《廣東省中山市九年級物理上冊 第十四章 壓強(qiáng)和浮力《壓強(qiáng)和浮力復(fù)習(xí)課》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中山市九年級物理上冊 第十四章 壓強(qiáng)和浮力《壓強(qiáng)和浮力復(fù)習(xí)課》課件 新人教版（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、壓強(qiáng)和浮力壓強(qiáng)和浮力單元復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)壓強(qiáng)和浮力壓強(qiáng)和浮力壓強(qiáng)壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)流體壓強(qiáng)與流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流速的關(guān)系浮力浮力定義定義公式公式單位單位增大減小壓強(qiáng)的方法增大減小壓強(qiáng)的方法液體壓強(qiáng)的特點液體壓強(qiáng)的特點連通器連通器存在及其原因存在及其原因大小大小測量測量流速越大壓強(qiáng)越小流速越大壓強(qiáng)越小飛機(jī)的升力如何產(chǎn)生的飛機(jī)的升力如何產(chǎn)生的浮力浮力方向方向計算計算浮沉條件浮沉條件漂浮條件漂浮條件浮浮力力浮力浮力方向：方向：產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因:阿基米德原理：阿基米德原理：內(nèi)容：內(nèi)容：公式：公式：實驗方法：實驗方法：物體浮沉的判定：物體浮沉的判定：受力分析法：受力分析法：密度比較法：密

2、度比較法：求浮力的方法：求浮力的方法：浮力的利用：浮力的利用：單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖：壓力：壓力： 定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。 壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在水平桌面上時，如果物體不受其它力，則壓力F = G 固體可以大小方向不變地傳遞壓力。重為G的物體在承受面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。FFFFF重力與壓力的區(qū)別：（1）重力是由于地球吸引而使物體受到的力，施力物體是地球，受力物體是地面附近的一切物體。（2）壓力是垂直作用在物體表面上的力，是由于物體間的擠壓形變而產(chǎn)生的，施力物體是施加壓力作用的物體，受力物體是被壓物體。（3）重力的方向總是豎直向下；壓力方向總

3、是垂直于支撐面，由于物體支撐面有不同的方向，所以壓力也有不同的方向。研究影響壓力作用效果因素的實驗：研究影響壓力作用效果因素的實驗： 如圖乙、丙說明：壓力相同時，受力面積越小壓力作用效果越明顯。如圖甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實驗研究問題時，采用了控制變量法。和 對比法壓強(qiáng)：壓強(qiáng)： 定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。物理意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量公式 p=F/ S 其中各量的單位分別是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S：米（m2）。A、使用該公式計算壓強(qiáng)時，關(guān)鍵是找出壓力F（一般F=G=m

4、g）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。B、特例：對于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等）對桌面的壓強(qiáng)p=gh壓強(qiáng)單位Pa的認(rèn)識：一張報紙平放時對桌子的壓力約.Pa 。成人站立時對地面的壓強(qiáng)約為：.104Pa 。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：.104N靈活運(yùn)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計算：（1）利用p=F/S計算固體壓強(qiáng)的關(guān)鍵是確定受力面積，解題時，要抓住“受力”二字，分析物體表面到底有多大面積受到壓力作用，而不能取任意的一個面積代入。（2）解題的思路：根據(jù)物體平衡條件和物體間相互作用規(guī)律求出壓力F；確認(rèn)受力面積S；再根據(jù)公式p=F/S求出壓力對受力面的

5、壓強(qiáng)，要特別注意壓力和重力的區(qū)別。 應(yīng)用：當(dāng)壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強(qiáng)如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強(qiáng)如：縫一針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄一容器盛有液體放在水平一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強(qiáng)問題：桌面上，求壓力壓強(qiáng)問題： 處理時處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G容+G液），后確定壓強(qiáng)（一般常用公式 p= F/S ）。 1、如圖3所示的四種現(xiàn)象中，屬于減小壓強(qiáng)的是 2、一頭質(zhì)量為6X103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它的重力為 N，它四腳著地時對地面的壓強(qiáng)為 Pa。若大

6、象抬起一條腿，如圖10所示，它對地面的壓強(qiáng) (選填“變大”、“變小”或“不變”)。(g取10Nkg) 3、完全相同的8塊橡皮，每塊橡皮的長、寬、高為4：2：1。小明同學(xué)在水平桌面上把它們擺放成了如圖所示的四種形式，其中對桌面壓強(qiáng)相等的是A.甲與乙 B.甲與丁 C.乙與丙 D.丙與丁6X1042.5X105變大液體的壓強(qiáng)：液體的壓強(qiáng)：（1）液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：液體受重力且具有流動性。（2）測量：壓強(qiáng)計 用途：測量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。（3）液體壓強(qiáng)的規(guī)律： 液體對容器底和測壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個方向都 有壓強(qiáng)； 在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)都相等； 液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大； 不同液體

