)識自己。過去的我過去的我現(xiàn)在的我現(xiàn)在的我不會燒菜學(xué)會做西紅柿炒雞蛋了探索與分享探索與分享比較一下比較一

13、下“現(xiàn)在的我現(xiàn)在的我”與與“過去的我過去的我”有哪些變化和進(jìn)步。有哪些變化和進(jìn)步。我的自畫像我的自畫像畫好畫好“我我”像像學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知 正確認(rèn)識自己，還需要看到我們自己的發(fā)展。人總是不斷變化發(fā)展 ，我們對自己的認(rèn)識不能只局限在“過去的我”和“現(xiàn)在的我”，還要能展望“未來的我”。 每個人身上都有無限的潛能，要相信自己是一座有待開發(fā)的寶藏，只要付出努力，未來的我一定比現(xiàn)在的我更優(yōu)秀。課后習(xí)題課后習(xí)題 1 俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。 要想正確認(rèn)識自己，就要（ ）A完全依靠自己，只有自己才最了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足B自己往往是當(dāng)局者，但要想正確認(rèn)識自己還是靠自己C多從他人的態(tài)度與評價中了解自己，

14、認(rèn)識自己D自己往往被現(xiàn)象所迷惑，要完全依靠別人來認(rèn)識自己 C課后習(xí)題課后習(xí)題 2 了解自己不是一件容易的事，因為“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。所以，必須通過多種途徑來客觀、全面地了解自己。下面同學(xué)的做法正確的是（ ）A小虎看到自己的英語成績名列前茅，就經(jīng)常瞧不起同學(xué)B小路善于與他人比較，在發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)的同時，虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)C小紅的父母是農(nóng)民，看到大多數(shù)同學(xué)的父母是工人、干部，自己感到很丟人D吳名發(fā)現(xiàn)自己的個頭比其他同學(xué)矮，就懷疑自己發(fā)育不正常B我的自畫像畫好畫好“我我”像像 正確認(rèn)識自己，需要我們認(rèn)真地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。正確地認(rèn)識自己，需要我們從多方面看待自己人貴有自知之明正確認(rèn)識自己，需要我們正確的對待他人的評價。正確認(rèn)識自己，還需要看到我們自己的發(fā)展。給給“我我”畫像畫像謝謝！