《高考語文二輪復(fù)習(xí) 第四部分 古代詩文閱讀 專題一 文言文閱讀 2 文言虛詞課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文二輪復(fù)習(xí) 第四部分 古代詩文閱讀 專題一 文言文閱讀 2 文言虛詞課件（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)案2文言虛詞常見文言虛詞在文中意義和用法的理解，主要考查常見常見文言虛詞在文中意義和用法的理解，主要考查常見文言虛詞在具體語境中的意義和用法。因此，解答文言虛詞文言虛詞在具體語境中的意義和用法。因此，解答文言虛詞題最根本的方法就是熟練掌握虛詞的基本意義和用法，然后題最根本的方法就是熟練掌握虛詞的基本意義和用法，然后把意義和用法代入到原文語境中去驗(yàn)證。比如把意義和用法代入到原文語境中去驗(yàn)證。比如“以以”作介詞作介詞時(shí)有時(shí)有“因因”“”“用用”“”“拿拿”等意思，當(dāng)遇到文言語句中有等意思，當(dāng)遇到文言語句中有“以以”作介詞的時(shí)候，就可把這幾個(gè)義項(xiàng)代入原文中驗(yàn)證推斷。在作介詞的時(shí)候，就可把這幾個(gè)義項(xiàng)

2、代入原文中驗(yàn)證推斷。在牢記文言虛詞意義和用法的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用一些推斷方法，牢記文言虛詞意義和用法的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用一些推斷方法，則更能提高解題的效率。則更能提高解題的效率。“四種技法四種技法”明虛詞明虛詞文言虛詞的推斷技法，主要有以下四種：文言虛詞的推斷技法，主要有以下四種：一、句式標(biāo)志推斷法一、句式標(biāo)志推斷法文言虛詞常常是構(gòu)成文言特殊句式的標(biāo)志詞，它在句中文言虛詞常常是構(gòu)成文言特殊句式的標(biāo)志詞，它在句中的位置大多是固定的，記住了這些標(biāo)志，我們也就能夠迅速的位置大多是固定的，記住了這些標(biāo)志，我們也就能夠迅速地確定虛詞的意義和用法了。賓語前置常見的虛詞標(biāo)志有地確定虛詞的意義和用法了。賓語前置常

3、見的虛詞標(biāo)志有“惟惟之之(惟弈秋之為聽惟弈秋之為聽)”“”“孰孰(孰與君少長孰與君少長)”“”“焉焉(且且焉置土石焉置土石)”等。定語后置常見的虛詞標(biāo)志有等。定語后置常見的虛詞標(biāo)志有“者者(求人可求人可使報(bào)秦者使報(bào)秦者)”“”“之之(爪牙之利，筋骨之強(qiáng)爪牙之利，筋骨之強(qiáng))”。再如。再如“所所”字結(jié)構(gòu)，即字結(jié)構(gòu)，即“所動(dòng)詞所動(dòng)詞”構(gòu)成名詞性短語，構(gòu)成名詞性短語，“所所”是助詞。是助詞。只要我們記住了這些標(biāo)志，就很容易確定它的用法和意義了。只要我們記住了這些標(biāo)志，就很容易確定它的用法和意義了?！炯磿r(shí)小練】【即時(shí)小練】1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用

4、法相同的一組是()解析解析B項(xiàng)，兩個(gè)項(xiàng)，兩個(gè)“且且”均當(dāng)均當(dāng)“將要將要”講。講。A項(xiàng)，前者的項(xiàng)，前者的“而而”，句子前肯后否，明顯表轉(zhuǎn)折；后者連接了兩個(gè)主謂，句子前肯后否，明顯表轉(zhuǎn)折；后者連接了兩個(gè)主謂詞組，用法顯然不同。詞組，用法顯然不同。C項(xiàng)，后者句中無動(dòng)詞，明顯表判斷，項(xiàng)，后者句中無動(dòng)詞，明顯表判斷，而前者表陳述語氣。而前者表陳述語氣。D項(xiàng)，前者是賓語前置的標(biāo)志，而后者項(xiàng)，前者是賓語前置的標(biāo)志，而后者是前置的賓語，所以兩個(gè)是前置的賓語，所以兩個(gè)“之之”字用法不同。字用法不同。答案答案B二、語法結(jié)構(gòu)推斷法二、語法結(jié)構(gòu)推斷法與實(shí)詞相比，虛詞主要表達(dá)一定的語法功能，因此從分與實(shí)詞相比，虛詞主要

