《湖南省中考語(yǔ)文 第一部分 積累與運(yùn)用 專題五 句子的銜接與排序課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省中考語(yǔ)文 第一部分 積累與運(yùn)用 專題五 句子的銜接與排序課件（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分第一部分 積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用專題五專題五 句子的銜接與排序句子的銜接與排序1. (1. (20162016長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙) )下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2(2分分)()() )在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。它昭示著一種道理，喻示著一種理念?？吹嚼杳鲿r(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看看到黎明時(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽(yáng)時(shí)，我們同樣感悟到它孕有希望的到朝陽(yáng)時(shí)，我們同樣感悟到它孕有希望的 聚焦湖南中

2、考裸拍式裸拍式艱難。艱難。有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。俗話說(shuō)：俗話說(shuō)：“萬(wàn)物皆有理。萬(wàn)物皆有理?！蔽覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思。思。朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們的遐想。會(huì)引起我們的遐想。 A. A. B. B. C. C. D. D. 【解析解析】第一步，確定首句。觀察選項(xiàng)不難發(fā)現(xiàn)，首第一步，確定首句。觀察選項(xiàng)不難發(fā)現(xiàn)，首句應(yīng)該是句或句，句中句應(yīng)該是

3、句或句，句中“有時(shí)有時(shí)”一般不能一般不能作為首句，句是一句俗語(yǔ)，是總起性的語(yǔ)句，可以作為首句，句是一句俗語(yǔ)，是總起性的語(yǔ)句，可以作為首句用來(lái)引出下文內(nèi)容，故排除作為首句用來(lái)引出下文內(nèi)容，故排除B B、C C兩項(xiàng)。第二兩項(xiàng)。第二步，內(nèi)部比較得出答案。選項(xiàng)步，內(nèi)部比較得出答案。選項(xiàng)A A和和D D的主要區(qū)別是和的主要區(qū)別是和的前后順序不同。根據(jù)句中的前后順序不同。根據(jù)句中“深思和遐想深思和遐想”可知可知【答案答案】A A 在前，在后。由此可以確定正確的排序?yàn)樵谇?，在后。由此可以確定正確的排序?yàn)锳 A項(xiàng)。第三步，通讀語(yǔ)段驗(yàn)證答案。按照選項(xiàng)項(xiàng)。第三步，通讀語(yǔ)段驗(yàn)證答案。按照選項(xiàng)A A的順的順序，將語(yǔ)段

4、通讀一遍，語(yǔ)意通暢，即可判定序，將語(yǔ)段通讀一遍，語(yǔ)意通暢，即可判定A A項(xiàng)為正項(xiàng)為正確答案。確答案。 2. (2. (20142014懷化懷化) )下面語(yǔ)句填入橫線中，順序最恰當(dāng)下面語(yǔ)句填入橫線中，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是的一項(xiàng)是(2(2分分)()() )我從此便整天的站在柜臺(tái)里，專管我的職務(wù)。我從此便整天的站在柜臺(tái)里，專管我的職務(wù)。_。_，_；_，_。掌柜是一副兇臉孔掌柜是一副兇臉孔雖然沒(méi)有什么失職，但總覺(jué)得有些單調(diào)，有些無(wú)雖然沒(méi)有什么失職，但總覺(jué)得有些單調(diào)，有些無(wú)聊聊主顧也沒(méi)有好聲氣，教人活潑不得主顧也沒(méi)有好聲氣，教人活潑不得承接式承接式所以至今還記得所以至今還記得只有孔乙己到店，才可以笑幾聲只

5、有孔乙己到店，才可以笑幾聲 A. A. B. B. C. C. D. D. 【解析解析】根據(jù)上文中根據(jù)上文中“我的職務(wù)我的職務(wù)”可以知道，只有可以知道，只有句可以與之銜接，所以答案排除句可以與之銜接，所以答案排除C C、D D兩項(xiàng)。根據(jù)句子兩項(xiàng)。根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系來(lái)判斷，之間的邏輯關(guān)系來(lái)判斷，“至今還記得至今還記得”的原因是的原因是“孔乙己到店孔乙己到店”，句緊密銜接；句說(shuō)的是同，句緊密銜接；句說(shuō)的是同一種一種“單調(diào)無(wú)聊單調(diào)無(wú)聊”的氛圍，要承接句，而其中的的氛圍，要承接句，而其中的“也也”字可以判斷出的順序，據(jù)此可以判斷出選字可以判斷出的順序，據(jù)此可以判斷出選B B項(xiàng)。項(xiàng)。 【答案答案】B

