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1、2012屆中考物理備考復(fù)習(xí)課件第五章第五章 電流和電路電流和電路 一、電流和電路一、電流和電路 1、電流、電流 2、電源和用電器、電源和用電器 電源是在電路中電源是在電路中提供電能提供電能的裝置的裝置(如電池、如電池、發(fā)電機都是電源發(fā)電機都是電源)。 用電器是用電器是消耗電能消耗電能的裝置的裝置(如燈泡、電風(fēng)扇、如燈泡、電風(fēng)扇、門鈴都是用電器門鈴都是用電器) 3、電流方向：、電流方向： 在電路中電流沿著電源的在電路中電流沿著電源的“正極正極用電器用電器負(fù)極負(fù)極”的方向流動。的方向流動。一、電流和電路一、電流和電路 4 4、電路和電路圖、電路和電路圖 電源、用電器、開關(guān)、電源、用電器、開關(guān)、用用

2、導(dǎo)線導(dǎo)線連接起來就組成了連接起來就組成了電路。電路。 把電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線用符號代表畫出來把電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線用符號代表畫出來的電路就是的電路就是電路圖電路圖。 一、電流和電路一、電流和電路一、電流和電路一、電流和電路1 1、導(dǎo)體導(dǎo)體 善于導(dǎo)電善于導(dǎo)電的物體叫做的物體叫做導(dǎo)體導(dǎo)體。金屬、石墨、人。金屬、石墨、人體、大地、以及酸、堿、鹽的水溶液都是導(dǎo)體體、大地、以及酸、堿、鹽的水溶液都是導(dǎo)體。導(dǎo)體中有。導(dǎo)體中有大量的自由電荷大量的自由電荷，因此善于導(dǎo)電。，因此善于導(dǎo)電。2 2、絕緣體絕緣體 不善于導(dǎo)電不善于導(dǎo)電的物體叫做的物體叫做絕緣體絕緣體。橡膠、玻璃。橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等

3、都是絕緣體。絕緣體中、陶瓷、塑料、油等都是絕緣體。絕緣體中幾幾乎沒有自由電荷乎沒有自由電荷，因此不善于導(dǎo)電。，因此不善于導(dǎo)電。 注：注：導(dǎo)體和絕緣體沒有嚴(yán)格的界限。導(dǎo)體和絕緣體沒有嚴(yán)格的界限。 二、導(dǎo)體和絕緣體二、導(dǎo)體和絕緣體 1 1、串聯(lián)串聯(lián) 兩個小燈泡兩個小燈泡首尾相連首尾相連，然后接到電，然后接到電路中，我們說這兩個小燈泡是串聯(lián)的。路中，我們說這兩個小燈泡是串聯(lián)的。如圖如圖L1L1和和L2L2是串聯(lián)。是串聯(lián)。串聯(lián)電路中只要有串聯(lián)電路中只要有一處斷開，所有用電器都沒有電流通過一處斷開，所有用電器都沒有電流通過。 三、串聯(lián)和并聯(lián)三、串聯(lián)和并聯(lián)2 2、并聯(lián)并聯(lián) 兩個小燈泡的兩個小燈泡的兩端分別

4、連在一起兩端分別連在一起，接到電路中，接到電路中，我們說這兩個燈泡是并聯(lián)。我們說這兩個燈泡是并聯(lián)。 如圖，如圖，L1L1和和L2L2是并聯(lián)的。并聯(lián)電路中各用電器可是并聯(lián)的。并聯(lián)電路中各用電器可以分別控制，各支路的通、斷均不影響其他支路的用以分別控制，各支路的通、斷均不影響其他支路的用電器正常工作。電器正常工作。 三、串聯(lián)和并聯(lián)三、串聯(lián)和并聯(lián)1、一般不計導(dǎo)線的電阻；、一般不計導(dǎo)線的電阻；2、開關(guān)閉合時等效一根導(dǎo)線，斷開時等效開路，可以從電路兩、開關(guān)閉合時等效一根導(dǎo)線，斷開時等效開路，可以從電路兩接點間去掉；接點間去掉；3、電流表的電阻很小，在分析電路電路連接方式時，有電流表、電流表的電阻很小，在

