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1、有備無患話題作文 話題作文有備無患800字作文 有備無患800字作文一：有備無患 今天，學校專門請了一位專家給我們上了一堂防震減災 課，因為汶川大地震的陰影還留在我們的腦海里，加上他講 得很有意思，所以我們聽得格外認真。 他說，在家里，室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往 是人們得以幸存的相對平安地點，可稱其為避震空間。室內 易于形成三角空間的地方是：炕沿下，堅固家具附近；內墻 墻跟、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。他特別 強調：千萬不要跳樓！不要站在窗邊！不要到陽臺上去！因 為那樣更危險。 在學校，如果正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、 閉眼、躲在各自的課桌下。要是在操場

2、或室外時，可原地不 動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑或危險物。注意 不要回教室去；震后應當有組織撤離；必要時應在室外上課。 在公共場所，要聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂， 不要擁向出口，要防止擁擠，要避開人流，防止被擠到墻壁 或柵欄處。用手或其他東西保護頭部，避開玻璃門窗，玻璃 櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避 廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。如 果是在行駛的公共汽車內，要抓牢扶手，以免摔倒或碰傷; 降低重心，躲在座位附近；地震 過去后在下車。在戶外，就地選擇開闊地避震。蹲下或趴 下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方； 不要隨便返回室內。避開高大建筑物或構筑

3、物，避開其他 危險場所。話題作文有備無患800 字作文話題作文有備無患800字作文。他還給我們講了 如果在野外怎樣避震，雖然我們很少在野外。要避開山腳、 陡崖，以防 山崩、滾石、泥石流等；避開陡峭的山坡、山崖，以防地 裂，滑坡等。遇到山崩、滑坡、泥 石流，要向垂直于滾石前進方向跑，切不可順著滾石方向 往山下跑；也可躲在結實的障礙物 下，或蹲在地溝，坡下；特別要保護好頭部。這是一堂 生動而且很重要的防震減災課，所有同學都格外專心，我也 不例外。因為，這 些知識與我們每個人都息息相關。有備無患800字作文 二：居安思危有備無患“防空”這一詞在我的意識中從未接 觸過，也不知道它的重要性。因

4、為從小生活在安定 的年代里，沒有戰(zhàn)亂，不曾艱苦，所以不能體會防空的重 要性?？僧斘易x完《人民防空》這 本書后，才感悟到：哦！原來防空是那么重要，它象征著 一個國家的強盛，捍衛(wèi)著一個國家 的尊嚴。顧名思義，人命防空是指讓人民群眾一起防范敵 人空襲和消除空襲的行動，被簡稱為人 防。而民防就是把民眾參與實施的戰(zhàn)時防空與平時救災結 合，成為民防。人防和民防都是我 國國防的核心局部，是促進現(xiàn)代建設開展的重要因素，更 是讓全民一起來參與的重要事業(yè)。 因為防空是一項需要時刻準備的任務，所以“長期準備、 重點建設、平戰(zhàn)結合”是人民防空 的三點工程。 在我國《人民防空條例》中規(guī)定，人民防 空的任務

5、是：根據(jù)現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點，發(fā)動和組織 人民群眾采取防護措施，與敵人的空中襲擊作斗爭，保護 人民生命平安，防止或減少國民經 濟損失，保存戰(zhàn)爭潛力。人民防空是必須貫徹執(zhí)行：“全 面規(guī)劃，突出重點，平戰(zhàn)結合，質量第一”的建設方針。話 題作文有備無患800字作文文章話題作文有備無患 800字作文出自，此鏈接!。人民防空是一項長期的戰(zhàn)備 任務，因為只要帝國主義和霸權主義仍在，戰(zhàn)危就一直不會 散去。所以我們不能讓現(xiàn)在的片刻安寧麻痹了我們的思 維，人民備戰(zhàn)也就不能停止。由于現(xiàn) 代科學技術的開展，武器的殺傷力也越來越大，在未來的 戰(zhàn)爭中對居民造成的傷害也必然越 來越大。因此，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭的條件下，加強

6、人民防空的建 設是當今核時代的需要，它具有著 重要的戰(zhàn)略意義。所以我們要居安思危，有備無患?，F(xiàn) 在，我相信，只要配合國家人民防空建設。在不久的將來， 我們的祖國一定是最強大 的。我們不能忘記抗日戰(zhàn)爭時的恥辱玉血淚，那是我們血 的代價，是我們用血肉之軀重塑新 中國時的艱難與險阻?，F(xiàn)在，我們應居安思危，好好的為 國家的將來做好一切準備，這樣才 會有備無患。合上書本，“人民防空”這四個大字早已深 入我的內心，久久不能揮去。為了祖國的將來， 為了走向世界的頂端，我們應該認真的讀書，好好的做一 名國家未來的小主人，我們還要不 斷創(chuàng)新,不斷強健體魄,讓我們的祖國屹立在世界的頂端。 我堅信，人民

7、防空將會越來越受 廣大群眾所重視，祖國也會日益興旺、興旺。有備無患 800字作文三：有備無患俗話說：“預防做得好，災害自然 少”。這句話告訴我們平日的準備工作是十分重要的， 千萬馬虎不得；因為事前疏于防范，面對突如其來的狀況, 往往會讓人手足無措，最后所造 成的影響，絕非亡羊補牢可以彌補的。就在上個月，大 自然也為我們上了珍貴的一課，這次所發(fā)生的水災更讓我們 付出了慘痛 的代價。直到臺風入侵時，洪水像出匣的猛獸般淹沒廣闊 的農田，滾滾而來的泥石流成了不 請自來的訪客，吞食了一間間的房屋，也帶走了一條條的 人命。這時，人們才驚覺大自然的 威力，但已經喚不回失去的親人及被掩埋的家園

8、。話題作 文有備無患800字作文小學作文- 初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類 中小學生作文。除了面對天然的災害要做好預防工作外， 日常生活中也需養(yǎng)成“有備而無患的”的觀念。 舉大家最害怕的“考試”來說：當老師宣布要考試時，有些 同學可能得要停止一切的休閑活 動，挑燈夜戰(zhàn)一疊疊厚厚的測驗卷外加密密麻麻的重點整 理，最后所獲得的成績有時還令人 懊惱不已。反觀有一局部的人，平日里彈琴、下棋、畫畫 樣樣都參加，更不時閱讀課外書籍, 然而卻依然可以名列前矛。為什么面對相同的考驗，卻是 兩種截然不同的心境呢？我想這該 歸咎于兩者對事前的準備工作不同。平日老師總是口沫橫