7、的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。4、壓強(qiáng)公式： 推導(dǎo)壓強(qiáng)公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時，就知道了建立理想模型法，這個方法今后還會用到，請認(rèn)真體會。推導(dǎo)過程：液柱體積V=Sh ；質(zhì)量m=V=Sh液片受到的壓力： F=G=mg=Shg .液片受到的壓強(qiáng)： p= F/S=gh液體壓強(qiáng)公式p=gh說明：A、公式適用的條件為：液體B、公式中物理量的單位為：p：Pa；g：N/kg；h：mC、從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體 的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的 底面積、容器形狀均無關(guān)。著名的帕斯卡破桶實驗充 分說明這一點。 計算液體對容器底的壓力和壓強(qiáng)問題：一般方法：首先確定

8、壓強(qiáng)p=gh；其次確定壓力F=pS特殊情況：壓強(qiáng)：對直柱形容器可先求F用p=F/S 壓力：如圖F=G FG連通器：連通器：定義：上端開口，下部相連通的容器原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。大氣壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)（1）概念：大氣對浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡稱大氣壓，一般用p0表示。說明：“大氣壓”與“氣壓”（或部分氣體壓強(qiáng)）是有區(qū)別的，如高壓鍋內(nèi)的氣壓指部分氣體壓強(qiáng)。高壓鍋外稱大氣壓。（2）產(chǎn)生原因：因為 空氣受重力并且具有流動性。（3）大氣壓的存在實驗證明：歷史上著名的實驗馬德堡半球?qū)嶒?/p>

9、。 小實驗覆杯實驗、瓶吞雞蛋實驗、皮碗模擬馬德堡半球?qū)嶒?。托里拆利托里拆利實驗實驗。實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿 水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因為液體不動故液片受到上下的壓強(qiáng)平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。結(jié)論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)說明：實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測量結(jié)果偏小。本實驗若把水銀改成水，則需要

10、玻璃管的長度為10.3 m 將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓： 支持76cm水銀柱的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。大氣壓的特點：大氣壓的特點：（1）特點：空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強(qiáng)都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)、的變化有關(guān)。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。（2）大氣壓變化規(guī)律研究：能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？大氣壓隨高度的增加而減小。大氣壓隨高度的變化是不均勻的,低空大氣壓減小得快,高空減小得慢測量大氣壓的工具：測量大氣壓的工具：（1）定義：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。（2）分類：水銀氣

11、壓計和無液氣壓計（3）說明：若水銀氣壓計掛斜，則測量結(jié)果變大。在無液氣壓計刻度盤上標(biāo)的刻度改成高度，該無液氣壓計就成了登山用的登高計。6、應(yīng)用：、應(yīng)用：活塞式抽水機(jī)和離心水泵。7、沸點與壓強(qiáng)：、沸點與壓強(qiáng)：（1）內(nèi)容：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。（2）應(yīng)用：高壓鍋、除糖汁中水分。流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流體流動時，流速大的地方壓強(qiáng)?。涣魉傩〉牡胤綁簭?qiáng)大。升力的形成升力的形成：機(jī)翼橫截面的形狀為上方彎曲，下方近似于直線。上方的空氣要比下方的空氣行走較長的距離。機(jī)翼上方的空氣流動比下方要快，壓強(qiáng)變?。慌c其相對，機(jī)翼下方的空氣流動較慢，壓強(qiáng)較大。這一壓強(qiáng)差使飛

12、機(jī)獲得豎直向上的升力或舉力。1、圖24中平底茶壺的質(zhì)量是0.4kg，壺底面積是4103m2.內(nèi)盛0.6kg的開水，水面高度在圖中已標(biāo)出，放置在面積為l m2的水平桌面中央。試求:（1）由于水的重力而使水對茶壺底部產(chǎn)生的壓力（2）茶壺對桌面的壓強(qiáng)。（g10N/kg）解（1）FPSghS 1.0103kg/m3 10N/kg0.12m 4103m2 4.8N （2）PFS（0.40.6）Kg 10N/kg 4103m2 4102Pa2、我國舉世矚目的三峽大壩全線建成。攔河大壩之所以修成“上窄下寬”的形狀，是因為 。三峽大壩的船閘是 在實際中的具體運(yùn)用，它能讓大型輪船在上下游之間順利往返航行 越深的