5、表達(dá)一定的語法功能，因此從分析句子的語法結(jié)構(gòu)入手，也可以推斷其意義和用法。析句子的語法結(jié)構(gòu)入手，也可以推斷其意義和用法。技法展示技法展示“乎乎”常用在動(dòng)詞之后，事物名詞之前。常用在動(dòng)詞之后，事物名詞之前。在在“動(dòng)詞乎事物名詞動(dòng)詞乎事物名詞”的語法結(jié)構(gòu)中，的語法結(jié)構(gòu)中，“乎事物名詞乎事物名詞”通常做補(bǔ)語，通常做補(bǔ)語，“乎乎”做介詞，可譯為做介詞，可譯為“于于”。上例中。上例中“超乎超乎群群”即屬即屬“動(dòng)詞乎事物名詞動(dòng)詞乎事物名詞”的語法結(jié)構(gòu)，的語法結(jié)構(gòu)，“乎乎”用在用在“超超”和和“群群”之間，帶有比較的意味，可翻譯成之間，帶有比較的意味，可翻譯成“于于”。另一種情況，另一種情況，“乎乎”和和“

6、焉焉”等虛詞，常在重疊的形容等虛詞，常在重疊的形容詞的后面，充當(dāng)形容詞詞綴，表示對(duì)某種狀態(tài)的描摹，可翻詞的后面，充當(dāng)形容詞詞綴，表示對(duì)某種狀態(tài)的描摹，可翻譯成譯成“的樣子的樣子”。上例中。上例中“恢恢乎其于恢恢乎其于”即屬即屬“形形容詞詞綴容詞詞綴”的語法結(jié)構(gòu)，的語法結(jié)構(gòu)，“乎乎”翻譯成翻譯成“的樣子的樣子”。再如再如“浩浩乎如馮虛御風(fēng)浩浩乎如馮虛御風(fēng)飄飄乎如遺世獨(dú)立飄飄乎如遺世獨(dú)立”?！把裳伞币灿蓄愃频睦樱缫灿蓄愃频睦?，如“盤盤焉，囷囷焉盤盤焉，囷囷焉”?！炯磿r(shí)小練】【即時(shí)小練】2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()解析解析

7、B項(xiàng)，兩個(gè)項(xiàng)，兩個(gè)“乎乎”都是助詞，表反問語氣。都是助詞，表反問語氣。A項(xiàng)，項(xiàng)，可可抓標(biāo)志詞，這個(gè)抓標(biāo)志詞，這個(gè)“者者”是定語后置的標(biāo)志，而是定語后置的標(biāo)志，而的的“者者”構(gòu)構(gòu)不成定語后置，應(yīng)是代詞，不成定語后置，應(yīng)是代詞，“的人的人”，“少有全者少有全者”即即“很少有保全的人很少有保全的人”。C項(xiàng)，兩個(gè)項(xiàng)，兩個(gè)“之之”均為標(biāo)志性詞語：均為標(biāo)志性詞語：是賓語前置的標(biāo)志，是賓語前置的標(biāo)志，“禽獸之不若禽獸之不若”即即“不若禽獸不若禽獸”；的的“之之”為定語后置的標(biāo)志，為定語后置的標(biāo)志，“爪牙之利爪牙之利”即即“利之爪牙利之爪牙”。相比較而言，相比較而言，D項(xiàng)有一定難度，如能知道項(xiàng)有一定難度，如能

