《江蘇省句容市行香中學九年級語文復習 現(xiàn)代文閱讀課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省句容市行香中學九年級語文復習 現(xiàn)代文閱讀課件（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：議論文閱讀知識與技巧課題：議論文閱讀知識與技巧 考點說明：考點說明： 1理解議論文論據(jù)和論點及其關系，把握文章的中心論點2理解議論文的基本思路：提出問題、分析問題、解決問題。3能理解和分析常見的論證方法及其作用。4領會議論文語言的嚴密、準確的特點。5了解立論、駁論兩種基本的論證方式，能理清文章的論證結構復習重點：復習重點：1能準確把握議論文的中心論點2能理解并說說論證方法及其作用3能理清議論文的結構、論證思路4能分析議論文語言的準確、嚴密的特點復習過程：復習過程：議論文基本知識疏理及答題思路：一、議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。 二、論證方法:道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比

2、喻論證。 三、論證方式:立論、駁論。(議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。) 四、1 1分析論證方法及其作用分析論證方法及其作用: :舉例論證:所舉的能證明論點的具體事例、概括事實、各種現(xiàn)象、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及作者對此所做的分析，合為舉例論證。（又稱又稱擺事實、事例論證、事實論證擺事實、事例論證、事實論證） 作用：通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。 答題思路：使用了舉例論證的論證方法,舉例子，(概括事例)證明了(如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點),從而使論證更具體更有說服力。 道理論證: 作者引用的能證明論點的名人名言、為人們承認的理論，作者針對論點所做

3、的分析等。（又又稱講道理、理論論證稱講道理、理論論證） 作用：通過講道理的方式證明論點,使論證更概括更深入。 答題思路：使用了講道理的論證方法,論證了了觀點,從而使論證更概括更深入。 比喻論證: 用打比方形象地對論點進行證明的一種論證方法，又叫喻證法喻證法。 作用：通過比喻進行證明,使論證生動形象、淺顯易懂。 答題思路：使用了比喻論證的論證方法,將比作,證明了的觀點,從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。 對比論證: 對比論證：用正、反兩方面的事實或道理論證論點。對比的可以是兩個不同的事物，也可以是一個事物的兩個不同方面。對比的雙方要屬于同一范疇，在某些方面表現(xiàn)出相反或相對的性質。也叫

4、正反對比論證正反對比論證。 作用：對比論證的作用就是突出強調。 答題思路：使用了對比論證的論證方法,將和加以比較,突出強調了的觀點。 引用論證: 引用論證是“道理論證”的一種，也叫“引證法引證法”，即引用名家名言等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典地分析問題、說明道理的論證方法。引用的方法有兩種：一是明引，交代所引的話是誰說的，或交代其出處，一種是暗引，即不交代所引的話是誰說的或出處。引用方法多變，十分靈活。其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù),可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強論證的趣味性,吸引讀者下讀。 答題思路：使用了引用論證的論證方法,通過引用證明的觀點,使

5、論證更有說服力。(或更有趣味性,吸引讀者下讀) 2 2文章提出中心論點的方式文章提出中心論點的方式: :文章標題點明中心論點；文章開頭提出中心論點；文章結尾歸納出中心論點；文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。文章沒有直接提出中心論點,但始終圍繞展開論述。 3 3分析文章的論證思路：分析文章的論證思路： 一般議論文的結構:提出問題(引論)分析問題(本論)解決問題(結論)。分析議論文的論證思路,其實,就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語。做這個題目,尤其要注意開頭結尾的表述。 文中段落在結構方面的作用文中段落在結構方面的作用: :(

6、1)引出(全)下文；(2)總結前(全)文；(3)承上啟下。開頭的作用有:(1)提出中心論點；(2)引出論題。以上二個方面,要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方式,有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。 答題格式答題格式開頭通過寫的事例,提出中心論點(或引出的論題)。開頭通過引用名言,提出中心論點(或引出的論題)。 開頭通過引用名人趣事(或的奇聞趣事),提出中心論點(或引出的論題),也起到吸引讀者下讀的作用,增強了論述的趣味性。結尾的作用:(1)深化中心論點,提出的結論；(2)重復或強化的中心論點；(3)發(fā)出的號召或勸勉人們；(4)補充論證了。(其作用是使論證更嚴密

7、。) 4 4議論文語言特點分析議論文語言特點分析: : 議論文語言風格議論文語言風格概括性強、嚴密周到。概括性強、嚴密周到。閱讀議論文，就要抓住這些關鍵性句子中閱讀議論文，就要抓住這些關鍵性句子中的關鍵性詞語，反復琢磨。的關鍵性詞語，反復琢磨。例如：請看一道中考議論文語言品析題：書籍是會提高人的：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。高爾基曾這樣說過：“每一本書都是一個小小的梯子，我向這上面爬著，從獸類到人類，走到更為理想的境地，到那生活的憧憬的路上來了?！?問：文中“獸類”一詞的含義和作用是什么？ 準確地說出“獸類”的含義必須理解全段的意思，并結合作者的推理思路來進行。例文的中心意思是說明書籍的作用，

8、即“提高人”，再具體一點就是使人“從野蠻到文明，從庸俗到崇高”，“文明”、“崇高”是人類區(qū)別于動物的屬性，反過來，“獸類”一詞在這里指的是“野蠻”、“庸俗”，形象地說明了書籍的作用。 5 5議論文寫作特點分析議論文寫作特點分析 議論文寫作特點分析的角度比較多議論文寫作特點分析的角度比較多, ,如修辭手法、論證方法、寫作手法如修辭手法、論證方法、寫作手法 (1)修辭:如比喻,可結合比喻特點談,那就是形象生動；如排比,增強了文章論證的氣勢；如引用古詩文,使文章富有文采等。 (2)論證方法:參考論證方法的作用談。 (3)寫作手法比較固定,常見的就是:(1)舉例論證與道理論證相結合(夾敘夾議)；(2)、以論證方法為主。同樣,做這類的題目一定要有具體文句支撐有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。