13、地方產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大連通器1、在吸管中間剪一水平切口（吸管未剪斷）從切口處折彎吸管，使兩段大致成直角。把吸管一端放進(jìn)水里，從另一端用力吹氣。觀察到的現(xiàn)象是（ ）A切口處有水向上噴出 B切口處有水向前噴出C水中逸出大量氣泡 D水中吸管內(nèi)的液面高度保持不變2、隨著人民生活水平的提高，轎車已逐漸進(jìn)入百姓家庭，圖是小華家購買的一輛小轎車，他發(fā)現(xiàn)轎車的外形類似于飛機(jī)的機(jī)翼則轎車在快速行駛過程中，車子上方空氣的流速 車子下方空氣的流速，因而車子上方氣體的壓強(qiáng) 車子下方氣體的壓強(qiáng)，從而使得轎車對地面的壓力 車的重力（均填“大于”、“等于”或“小于”）大于小于小于一、一切浸在液體中的物體都受到液體對它豎直向上的

14、浮力。一、一切浸在液體中的物體都受到液體對它豎直向上的浮力。用實驗測量浮力的方法：用實驗測量浮力的方法： 二、浮力產(chǎn)生的原因二、浮力產(chǎn)生的原因 浮力就是浸在液體中的物體下、上表面受到的壓力差浮力就是浸在液體中的物體下、上表面受到的壓力差 三、物體的浮沉條件下沉三、物體的浮沉條件下沉 拉浮FGF向下向上浮FFFGF浮下沉下沉上浮上浮 懸浮懸浮漂浮漂浮GF浮GF浮GF浮 內(nèi)容：內(nèi)容：浸在液體里的物體所受的浸在液體里的物體所受的浮力浮力，大小，大小等于等于它它排開排開的的液體液體受受的重力的重力2公式：公式： F浮浮=G排排 =m 排排 g 液液gV排排4適用條件適用條件: : 適于液體、氣體適于液

15、體、氣體 四、阿基米德原理四、阿基米德原理3單位：單位： F浮浮牛頓牛頓 液液千克米千克米 V V排排米米 g牛頓牛頓/千克千克 5 5對于浸在液體的物體，浮力的大小只決定于對于浸在液體的物體，浮力的大小只決定于液液和和V排排，與物體的體積、密度、重力、深度等等無關(guān)。，與物體的體積、密度、重力、深度等等無關(guān)。例題分析例題分析體積體積相同的木塊和鐵塊都相同的木塊和鐵塊都浸沒浸沒在水中，哪一個所受在水中，哪一個所受的浮力大？的浮力大？2體積體積相同的木塊和鐵塊都相同的木塊和鐵塊都放入放入水中，水中，靜止后靜止后哪一個所哪一個所受的浮力大？受的浮力大？木木鐵鐵木木鐵鐵3質(zhì)量質(zhì)量相同的木塊和鐵塊都相同

16、的木塊和鐵塊都浸沒浸沒在水中，哪一個所受在水中，哪一個所受的浮力大？的浮力大？4質(zhì)量質(zhì)量相同的木塊和鐵塊都相同的木塊和鐵塊都放入放入水中，水中，靜止后靜止后哪一個所哪一個所受的浮力大？受的浮力大？木木鐵鐵木木鐵鐵浮力計算題方法總結(jié)浮力計算題方法總結(jié)：（1）確定研究對象，認(rèn)準(zhǔn)要研究的物體。（2）分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(tài)(看是否靜止或做勻速直線運(yùn)動)。（3）選擇合適的方法列出等式（一般考慮平衡條件）。計算浮力方法計算浮力方法:讀數(shù)差法：F浮= GF(用彈簧測力計測浮力)。壓力差法：F浮= F向上 F向下（用浮力產(chǎn)生的原因求浮力）漂浮、懸浮時，F(xiàn)浮=G (二力平衡求

17、浮力；)F浮=G排 或F浮=液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質(zhì)量或體積時常用）根據(jù)浮沉條件比較浮力（知道物體質(zhì)量時常用）達(dá)標(biāo)練習(xí)題：達(dá)標(biāo)練習(xí)題：一一 、填空題：、填空題：1、浸沒在液體中的物體，當(dāng)、浸沒在液體中的物體，當(dāng)FG時，物體將時，物體將_；當(dāng)當(dāng)FG時，物體將時，物體將_；當(dāng)；當(dāng)F=G時，物體將時，物體將_。2、一物體在空氣中稱重為、一物體在空氣中稱重為37牛，浸沒到水中稱牛，浸沒到水中稱重為重為12牛，則物體受的浮力是牛，則物體受的浮力是_。3、潛水艇是靠、潛水艇是靠_改變改變_來實現(xiàn)浮來實現(xiàn)浮沉的。沉的。 氣球是靠改變氣球是靠改變_來實現(xiàn)升降的。來實現(xiàn)升降的。上浮上

