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1、第第6 6講細胞器與生物膜系統(tǒng)講細胞器與生物膜系統(tǒng)考情分析備考導航考情分析備考導航考綱解讀考綱解讀全國卷五年考題統(tǒng)計全國卷五年考題統(tǒng)計最新考綱最新考綱核心內(nèi)容核心內(nèi)容主要細胞器的結主要細胞器的結構和功能構和功能()()1.1.細胞器的結構和功能細胞器的結構和功能2.2.細胞器之間的協(xié)調(diào)配合細胞器之間的協(xié)調(diào)配合3.3.生物膜系統(tǒng)的組成生物膜系統(tǒng)的組成20142014全國全國卷卷T5;T5;20132013全國全國卷卷T30;T30;20112011全國卷全國卷T30T30實驗實驗: :觀察線粒體觀察線粒體和葉綠體和葉綠體1.1.葉綠體、線粒體的形態(tài)葉綠體、線粒體的形態(tài)及在細胞內(nèi)的分布及在細胞內(nèi)的

2、分布2.2.線粒體的染色原理線粒體的染色原理考點一細胞器的結構和功能考點一細胞器的結構和功能知識梳理知識梳理 自主學習自主學習 夯實基礎夯實基礎細胞器的結構及功能細胞器的結構及功能 連一連連一連 重點透析重點透析 剖析考點剖析考點 拓展深化拓展深化1.1.線粒體和葉綠體的區(qū)別與聯(lián)系線粒體和葉綠體的區(qū)別與聯(lián)系分分布布 成成分分 生理活動中發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細胞器生理活動中發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細胞器: :線粒體和葉綠體線粒體和葉綠體(DNA(DNA復制和復制和基因表達基因表達) )、核糖體、核糖體( (翻譯翻譯) )。產(chǎn)生水的結構產(chǎn)生水的結構: :線粒體線粒體( (有氧呼吸有氧呼吸) )、核

3、糖體、核糖體( (脫水縮合脫水縮合) )、葉綠體、葉綠體( (光合作光合作用用) )、高爾基體、高爾基體( (合成多糖合成多糖) )等。等?！厩邋e破疑清錯破疑】 (1)(1)具有細胞壁的細胞不一定是植物細胞具有細胞壁的細胞不一定是植物細胞, ,真菌和細菌等都具真菌和細菌等都具有細胞壁有細胞壁, ,只是細胞壁的成分與植物的不同。只是細胞壁的成分與植物的不同。(2)(2)液泡中的色素種類與葉綠體中的不同。液泡中的色素是花青素液泡中的色素種類與葉綠體中的不同。液泡中的色素是花青素, ,與花和果與花和果實的顏色有關實的顏色有關; ;葉綠體中的色素是葉綠素等葉綠體中的色素是葉綠素等, ,與光合作用有關。

4、與光合作用有關。(3)(3)各種細胞器并不是在每個細胞中都同時存在。植物根部和其他不見光的各種細胞器并不是在每個細胞中都同時存在。植物根部和其他不見光的部位都無葉綠體部位都無葉綠體, ,葉片表皮細胞也不含葉綠體葉片表皮細胞也不含葉綠體, ,分生區(qū)細胞無大液泡分生區(qū)細胞無大液泡; ;蛔蟲的蛔蟲的體細胞和人的成熟紅細胞無線粒體體細胞和人的成熟紅細胞無線粒體, ,且只能進行無氧呼吸。且只能進行無氧呼吸。(4)(4)沒有葉綠體的生物不一定不能進行光合作用沒有葉綠體的生物不一定不能進行光合作用, ,沒有線粒體的生物也不一定沒有線粒體的生物也不一定不能進行有氧呼吸。藍藻無葉綠體不能進行有氧呼吸。藍藻無葉綠

5、體, ,但能進行光合作用但能進行光合作用, ,藍藻、硝化細菌等無藍藻、硝化細菌等無線粒體線粒體, ,但能進行有氧呼吸。但能進行有氧呼吸。(5)(5)沒有葉綠體或光合色素的細胞不一定不能將無機物合成有機物。進行化沒有葉綠體或光合色素的細胞不一定不能將無機物合成有機物。進行化能合成作用的細菌能合成作用的細菌, ,如硝化細菌可以利用化學能將無機物合成有機物。如硝化細菌可以利用化學能將無機物合成有機物。題組例練題組例練 分類例練分類例練 提煉方法提煉方法題組一題組一 直接對細胞器的結構和功能進行判斷直接對細胞器的結構和功能進行判斷1.(20161.(2016河北唐山月考河北唐山月考) )下列有關細胞結

