《七年級(jí)政治上冊(cè) 第五單元 第十課 第2框 知法于心 守法于行課件 魯人版六三制（道德與法治）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第五單元 第十課 第2框 知法于心 守法于行課件 魯人版六三制（道德與法治）（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元走近法律 與法同行第十課 維護(hù)法律尊嚴(yán)知法于心 守法于行學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、自覺(jué)學(xué)法守法，用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)法律尊嚴(yán)，做知法守法護(hù)法公民。 2、利用問(wèn)題情境，提升學(xué)生的情境體驗(yàn)和感悟，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，自覺(jué)做到與法同行。 3、知道學(xué)習(xí)法律常識(shí)的意義及方法，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，會(huì)用法律維權(quán)。自主預(yù)習(xí) 1、學(xué)習(xí)法律常識(shí)的_有很多。 2、規(guī)則，是_，更是一種_。在日常生活中，我們時(shí)時(shí)守規(guī)則，處處守規(guī)則，規(guī)則意識(shí)才能不斷增強(qiáng)，遵守規(guī)則的習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)有助于我們更好地遵守法律，養(yǎng)成_。 3、我們無(wú)論做什么事都要想一想，是否符合_，法律允許做的才能去做，法律不允許做的堅(jiān)決不做，法律要

2、求做的必須去做，法律倡導(dǎo)做的積極去做。一旦發(fā)現(xiàn)自己的行為不符合法律的規(guī)定，應(yīng)_。 4、學(xué)習(xí)的目的在于_?，F(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用掌握的法律常識(shí)，拿起_，維護(hù)自己的合法權(quán)益。探究一 從學(xué)習(xí)法律常識(shí)開(kāi)始觀察下面漫畫(huà)一個(gè)未成年人的道路。漫畫(huà)中未成年人的道路給你什么啟示？師生共同總結(jié)，理解記憶 1、學(xué)習(xí)法律常識(shí)有什么意義？ （1）生活中，一些人違了法，犯了罪，卻茫然不知；還有一些人，自己的合法權(quán)益受到了非法侵害，卻無(wú)動(dòng)于衷，這都與其不知法、不懂法有直接的聯(lián)系。學(xué)法才能知法，知法才能更好地守法。我們應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)，了解法律的規(guī)定，做到知法于心。 （2）可以增長(zhǎng)我們的法律知識(shí)

3、；主動(dòng)參加各類法制教育活動(dòng)，可以幫助我們提高守法意識(shí)。 （3）我們?cè)谧杂X(jué)學(xué)法，增強(qiáng)法律意識(shí)的同時(shí)，還要向周圍的人宣傳法律常識(shí)，做法律的義務(wù)宣傳員，讓更多的人了解法律，遵守法律，促進(jìn)形成人人守法的社會(huì)氛圍。 2、學(xué)習(xí)法律常識(shí)的方式和途徑有哪些？ 學(xué)習(xí)法律常識(shí)的方式和途徑有很多，比如，學(xué)習(xí)法律原文，閱讀普法讀物及有關(guān)法律的報(bào)紙雜志，收看電視中的法制節(jié)目，查閱相關(guān)法律網(wǎng)站等。探究二 從遵守規(guī)則做起 這個(gè)暑期，郵輪旅游無(wú)疑是最火的旅行方式。從7月中旬開(kāi)始，幾乎每周都有幾趟郵輪從天津港出發(fā)，承載著成千上萬(wàn)名北京游客出游。不過(guò)，對(duì)郵輪這種新興旅行方式，很多國(guó)人還并不習(xí)慣，有的游客因?yàn)椴欢]輪規(guī)則“露怯”，

4、有的人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則而影響到他人。 如李明說(shuō)：“旅游就是為了放松，我想怎么做就怎么做，無(wú)需在意那些規(guī)則?！?對(duì)李明這種說(shuō)法，你有什么看法？師生共同總結(jié)，理解記憶 1、為什么要遵守規(guī)則？ 家有家規(guī)，校有校規(guī)不同場(chǎng)所有不同的規(guī)則。這些規(guī)則都要求我們認(rèn)真遵守，按規(guī)則辦事。規(guī)則，是限制和約束，更是一種保護(hù)。在日常生活中，我們時(shí)時(shí)守規(guī)則，處處守規(guī)則，規(guī)則意識(shí)才能不斷增強(qiáng)，遵守規(guī)則的習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)有助于我們更好地遵守法律，養(yǎng)成守法習(xí)慣。 2、如何做到與法同行？ “守法光榮，違法可恥?！蔽覀儫o(wú)論做什么事都要想一想，是否符合法律的規(guī)定，法律允許做的才能去做，法律不允許做的堅(jiān)決不做，法律要求做的