18、浮下沉下沉漂浮或懸浮漂浮或懸浮25牛牛自身重力自身重力自身體積自身體積充、排水充、排水4、一木塊漂浮在水面上，沒入水中的體積為總、一木塊漂浮在水面上，沒入水中的體積為總體積的體積的3/5，則該木塊密度為，則該木塊密度為_。5、輪船從河里駛?cè)牒＠?，重力、輪船從河里駛?cè)牒＠?，重力_，浮，浮力力_，排開水的體積，排開水的體積_。6、密度計是測定、密度計是測定_的儀器，它浮在不的儀器，它浮在不同液體中受的浮力是同液體中受的浮力是_的，在密度較大的的，在密度較大的液體中排開液體體積液體中排開液體體積_，玻璃管浸入液，玻璃管浸入液面下的深度越面下的深度越_。600千克千克/米米3不變不變不變不變減小減小液

19、體密度液體密度一定一定較小較小小小二、二、選擇題選擇題：1、一實心鐵球分別放入水、酒精、水銀中，受到、一實心鐵球分別放入水、酒精、水銀中，受到浮力最大的是（浮力最大的是（ ） A、水、水 B、酒精、酒精 C、水銀、水銀 D、無法確定、無法確定 2、密度均勻的實心物體懸浮在水中，將物體截成大、密度均勻的實心物體懸浮在水中，將物體截成大小不等的兩塊后，仍放入水中，則（小不等的兩塊后，仍放入水中，則（ ）A、大塊下沉，小塊懸浮、大塊下沉，小塊懸浮 B、大塊下沉，小塊上浮、大塊下沉，小塊上浮 C、兩塊都上浮、兩塊都上浮 D、兩塊都懸浮、兩塊都懸浮CD3、水面上漂浮著一塊冰，當(dāng)冰完全熔化后，水、水面上漂

20、浮著一塊冰，當(dāng)冰完全熔化后，水面刻度將（面刻度將（ ）A、上升、上升 B、下降、下降 C、不變、不變 D、無法確定、無法確定4、水池中有一木船，裝有石塊，將石塊投入池、水池中有一木船，裝有石塊，將石塊投入池水中后，水面將（水中后，水面將（ ） A、上升、上升 B、下降、下降 C、不變、不變 D、無法確定、無法確定CB有一木塊，放入水中時有有一木塊，放入水中時有2525的體積露出水面，放入某種液的體積露出水面，放入某種液體中有體中有3434體積沒入液體中，體積沒入液體中，求木塊和液體的密度？求木塊和液體的密度？ 有一金屬球，在空氣中稱重為有一金屬球，在空氣中稱重為14.7牛，牛，浸沒在水中時，彈

21、簧稱示數(shù)為浸沒在水中時，彈簧稱示數(shù)為4.9牛，牛，已知金屬的密度為已知金屬的密度為2000千克千克/米，這米，這金屬球是實心還是空心的？金屬球是實心還是空心的？31阿基米德原理的數(shù)學(xué)表達(dá)式是什么？阿基米德原理的數(shù)學(xué)表達(dá)式是什么？2物體的浮沉是由什么決定的？物體的浮沉是由什么決定的？ 如果不知道浮力和重力，可否通過其他辦法如果不知道浮力和重力，可否通過其他辦法來判斷物體的浮沉呢？來判斷物體的浮沉呢？ 木塊扔進(jìn)水中，木塊扔進(jìn)水中， 木塊將如何？木塊將如何？ 小鐵釘扔進(jìn)水中，鐵釘將如何？小鐵釘扔進(jìn)水中，鐵釘將如何？ 在水中滴幾滴油，油將如何？在水中滴幾滴油，油將如何？猜想：物體的浮沉還可能與什么有關(guān)系呢？猜想：物體的浮沉還可能與什么有關(guān)系呢？是否跟密度有關(guān)呢？是否跟密度有關(guān)呢？ 將物體浸沒在液體中，松手后，物體受到浮力和重力物物物VgG若物體上浮能可得到什么結(jié)論？物浮GF這時的 有何關(guān)系？液液、液物上浮 （漂?。腋?下沉（沉底） 液物液物液物請同學(xué)自己分析（漂?。腋『拖鲁翣顟B(tài)這兩個密度關(guān)系物體的浮沉?xí)窀芏扔嘘P(guān)系？F浮浮=G排排=液液V排排g 祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！