8、知道出于愚公移出于愚公移山，這個(gè)山，這個(gè)“焉焉”做語氣助詞，再將其代入做語氣助詞，再將其代入，確認(rèn)，確認(rèn)中的中的“焉焉”不是助詞，可以得出答案，否則，只能通過語法分析不是助詞，可以得出答案，否則，只能通過語法分析來推斷。來推斷。中的中的“造造”可組詞可組詞“造訪造訪”“”“登峰造極登峰造極”，可見，可見，它是它是“到、去拜訪到、去拜訪”的意思，因此，它的后面須帶賓語，所的意思，因此，它的后面須帶賓語，所以這個(gè)以這個(gè)“焉焉”應(yīng)是代詞。全句意為應(yīng)是代詞。全句意為“于是帶酒挾琴去拜訪于是帶酒挾琴去拜訪他他”。而。而中的中的“反反”通通“返返”，為，為“返回返回”的意思，的意思，“一一反反”即即“回去

9、一次回去一次”，無須帶賓語，所以它是語氣詞，不譯。，無須帶賓語，所以它是語氣詞，不譯。答案答案B三、識(shí)別單復(fù)推斷法三、識(shí)別單復(fù)推斷法所謂所謂“單復(fù)單復(fù)”，即看加點(diǎn)詞是單個(gè)的虛詞，還是和其他，即看加點(diǎn)詞是單個(gè)的虛詞，還是和其他詞構(gòu)成復(fù)音虛詞。常見的復(fù)音虛詞有：何以詞構(gòu)成復(fù)音虛詞。常見的復(fù)音虛詞有：何以(即即“以何以何”，拿，拿什么、憑什么什么、憑什么)、所以、所以用來用來的方法的方法(的的)、的原因的原因、為為所所(表被動(dòng)表被動(dòng))、有、有(無無)所所有有(沒有沒有)用來用來的的、之謂之謂也也(說的就是說的就是啊啊)、以、以為為(把把當(dāng)作、看作當(dāng)作、看作)、是以、是以(因因此此)、于是、于是(對(duì)此

10、、從此對(duì)此、從此)、見、見于于(被被)、孰與、孰與(跟跟比比較，哪一個(gè)較，哪一個(gè))等，此外，還要注意，該虛詞后是否有省略，等，此外，還要注意，該虛詞后是否有省略，如如“以以”后常省略后常省略“之之”。在試題中，加點(diǎn)的如是復(fù)音虛詞。在試題中，加點(diǎn)的如是復(fù)音虛詞中的一個(gè)，它一定和單個(gè)的虛詞用法不同。中的一個(gè)，它一定和單個(gè)的虛詞用法不同?！炯磿r(shí)小練】【即時(shí)小練】3.比較下列各句中的比較下列各句中的“所所”字，對(duì)其意義與用法判斷正確的字，對(duì)其意義與用法判斷正確的一項(xiàng)是一項(xiàng)是()A./B./C./D./解析解析與與為復(fù)音虛詞為復(fù)音虛詞“所以所以”，它們應(yīng)為一類，答案圈，它們應(yīng)為一類，答案圈定在定在A、B

11、中；中；與與“為為所所”構(gòu)成被動(dòng)，應(yīng)為一組，構(gòu)成被動(dòng)，應(yīng)為一組，所以答案為所以答案為B。答案答案B四、巧借語境推斷法四、巧借語境推斷法文言虛詞的用法比較靈活，要確定一個(gè)虛詞的用法，就文言虛詞的用法比較靈活，要確定一個(gè)虛詞的用法，就必須聯(lián)系語境進(jìn)行具體分析，做到必須聯(lián)系語境進(jìn)行具體分析，做到“字不離句，句不離篇字不離句，句不離篇”。技法展示技法展示理解理解“其其”的意義和用法，必須結(jié)合上下的意義和用法，必須結(jié)合上下文的語境來分析。文的語境來分析。A項(xiàng)，項(xiàng)，“所憂者其實(shí)也所憂者其實(shí)也”，是一個(gè)判斷句，是一個(gè)判斷句，“其其”位于判斷句的后半部分，做判斷陳述部分的定語，位于判斷句的后半部分，做判斷陳述

