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1、
第 19 課 明清小說教學目標:
一、識記與理解:記住明清重要小說的名稱及作者,了解其內容;理解明清小說繁榮的原因。
二、能力與方法:通過對明清小說繁榮原因和四大名著內容的分析,培養(yǎng)學生分析問題的能力;通過引導學生結合時代背景仔細看圖,找出體現(xiàn)時代特征的細節(jié)以解讀插圖,學習從插圖中提取歷史信息的方法,提高觀察能力。
三、情感態(tài)度與價值觀:通過商品經(jīng)濟發(fā)展,市民壯大使小說繁榮的學習,使學生理解文化是社會
生活的反映的道理;通過小說中典型人物的學習,培養(yǎng)學生懲戒邪惡,伸張正義的情感;通過四大名著
在世界上的影響的學習,培養(yǎng)學生的民族自豪感。
2、
教學重點與難點:
一、重點:四大名著
二、難點: 1、為什么商品經(jīng)濟的發(fā)展會推動小說的繁榮; 2、四大名著的藝術特色和深刻的內涵教學過程:
教師活動
一、導入:諸葛亮、武松、孫悟空、賈寶玉等人物你們知道嗎?你們
從何處知道的?引導學生閱讀“導言”導入新課的學習。
學生活動
自由發(fā)言。
懸念。
備注
二、明朝小說
1、你們可知道小說為什么會在明朝時代興起嗎?回答后歸納
2、明代三大奇書是指哪三部書?分別來說說明代的三大奇書。
閱讀、思考、積極
發(fā)言。
3、
3、《三國演義》 :請一生來介紹《三國演義》
,然后落實知識點:
作者、長篇歷史小說。指導學生閱讀書上的小字及插圖。
介紹其書的影響:傳到日本后,掀起熱潮、成為經(jīng)商寶典;兵書
閱讀、觀察、積極
發(fā)言、感悟。
戰(zhàn)例;今天《水煮三國》
4、《水滸傳》:請一生來介紹《水滸傳》 ,然后落實知識點:作者、
以農民起義為題材的英雄傳奇小說。
指導學生閱讀書上的小字及插圖。
介紹其書的影響:傳到日本后,掀起熱潮、有諸多仿寫的;今天
《水煮水滸》、《黑話水
4、滸》
5、《西游記》:請一生來介紹《西游記》 ,然后落實知識點:作者、
以唐玄奘西游天竺取經(jīng)的故事演繹而成的長篇浪漫主義神話小說。
指導學生閱讀書上的小字及插圖。介紹其書的影響:指導學生閱
讀書上的小字;今天《水煮西游》 、《孫悟空是個好員工》
三、清朝小說
1、《紅樓夢》:請一生來介紹《紅樓夢》 ,然后落實知識點:作者、 閱讀、觀察、積極
最優(yōu)秀的古典小說。指導學生閱讀書上的小字及插圖。 發(fā)言、感悟。
3、介紹其書的影響:在當時, “開談不說紅樓夢,讀盡詩書也枉
然” 現(xiàn)存, “紅學會”
4、指導學生“讀讀” ,談含義。介紹紅樓夢里的人名研究
四、小結與鞏固: P114-115 學習測評。 小結、練習。
教學反思: