《《向沙漠進軍》導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《向沙漠進軍》導(dǎo)學(xué)案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《向沙漠進軍》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、朗讀感悟，整體把握文章內(nèi)容。 2、識別本文的說明順序和說明方法，品味說明文的語言的準(zhǔn)確性。 3、認識沙漠對人類的危害，增強環(huán)保意識。 【學(xué)習(xí)重難點】 1、了解本文的邏輯順序以及綜合運用的多種說明方法。 2、理解中心句，體會本文運用語言的準(zhǔn)確性。 一、【課前預(yù)習(xí)】： 文體知識早知道 -----說明文文體知識 （ 1）說明文的概念：說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；

2、或闡明事理，目的是給人以知識。 （ 2）說明文的分類：從說明內(nèi)容上可以分為事物說明文和事理說明文，事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征， 事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律。 （ 3）說明文要抓住事物特征：所謂特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。只有抓住特征才能說明白這一事物或事理的獨特之處。 （ 4）說明文的要素： A、說明順序 時間順序： 即以事物發(fā)生、 發(fā)展的時間先后來安排說明順序，從而寫出 事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄， 說明事物

3、或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。 空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或 從前到后，或由遠及近依次進行說明。這種說明順序， 一般用于說明事物的 形狀、構(gòu)造特征。 邏輯順序：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系形成人們認識事物的過程來安 排說明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān) 系、并列關(guān)系等；認識事物或事理的過程則指由淺入深、 由具體到抽象等等。 常見的邏輯順序有： 1、現(xiàn)象—本質(zhì) 2 主要—次要 3 概括—具體 4 原因—結(jié) 果

4、5 從特點—用途 B、說明方法：舉例子、分類別、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義， 畫圖表、引資料等。 C、說明語言： 說明語言的準(zhǔn)確性， 是說明文語言的先決條件。 表示時間、空間、數(shù)量、 范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。特別要注意說明文中 使用的術(shù)語和修飾限制性的詞語， 它們往往體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。 說明 文的語言要求準(zhǔn)確和簡明。 有的說明文要講究語言的平實， 有的講究語言的 生動。但不論是平實還是生動， 都要求準(zhǔn)確、簡明，要注意說明文的科學(xué)性。

5、 1、給下列加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 充 pèi( ) chěng( )強 肆 nüè( ) 干涸( ) 儼然（ ） 磴（ ）口 2、結(jié)合課文，理解下列詞語的意義。 充沛： 逞強施威： 不毛之地： 3、了解與作者有關(guān)的文學(xué)常識： 本文的作者是（ ），他是我國著名的（ ）家和 （ ）家。 4、搶讀課文，自主學(xué)習(xí) 1、1.什么文體 ? 2、運用什么說明順序 ? 3、哪幾段寫怎樣向沙漠進軍的問題 ?

6、 5、除了怎樣向沙漠進軍之外，課文還寫了什么內(nèi)容 ? 二、自主合作學(xué)習(xí)： １、出示目標(biāo)。 ２、交流預(yù)習(xí)情況，展示預(yù)習(xí)成果。 ３、朗讀課文，自主完成。 ａ我們?yōu)槭裁匆蛏衬M軍？（沙漠對人類有什么危害） ｂ沙漠進攻人類的武器是什么？ ｃ文中提出了那些改造沙漠的方法？ 三、美讀賞析 1、文中運用了許多說明方法， 你能找出這些說明方法， 并舉例說明嗎？ 2、文中有許多詞體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性，你能說說這些加點的詞語能 否刪去，如果刪去表達效果有什么不同？ ①沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。 ②我國陜西榆林地區(qū)， 雨量還充沛，在明末清初的時候是個天然草原區(qū)， 沒有多少風(fēng)沙。 教學(xué)后記