9、飛的講解課程內容，偶爾還會搭配 著生動的肢體語言，像是恨不得將畢生所學的知識，利用 這短暫的課堂時間盡數(shù)傳授給學生O 這個時候你會發(fā)現(xiàn)，有些同學全神貫注在課堂上，深怕遺 漏了老師口中的重點，還有一局部 的同學那么像看戲般，不遺余力的為眾人制造娛樂效果，讓 老師在授課之余還要分身扮演維持 秩序的糾察隊。從以上所舉的兩個例子來看，我們會發(fā)現(xiàn) 學生平日上課的態(tài)度，關系到他準備考試時間 的長短，上課專心聽課腦海就會留下深刻的印象，回家之 后再復習一遍，就能將老師上課所 講過的內容融會貫通，如果還有不懂的地方，用紅筆劃下 來提出來與老師討論，那么等到考 試來臨時，也就無需臨時抱佛腳。至

10、于平日居家附近的排 水系統(tǒng)，更要勤于疏通以免豪大雨 一來大街小巷頓時成為水鄉(xiāng)澤國，看似不起眼的工作，其 實蘊含著不容忽視的效果。只有事 前作好充分準備的人，才能夠在面對突發(fā)狀況時臨危不 亂，為自己爭取更多的時間采取應變 的對策。篇三：中考作文一有備無患2 i was greatly shocked by the six pictures, especially the third one. 3 i was greatly encouraged by ...4 i was ashamed of doing sth. i was ashamed that... i think it' s

11、a great shame to waste water.5 i' m glad/happy 高興/sorry 遺憾 /eager （渴望）to do sth.i，m glad/happy/sorry /eager that +句子 i' m looking forward to doing sth.6 to my surprise/joy, …7 luckily/ unluckily/unfortunately5 …8 i was so worried about him that i went to visit him.9i' ve learned that something so s

12、imple can make a big difference. 10 such a beautiful smiles made me warm and moved. 11 he impressed me deeply with his kindness when … 12 it' s my honor to be with you and show you around beijing. 13 how much her praise meant to me. 14i got angry and couldn^ t understand why she had changed so much.

13、 3parents have given me a lot since i was born, with their care, i grow up happily.2she^ s a teacher like spring who encourages and leads us to a bright future. 11 write a poem for her to show all my thanks. i' 11 let everyone know she' s great and m grateful to have her as my teacher. 3i thank

14、you form the bottom of my heart 4i really want to express thanks to my english teacher^miss wang. she… protection is the business of the government^ the responsibility of each of us. even a small effort can make d great difference. 2 3 4 from other countries or places. 1 action speaks louder than

15、words, let' s work together! 2 let' s all be careful when using fire in our daily life and live a safe life. 3 so my friends, hold on to your bobbies, they will make your life richer and more colorful. 4 water is important in our life and everyone has the duty to save it. i believer if everyone

16、makes a little effort, we can make a big difference. 5 if everyone does something for the environment^ the earth will be a better place. 6 if everyone follows the traffic rules we will have a happy life. 7 please have a try. i' m looking forward to bearing good news from you. 8 work hard and you w

17、ill enjoy your life.your future is in your hands』' m sure you …friendship. 2i' m sure i can fly higher and farther with the wings of friendship. 3in the future, i believe drawing will play a more important role in my life because i want to be a fashion designer who always shows beauty of life to

18、 others. in order to realize my dream, i' m going to learn more drawing skills. 4i think it's my duty to live a low-carbon life, and even the simplest activities can make a real difference to the environment unforgettable days will be my sweet memories of the last three years. 2i will never forge

19、t my friend' s smile because i' ve learned that something so simple can make a big difference. 3thinking back, i always remembered the moving moment. 導入并表達經歷 lour teacher couldn^ he smiled to me as usual, such a beautiful smile made me… 2' t have my eraser with me. i almost cried, with tears in

20、 my eyes, i finished the exam. 3 4thi kissed her good night as usual, myself among other things.why she had changed so mother replied: "i know it will be a little difficult for her now, but i have to prepare her for every challenge she' 11 face in the future?91 a brave hero of u§?篇四：學會應 急，有備無患

21、1篇五：關于心態(tài)決定命運的議論文話題+解 題+范文關于心態(tài)決定命運的議論文 讀下面的材料，按要求作文。在“文革中，一位老音樂家被 下放到農村為牲口鋤了整整七年草，等他平反回來，人們驚 奇地發(fā)現(xiàn)他沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會老呢？每天 鋤草我都是按4/4拍鋤的?！倍硪? 位音樂家一-杰出的女鋼琴家顧圣嬰，在“文革，，初期便自 殺了。隱身在音樂的象牙之塔里， 當風暴襲來，她心目中神圣美好的東西被踐踏，她選擇了 死亡。要求全面理解材料，但可以選擇一個側面，一個角度 構思作文。自主確定立意，確定問 題，確定標題；不要脫離材料內容及其含義作文，不要逃 做，不得抄襲，不少于800字。 素材1、

22、一那么故事：古時 侯，有一個進京趕考的考生，他在考試前啦，做了三個夢， 第 一個夢是夢到自己在墻上種白菜;第二個夢是夢見在下雨 天，自己戴了斗笠還打著雨傘；第 三個夢呢？那么是夢到了自己跟心愛的表妹躺在一起，但是 他們是背靠著背的。第二天一早， 考生找到算命先生，讓他解夢。算命先生一聽，連連搖頭 說：“你還是回家吧。你想想，高墻 上種菜不是白費力嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎? 跟表妹躺在一張床上，卻背靠背，不 是沒戲嗎？ ”考生一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準備回 家。 店老板感到奇怪, 問：“明天不 是要考試嗎，你怎么今天就回去了？ ”考生如此這般說了 一番。店老板樂

