《江蘇省灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴課件 北師大版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 七年級(jí)上冊(cè)課件七年級(jí)上冊(cè)課件“仁仁”“禮禮”“德德”社會(huì)人群要互相敬愛、謙社會(huì)人群要互相敬愛、謙讓，和諧相處讓，和諧相處人們的言行舉止要符合社人們的言行舉止要符合社會(huì)規(guī)范會(huì)規(guī)范為政以德為政以德教育對(duì)象：有教無(wú)類教育對(duì)象：有教無(wú)類教學(xué)方法：因材施教教學(xué)方法：因材施教學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之， 不知為不知不知為不知學(xué)習(xí)方法：溫故而知新學(xué)習(xí)方法：溫故而知新 孔子開創(chuàng)了民間自由講學(xué)的先河，一個(gè)中國(guó)孔子開創(chuàng)了民間自由講學(xué)的先河，一個(gè)中國(guó)學(xué)術(shù)思想史的黃金時(shí)代便開始出現(xiàn)，它光芒四射，學(xué)術(shù)思想史的黃金時(shí)代便開始出現(xiàn)，它光芒

2、四射，燦爛奪目，成為人類文化發(fā)展史上最富麗的時(shí)代。燦爛奪目，成為人類文化發(fā)展史上最富麗的時(shí)代。中華史綱中華史綱 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為什戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為什么會(huì)出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴么會(huì)出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴的局面？的局面？學(xué)派學(xué)派代表人物代表人物 代表作代表作主主 要要 思思 想想墨家墨家墨子墨子墨子墨子“兼愛兼愛”“”“非非攻攻”儒家儒家孟子孟子孟子孟子仁政，民貴君輕仁政，民貴君輕道家道家莊子莊子莊子莊子 順應(yīng)自然，無(wú)為而治順應(yīng)自然，無(wú)為而治法家法家 韓非子韓非子韓非子韓非子“法治法治”，中央集，中央集權(quán)權(quán)或運(yùn)用儒家思想教育觀點(diǎn)，或運(yùn)用儒家思想教育觀點(diǎn)，或運(yùn)用法家嚴(yán)格懲罰觀點(diǎn)，或運(yùn)用法家嚴(yán)格懲罰觀點(diǎn)，或運(yùn)用道家自我覺悟觀點(diǎn)，或運(yùn)

3、用道家自我覺悟觀點(diǎn)，就班風(fēng)建設(shè)問(wèn)題提出你的看就班風(fēng)建設(shè)問(wèn)題提出你的看法。法。選一選選一選 提出提出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈不能屈”這一思想的是（這一思想的是（ ）。）。 A.A.孔子孔子 B.B.孟子孟子 C.C.老子老子 D.D.墨子墨子B連一連連一連孔子孔子莊子莊子孟子孟子墨子墨子民貴君輕民貴君輕道法自然道法自然兼愛，非攻兼愛，非攻因材施教因材施教根據(jù)老師提供的線索，利用排除法猜出答案：根據(jù)老師提供的線索，利用排除法猜出答案：線索一：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名思想家線索一：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名思想家線索二：儒家思想的代表人物線索二：儒家思想的代表人物線索三：認(rèn)為線索三

4、：認(rèn)為“民貴君輕民貴君輕”答案：孟子答案：孟子根據(jù)老師提供的線索，利用排除法猜出答案：根據(jù)老師提供的線索，利用排除法猜出答案：線索一：這是一部春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期線索一：這是一部春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名思想學(xué)論著的著名思想學(xué)論著線索二：書中記錄的言論非本線索二：書中記錄的言論非本人親自編著人親自編著線索三：書中記錄了儒家思想線索三：書中記錄了儒家思想答案：答案：論語(yǔ)論語(yǔ)謝謝你，為大家選擇了一道課外延伸題謝謝你，為大家選擇了一道課外延伸題 “諸子百家諸子百家”中還有其他著名的學(xué)中還有其他著名的學(xué)派（如：兵家）。有興趣的同學(xué)，可派（如：兵家）。有興趣的同學(xué)，可以在課后查找資料，繼續(xù)探究。以在課后查找資料，繼續(xù)探究。