《山東省滕州市滕西中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 風(fēng)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省滕州市滕西中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 風(fēng)課件 新人教版（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 每個(gè)人都有成材的可能，每個(gè)人都有成材的可能，每個(gè)人又都有碌碌無為一生每個(gè)人又都有碌碌無為一生的可能，希望與失望共存在的可能，希望與失望共存在每一個(gè)人身上每一個(gè)人身上 聰明的人，特別看中今聰明的人，特別看中今天天人們?cè)陲L(fēng)中走來人們?cè)陲L(fēng)中走來人們?cè)陲L(fēng)中走去人們?cè)陲L(fēng)中走去.他們走在他們走在 中中春風(fēng)春風(fēng)春風(fēng)春風(fēng)林斤瀾林斤瀾學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、找出描寫北方春風(fēng)氣勢(shì)和力量的詞句，、找出描寫北方春風(fēng)氣勢(shì)和力量的詞句，體會(huì)北方春風(fēng)粗獷、壯美的特點(diǎn)。體會(huì)北方春風(fēng)粗獷、壯美的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)文中對(duì)比和襯托的手法，體會(huì)作者、學(xué)習(xí)文中對(duì)比和襯托的手法，體會(huì)作者對(duì)北方春風(fēng)的贊美之情。對(duì)北方春風(fēng)的贊美之情。林斤瀾，

2、林斤瀾，1923年生年生人，浙江溫州人。人，浙江溫州人。中學(xué)時(shí)代曾參加抗中學(xué)時(shí)代曾參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，日救亡運(yùn)動(dòng)，1949年后調(diào)到北京文聯(lián)年后調(diào)到北京文聯(lián)工作專門從事劇本工作專門從事劇本創(chuàng)作。一生有許多創(chuàng)作。一生有許多作品作品,小說集小說集春春雷雷，散文集，散文集舞舞伎伎等。等。大聲朗讀大聲朗讀褒貶褒貶 bo bin 著重著重zhuzhu冉冉冉冉rn嘎地一聲嘎地一聲 gg老窖老窖jijio o沉甸甸沉甸甸din迥然不同迥然不同jing冰硯冰硯yn外聯(lián)學(xué)習(xí)：外聯(lián)學(xué)習(xí)：刮折刮折sh滋潤(rùn)滋潤(rùn)rn戛然而止戛然而止jiji乍暖還寒乍暖還寒zh根據(jù)解釋說出文中的詞語：根據(jù)解釋說出文中的詞語：1 1、（、（

3、）：評(píng)論好壞。）：評(píng)論好壞。2 2、（、（ ）：將養(yǎng)，休息和）：將養(yǎng)，休息和調(diào)養(yǎng)。調(diào)養(yǎng)。3 3、（、（ ）：消除心中的氣）：消除心中的氣憤。憤。褒褒 貶貶將將 息息解解 氣氣自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 速讀課文,概括每一自然段的內(nèi)容并理清結(jié)構(gòu).第一段：南北方人對(duì)第一段：南北方人對(duì)“春脖子春脖子”的感覺的感覺第二段：對(duì)春脖子的看法第二段：對(duì)春脖子的看法第三段：人們的褒貶著重于春風(fēng)第三段：人們的褒貶著重于春風(fēng)第四段：江南春風(fēng)的特點(diǎn)：第四段：江南春風(fēng)的特點(diǎn)： 第五段：提出一個(gè)問題（過渡）第五段：提出一個(gè)問題（過渡）第六段：北方春風(fēng)的特點(diǎn)：第六段：北方春風(fēng)的特點(diǎn)：第七段：北方春風(fēng)帶來的變化第七段：北方春風(fēng)帶來的