23、了： “我也給你解一 下。我倒覺得，你這次不留下來就太可惜了。墻上種菜說 明你會高種（中），戴斗笠打傘說明你有備無患，你跟表妹 背靠背躺著，說明你就要翻身了啊！ ”考生一聽， 很有道理，精神為之一振，以積極的心態(tài)應試，居然得了 個第三名。 另一那么故事也是說夢的，說的是?。簭那?，有 一位國王，夜里睡覺做了個夢，夢見山倒 T,水枯了，花也謝了！次日醒來，便叫王后給他解夢。 王后一定聽，失色道：“國王，大勢 不好啊，山倒了，是指江山要倒??；水枯了，是指民眾離 心啦，君是舟，民是水，水枯了, 舟也不能行了呀；花謝了，那么是指好景不長了！ ”國王一 聽，驚出一身冷汗，從此患病，且愈 來愈

24、重。一天，一位大臣來參見國王，見國王病重，就拜 問其了因由，國王在病榻上說出了 他的心事，大臣一聽，笑著說：“國王?。∵@可是好兆頭 啊，山倒了，是指從此天下太平了啊; 開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。如果是在行駛的公共汽車 內，要抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附 近；地震過去后在下車。 在戶外，就地選擇開闊地避震。蹲下或趴下，以免摔倒; 不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便返回室內。避開高大 建筑物或構筑物，避開其他危險場所。話題作文有備無患 800字作文話題作文 有備無患800字作文。 他還給我們講了如果在野外怎樣避震，雖然我們很少在 野外。要避開山腳、陡崖，以防山崩、滾石

25、、泥石流等；避 開陡峭的山坡、山崖，以防地裂，滑坡等。遇到山崩、滑坡、 泥石流，要向垂直于滾石前進方向跑，切不可順著滾石方向 往山下跑；也可躲在結實的障礙物下，或蹲在地溝，坡下； 特別要保護好頭部。 這是一堂生動而且很重要的防震減災課，所有同學都格 外專心，我也不例外。因為，這些知識與我們每個人都息息 相關。 有備無患800字作文二：居安思危有備無患 “防空”這一詞在我的意識中從未接觸過，也不知道它的 重要性。因為從小生活在安定的年代里，沒有戰(zhàn)亂，不曾艱 苦，所以不能體會防空的重要性。可當我讀完《人民防空》 這本書后，才感悟到：哦！原來防空是那么重要，它象征著 一個國家的強盛，捍衛(wèi)著一

26、個國家的尊嚴。 水枯了，指真龍現(xiàn)身，國王，你是真龍?zhí)熳影?；而那花謝 了，那么更好解釋了啊，花謝見果子 了呀！ ”國王頓覺全身輕松，很快痊愈。你看看，同樣的 都是夢境，算命先生的一席話和店老板的一席話，卻有著天 壤之別。前 者讓考生心灰意冷，未入考場，精神先垮下去了；后者卻 能夠變消極為積極，讓考生具備良 好的心態(tài)，從而取得成功。而那王后和大臣的不同說法， 也讓國王有了截然不同的境遇。可 見,消極的人看到的是困擾,讓人感受到生活處處是陰影; 積極的人看到的是希望，讓心靈 擁有更加廣闊的晴空。從上面兩那么故事來看，可以歸納為 消極和積極的區(qū)別。一樣事物， 抑或某種現(xiàn)象，大多數(shù)的情況下

27、，都會存在正反兩個面的 視點。我們可以把它引申為消極和積極的兩個面來看待。從 消極的角度去展開邏輯思維， 得出的結果，自然大多是讓人沮喪和心灰意冷的；而假設是 從正面積極的角度去理解，那么一定 會得出令人自信而必有良好收獲的結果！兩那么的差距，近 在背反；而兩者結果的區(qū)別卻是恍 如天地?？梢?，我們在工作中，事業(yè)中，還是生活中，都 應當調整好自己的心態(tài)，弄清楚實 際存在的狀況，然后，可從正反兩個面去探求和評估?；?不利為有利，轉消極為積極。我們 得到的結果，當然也會變得順從人意些。而不至于出現(xiàn), 還沒能得到結果出來，自己就先打 垮自己的局面！ 拿破侖曾說：“人與人之間只有很小的

28、差異，但是這種很 小的差異卻可以造成巨大的差異。 很小的差異即積極的心態(tài)還是消極的心態(tài)，巨大的差異就 是成功和失敗?！笔聦嵕褪沁@樣，成 功和失敗之間的區(qū)別在于心態(tài)的差異：即成功者著意亮化 積極的一面，失敗者總是沉迷消極 的一面。素材2、我國古老的哲學思想就指出：一陰一陽 謂之道。有陰必有陽。有壞的一方面也 必有好的一方面。西方分為積極和消極。同樣是半瓶水, 你為什么看到的是空的那局部，而 篇三：話題作文 、話題作文的特點 話題作文，就是用一段揭示語，啟發(fā)思考，激發(fā)想像，限 制范圍的一種命題形式。 話題作文一般由材料、提示語、話題、要求四局部組成。 話題作文的話題的作用在于它的

29、輔導性、引導性、激發(fā) 性。目的在于激發(fā)學生的興趣，喚起學生的創(chuàng)作激情，促進 學生展開聯(lián)想、想像，從而構思成文。 作文中的話題，不同于*常生活中的話題，是由命題者設 定好的、寫作者的、并保證作者有話可說的。話題所提 供的材料只是引發(fā)學生思考的一個由頭，啟發(fā)學生思維的一 個事例，是舉一反三中的“一”。作者可以從材料出發(fā)，但又 不機械地拘泥于材料，而是要走出材料來寫。話題作文的內 容和中心思想不是由表述的文字決定的，而是寫作者根據(jù)自 己的選材來決定的。它追求思維的發(fā)散性、創(chuàng)造性。要解放 思想，拓開寫作思路，表達豐富多彩的內容。可以看出話題 作文具有選材的廣泛性、主題的多樣性和表達的靈活性等特 點。

30、因此，在審題時，要做到自選角度、自擬標題、自定文 意、自擇文體。 以“書包”為話題作文，可以從書包的歷史演變說明幾代 人思想意識的變化；可以從書包的質地變化反映人民生活水 平的提高；可以從書包的重與輕這個角度談減負；可以書包 為線索引出一段難忘的回憶；可以寫一篇有關書包的故事或 科幻故事?？ 二、話題作文的選材 有了話題可以引出許多話來。一個大話題可以分出一些 小話題，每個小話題又會有許多不同的角度。有了話題才能 根據(jù)自己的閱歷、知識、特長確定寫什么，才能縱橫馳騁， 才能使文章出新。 我們可以從社會生活中挑選熱點話題，如環(huán)境狀況、西 北大開發(fā)、反腐倡廉等；從媒體信息中篩選最新的話題