6、構和功能的敘述中下列有關細胞結構和功能的敘述中, ,正確的是正確的是( ( ) )A.A.玉米胚細胞中有線粒體玉米胚細胞中有線粒體, ,無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳B.B.核糖體是核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”, ,經(jīng)核糖體合成的蛋白質(zhì)都能夠承擔生命經(jīng)核糖體合成的蛋白質(zhì)都能夠承擔生命活動活動C.C.液泡內(nèi)有糖類、無機鹽、色素等物質(zhì)液泡內(nèi)有糖類、無機鹽、色素等物質(zhì), ,只要有液泡就可以發(fā)生質(zhì)壁分離只要有液泡就可以發(fā)生質(zhì)壁分離D.D.葉綠體中的能量變化是光能葉綠體中的能量變化是光能不穩(wěn)定的化學能不穩(wěn)定的化學能有機物中穩(wěn)定的化學能有機物中穩(wěn)定的化學能解析解析

7、: :玉米胚細胞進行無氧呼吸時的產(chǎn)物是乳酸玉米胚細胞進行無氧呼吸時的產(chǎn)物是乳酸; ;核糖體是核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器器”, ,但是必須經(jīng)過加工以后蛋白質(zhì)才具有活性但是必須經(jīng)過加工以后蛋白質(zhì)才具有活性; ;發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是有濃發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是有濃度差和半透膜度差和半透膜, ,僅僅有液泡僅僅有液泡, ,如果細胞液的濃度高于外界溶液的濃度時如果細胞液的濃度高于外界溶液的濃度時, ,也不也不會發(fā)生質(zhì)壁分離會發(fā)生質(zhì)壁分離; ;葉綠體中的能量變化是光能葉綠體中的能量變化是光能ATPATP中不穩(wěn)定中不穩(wěn)定( (活躍活躍) )的化學能的化學能有機物中穩(wěn)定的化學能。有機物中穩(wěn)定的化學能。

8、D D2.(20152.(2015河南信陽一模河南信陽一模) )“分子伴侶分子伴侶”在細胞中能識別在細胞中能識別正在合成的多肽或部分正在合成的多肽或部分折疊的多肽折疊的多肽并與多肽的一定部位相結合并與多肽的一定部位相結合, ,幫助這些多肽折疊、組裝或轉運幫助這些多肽折疊、組裝或轉運, ,但其本身不參與最終產(chǎn)物但其本身不參與最終產(chǎn)物( (蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)) )的形成。根據(jù)所學知識推測的形成。根據(jù)所學知識推測“分子伴分子伴侶侶”主要存在于主要存在于( ( ) )A.A.核糖體核糖體B.B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.C.高爾基體高爾基體D.D.溶酶體溶酶體【解題關鍵解題關鍵】 1.1.新合成的多肽鏈需經(jīng)過加工處理

9、。新合成的多肽鏈需經(jīng)過加工處理。2.2.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對蛋白質(zhì)進行初步加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對蛋白質(zhì)進行初步加工, ,即對多肽鏈進行折疊、組裝或轉運。即對多肽鏈進行折疊、組裝或轉運。解析解析: :核糖體只能合成多肽核糖體只能合成多肽, ,但不能幫助這些多肽折疊、組裝或轉運但不能幫助這些多肽折疊、組裝或轉運; ;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能對多肽進行加工能對多肽進行加工, ,所以由所以由“分子伴侶分子伴侶能識別正在合成的多肽或部分折能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽疊的多肽”可推知可推知“分子伴侶分子伴侶”主要存在于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要存在于內(nèi)質(zhì)網(wǎng); ;高爾基體對蛋白質(zhì)有加高爾基體對蛋白質(zhì)有加工和轉運的功能工和轉運的功能, ,但不能幫助