5、分析電路電路連接方式時，有電流表的地方看成一根導(dǎo)線；的地方看成一根導(dǎo)線；4、電壓表的電阻很大，在分析電路連接方式時，有電壓表的地、電壓表的電阻很大，在分析電路連接方式時，有電壓表的地方，可看成開路，從電路兩接點間去掉；方，可看成開路，從電路兩接點間去掉；5、電壓表的連接有別常規(guī)時，判斷電壓表跟那部分電路并聯(lián)；、電壓表的連接有別常規(guī)時，判斷電壓表跟那部分電路并聯(lián)；6、 用電器與導(dǎo)線并聯(lián)時，用電器短路，可以從電路兩點間去掉用電器與導(dǎo)線并聯(lián)時，用電器短路，可以從電路兩點間去掉。簡化電路的方法簡化電路的方法思考思考1 1、電流的單位、電流的單位 電流通常用字母電流通常用字母I I表示，它的單位有：表示

6、，它的單位有： 安培安培( (A A) )、毫安、毫安( (mAmA) )、微安、微安( (AA) ) 1 1A A=10=103 3mAmA 1 1mAmA=10=103 3AA 1 1A A=10=106 6AA 1 1mAmA=10=10-3-3A A 1 1AA=10=10-6-6A A 2 2、電流表、電流表 電路中的電流可以用電路中的電流可以用電流表測量。電流表用電流表測量。電流表用符號符號“”表示。表示。 四、電流的強弱四、電流的強弱 電流表的使用方法：電流表的使用方法： 電流表必須電流表必須串聯(lián)串聯(lián)在被測電路中；在被測電路中； 四、電流的強弱四、電流的強弱 電流必須從電流必須從

7、“+”接線柱流進(jìn)去，從接線柱流進(jìn)去，從“一一”接線柱流出來；接線柱流出來；(正入負(fù)出正入負(fù)出) 被測電流不能超過電流表的量程；被測電流不能超過電流表的量程； 絕不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連絕不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連在電源兩極上。在電源兩極上。 四、電流的強弱四、電流的強弱 3 3、串聯(lián)電路中的電流、串聯(lián)電路中的電流 串聯(lián)電路中，各處電流相等。如圖串聯(lián)電路中，各處電流相等。如圖3-33-3，則則I=II=I1 1=I=I2 2 4 4、并聯(lián)電路中的電流、并聯(lián)電路中的電流 并聯(lián)電路中，干路的電流等于各支路的電流并聯(lián)電路中，干路的電流等于各支路的電流之和。如圖之和。如圖3-43-4，

8、則，則I=II=I1 1+I+I2 2 四、電流的強弱四、電流的強弱 例例1.(11常州) 將一帶電的有機玻璃棒靠近帶正電的泡沫塑料小球時，相互作用情況如圖所示，由此可知：有機玻璃棒帶 電，這是因為 電荷相互 正 同種 排斥例2.（11龍東）如圖所示為某賓館的房卡。只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的燈和插座才能有電。房卡的作用相當(dāng)于一個 接在干路上。房間里有電燈、電視等用電器，它們是 聯(lián)的。開關(guān) 并中考真題賞析中考真題賞析中考真題賞析中考真題賞析例例3.（10泰州）如圖所示是一個簡易“選答器”。一個問題有兩個可選擇的答案，與它們對應(yīng)的燈分別由兩個按鈕（開關(guān)）控制，選擇哪一個答案就按下哪一個按鈕，對應(yīng)

9、的燈就亮，那么圖2所示各電路圖中符合要求的是( )圖2C中考真題賞析中考真題賞析例例4.（11柳州）在柳州）在“探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系系” 時，小明設(shè)計實驗如下。把兩個燈泡時，小明設(shè)計實驗如下。把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起串聯(lián)起來接到如圖所示電路中，分別把圖中來接到如圖所示電路中，分別把圖中A、B、C各點斷開，各點斷開，把把_接入，測量流過的電流，看看它們之間有什接入，測量流過的電流，看看它們之間有什么關(guān)系么關(guān)系.換上另外兩個小燈泡，再次測量三點的換上另外兩個小燈泡，再次測量三點的_，看看是否還有同樣的關(guān)系。看看是否還有同樣的關(guān)系。 下表是兩次測量的記

10、錄數(shù)據(jù)下表是兩次測量的記錄數(shù)據(jù). 分析和論證：分析和論證： (1)在拆接電路時，開關(guān)在拆接電路時，開關(guān)S必須處于必須處于_狀態(tài)。狀態(tài)。(2)結(jié)論：串聯(lián)電路中各處結(jié)論：串聯(lián)電路中各處_相等。相等。電流表電流表 電流電流 斷開斷開 電流電流課堂互動課堂互動1、兩個懸掛著的通草球，相互作用情況如圖54所示，那么A球一定是( ) A.帶正電荷B.帶負(fù)電荷 C.不帶電D.帶與B球相同的電荷圖54D課堂互動課堂互動2、小張家的衛(wèi)生間按如圖55所示的電路安裝了照明燈和換氣扇，它們（ ）A只能各自獨立工作，而不能同時工作B只能同時工作，而不能各自獨立工作C工作時通過的電流一定相等D工作時兩端的電壓一定相等圖5