31、，如 關注人生、關注社會、關注時事動態(tài)；從大自然和自然現(xiàn)象 中找尋話題，一方面直接取自大自然，一方面從自然現(xiàn)象中 獲得靈感，闡述人生哲理；從平凡的生活中擷取不平常的話 題，如使你激動的事, 下深刻印象的事, 給你啟迪的事。 我們可以從獨特的生活經歷中選取話題，在人無我有、 人有我特的天地中，開掘出蘊含于這些經歷中的社會意義和 審美價值；從獨特的心理感受中開掘話題，同學們都有自己 的感情世界，對于人、事、景、物的認識，生活環(huán)境、人生 經歷、興趣愛好的不同，感受狀態(tài)也是千差萬別的；從特殊 的情感經歷中選擇話題，每個同學的內心感情世界是豐富多 彩的，由于家庭背景、道德修養(yǎng)、人生經歷的不

32、同，事物在 心中涌起的感情波瀾也完全不同：有相聚、獲獎、成功、交 友的歡樂，有離別、挫折、失敗、落榜的痛楚；有被人仰慕 的愉悅，有遭人誤解的苦悶等等，要善于從中選擇話題。 三、話題作文的對策 從話題作文的寬松、開放、靈活特點出發(fā)，明確方向, 制定方案，抓住重點，有的放矢，才能做到有備無患。 要樹立大語文觀念，將作文的視野擴大到鮮活的現(xiàn)實生 活和豐富的課外讀物里，中因為生活和書本是少有限樹立新 的觀念 制的話題作文取之不盡、用之不竭的“內容”。要樹立創(chuàng)新 意識，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，將開展想像力放在比知識更重要的位 置上。 2 (1)關注時代生活，從熟悉的時代生活落筆，鮮活新穎。 (2)博

33、覽課外讀物，作文要富有個性，新穎獨到，還必須 多讀多思。讀文學名著，讀中外精品，讀精美時文，廣泛涉 獵，突出重點。 (3)培養(yǎng)作文能力，主要有三個方面：一是創(chuàng)造力，通過 大膽合理的聯(lián)想和想像，寫出有創(chuàng)意、有個性的文章；二是 思辨力，通過對問題進行辯證地思考，寫出有深度有信度的 文章；三是表現(xiàn)力，通過準確鮮明形象的語言，自然貼切新 穎的技巧，表現(xiàn)思考和想像的內容，寫出思想深刻、藝術精 美的文章。 ⑴學會選擇，揚長避短。一是選擇擅長的文體；一是選 擇熟悉的內容。堅持與話題“相關”圍繞中心，選擇熟悉的“材 料”，或作記敘文的素材，或作議論文的論據(jù)。 (2)化大為小。話題作文限制少，范圍廣，題

34、目大，寫起 來容易空洞。短文宜從小處著筆，以小見大，將大背景“聚 焦”到一點，寫準，寫實，寫細。 (3)展示功力。將對生活的思考、讀書的修養(yǎng)、寫作的本 領，就試題的某一點切入，盡情展示才華。把生活的某些感 悟作為文章的主旨，把課外讀到的有教育意義的名人名言作 為議論的論據(jù)，把某文獨到的構思“移植”到自己的文章里等 等。 高考作文題：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分) 目前，我國18歲以下未成年人已達3?67億，在每個孩子 的背后，是一雙雙深情關注的眼睛。家長對孩子教育的重視, 超過了以往任何一個時代。中國的家庭教育，也有了長足的 進步，現(xiàn)代教育意識向家庭的滲透，家長與孩子民主平等關

35、 系的建立，家長們春風化雨般的言傳身教??都給我們留下了 深刻的印象。但中國目前的家庭教育，也存在不少問題。 家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用。你對 家庭教育，一定有自己的感受和思考。請以“家庭教育”為話 題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。 【注意】①所寫內容必須在規(guī)定的話題之內。②除詩歌之 外，其他文體不限。③不得抄襲。 注意臨場發(fā)揮確立備考重點 篇四：有關壓力的話題作文指導 壓力”話題作文 話題一: 艘貨輪卸貨后返航,在浩瀚的大海上,突然遭遇巨大風暴。 驚慌失措的水手們，急得團團轉。船長果斷下令：“翻開所 有貨倉，立刻往里面灌水?！彼謧儞鷳n：“

36、險上加險，不是 自找死路嗎?”船長鎮(zhèn)定地說：“大家見過根深干粗的樹被暴 風刮倒過嗎?被刮倒的是沒有根基的小樹?！彼謧儼胄虐胍?地照著做了。雖然暴風巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉里的 水越來越滿，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。船長告訴那些松了一口氣 的水手：“一只空木桶，是很容易被風打翻的，如果裝滿水 負重了，風是吹不倒的。在船上負重的時候，是最平安的時 候；空船時，才是最危險的時候?！? 話題二: 香港啟德機場位于市中心，飛機掠過鬧市的時候，乘客能 清楚地看見住家陽臺上曬的衣服。就是這么一個被稱作“世 界上最危險的機場”，數(shù)十年直至關閉都沒有出現(xiàn)過大災難。 深究其原因，有人說正因為危險，所以全世界的飛行

37、員都小 心翼翼，不容許自己吃一點過失，啟德機場因此才成為最安 全的機場之一。 這正是“壓力效應”。推而廣之，人生也是如此。我們是不 是也應該給自己點壓力，讓它喚醒我們的斗志和韌性？ 以“壓力”為話題作文,所寫的內容必須在這個話題范圍之 內。 注意：立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字; 不得抄襲。 解析: 沒有壓力的生活就像沒有風的帆一樣空虛。沒有壓力，青 春就會枯萎；沒有壓力，生命就會黯淡無光。不要避諱壓力, 壓力是我們前進的動力，壓力是我們實現(xiàn)理想的鋪路石。 在不久前結束的奧運會上,我國運發(fā)動中，不少名將失手, 而黑馬卻不時殺出。前者說，壓力太大，影響了發(fā)揮；后者