6、 B 3. (3. (20162016永州永州) )將下列句子依次填入帖中波浪線上，語(yǔ)將下列句子依次填入帖中波浪線上，語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3(3分分)()() ) 閱讀的最大理由是想擺脫平庸閱讀的最大理由是想擺脫平庸平庸是一種平庸是一種被動(dòng)而又功利的謀生態(tài)度。平庸者什么也不缺少，只被動(dòng)而又功利的謀生態(tài)度。平庸者什么也不缺少，只是感于是感于，。而他們失去的這一切，光憑一個(gè)人有限的人生經(jīng)歷是而他們失去的這一切，光憑一個(gè)人有限的人生經(jīng)歷是無(wú)法獲得的。只有書(shū)籍，能把遼闊的無(wú)法獲得的。只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的空間和漫長(zhǎng)的嵌入式嵌入式時(shí)間時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的澆灌

7、給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。余秋雨余秋雨生命含義的豐富生命含義的豐富外部世界的精彩外部世界的精彩終極道義的神圣人生歷史的厚重終極道義的神圣人生歷史的厚重【解析解析】通讀所給句子，我們可以發(fā)現(xiàn)：通讀所給句子，我們可以發(fā)現(xiàn)：“終極道義終極道義的神圣的神圣”與與“生命含義的豐富生命

8、含義的豐富”應(yīng)該是前后關(guān)系，應(yīng)該是前后關(guān)系，“外部世界的精彩外部世界的精彩”與與“人生歷史的厚重人生歷史的厚重”應(yīng)該是前應(yīng)該是前后關(guān)系，由此即可排除后關(guān)系，由此即可排除C C、D D項(xiàng)，聯(lián)系上文，不難看出項(xiàng)，聯(lián)系上文，不難看出“外部世界的精彩外部世界的精彩”與與“人生歷史的厚重人生歷史的厚重”應(yīng)在前，應(yīng)在前， A. A. B. B. C. C. D. D. “終極終極道義的神圣道義的神圣”與與“生命含義的豐富生命含義的豐富”應(yīng)在后。應(yīng)在后。故選故選B B項(xiàng)。項(xiàng)。 【答案答案】B 湖南的句子銜接與排序題具體可分為以下幾種湖南的句子銜接與排序題具體可分為以下幾種類型：類型： (1)(1)裸排式，裸

9、排式，即給若干句子，按語(yǔ)意連貫的要求即給若干句子，按語(yǔ)意連貫的要求排列成一段話。如：排列成一段話。如：20152015郴州郴州5 5題。題。 (2)(2)嵌入式，嵌入式，給了上下句給了上下句( (首尾句首尾句) )，確定語(yǔ)境，確定語(yǔ)境，要求在其中嵌入一句話或一段話，使之上下銜接，要求在其中嵌入一句話或一段話，使之上下銜接，語(yǔ)義連貫。如：語(yǔ)義連貫。如：20162016永州永州3 3題。題。 (3)(3)承接式，承接式，只給定上句，要求選擇與之相連貫只給定上句，要求選擇與之相連貫的一段。如：的一段。如：20142014懷化懷化6 6題。題?？键c(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀 重難點(diǎn)突破例例 ( (20152015郴

10、州郴州) )下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是的一項(xiàng)是(2(2分分)()() )九寨溝的水顯得太清秀，清得有些西方的味道；九寨溝的水顯得太清秀，清得有些西方的味道；也許，中國(guó)的水應(yīng)該是黃色的，和我們中國(guó)人也許，中國(guó)的水應(yīng)該是黃色的，和我們中國(guó)人的皮膚一樣；的皮膚一樣；典例剖析典例剖析在中國(guó)看水，看中國(guó)的水，最好到黃河。在中國(guó)看水，看中國(guó)的水，最好到黃河。而黃河也只有到了壺口這兒，才成了真正的黃而黃河也只有到了壺口這兒，才成了真正的黃河！河！太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。倒像是供人把玩的裝