4、變化第八段：北方春風(fēng)帶來的變化第八段：北方春風(fēng)帶來的變化第九段：北方的春風(fēng)帶有北方人的性格第九段：北方的春風(fēng)帶有北方人的性格第十段：對(duì)江南春天的感覺第十段：對(duì)江南春天的感覺冰河樹枝石屋冰河樹枝石屋麥苗山桃人們麥苗山桃人們第十一段：懷念北國的春風(fēng)第十一段：懷念北國的春風(fēng)課文的結(jié)構(gòu)：課文的結(jié)構(gòu)：第一部分第一部分 （1-3）：寫北京）：寫北京“春脖子短春脖子短”的景況的景況第二部分第二部分 （4）：寫江南）：寫江南之春的景色之春的景色第三部分第三部分 （5-9）：）：正面寫北方春風(fēng)的正面寫北方春風(fēng)的景色景色第四部分第四部分 （1011）再寫江南春天再寫江南春天的景色的景色 找出文中具體描寫北方春風(fēng)的

5、段找出文中具體描寫北方春風(fēng)的段落，思考作者從哪兩個(gè)方面來描寫落，思考作者從哪兩個(gè)方面來描寫北方的春風(fēng)，反復(fù)朗讀并畫出其中北方的春風(fēng)，反復(fù)朗讀并畫出其中富有表現(xiàn)力的詞句。富有表現(xiàn)力的詞句。 忽然從塞外的蒼蒼的草原，莽莽沙忽然從塞外的蒼蒼的草原，莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人的臉上，如無數(shù)的撒拉撒拉，撲在人的臉上，如無數(shù)的針扎。針扎。本段中有三個(gè)本段中有三個(gè)“撲撲”字：字：第一個(gè)第一個(gè)：用得：用得很形象，把風(fēng)的氣

6、勢(shì)、陣勢(shì)寫活了，春很形象，把風(fēng)的氣勢(shì)、陣勢(shì)寫活了，春風(fēng)勢(shì)不可當(dāng)。風(fēng)勢(shì)不可當(dāng)。后兩個(gè)字，后兩個(gè)字，一個(gè)撲在窗戶上，一個(gè)撲在一個(gè)撲在窗戶上，一個(gè)撲在人的臉上。同樣寫出春風(fēng)的威力；人的臉上。同樣寫出春風(fēng)的威力；前一個(gè)前一個(gè)具有視覺效果，具有視覺效果，后兩個(gè)后兩個(gè)具有視覺、具有視覺、聽覺、觸覺效果。聽覺、觸覺效果。“漫漫”非常形象地寫出春風(fēng)刮過山梁非常形象地寫出春風(fēng)刮過山梁的情景，猶如潮水一般。的情景，猶如潮水一般?！安宀濉?風(fēng)進(jìn)入山谷，呈現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的陣勢(shì)，風(fēng)進(jìn)入山谷，呈現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的陣勢(shì)，同時(shí)還表現(xiàn)出風(fēng)力大，異常迅猛。同時(shí)還表現(xiàn)出風(fēng)力大，異常迅猛?！肮喙唷?動(dòng)作感很強(qiáng)，也與動(dòng)作感很強(qiáng)，也與“山口山口”搭配。搭

7、配?！按堤?hào)吹號(hào)” 用吹號(hào)寫春風(fēng)，著眼于聽用吹號(hào)寫春風(fēng)，著眼于聽覺，非常有氣勢(shì)。覺，非常有氣勢(shì)?！昂魢[呼嘯” 也是著眼于聽覺，寫出了也是著眼于聽覺，寫出了春風(fēng)的氣勢(shì)。春風(fēng)的氣勢(shì)。時(shí)間：時(shí)間：范圍：范圍：動(dòng)作：動(dòng)作：聲音：聲音：感覺：感覺：“一夜之間一夜之間”、“忽然忽然”“蒼蒼草原、莽莽沙漠、滾滾而來蒼蒼草原、莽莽沙漠、滾滾而來”“撲撲”、“漫漫”、“插插”“”“灌灌”“嗚嗚吹號(hào)嗚嗚吹號(hào)”、“哄哄呼嘯哄哄呼嘯”、“撒拉撒拉撒拉撒拉”“如無數(shù)的針扎如無數(shù)的針扎”北方春風(fēng)的特點(diǎn)：北方春風(fēng)的特點(diǎn)：迅猛、粗獷、壯美、豪邁、雄健迅猛、粗獷、壯美、豪邁、雄健帶來的景色：帶來的景色：飛沙走石、驚天動(dòng)地飛沙走石