38、說，沒有壓力，發(fā)揮了高水平?？磥?，壓力很可怕，是個壞 東西。然而，人們又說, 井無壓力不噴油, 人無壓力輕飄飄。 看來，壓力又不可少。到底應該怎樣認識和對待壓力呢？ 許多學生對學習和生活中的壓力存在片面認識。在一些 學生看來，只感到學習緊張，作業(yè)多，很少時間從事文體活 動。從而得到學生壓力過大的觀點。并希望老師“減壓減負”。 作為班主任，面對學生的這些觀點，有必要引導學生正確認 識“壓力”。 首先，對于學生而言，適度的緊張，適度的壓力 ,既是學習的需要，也是對學生意志的磨礪和錘煉。沒有 壓力，就沒有動力。沒有動力就沒有進步。就不可能取得豐 碩的成果。古人曰"生于憂患，死于安樂

39、”。種子沒有壓力就 不能破殼萌發(fā)，小草沒有壓力就不能戰(zhàn)勝嚴寒挑戰(zhàn)冬天。要 讓學生明白，在壓力中生活，在壓力中奮斗，在壓力中競爭, 在壓力中創(chuàng)造美好的未來。人類之所以是萬物之靈，就是能 在壓力中進化而適應自然和社會。 害怕壓力是幼稚的表現(xiàn)。是心理脆弱意志薄弱的表現(xiàn)。學 生認為壓力大，沒有時間完成各科作業(yè)，反映出有的學生學 習方法不當，不能合理安排時間，學習效率低下?；蛘呤菍W 習目的不明確，對學習沒有應有的自覺性和主動性。表現(xiàn)出 對知識的追求表示孜孜不倦，而是得過且過，敷衍了事。10 分鐘能作完的作業(yè)拖拖拉拉分鐘還做不完，三五遍能背會的 詩文卻要花很長的時間。 學生不正確的壓力觀，實質上折射

40、了學生不正確的學習態(tài) 度和不正確的挫折觀，不正確的人生觀。 因此，老師應重視學生壓力觀的調控，正確引導，使學生 變壓力為動力，明確學習目的，激發(fā)學習興趣，磨礪堅強意 志，從而培養(yǎng)出具有開拓創(chuàng)新精神的一代新人。 作文“立意自定、文體自選、題目自擬”的寬泛政策，使 有的學生“天馬行空”，有的學生有“無從下手”。前者在一個 話題中信手走筆，穿梭于幾個話題中，什么都寫了，什么都 不可能寫好、寫細；后者卻只能望話題興嘆。因此，要寫好 話題作文，在理解話題的基礎上還要樹立“化大為小”的觀 念。化大為小，就是作者通過對話題的整體思考，從寬泛的 話題中演繹成一個小角度，從一人一事，一斑一點，一枝一 葉，片

41、言只語落筆，聯(lián)想生發(fā)，洞隱燭幽，深入開掘，大題 小做，以細小的局部顯示宏大的整體，透過平凡的現(xiàn)象挖出 不平凡的本質，在敘事寫景中透視深刻的人生哲理。話題作 文的寫作范圍非常寬泛，如果僅把話題當作一個僵死的概 念，籠而統(tǒng)之去寫文章，勢必出現(xiàn)內容空泛、文意散漫。所 以，要善于在一個寬泛的范圍內，“擇其一點，不及其余”， 也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”，給自己選擇一個充分 發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內 寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。如2000年全 國高考作文，要把“答案是豐富多彩的”這樣一個大范圍“化 大為小”，變?yōu)橐粋€具體的小范圍，如生活態(tài)度、辨明是非、

42、 意識轉變、思維方式、教育改革、道德教養(yǎng)、人物評價、歷 史反思、職業(yè)選擇、個性開展等等方面的都可以寫。再如， 請以“壓力”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。 要善于“以問領寫”：“什么可以構成壓力？ ”“有沒有壓 力？ ”“壓力來自何方？ ”“壓力帶來什么？ ”“怎樣對待壓 力？”等等，然后自己回答這些問題，從這些回答中選擇一 二來寫文章，達至心化大為小”的目的?？梢詫憠毫碜赃^重 負擔，也可以寫壓力來自責任感；可以寫壓力從無到有，也 可以寫壓力從有到無；可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力 來自自身；可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為 動力；可以寫要善于自我減壓，也可以寫“把

43、壓力放在肩上, 不要放在心上”等等。要選擇其中一個來寫，不要貪多，否 那么會造成東拉西扯，空談漫議。這樣“化大為小”，文章才會 顧名思義，人命防空是指讓人民群眾一起防范敵人空襲 和消除空襲的行動，被簡稱為人防。而民防就是把民眾參與 實施的戰(zhàn)時防空與平時救災結合，成為民防。人防和民防都 是我國國防的核心局部，是促進現(xiàn)代建設開展的重要因素， 更是讓全民一起來參與的重要事業(yè)。因為防空是一項需要時 刻準備的任務，所以“長期準備、重點建設、平戰(zhàn)結合”是人 民防空的三點工程。 在我國《人民防空條例》中規(guī)定，人民防空的任務是： 根據(jù)現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點，發(fā)動和組織人民群眾采取防護措施，與 敵人的空中襲擊作斗爭，

44、保護人民生命平安，防止或減少國 民經濟損失，保存戰(zhàn)爭潛力。人民防空是必須貫徹執(zhí)行：“全 面規(guī)劃，突出重點，平戰(zhàn) 結合，質量第一”的建設方針。話題作文有備無患800字 作文文章話題作文 有備無患800字作文出自，此鏈接! o 人民防空是一項長期的戰(zhàn)備任務，因為只要帝國主義和 霸權主義仍在，戰(zhàn)危就一直不會散去。所以我們不能讓現(xiàn)在 的片刻安寧麻痹了我們的思維，人民備戰(zhàn)也就不能停止。由 于現(xiàn)代科學技術的開展，武器的殺傷力也越來越大，在未來 的戰(zhàn)爭中對居民造成的傷害也必然越來越大。因此，在現(xiàn)代 戰(zhàn)爭的條件下，加強人民防空的建設是當今核時代的需要， 它具有著重要的戰(zhàn)略意義。所以我們要居安思危，有備無患