5、必須去做，法律倡導(dǎo)做的積極去做。一旦發(fā)現(xiàn)自己的行為不符合法律的規(guī)定，應(yīng)及時(shí)終止。探究三 用法我也行 一個(gè)傍晚,七年級(jí)學(xué)生李悅的家里突然闖進(jìn)了3個(gè)歹徒,將一家四口中的3人兇殘殺害。李悅的頭部也受到嚴(yán)重地打擊,但她一聲不吭地假裝死去,并咬緊牙關(guān),瞇著眼睛,記下了歹徒作案的全部過(guò)程。窮兇極惡的歹徒砸開(kāi)了藥柜,席卷了幾十公斤的名貴藥材后逃逸。這時(shí),李悅?cè)讨鴦⊥磁老螂娫挋C(jī)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案,并為自己叫了救護(hù)車。聞?dòng)嵍鴣?lái)的警方根據(jù)李悅提供的線索及時(shí)展開(kāi)行動(dòng),很快抓到了歹徒。在遭到不法侵害時(shí)如何自救,李悅為所有的未成年人上了最好的一課,她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢得到了大家的贊譽(yù)。 為什么說(shuō)“李悅為所有的未成年人上了最好的一

6、課”？師生共同總結(jié)，理解記憶 你準(zhǔn)備怎么用法？ （1）學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用?，F(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用掌握的法律常識(shí)，拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。 （2）積極同違法犯罪現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，是公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)發(fā)現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象時(shí)，我們要靈活機(jī)智地與其作斗爭(zhēng)。比如，及時(shí)撥打“110”報(bào)警，主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)提供證據(jù)和線索，積極協(xié)助司法機(jī)關(guān)偵破案件等。典例欣賞 河南“大頭女孩”秋子，在上海求職中遭遇相貌歧視，隨后她向上海相關(guān)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)部門(mén)兩次調(diào)解后，秋子獲得了 三年的勞動(dòng)合同。這說(shuō)明（ ） 每個(gè)公民都具有獨(dú)立和平等的人格和尊嚴(yán)，不允許受到任何歧視

7、 法律必須保證所有的公民得到平等和有效的保護(hù) 平等的適用法律，就要反對(duì)特權(quán) 公民可以用法律武器反抗歧視，維護(hù)合法權(quán)益 A、B、C、D、 解析：根據(jù)教材，每個(gè)公民都具有獨(dú)立和平等的人格和尊嚴(yán)，不允許受到任何歧視。法律必須保證所有的公民得到平等和有效的保護(hù)。如果受到歧視，公民可以用法律武器反抗歧視，維護(hù)合法權(quán)益。故 觀點(diǎn)正確。說(shuō)法“平等的適用法律，就要反對(duì)特權(quán)”說(shuō)法正確，但不符合題意，故選A。 答案：A課堂小結(jié)測(cè)控設(shè)計(jì) 1、生活在法治社會(huì)，人人學(xué)習(xí)法律（ ） 可以增長(zhǎng)法律知識(shí)就能避免犯法能夠增強(qiáng)法律意識(shí)有利于促進(jìn)形成人人守法的社會(huì)氛圍 A.B. C.D. 2、學(xué)習(xí)法律常識(shí)的方式和途徑有很多，下列合

8、適的是（ ） 學(xué)校模擬少年法庭觀看審判視頻收看電視中的法制節(jié)目查閱相關(guān)法律網(wǎng)站 A.B. C.D. 3、右側(cè)漫畫(huà)給我們的啟示是（ ） 每個(gè)公民都要樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念 公民依法行使監(jiān)督權(quán)，有利于督促國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)格依法辦事 公民依法行使監(jiān)督權(quán)，有利于國(guó)家機(jī)關(guān)加強(qiáng)廉政建設(shè) 公民依法行使監(jiān)督權(quán)，能杜絕貪污腐敗現(xiàn)象的發(fā)生 A B C D 4、某市在全市各中小學(xué)開(kāi)展以“開(kāi)心上學(xué)，安全回家”為主題的系列教育活動(dòng)，生活中那種“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)引起了大家的廣泛關(guān)注。因?yàn)?，在十字路口，盡管車多人雜，但是由于行人、車輛各行其道，紅燈停，綠燈行，路面井然有序，道路暢通無(wú)阻。如果南來(lái)北往的車輛及行人各不相讓，擠成一團(tuán)，那么結(jié)果將是誰(shuí)也難以通過(guò)。 （1）這則材料告訴我們一個(gè)什么道理？ （2）請(qǐng)你列舉同學(xué)們當(dāng)中不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象（不少于三種），并提出合理化的建議（至少兩條。）教師寄語(yǔ) 人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、目的往往不同，如果沒(méi)有行為的規(guī)矩，各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中。有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。所以說(shuō)社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則。