8、、驚天動(dòng)地轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。草長(zhǎng)花開，群鶯亂飛草長(zhǎng)花開，群鶯亂飛 南方春風(fēng)的特點(diǎn)：南方春風(fēng)的特點(diǎn)：輕柔、溫暖、濕潤(rùn)、清新、和悅輕柔、溫暖、濕潤(rùn)、清新、和悅帶來的景象：帶來的景象：秀麗、繁榮秀麗、繁榮探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)1、課文如何運(yùn)用對(duì)比欲揚(yáng)先抑的寫法、課文如何運(yùn)用對(duì)比欲揚(yáng)先抑的寫法2、如何理解江南的春天、如何理解江南的春天“有死耗子味有死耗子味”？ 把北方的春風(fēng)與南方的春風(fēng)的性格進(jìn)把北方的春風(fēng)與南方的春風(fēng)的性格進(jìn)行對(duì)比，突出了北方春風(fēng)的特點(diǎn)：迅猛、行對(duì)比，突出了北方春風(fēng)的特點(diǎn)：迅猛、粗獷、力

9、大無窮。粗獷、力大無窮。 想要贊揚(yáng)北方的春風(fēng)，卻先寫北方春想要贊揚(yáng)北方的春風(fēng)，卻先寫北方春風(fēng)的不好：起風(fēng)刮土。而后突然一轉(zhuǎn)，寫風(fēng)的不好：起風(fēng)刮土。而后突然一轉(zhuǎn)，寫了北方春風(fēng)橫掃大地的壯闊景色。了北方春風(fēng)橫掃大地的壯闊景色。這話是說霉味很重，叫人惡心。這是從北方這話是說霉味很重，叫人惡心。這是從北方人的角度看待南方的春天。其實(shí)是為了襯托人的角度看待南方的春天。其實(shí)是為了襯托北方的春天。北方的春天。本課小結(jié)本課小結(jié)1、本文所表達(dá)的思想、本文所表達(dá)的思想.2、南方春風(fēng)的特點(diǎn)與北方春風(fēng)的特點(diǎn)、南方春風(fēng)的特點(diǎn)與北方春風(fēng)的特點(diǎn).3、本文的寫法：、本文的寫法： .對(duì)比、襯托、正側(cè)面結(jié)合的寫法對(duì)比、襯托、正側(cè)

10、面結(jié)合的寫法4、修辭方法的運(yùn)用：、修辭方法的運(yùn)用： . 欲揚(yáng)先抑的寫法欲揚(yáng)先抑的寫法擬人、比喻、反復(fù)、排比擬人、比喻、反復(fù)、排比本文的內(nèi)容介紹：本文的內(nèi)容介紹： 課文主要描寫北方春風(fēng)景象，寫課文主要描寫北方春風(fēng)景象，寫出了春風(fēng)強(qiáng)勁的力量、粗獷的性格，出了春風(fēng)強(qiáng)勁的力量、粗獷的性格，表達(dá)了作者對(duì)春風(fēng)的喜愛之情。表達(dá)了作者對(duì)春風(fēng)的喜愛之情。 作者在北方的作者在北方的農(nóng)村生活過，工農(nóng)村生活過，工作過，對(duì)北方的氣候十分了解，所作過，對(duì)北方的氣候十分了解，所以寫的景色很逼真，同時(shí)，又以南以寫的景色很逼真，同時(shí)，又以南方的春風(fēng)做比較，更突顯了北方春方的春風(fēng)做比較，更突顯了北方春風(fēng)的特點(diǎn)。風(fēng)的特點(diǎn)。北國北國春天春天(強(qiáng)勁 粗獷)掃盡 殘冬催生萬物 江南春風(fēng)江南春風(fēng) (溫柔 溫暖)柳絮飄拂般的撫摸細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼力大無窮的好漢柔情萬般的秀女(欲揚(yáng)欲揚(yáng) 先先 抑抑)(對(duì)比對(duì)比 襯托襯托)再見！再見！可愛的春風(fēng)可愛的春風(fēng)