45、。 現(xiàn)在，我相信，只要配合國家人民防空建設。在不久的 出彩“。 總之，寫話題作文不求“面面俱到”但求“一針見血”?；\統(tǒng) 而缺乏具體內容，那就只會大而化之，不能給人留下深刻的 印象。這種寫法只能列入“基本符合題意”的一檔，最高得42 分；如果大話、套話太多，文句也不夠通順，那么很可能只拿 個及格分（即36分） 【提示】 壓力可以是來自挫折，可以是來自挑戰(zhàn)，可以是來自苦難, 也可以是來自志向目標，還可以是來自家庭、民族和社會。 壓力是動力。人往往是有惰性的，沒有了壓力，人就缺少 了前進的動力，就甘愿在平庸中虛度年華；民族沒有了壓力, 就會失去開展的原動力，無法立于世界民族之林。還是鐵

46、人 王進喜說得好: 人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油。 壓力又是阻力。過重的負荷不能成為動力，相反只能成為 進步、開展的阻力。 參考題目：《渴望變成小鳥》《陽光總在風雨后》《金剛石 與石墨》《站直了，別趴下》《迎接挑戰(zhàn)》《感謝“敵人”》 【相關鏈接】 4 .人們最出色的工作往往在處于逆境的情況下做出。 思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦都可能成為精神上的興奮 劑。 貝弗里奇 5 .忙碌和緊張，能帶來高昂的工作情緒；只有全神貫注 時，工作才能產生高效率。 —松下幸之助 7.生命猶如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā) 出火花。 伽利略獵狗和兔子 一條獵狗將兔子趕出了窩，一直追趕它，追了很久

47、仍沒有 捉到。羊看到此情景，譏笑獵狗說：“你們兩個之間，個子 小的反而跑得快得多。”獵狗回答說：“你不知道，我們兩個 跑的目的是完全不同的！我僅僅為了一頓飯，他卻是為了性 命！” 運用思路：巨大的致命壓力，往往會激發(fā)出我們體內無窮 的潛力。有時，抱著破釜沉舟的決心反而更容易通往成功的 目的地。 南瓜的承受力 在美國麻省理工學院，曾經進行過一個很有意思的試驗。 試驗人員用很多鐵圈將一個小南瓜整個箍住，以觀察南瓜長 大能承受多大的壓力。最初，他們估計南瓜最大能夠承受500 磅的壓力，然而，在試驗的第一個月，南瓜承受的壓力就達 到了 500磅，到了第二個月，承受了 1500磅，當它承受到 2

48、000磅壓力時，鐵圈被撐開了，研究人員只好給鐵圈加固。 當整個南瓜承受了超過5000磅壓力后，南瓜皮才產生破裂。 研究人員翻開南瓜，發(fā)現(xiàn)它已經無法食用了。為了突破包圍 它的鐵圈，這個南瓜充滿了堅韌牢固的層層纖維；他們還觀 察了它的根部，為了吸收充分的養(yǎng)分，它所有的根往不同的 方向全方位地伸展，直到控制了整個花園的土壤和資源。 運用思路：壓力并不是壞事，它可以讓我們更加完善；在 壓力面前不必畏懼，無需退縮，每個看似弱小的生命，都蘊 含著無窮的戰(zhàn)勝壓力的力量。 適用范圍：弱小與強大；比照；力量；潛能發(fā)揮；壓力; 面對壓力的舉措；張弛有道。 經典素材四: 太陽永遠在肩上 1882年

49、，一個中年男子因為還不起巨額債務被關進了倫敦 債務監(jiān)獄。他的兒子剛10歲，就被迫到面包店里干雜工， 后來又到一家炭粉店刷油漆。男孩沒日沒夜地工作，希望掙 足錢好把父親保釋出來。到了債務歸還期限的最后一天，男 子一家人仍沒有把錢湊齊，父親被法院判為終身監(jiān)禁。兒子 隔著鐵欄桿看著父親淚如雨下。父親卻對他笑笑，目光慈祥 而堅毅，說了一句讓他終身難忘的話：“孩子不要哭，太陽 將永遠照在我肩上！”這個孩子就是狄更斯，日后他寫出了 《雙城記》《遠大前程》等世界名著，并被譽為英國近代史 上唯一可以和莎士比亞相媲美的大作家。 運用思路：古今中外，在巨大壓力下，人往往能激發(fā)出自 己最大的潛力。小狄更斯面對壓力

50、毫不畏懼勇往直前的品 質，值得我們學習。 1 .生于憂患，死于安樂。（孟子） 2 .孟子云：天將降大任于斯人也，必勞其筋骨，餓其體 膚，空乏其身，增益其所不能。 3 .居安思危，思那么有備，有備無患?！蹲髠鳌? 4 .史馬遷說：文拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》, 屈原放逐，乃賦《離騷》，丘失明，厥有，國語》，孫子臏腳, 《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說難》 《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。 5 .逸豫可以亡身，憂勞可以興國。（歐陽修） 6 .井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。（王進喜） 10 .當你被追逐的時候，你才能跑得最迅速。

51、 11 .石墨在5000度高溫下，強大的壓力使石墨松散的原 子排列集中起來，形成堅硬的金剛石。 12 .雅虎創(chuàng)始人楊致遠說：“在硅谷，每天都有幾十個公 司建立，也有幾十家公司倒閉，我不努力，不腳踏實地迎接 挑戰(zhàn)行嗎？ ” 13 .后唐莊宗李克用繼承父親遺志，報父仇，建后唐；仇 人已滅，沉溺聲色，最后身死國滅，為后人笑。 14 .有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心 人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 【精彩語段】 有這么一副對聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關 終屬楚; 苦心人，天不負, 臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 聯(lián)中所寫的兩個故事，不都

52、是壓力帶來的勝利嗎？沒有破釜 沉舟的果斷，哪有不勝那么死的壓力？沒有這壓力，又哪有“百 二秦關終屬楚”的戰(zhàn)績？沒有幾乎是亡國之恨的恥辱，哪有 臥薪嘗膽的艱苦生活？沒有臥薪嘗膽的20年苦難，哪有三 千越甲一舉吞吳的勝利？這就是壓力。壓力能讓徘徊者邁出 堅定的步伐，能讓失敗者鼓起再戰(zhàn)的勇氣，能讓落后者奮起, 能讓成功者警惕。如果說，人一生的開展是不易反響的藥物, 那么壓力就是一劑高效的催化劑。它不是鼓勵人成功，而是 逼人成功，讓人沒有選擇不成功的余地。佳作欣賞： 動力來自壓力 每個人都一輛車，路的盡頭就是成功。有了動力，這輛車 才能奔馳，到達成功的終點。這動力從何而來？我要說，動 力來自壓力。