11、飾物。A. A. B BC. C. D D【思路分析思路分析】第一步，分組。觀察第一步，分組。觀察5 5個(gè)備選句子，不個(gè)備選句子，不難發(fā)現(xiàn)，句反復(fù)出現(xiàn)難發(fā)現(xiàn)，句反復(fù)出現(xiàn)“的水的水”，故可判定，故可判定這三句為一組；句有這三句為一組；句有“黃河黃河”“”“黃色黃色”等字眼，等字眼，故可判定這兩句為一組。第二步，聯(lián)合。三句故可判定這兩句為一組。第二步，聯(lián)合。三句中，根據(jù)句中，根據(jù)句“太湖的水又有點(diǎn)小太湖的水又有點(diǎn)小”中的中的“又又”，可，可確定在前，而中的確定在前，而中的“九寨溝的水九寨溝的水”“”“太湖的太湖的水水”又都?xì)w屬于又都?xì)w屬于“中國(guó)的水中國(guó)的水”，故在最前面；，故在最前面；中根據(jù)句中的

12、中根據(jù)句中的“而而”，可初步確定在后。第三，可初步確定在后。第三步步統(tǒng)一。句總寫(xiě)在中國(guó)看水，最好要到黃河，統(tǒng)一。句總寫(xiě)在中國(guó)看水，最好要到黃河，句分述九寨溝的水和太湖的水的不足，句分述九寨溝的水和太湖的水的不足，句提出假設(shè)，句提出假設(shè)，“中國(guó)的水應(yīng)該是黃色的中國(guó)的水應(yīng)該是黃色的”，引，引出句。故可初步判斷其順序?yàn)椤３鼍?。故可初步判斷其順序?yàn)椤５谒牟?，檢驗(yàn)。根據(jù)確定的答案再整體閱讀一第四步，檢驗(yàn)。根據(jù)確定的答案再整體閱讀一遍，看是否通順。遍，看是否通順。 【答案答案】D 第一步第一步 分組分組先按統(tǒng)一的話題先按統(tǒng)一的話題( (描寫(xiě)的描寫(xiě)的同一景物、陳述的統(tǒng)一話題、說(shuō)明的同一事理或同一景物、陳述的

13、統(tǒng)一話題、說(shuō)明的同一事理或幾句話中反復(fù)出現(xiàn)的同一個(gè)詞語(yǔ)幾句話中反復(fù)出現(xiàn)的同一個(gè)詞語(yǔ)) )把諸多句子分成把諸多句子分成幾個(gè)小組，從而化繁為簡(jiǎn)，化多為少。幾個(gè)小組，從而化繁為簡(jiǎn)，化多為少。 第二步第二步 聯(lián)合聯(lián)合依據(jù)一定的思路把同組依據(jù)一定的思路把同組中的句子定位。中的句子定位。 1 1保持清晰的條理：保持清晰的條理：空間順序空間順序( (上上下，下，左左右，外右，外內(nèi)內(nèi)) )、時(shí)間順序或人們的認(rèn)、時(shí)間順序或人們的認(rèn)方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)識(shí)規(guī)律識(shí)規(guī)律( (由表及里、由淺入深、由感性認(rèn)識(shí)到理性由表及里、由淺入深、由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)) )。 2 2抓標(biāo)志性詞語(yǔ)：抓標(biāo)志性詞語(yǔ)：注意關(guān)聯(lián)詞的呼應(yīng)；注意關(guān)聯(lián)

14、詞的呼應(yīng)；注意暗示性詞語(yǔ)注意暗示性詞語(yǔ)( (換句話說(shuō)、與此同時(shí)、反過(guò)來(lái)說(shuō)、換句話說(shuō)、與此同時(shí)、反過(guò)來(lái)說(shuō)、綜上所述、由此看來(lái)、諸如此類綜上所述、由此看來(lái)、諸如此類) )；重復(fù)出現(xiàn)的；重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，重復(fù)出現(xiàn)的句式；注意代詞關(guān)鍵詞語(yǔ)，重復(fù)出現(xiàn)的句式；注意代詞“這、那、這、那、他們他們”的指代。的指代。 第三步第三步 統(tǒng)一統(tǒng)一依據(jù)一定的順序依據(jù)一定的順序( (時(shí)間、空時(shí)間、空間、邏輯間、邏輯) )把幾個(gè)小組統(tǒng)一為一個(gè)整體。把幾個(gè)小組統(tǒng)一為一個(gè)整體。 1 1抓中心句：抓中心句：分析句子的性質(zhì)和作用分析句子的性質(zhì)和作用( (如總領(lǐng)如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過(guò)渡句、解說(shuō)句、觀點(diǎn)句、材料句句、總結(jié)句、過(guò)渡句、解