12、部分的定語，“他他(老師老師)的的”。C項(xiàng)，項(xiàng)，“仆幸非其人仆幸非其人”，“其其”用在名詞用在名詞“人人”前面，做指示代詞，譯為前面，做指示代詞，譯為“那樣那樣”。D項(xiàng)，項(xiàng)，“而不敢而不敢當(dāng)其禮者也當(dāng)其禮者也”，“禮者禮者”為名詞，為名詞，“其其”位于位于“禮者禮者”之前，之前，也做指示代詞，與也做指示代詞，與C情況一樣。唯有情況一樣。唯有B項(xiàng)，項(xiàng)，“吾子其詳讀之吾子其詳讀之”一句，首先，從語境來分析，一句，首先，從語境來分析，“吾子吾子”暗示是第二人稱，如暗示是第二人稱，如果果“其其”也做代詞，翻譯成也做代詞，翻譯成“他他”，勢(shì)必與，勢(shì)必與“吾子吾子”的稱呼的稱呼相矛盾；其次，從整個(gè)句子表達(dá)

13、的語氣來看，該句是一個(gè)祈相矛盾；其次，從整個(gè)句子表達(dá)的語氣來看，該句是一個(gè)祈使句，而使句，而“其其”在這個(gè)位置，恰恰起到表示祈使語氣的作用。在這個(gè)位置，恰恰起到表示祈使語氣的作用?！捌淦洹痹谶@里表示在這里表示“可要可要”“”“應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)”的意思。的意思。【即時(shí)小練】【即時(shí)小練】4.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()解析解析C項(xiàng)，兩句中的項(xiàng)，兩句中的“而而”，都是連詞，表修飾，可不譯。，都是連詞，表修飾，可不譯。A項(xiàng)，項(xiàng)，為介詞，可譯為為介詞，可譯為“和、同、跟和、同、跟”，可組詞可組詞“參參與與”，“與與”應(yīng)讀應(yīng)讀y，是動(dòng)詞，當(dāng)，是動(dòng)

14、詞，當(dāng)“參加參加”講，講，“與師與師”是是參加了軍隊(duì)，兩個(gè)參加了軍隊(duì)，兩個(gè)“與與”，一個(gè)是介詞，一個(gè)是動(dòng)詞，不僅，一個(gè)是介詞，一個(gè)是動(dòng)詞，不僅意義不同，而且詞性也不同。意義不同，而且詞性也不同。B項(xiàng)，項(xiàng)，是動(dòng)詞，與是動(dòng)詞，與“以以”構(gòu)成構(gòu)成“以以為為”固定格式，可譯為固定格式，可譯為“把把當(dāng)作當(dāng)作”；是介詞，是介詞，當(dāng)當(dāng)“替、給替、給”講，所以二者用法不同。講，所以二者用法不同。D項(xiàng)，項(xiàng)，是代詞，用是代詞，用在動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)詞性詞組或主謂詞組后，組成在動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)詞性詞組或主謂詞組后，組成“者者”字字結(jié)構(gòu)，用以指代人、事、物，這里指代人，相當(dāng)于結(jié)構(gòu)，用以指代人、事、物，這里指代人，相當(dāng)于“的的人人”；為助詞，是定語后置的標(biāo)志，相當(dāng)于為助詞，是定語后置的標(biāo)志，相當(dāng)于“的的”，“河河南上富人助貧民者南上富人助貧民者”即即“河南上助貧民的富人河南上助貧民的富人”。二者詞性。二者詞性與意義均不同。與意義均不同。答案答案C