53、 自古以來，壓力使許多人獲得了動力，史官司馬遷，只因 替被迫投降的大將軍李陵說了一句情，便慘遭宮刑。面對身 體和精神的雙重壓力，司馬遷化壓力為動力，立志寫一部完 整的史書。于是，史學巨著《史記》問世了。 這樣的事例還有很多很多。屈原被貶，乃賦《離騷》；柳 宗元失意，創(chuàng)作《永州八記》；家族落魄，曹雪芹書寫《紅 樓夢》……在壓力下，他們傲然挺立，化悲憤為動力，寫下 了一篇篇曠世巨作。 沒有壓力，又會怎樣？商紂字命天下無敵，驕奢淫逸，建 鹿臺，樹肉林，殺忠臣，重奸臣……一切一切，只是因為沒 有其他力量與他抗衡，沒有壓力在他的心上，結果呢？周武 王舉兵討伐，紂王自焚以告天下。歷史總在重演，每一個

54、王 朝開國皇帝必定勵精圖治，為什么？就是因為壓力使他有了 創(chuàng)立大業(yè)的動力。么、末代王朝因何而亡，只因為他們習慣 了沒有壓力的生活，失去了前進的動力。 生于憂患死于安樂，孟子一語可謂道破天機。沒有了敵國 外患，國將不國，人將滅亡。 有壓力便一定是好事嗎？不，關鍵在于要善于把壓力化作 動力?？沼袎毫?，只知擔驚受怕，永遠不能成事。因此，要 勇于面對壓力，敢于把壓力打碎。 當然，也不能為了獲得更大的動力，就給自己設置很大的 壓力。好比高壓鍋，有了壓力，才能很快把肉燉爛，但壓力 假設是過大，高壓鍋必將爆開，前功盡棄。 篇五：高考總分值作文 ?解放自己，做寫作的主人 幾個基本要求： ?1＞扣

55、題處處扣題 ?2、清晰主題結構 ?3、力度態(tài)度鮮明 感情激越 ?4、漂亮個性詩意 ?一、圖表告訴我們高考走向： 近年來高考語文作文開展趨勢 新材料作文命題趨勢 新材料作文顧名思義是在材料作文基礎上開展起來的一 種新的作文樣式，這種命題形式從本質上講，是材料作文, 但是從表現(xiàn)形式上講，又是話題作文；它給定材料，但不給 定話題，要求既不像材料作文那樣“過死”，也不像話題作文 那樣“過活”。它既繼承了材料作文的一些優(yōu)點, 又彌補了材料作文的缺陷。 ?近幾年，全國各地的高考作文命題比擬熱衷于新材料 作文。新材料作文相比命題作文更加具有靈活性、新鮮性和 開放性，這樣一來，更能發(fā)揮考生

56、的主觀能動性，不至于沒 有話寫，也不至于瞎編亂造，寫一些陳腐刻板的東西。 9 ■ 新材料作文審題原那么與方法 ?新材料作文的審題要“三性四清”?！叭浴薄八那濉? ?1.整體性原那么：新材料作文的審題要有全局意識，要從 材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節(jié)，否那么很有可能出現(xiàn) 偏題走題現(xiàn)象。 ?2.多向性原那么：一般來說，新材料作文中材料所蘊涵的 觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結論，因 此，要學會多角度審視材料。 ?3.篩選性原那么：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣 性，因此，在進入寫作時對所得到的觀點還要進行適當?shù)暮Y 選。篩選的原那么：①服從材料的整體；②觀點可能比擬

57、新穎; ③自己有話可說。 新材料作文審題原那么與方法 ?新材料作文的審題要“三性四清“三性”“四清”？1.理 清對象：有些材料可能會涉及到兩個甚至兩個以上對象，這 幾個對象之間并無明顯的主 次之分，而是平行并列的關系。所以，從理論上來說，每 一個對象都可以提煉出至少一個觀點。？2.分清主次：有些 材料可能會涉及幾個對象，但這幾個對象并不是并列的關 系，其中有主次之分，那么，我們在審題時就應該分清主次, 從主要對象入手進行分析，而不能是次要對象， 否那么有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。 ?3.辨清關系：有些材料可能會涉及幾個對象，而且這幾 個對象之間存在著一定的內在聯(lián)系，審題時一定要辨析清楚 這

58、幾個對象間的可能存在的關系。 ?4示出材料所蘊涵的意義或道理，并以此作為立論的根 據(jù)。 立意的要求 ?正確 ?深刻 ?集中 ?新穎 ?高考走向是： ?貼近生活，表達生活；？關注人生，提倡文化傳統(tǒng)道德 情操。 ?新材料作文，也是話題作文的一種。要自選一個有關 人生、生命、生活、道德情操的作文題目，一種喜愛而又特 征鮮明的文體，在老師的指導下，反復改作5次，尋找挖掘 細節(jié)，更換準確優(yōu)美的語句，自己打造一篇漂亮的總分值作文, 并且背誦下來，考場上，一定得益匪淺啊。 二、細節(jié)（內涵豐富、形象生動）真實，免于空談 ?藝術起于細微。 ?——列夫?托爾斯泰 ?細節(jié)不僅僅是說動作，

59、人、事、景、物、情、理，都有 細節(jié)可寫。 唐張籍 秋思 洛陽城里見秋風，起 欲作家書意萬重。承 復恐匆匆說不盡， 轉 行人臨發(fā)又開封。合 三、觀點（價值取向）和判斷觀點和判斷：正確、鮮明、 深刻。 四、我在現(xiàn)場，感同身受 ?感動自己，才能感動別人。 ?自己的經歷，自然寫起來真實親切感人；閱讀的記憶更 應該真實感人。 ?在議論文中，所列舉的古今中外的典型人物和事例，就 必須做到像在現(xiàn)場一樣，如此，才能夠做到“真情實感”的基 本要求。 ?一、分解元素知主次 ?命題、話題、漫畫、材料作文等，都有一些關鍵的詞語概 念（元素），分解這些元素，就可以明確命題者的各項要求 和重心所