11、5D課堂互動課堂互動3、生活經(jīng)驗告訴我們，家中的電燈、插座、電視機、電冰箱等電器設(shè)備之間的連接方法是 ( )A一定是串聯(lián) B一定是并聯(lián) C可以串聯(lián)，也可以是并聯(lián) D電燈與插座應(yīng)該串聯(lián)，彩電與電冰箱應(yīng)該并聯(lián)4、如圖56所示電路中，當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合后，則（ ）AL1、L2都能發(fā)光 BL1、L2都不能發(fā)光CLl能發(fā)光，L2不能發(fā)光 DLl不能發(fā)光，L2能發(fā)光圖6圖56BB課堂互動課堂互動5、L1和L2串聯(lián)在電路中，當(dāng)開關(guān)閉合時，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，則經(jīng)過L1的電流與L2電流說法正確的是 ( )A通過 L1的電流比通過L2大 B通過 L1的電流比通過L2小C一樣大 D不能比較6、在鋁、銅、硅、塑料

12、等材料中，屬于絕緣體的是_；有些元素如硅、鍺等的導(dǎo)電性能介于金屬和非金屬之間，常稱作_；20世紀(jì)初，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鋁在271.76以下時，電阻就變成了_，這種現(xiàn)象稱為超導(dǎo)現(xiàn)象。C塑料塑料半導(dǎo)體半導(dǎo)體零零課堂互動課堂互動7、如圖57燈L1和L2是 聯(lián)的，閉合開關(guān)，如果電流表A1的讀數(shù)是1.2A，電流表A2的讀數(shù)是0.4A，則通過燈L1的電流為 A，通過燈L2的電流是 A圖57并并0.80.4課堂互動課堂互動8、如圖58所示電路，電流表的量程較大，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)。某同學(xué)拿一根導(dǎo)線去查找電路故障，他將導(dǎo)線并接在bc、cd、ed兩端時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)；將導(dǎo)線并接在ab 兩

13、端時，發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知電路故障可能是_。R1斷路斷路課堂互動課堂互動9、在進(jìn)行英語聽力測試時，各考場的有線揚聲器是同時開播，也是同時停播的，它們的連接方式是_聯(lián)，原因是它們_(選填“能”或“不能”)獨立工作并并能能課堂互動課堂互動10、在虛線框內(nèi)畫出圖59所示的實物圖的電路圖。 圖59課堂互動課堂互動11、根據(jù)以下要求，設(shè)計電路，用筆代線在圖510中畫出相應(yīng)的實物連接圖。要求：(1)只閉合S1時，紅燈發(fā)光，綠燈不發(fā)光。(2)S1、S2都閉合時，兩燈都發(fā)光。(3)只閉合S2時，兩燈均不發(fā)光。 圖510課堂互動課堂互動12、某同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：根據(jù)圖511連接好實物，用電流表分

14、別測出I、I1、I2的電流，改變電源電壓，重復(fù)實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表。（1）該實驗探究的問題是 ；（2）該同學(xué)根據(jù)實驗得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。該實驗有不完善之處，請你提出改進(jìn)的建議： 。電流電流次數(shù)次數(shù)I I1 1/A/AI I2 2/A/AI/AI/A1 10.20.20.20.20.40.42 20.30.30.30.30.60.63 30.40.40.40.40.80.8圖511并聯(lián)電路電流的關(guān)系并聯(lián)電路電流的關(guān)系換兩個阻值不同的電阻來進(jìn)行實驗換兩個阻值不同的電阻來進(jìn)行實驗1、在圖512所示的各電路圖中，能反映出Ll 、L2并聯(lián)，開關(guān)S斷開后L1仍能發(fā)光的是( )課后鞏固課后鞏固 圖512A B C DC課后鞏固課后鞏固 2、關(guān)于電流表的使用，下列說法不正確的是( ) A電流從電流表的正接線柱流進(jìn)去，從負(fù)接線柱流出來 B電流表和被測的用電器串聯(lián) C實驗室用的電流表有三個接線柱兩個量程，使用時用較大的量程比較好 D電流表不能直接接在電源的兩極上C課后鞏固課后鞏固 3、如圖513所示電路中 （1）若使L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合 ，斷開 ；（2）若使L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合 ，斷開 ；（3）如果閉合S1、S3而斷開S2，則燈 亮；（4）同時閉合開關(guān) 和 是不允許的。S1S2和和S3S2和和S3S1L2S1S2