10、這些多肽折疊、組裝但不能幫助這些多肽折疊、組裝; ;溶酶體是溶酶體是“消化車間消化車間”, ,不能對多肽進行加工。不能對多肽進行加工。B B題組二題組二 借助細胞結構模式圖借助細胞結構模式圖, ,對細胞器結構和功能進行分析對細胞器結構和功能進行分析3.(20153.(2015湖南湘潭二模湖南湘潭二模) )下列模式圖表示幾種細胞器下列模式圖表示幾種細胞器, ,有關說法不正確的是有關說法不正確的是( ( ) )A.A.細胞器細胞器A A、C C、E E、F F能產(chǎn)生水能產(chǎn)生水B.B.細胞器細胞器B B、F F不含磷脂不含磷脂C.C.綠色植物的細胞都含有綠色植物的細胞都含有A A、C C、D D、E

11、 E、F FD.AD.A與植物細胞壁的形成有關與植物細胞壁的形成有關解析解析: :細胞器細胞器A(A(高爾基體合成多糖高爾基體合成多糖) )、C(C(線粒體的有氧呼吸第三階段線粒體的有氧呼吸第三階段) )、E(E(葉葉綠體暗反應階段綠體暗反應階段) )、F(F(核糖體中脫水縮合反應核糖體中脫水縮合反應) )都能產(chǎn)生水都能產(chǎn)生水;B;B中心體和中心體和F F核糖核糖體無膜結構不含磷脂體無膜結構不含磷脂; ;綠色植物的細胞都含有綠色植物的細胞都含有A A高爾基體、高爾基體、C C線粒體、線粒體、D D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、F F核糖體核糖體, ,而而E E葉綠體不存在于非綠色細胞中葉綠體不存在于非綠色細

12、胞中;A;A高爾基體與動物細胞分泌物的高爾基體與動物細胞分泌物的形成有關形成有關, ,植物細胞中高爾基體與細胞壁的形成有關。植物細胞中高爾基體與細胞壁的形成有關。C C4.(20154.(2015江蘇南通模擬江蘇南通模擬) )如圖是動植物細胞結構模式圖如圖是動植物細胞結構模式圖, ,下列關于該圖敘述下列關于該圖敘述正確的是正確的是( ( ) )A.A.在內(nèi)葡萄糖可以被徹底氧化分解在內(nèi)葡萄糖可以被徹底氧化分解, ,釋放出大量能量釋放出大量能量B.B.在動植物細胞中的作用有所不同在動植物細胞中的作用有所不同C.C.中類囊體薄膜上產(chǎn)生的中類囊體薄膜上產(chǎn)生的ATPATP是各是各種生命活動所需能量的直接

13、來源種生命活動所需能量的直接來源D.D.是有機物的合成是有機物的合成“車間車間”, ,參與糖類、脂質(zhì)等的合成參與糖類、脂質(zhì)等的合成, ,含有雙層膜含有雙層膜解析解析: :線粒體分解的底物是丙酮酸線粒體分解的底物是丙酮酸, ,不是葡萄糖不是葡萄糖; ;高爾基體在植物細胞中與高爾基體在植物細胞中與細胞壁的形成有關細胞壁的形成有關, ,在動物細胞中和細胞分泌物的形成有關在動物細胞中和細胞分泌物的形成有關; ;類囊體薄膜類囊體薄膜上產(chǎn)生的上產(chǎn)生的ATPATP只能用于暗反應只能用于暗反應; ;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含有單層膜。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含有單層膜。B B方法突破方法突破細胞器的相關問題的解答技巧細胞器的相關問題的解答技巧一

14、是能區(qū)分各種細胞器的結構一是能區(qū)分各種細胞器的結構, ,能夠根據(jù)是否有膜、是單層膜還是雙層膜能夠根據(jù)是否有膜、是單層膜還是雙層膜, ,正確識別各種不同細胞器。二是準確掌握各種細胞器的功能及其特點正確識別各種不同細胞器。二是準確掌握各種細胞器的功能及其特點, ,對對相關問題進行判斷相關問題進行判斷, ,如葉綠體具有雙層膜如葉綠體具有雙層膜, ,是光合作用的場所。線粒體具是光合作用的場所。線粒體具有雙層膜有雙層膜, ,是有氧呼吸的主要場所。核糖體主要是由是有氧呼吸的主要場所。核糖體主要是由rRNArRNA和蛋白質(zhì)組成和蛋白質(zhì)組成, ,是蛋白質(zhì)的裝配機器。高爾基體是單層膜細胞器是蛋白質(zhì)的裝配機器。高