60、在。 ?例如： 審題解構圖: 人生 ?光與影的協(xié)奏曲 ?山東考生 ?3、我們每個人都喜愛光明。希冀著自己的生活能永遠 陽光普照。確實，曼妙的歌舞使我們的思緒輕盈，運動健兒 們的拼搏讓我們熱血沸騰，成功的喜悅讓我們倍感人生價值 將來，我們的祖國一定是最強大的。我們不能忘記抗日戰(zhàn)爭 時的恥辱玉血淚，那是我們血的代價，是我們用血肉之軀重 塑新中國時的艱難與險阻。現(xiàn)在，我們應居安思危，好好的 為國家的將來做好一切準備，這樣才會有備無患。 合上書本，“人民防空”這四個大字早已深入我的內心， 久久不能揮去。為了祖國的將來，為了走向世界的頂端，我 們應該認真的讀書，好好的做一名國家未來的小主人，

61、我們 還要不斷創(chuàng)新，不斷強健體魄，讓我們的祖國屹立在世界的 頂端。我堅信，人民防空將會越來越受廣大群眾所重視，祖 國也會日益興旺、興旺。 有備無患800字作文三：有備無患 俗話說：“預防做得好，災害自然少”。這句話告訴我們 平日的準備工作是十分重要的，千萬馬虎不得；因為事前疏 于防范，面對突如其來的狀況，往往會讓人手足無措，最后 所造成的影響，絕非亡羊補牢可以彌補的。 就在上個月，大自然也為我們上了珍貴的一課，這次所 發(fā)生的水災更讓我們付出了慘痛的代價。直到臺風入侵時， 洪水像出匣的猛獸般淹沒廣闊的農田，滾滾而來的泥石流成 了不請自來的訪客，吞食了一間間的房屋，也帶走了一條條 的人命。這

62、時，人們才驚覺大自然的威力，但已經喚不回失 去的親人及被掩埋的家園。話題作文 有備無患800字作文 小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文■節(jié)日作文 的豐富。光明象征著成功和順利，它滋潤著世界，為我們帶 來美的享受。 5、正因為陰影我們才更珍惜光明，陰影下的磨礪孕育著 成功。當溫哥華冬奧會上的小將周楊驕傲的(地)站在最高 領獎臺上，有多少人了解她風光背后的辛苦，日復一日的練 習，(教練的心血,)父母的付出，寂寞與傷痛？如果沒有這 一路風雨的洗禮，怎么會有一位冠軍的成熟？陰影下也可能 有失敗與不幸，而一顆心靈也會因此更加堅強。還記得邰麗 華用手語“說”出“愛是我們共同的語言”時，

63、她是多么自信與 美麗。殘疾的陰影并沒有劃傷她的心靈，她通過摯愛的舞蹈 將自尊、堅強及對美的追求表現(xiàn)得淋漓盡致，令人動容。 ?寫作局部考試說明要求： ?能寫論述類、實用類和文學類文章。 ?作文考試的要求分為基礎等級和開展等級。 ?1.基礎等級E ? (1)符合題意 ? (2)符合文體要求 ? (3)感情真摯，思想健康 ? (4)內容充實，中心明確 ? (5)語言通順，結構完整 ? (6)標點正確，不寫錯別字* 1、3、4,屬于內容20分；2、5、6,屬于表達20分。 2.開展等級E有一點突出，即可得20分。 ? （1）深刻 ?透過現(xiàn)象深入本質，揭示事物內在的聯(lián)系，觀點

64、具有啟 發(fā)作用。 ? （2）豐富 ?材料豐富，論據(jù)充實，形象飽滿，意境深遠。 ? （3）有文采 ?用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn) 力。 ? （4）有創(chuàng)新 ?見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處, 有個性色彩。 ?*每一個錯別字扣1分，重復的不計。 二、明確內涵辨方向 ?任何一個命題、話題、材料作文，任何一個人、事、景、 物，都離不開四大科學追問——是什么？為什么？怎么辦？ 怎么樣？ ?江蘇2010年高考作文題：綠色，生機勃勃，賞心悅目。 綠色，與生命，生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為一種嶄新的 理念，與人們的生活息息相關。請以“綠色生活”為題，寫篇

65、 作文，不少于800字，除詩歌外文體自選。 ?題目有三個重要內涵:1、熱愛自然（情感層面）；2、保 護自然（實踐層面）；3、順乎自然（思想意識層面）。在涉 及精神層面時，要注意“順乎自然”，人類社會之存在和變遷, 都必須順乎自然之理。 從以下幾個角度立意： 身處校園，向往綠色生活； 謳歌那些過著綠色生活的人們； 大自然給人帶來的精神力量； 在追求綠色生態(tài)壞境的同時，更要建設綠色文化生活； 我們必須過綠色生活等。 爾?杰克孫在《童年》中曾深情地歌唱：“你見過我的童 年么？我在尋找我來自的世界?！蓖辏緫煺鏍€漫；童 年，本應百無禁忌；童年，本應無憂無慮……可是今天，令 人神往的

66、“童年”卻漸行漸遠，正從我們身邊消失。請以《找 回童年》為題寫一篇文章。要求：1、寫議論文或記敘文。2、 立意自定。3、不少于800字。4、不得抄襲。 作文題目限定為“找回童年”，而所給的材料，有三點值 得注意：引述美國著名歌手邁克爾?杰克孫的歌詞“你見過我 的童年么？我在尋找我來自的世界”；童年的本質特征是天 真爛漫、百無禁忌、無憂無慮；現(xiàn)實的“童年”卻漸行漸遠、 正在消失。由此可見，題目明顯告訴我們作文的重點應是怎 樣，，找回，，童年，如果僅僅理解成“童年的回憶”“童年的印象” 或者“童年趣事”，這就是沒有明確內涵，偏題了。同時，我 們還可以根據(jù)材料，從“為什么找回童年？ ”和“找回什么樣 的童年？ ”來確定立意方向。 ?明確作文要求的內涵，多層次多角度地問幾個為什么: Who （誰）What （什么）Which （哪個）Why （為什么） Where （哪里）。選擇一個寫作的方向，解決1-2個問題。 三、拓展外延選視角 ?群眾作文與創(chuàng)新作文的區(qū)別： ?1、準備喜歡的系列素材。做到詳、準，個性化、高視點 （詳：系列化、深刻化；準：真實準確、一絲不茍；個性化: 語言、題材、