15、說(shuō)句、觀點(diǎn)句、材料句等等) )，關(guān)鍵句往往放在句首或句尾。，關(guān)鍵句往往放在句首或句尾。 2 2抓思路：抓思路：句群間常呈現(xiàn)并列、承接、對(duì)比、句群間常呈現(xiàn)并列、承接、對(duì)比、遞進(jìn)等關(guān)系，我們要盡可能確定出最合理的連接方遞進(jìn)等關(guān)系，我們要盡可能確定出最合理的連接方式，找到式，找到“句鏈句鏈”。記敘文常以時(shí)間或空間為順序；。記敘文常以時(shí)間或空間為順序；議論文常把觀點(diǎn)放在前面，把材料放在中間，把總議論文常把觀點(diǎn)放在前面，把材料放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)為總分、并列、對(duì)照、層進(jìn)；結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)為總分、并列、對(duì)照、層進(jìn)；說(shuō)明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。說(shuō)明文常把事理句放在前面，材料句放在

16、后面。 3 3抓標(biāo)志：抓標(biāo)志：注意觀察每組中交叉包含的陳述對(duì)注意觀察每組中交叉包含的陳述對(duì)象。象。 第四步檢驗(yàn)第四步檢驗(yàn)根據(jù)確定的答案再整體閱根據(jù)確定的答案再整體閱讀一遍，看是否通順，以確保萬(wàn)無(wú)一失。讀一遍，看是否通順，以確保萬(wàn)無(wú)一失。 注注：銜接排序題難在確定首句，除上述方法銜接排序題難在確定首句，除上述方法外，學(xué)生也可采用如下方法確定首句，減少答題時(shí)外，學(xué)生也可采用如下方法確定首句，減少答題時(shí)間：間： (1)(1)從句子內(nèi)容判斷從句子內(nèi)容判斷。援引觀點(diǎn)或引出對(duì)象、背。援引觀點(diǎn)或引出對(duì)象、背鋪墊、設(shè)問(wèn)的句子通常適合做首句。這三類文字放鋪墊、設(shè)問(wèn)的句子通常適合做首句。這三類文字放在首句通?？捎?/p>

17、于引出話題。在首句通?？捎糜谝鲈掝}。 (2)(2)從選項(xiàng)角度判斷從選項(xiàng)角度判斷。第一類：壓倒性概率選項(xiàng)構(gòu)造。第一類：壓倒性概率選項(xiàng)構(gòu)造。如：如：A.BCD。觀察四個(gè)選項(xiàng)，我們不難發(fā)現(xiàn)以開(kāi)。觀察四個(gè)選項(xiàng)，我們不難發(fā)現(xiàn)以開(kāi)頭的選項(xiàng)有三項(xiàng)，命題頭的選項(xiàng)有三項(xiàng)，命題人一般設(shè)置此種選項(xiàng)布局模式，人一般設(shè)置此種選項(xiàng)布局模式，基本可以斷定以開(kāi)頭。第二類：勢(shì)均力敵型。如：基本可以斷定以開(kāi)頭。第二類：勢(shì)均力敵型。如：A.A.B BC CD D。觀察選項(xiàng)不難發(fā)現(xiàn)以開(kāi)頭和以開(kāi)頭。觀察選項(xiàng)不難發(fā)現(xiàn)以開(kāi)頭和以開(kāi)頭的概率一樣大，需要我們判斷哪一句更適合做首句，結(jié)的概率一樣大，需要我們判斷哪一句更適合做首句，結(jié)合句子內(nèi)容判斷法迅速確定首句，并縮小答案范圍。合句子內(nèi)容判斷法迅速確定首句，并縮小答案范圍。