15、爾基體是單層膜細胞器, ,與動物細胞分泌物的形與動物細胞分泌物的形成和細胞分裂過程中植物細胞的細胞壁形成有關等。成和細胞分裂過程中植物細胞的細胞壁形成有關等?？键c二生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的考點二生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的聯(lián)系聯(lián)系知識梳理知識梳理 自主學習自主學習 夯實基礎夯實基礎1.1.細胞器之間的協(xié)調(diào)配合細胞器之間的協(xié)調(diào)配合( (以分泌蛋白的合成、運輸、分泌為例以分泌蛋白的合成、運輸、分泌為例) )2.2.生物膜在結構上的聯(lián)系生物膜在結構上的聯(lián)系3.3.細胞的生物膜系統(tǒng)細胞的生物膜系統(tǒng)(1)(1)組成組成: : 、細胞膜和、細胞膜和 等。等。(2)(2)功能功能: :保證細胞內(nèi)部環(huán)境的相對

16、穩(wěn)定保證細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定, ,在細胞與外部環(huán)境進行物質(zhì)運輸、在細胞與外部環(huán)境進行物質(zhì)運輸、 和和 的過程中起著決定性作用。的過程中起著決定性作用。為為 提供附著位點提供附著位點, ,是許多重要化學反應進行的場所。是許多重要化學反應進行的場所。分隔分隔 , ,保證細胞生命活動高效、有序地進行。保證細胞生命活動高效、有序地進行。細胞器膜細胞器膜核膜核膜能量轉換能量轉換信息傳遞信息傳遞多種酶多種酶各種細胞器各種細胞器重點透析重點透析 剖析考點剖析考點 拓展深化拓展深化蛋白質(zhì)分泌相關圖示解讀蛋白質(zhì)分泌相關圖示解讀(2)(2)圖圖2 2表示放射性元素標記某種氨基酸表示放射性元素標記某種氨基酸, ,

17、追蹤不同時間放射性元素在細胞追蹤不同時間放射性元素在細胞中的分布情況中的分布情況, ,該圖不僅表示了放射性元素出現(xiàn)的先后順序該圖不僅表示了放射性元素出現(xiàn)的先后順序, ,而且還表示而且還表示了某種結構中放射性元素的含量變化。了某種結構中放射性元素的含量變化。(3)(3)圖圖3 3和圖和圖4 4分別以直方圖和曲線圖形式表示在分泌蛋白加工、運輸過程分別以直方圖和曲線圖形式表示在分泌蛋白加工、運輸過程中中, ,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小( (只發(fā)出囊泡只發(fā)出囊泡),),高爾基體膜面積基本不變高爾基體膜面積基本不變( (先接受囊先接受囊泡泡, ,后發(fā)出囊泡后發(fā)出囊泡),),細胞膜面積相對增大細胞膜

18、面積相對增大( (只接受囊泡只接受囊泡) )?！厩邋e破疑清錯破疑】 (1)(1)與分泌蛋白形成的與分泌蛋白形成的“有關細胞器有關細胞器”“”“有關結構有關結構”和和“有關膜結構有關膜結構”有所不同有所不同有關細胞器有關細胞器: :線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。有關結構有關結構: :線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜。線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜。有關膜結構有關膜結構: :線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜。線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜。(2)(2)細胞器的膜不是孤立的細胞器的膜不是孤立的由于各種膜的化學組成成分和結構基本相同由于各種膜的

19、化學組成成分和結構基本相同, ,既可以直接相互轉化既可以直接相互轉化, ,也可也可以以囊泡的形式間接轉化。以以囊泡的形式間接轉化。題組例練題組例練 分類例練分類例練 提煉方法提煉方法題組一題組一 分析各種生物膜在結構和功能上的聯(lián)系分析各種生物膜在結構和功能上的聯(lián)系1.(20151.(2015安徽理綜安徽理綜) )血漿中的抗體是漿細胞產(chǎn)生的分泌蛋白。下表列出的抗體血漿中的抗體是漿細胞產(chǎn)生的分泌蛋白。下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場所肽鏈合成與抗體加工的場所, ,正確的是正確的是( ( ) )解析解析: :漿細胞產(chǎn)生的抗體是分泌蛋白漿細胞產(chǎn)生的抗體是分泌蛋白, ,分泌蛋白的合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的

