《湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校七年級語文上冊 4《走一步再走一步》（第2課時）課件 （新版）鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校七年級語文上冊 4《走一步再走一步》（第2課時）課件 （新版）鄂教版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、走一步，再走一步走一步，再走一步（第二課時）（第二課時）導(dǎo)導(dǎo)“我”在和伙伴們?nèi)ヅ郎綍r在到了三分之一的巖石上，不敢上，也不敢下，陷入了進退兩難的地步，當(dāng)晚上父親找到我時，我按照父親的指導(dǎo)慢慢爬了下來，投入父親的懷里，小聲哭了一會兒，最后從中懂得了人生的道理。那么作者是怎么克服困難的？又能給我那么作者是怎么克服困難的？又能給我們什麼啟示呢？們什麼啟示呢？思思一、精讀課文，賞詞析句1.根據(jù)以下答題格式賞析句子。（要求：在語文書上畫出句子語言、動作和心理的描寫分析“我”的心理變化）請同學(xué)們翻到第（ ）頁，看到第（ ）段，第（ ）句話。從這句話中的（ ）可以看“我”此時此刻是（ ）樣的心理狀態(tài)。例如：“

2、嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法”二、合作探究，深化主題二、合作探究，深化主題（要求：獨立思考，在文中找到句子并做記號）（要求：獨立思考，在文中找到句子并做記號）1.父親是怎么引導(dǎo)父親是怎么引導(dǎo)“我我”面對困難的，在文中找到準確的一句話。面對困難的，在文中找到準確的一句話。2. 課文告訴了我們什么道理？在學(xué)習(xí)生活中能夠給我們什么樣的啟示？課文告訴了我們什么道理？在學(xué)習(xí)生活中能夠給我們什么樣的啟示？議議1.按照答題格式與其他組員交流自己賞詞析句的成按照答題格式與其他組員交流自己賞詞析句的成果。果。（要求：在語文書上找到句子并劃線，重點字詞打上著重號；（要求：在語文書上找到句子并劃線，重點字詞

3、打上著重號； 按照答題格式回答導(dǎo)學(xué)提綱上的問題）按照答題格式回答導(dǎo)學(xué)提綱上的問題）展展1.各組每個組員都可舉手向全班同學(xué)匯報自己的學(xué)習(xí)成果。各組每個組員都可舉手向全班同學(xué)匯報自己的學(xué)習(xí)成果。2.請各組派小代表發(fā)言，說說本文帶給我們的啟示。請各組派小代表發(fā)言，說說本文帶給我們的啟示。（要求：保持安靜，認真傾聽，等別人說完了再舉手進行補充）（要求：保持安靜，認真傾聽，等別人說完了再舉手進行補充）評評“我我”的的心理變化心理變化過程：過程：最初：毫無信心最初：毫無信心“我會掉下去，我會摔死的！我會掉下去，我會摔死的！”繼而：信心萌發(fā)繼而：信心萌發(fā)“這似乎能辦得到。這似乎能辦得到。”隨后：信心大增隨后

4、：信心大增“我我”能辦得到的。能辦得到的。最后：啜泣一會兒，產(chǎn)生了一種巨大的成就感。最后：啜泣一會兒，產(chǎn)生了一種巨大的成就感。人生道理人生道理小懸崖：不著眼巖石小懸崖：不著眼巖石走一步，再走一步走一步，再走一步抵達目的地抵達目的地大人生：不害怕困難大人生：不害怕困難積小勝漸成大勝積小勝漸成大勝取得成功取得成功評評在人生的道路上，在人生的道路上，不管面對怎樣的艱不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大難險阻，只要把大困難分解為小困難困難分解為小困難，一個一個、認真，一個一個、認真地解決小困難，終地解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利，贏得最后的勝利檢檢1.請同學(xué)們聯(lián)系實際寫一寫，在困難面前不畏懼、分請同學(xué)們聯(lián)系實際寫一寫，在困難面前不畏懼、分析困難、化解困難，對于我們學(xué)習(xí)具有那些啟示。析困難、化解困難，對于我們學(xué)習(xí)具有那些啟示。（150字左右）字左右）（要求：（要求：1.字數(shù)達標；字數(shù)達標；2.語句通順；語句通順；3. 聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實際）聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實際）用用請同學(xué)們及時、認真地完成請同學(xué)們及時、認真地完成走一步，再走一步，再走一步走一步第一課時第一課時限時練限時練。謝謝大家！