20、核糖分泌蛋白的合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體體, ,加工場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。加工場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。D D選項選項抗體肽鏈合成場所抗體肽鏈合成場所抗體加工場所抗體加工場所A A游離的核糖體游離的核糖體細胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B B游離的核糖體游離的核糖體溶酶體、高爾基體溶酶體、高爾基體C C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體2.(20162.(2016貴州安順月考貴州安順月考) )詹姆斯詹姆斯EE羅斯曼等羅斯曼等3 3位科學家由于位科學家由于“細胞內(nèi)部細胞內(nèi)部囊泡運輸調(diào)控機制囊泡運輸

21、調(diào)控機制”的研究成果榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。下列與囊的研究成果榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。下列與囊泡運輸無關的是泡運輸無關的是( ( ) )A.A.興奮在神經(jīng)元間的傳遞興奮在神經(jīng)元間的傳遞B.B.轉錄產(chǎn)物由核孔運輸?shù)郊毎|(zhì)轉錄產(chǎn)物由核孔運輸?shù)郊毎|(zhì)C.C.胰島素的運輸、加工和分泌胰島素的運輸、加工和分泌D.D.高爾基體中的水解酶向溶酶體的轉運高爾基體中的水解酶向溶酶體的轉運解析解析: :興奮在神經(jīng)元間通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞興奮在神經(jīng)元間通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞, ,而神經(jīng)遞質(zhì)是以囊泡的形式從而神經(jīng)遞質(zhì)是以囊泡的形式從突觸小泡釋放到突觸間隙突觸小泡釋放到突觸間隙;mRNA;mRNA直接通過核孔出細胞核直接通過

22、核孔出細胞核, ,與囊泡無關與囊泡無關; ;胰島胰島素為分泌蛋白素為分泌蛋白, ,其運輸、加工和分泌都要以囊泡形式在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、其運輸、加工和分泌都要以囊泡形式在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜之間運輸轉化細胞膜之間運輸轉化; ;水解酶為蛋白質(zhì)水解酶為蛋白質(zhì), ,經(jīng)過高爾基體加工后以囊泡的形經(jīng)過高爾基體加工后以囊泡的形式運輸?shù)饺苊阁w。式運輸?shù)饺苊阁w。B B題組二題組二 利用圖示、曲線等形式考查生物膜的聯(lián)系利用圖示、曲線等形式考查生物膜的聯(lián)系3.(20153.(2015遼寧鞍山一模遼寧鞍山一模) )實驗中用實驗中用35S35S標記一定量的氨基酸標記一定量的氨基酸, ,來培養(yǎng)某哺乳來培養(yǎng)某哺乳動物的

23、乳腺細胞動物的乳腺細胞, ,測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲所示度的變化曲線如圖甲所示, ,在此過程中有關的生物膜面積的變化曲線如圖在此過程中有關的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。有關敘述不正確的是乙所示。有關敘述不正確的是( ( ) )A.A.甲圖中甲圖中a a曲線所指的細胞結構是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)曲線所指的細胞結構是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.B.甲圖中甲圖中c c曲線所指的細胞結構是高爾基體曲線所指的細胞結構是高爾基體C.C.圖乙中圖乙中f f曲線表示的細胞結構是高爾基體曲線表示的細胞結構是高爾基體D.D.圖乙中圖乙中d d曲線表示的細

24、胞結構是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)曲線表示的細胞結構是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)A A解析解析: :分泌蛋白合成與分泌過程分泌蛋白合成與分泌過程: :核糖體合成蛋白質(zhì)核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽出芽”形成囊泡形成囊泡高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體高爾基體“出芽出芽”形成囊泡形成囊泡細胞膜。這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少細胞膜。這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少, ,細胞膜面細胞膜面積增多積增多, ,高爾基體膜面積基本不變。所以圖中高爾基體膜面積基本不變。所以圖中a a是核糖體、是核糖體、b b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c c是高爾基體、是高爾基體、d d是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、e e

25、是細胞膜、是細胞膜、f f是高爾基體。是高爾基體。4.4.甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘離子合成甲狀腺球蛋白甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘離子合成甲狀腺球蛋白, ,并且將甲狀腺球并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外蛋白分泌到細胞外, ,其過程如圖所示。圖中其過程如圖所示。圖中a a、b b、c c是生理過程是生理過程, ,是是結構名稱。分析下列敘述錯誤的是結構名稱。分析下列敘述錯誤的是( ( ) )A.A.甲圖中甲圖中b b是脫水縮合是脫水縮合, ,產(chǎn)生的水中的氧僅來產(chǎn)生的水中的氧僅來自氨基酸的自氨基酸的COOH,COOH,完完成的場所是乙圖中的成的場所是乙圖中的B.B.細胞內(nèi)的碘離子濃度遠遠高于血漿中的碘

26、離子濃度細胞內(nèi)的碘離子濃度遠遠高于血漿中的碘離子濃度, ,這表明這表明a a是主動運是主動運輸過程輸過程C.C.與甲圖與甲圖c c過程有關的細胞器是乙圖中過程有關的細胞器是乙圖中, ,中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì)成熟蛋白質(zhì)D.D.在甲狀腺球蛋白合成過程中在甲狀腺球蛋白合成過程中, ,膜面積基本保持不變的有和膜面積基本保持不變的有和, ,但膜的但膜的成分均發(fā)生更新成分均發(fā)生更新D D解析解析: :依據(jù)分泌蛋白合成、加工、運輸?shù)倪^程依據(jù)分泌蛋白合成、加工、運輸?shù)倪^程, ,推斷出甲圖中推斷出甲圖中a a表示主動運表示主動運輸吸收輸吸收I-,bI-,b表示脫水縮合表示脫水縮合,c

27、,c表示加工成成熟蛋白質(zhì)至分泌出細胞的過程表示加工成成熟蛋白質(zhì)至分泌出細胞的過程; ;圖乙中為核糖體圖乙中為核糖體, ,為高爾基體為高爾基體, ,為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)為內(nèi)質(zhì)網(wǎng), ,為細胞膜為細胞膜, ,為線粒為線粒體體, ,為具膜小泡為具膜小泡, ,為細胞核。氨基酸脫水縮合形成多肽的場所在核糖為細胞核。氨基酸脫水縮合形成多肽的場所在核糖體上體上,A,A項正確項正確; ;逆濃度梯度進行跨膜運輸?shù)臑橹鲃舆\輸方式逆濃度梯度進行跨膜運輸?shù)臑橹鲃舆\輸方式,B,B項正確項正確; ;分分泌蛋白加工的場所有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等泌蛋白加工的場所有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等, ,同時需線粒體供能同時需線粒體供能,C,C項正確項正確;

28、;分泌蛋白合成過程中分泌蛋白合成過程中, ,膜面積基本保持不變的是高爾基體膜面積基本保持不變的是高爾基體,D,D項錯誤。項錯誤。方法突破方法突破考點三實驗考點三實驗: :用高倍顯微鏡觀察葉綠體用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體和線粒體實驗基礎實驗基礎 吃透原理吃透原理 掌握步驟掌握步驟1.1.實驗原理實驗原理(1)(1)植物的綠色部位細胞中含植物的綠色部位細胞中含 , ,可以用高倍顯微鏡直接觀察它可以用高倍顯微鏡直接觀察它的形態(tài)和分布。的形態(tài)和分布。(2)(2)線粒體用線粒體用 染色后呈現(xiàn)染色后呈現(xiàn) , ,在高倍顯微鏡下可直接觀在高倍顯微鏡下可直接觀察它的形態(tài)和分布。察它的形態(tài)和分布。葉綠體葉綠體

29、健那綠健那綠藍綠色藍綠色葉片細胞葉片細胞形態(tài)和分布形態(tài)和分布透析實驗透析實驗 積累技巧積累技巧 理解方法理解方法1.1.觀察葉綠體時觀察葉綠體時, ,為什么常用蘚類葉片為什么常用蘚類葉片? ?透析透析: :蘚類葉片很薄蘚類葉片很薄, ,僅有一兩層葉肉細胞僅有一兩層葉肉細胞, ,可以直接用來制作臨時裝片?？梢灾苯佑脕碇谱髋R時裝片。2.2.選菠菜葉作為觀察葉綠體的材料選菠菜葉作為觀察葉綠體的材料, ,為什么要撕取帶少許葉肉的下表皮為什么要撕取帶少許葉肉的下表皮? ?透析透析: :葉綠體主要分布在葉肉細胞中葉綠體主要分布在葉肉細胞中, ,接近下表皮處為海綿組織接近下表皮處為海綿組織, ,細胞排列疏細

30、胞排列疏松松, ,易撕取。易撕取。3.3.觀察線粒體時觀察線粒體時, ,為什么選健那綠進行染色為什么選健那綠進行染色, ,觀察葉綠體為何不需染色觀察葉綠體為何不需染色? ?透析透析: :健那綠是專一性用于線粒體染色的活細胞染料健那綠是專一性用于線粒體染色的活細胞染料, ,染色后不影響細胞的生染色后不影響細胞的生命活動命活動; ;葉綠體本身含有色素葉綠體本身含有色素, ,不需染色即可觀察。不需染色即可觀察。4.4.葉肉細胞中也含線粒體葉肉細胞中也含線粒體, ,為何不選葉肉細胞作為觀察線粒體的材料為何不選葉肉細胞作為觀察線粒體的材料? ?透析透析: :葉肉細胞中綠色的葉綠體會對實驗結果產(chǎn)生干擾。葉

31、肉細胞中綠色的葉綠體會對實驗結果產(chǎn)生干擾。5.5.整個觀察過程中整個觀察過程中, ,臨時裝片為何要隨時保持有水狀態(tài)臨時裝片為何要隨時保持有水狀態(tài)? ?透析透析: :保持有水狀態(tài)的目的是保持細胞的生活狀態(tài)。保持有水狀態(tài)的目的是保持細胞的生活狀態(tài)?！菊`差分析誤差分析】誤差誤差1:1:觀察菠菜葉肉細胞中的葉綠體時觀察菠菜葉肉細胞中的葉綠體時, ,看不到葉綠體或調(diào)焦后也看不清葉看不到葉綠體或調(diào)焦后也看不清葉綠體的形態(tài)和分布。綠體的形態(tài)和分布。原因分析原因分析: :視野中觀察的是菠菜表皮細胞不是葉肉細胞或葉肉細胞重疊。視野中觀察的是菠菜表皮細胞不是葉肉細胞或葉肉細胞重疊。誤差誤差2:2:觀察口腔上皮細胞

32、中的線粒體時觀察口腔上皮細胞中的線粒體時, ,看不到藍綠色的線粒體?？床坏剿{綠色的線粒體。原因分析原因分析: :可能涂片中的口腔雜質(zhì)太多可能涂片中的口腔雜質(zhì)太多, ,視野中無口腔上皮細胞視野中無口腔上皮細胞; ;或口腔上皮或口腔上皮細胞未平展開。細胞未平展開。(2015(2015荊門模擬荊門模擬) )現(xiàn)有如下材料和用具現(xiàn)有如下材料和用具, ,欲觀察植物細胞葉綠體的形態(tài)和分布欲觀察植物細胞葉綠體的形態(tài)和分布, ,請選擇最理想的材請選擇最理想的材料完成實驗并回答問題。料完成實驗并回答問題。材料和用具材料和用具: :蘚類的小葉、菠菜葉、棉花葉、玉米葉、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子等。蘚類的小葉、菠菜

33、葉、棉花葉、玉米葉、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子等。(1)(1)實驗原理實驗原理: :高等綠色植物的葉綠體主要存在于高等綠色植物的葉綠體主要存在于細胞的細胞質(zhì)中細胞的細胞質(zhì)中, ,一般是綠色的、扁平的橢球形或球一般是綠色的、扁平的橢球形或球形形, ,可以用可以用倍顯微鏡觀察它的形態(tài)和分布。倍顯微鏡觀察它的形態(tài)和分布。(2)(2)實驗步驟實驗步驟: :取材取材: :選取最理想的材料是選取最理想的材料是并均分為三份。該材料最理想的原因是其葉子薄并均分為三份。該材料最理想的原因是其葉子薄而小而小, ,葉片僅含一兩層細胞葉片僅含一兩層細胞, ,葉綠體清楚葉綠體清楚, ,不需加工即可進行觀察。不需加工即

34、可進行觀察。將上述三份材料分別放在載玻片上的清水滴中將上述三份材料分別放在載玻片上的清水滴中, ,蓋上蓋玻片蓋上蓋玻片, ,制成臨時裝片。制成臨時裝片。觀察觀察: :先用先用 觀察觀察, ,找到相應的細胞找到相應的細胞, ,然后轉動然后轉動 , ,換上換上 . . , ,調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)使視野亮度適宜使視野亮度適宜, ,最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋, ,直至物像清晰。直至物像清晰。(3)(3)實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象: :葉綠體的形態(tài)葉綠體的形態(tài): : 。遷移應用遷移應用 知識遷移知識遷移 變式應用變式應用解析解析: :(1)(1)高等綠色植物的葉綠體主要存在于葉肉細胞的細胞質(zhì)中高等綠色植物的葉綠體主

35、要存在于葉肉細胞的細胞質(zhì)中, ,部分幼部分幼莖皮層細胞中也有葉綠體莖皮層細胞中也有葉綠體, ,可以用高倍顯微鏡觀察它的形態(tài)和分布?？梢杂酶弑讹@微鏡觀察它的形態(tài)和分布。(2)(2)選材主要從葉綠體是否容易觀察的角度考慮。選材主要從葉綠體是否容易觀察的角度考慮。由于低倍鏡視野大由于低倍鏡視野大, ,容易找到目標容易找到目標, ,所以先用低倍鏡觀察所以先用低倍鏡觀察, ,找到相應的細找到相應的細胞并移至視野中央胞并移至視野中央, ,然后轉動轉換器然后轉動轉換器, ,換上高倍鏡換上高倍鏡, ,由于高倍鏡視野較暗由于高倍鏡視野較暗, ,應調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野亮度適宜應調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野亮度適宜,

36、,最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋, ,直至物像清直至物像清晰。晰。答案答案: :(1)(1)葉肉高葉肉高(2)(2)蘚類的小葉低倍鏡轉換器高倍鏡光蘚類的小葉低倍鏡轉換器高倍鏡光圈或反光鏡圈或反光鏡(3)(3)扁平的橢球形或球形扁平的橢球形或球形構建知識網(wǎng)絡強化答題語句構建知識網(wǎng)絡強化答題語句【建網(wǎng)絡圖建網(wǎng)絡圖】填充填充: : . . . . . . . .中心體、核糖體中心體、核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡葉綠體、線粒體葉綠體、線粒體細胞膜、核膜細胞膜、核膜【要語強記要語強記】1.1.一個過程一個過程分泌蛋白的合成和運輸分泌蛋白的合成和運輸, ,體現(xiàn)了

37、細胞內(nèi)各種結構之間的協(xié)調(diào)配合及其在結構和功能上體現(xiàn)了細胞內(nèi)各種結構之間的協(xié)調(diào)配合及其在結構和功能上的聯(lián)系。的聯(lián)系。2.2.兩種無膜細胞器兩種無膜細胞器(1)(1)核糖體核糖體: :由蛋白質(zhì)和由蛋白質(zhì)和rRNArRNA組成組成, ,是蛋白質(zhì)是蛋白質(zhì)( (肽鏈肽鏈) )的合成場所。的合成場所。(2)(2)中心體中心體: :由相互垂直的兩個中心粒組成由相互垂直的兩個中心粒組成, ,與動物細胞和低等植物細胞的分裂有關。與動物細胞和低等植物細胞的分裂有關。3.3.三種雙層膜結構三種雙層膜結構葉綠體、線粒體和細胞核葉綠體、線粒體和細胞核, ,三者都含有三者都含有DNADNA和和RNA,RNA,都能進行都能

38、進行DNADNA的復制和轉錄的復制和轉錄, ,葉綠體和葉綠體和線粒體還能進行翻譯過程線粒體還能進行翻譯過程, ,產(chǎn)生部分自身需要的蛋白質(zhì)。產(chǎn)生部分自身需要的蛋白質(zhì)。4.4.四種單層膜細胞器四種單層膜細胞器(1)(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng): :脂質(zhì)的合成脂質(zhì)的合成, ,蛋白質(zhì)的初加工。蛋白質(zhì)的初加工。(2)(2)高爾基體高爾基體: :蛋白質(zhì)的再加工和分裝蛋白質(zhì)的再加工和分裝, ,纖維素的合成。纖維素的合成。(3)(3)溶酶體溶酶體: :含有多種水解酶含有多種水解酶, ,能分解衰老、損傷的細胞器能分解衰老、損傷的細胞器, ,吞噬并殺死侵入細胞的病毒吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌?；虿【?。(4)(4)液泡液泡: :內(nèi)含多種色素、糖類、蛋白質(zhì)和無機鹽等。內(nèi)含多種色素、糖類、蛋白質(zhì)和無機鹽等。