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1、
一年級(jí)上冊(cè)教案
第 6 單元 11 ~20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)
第 2 課時(shí) 11 ~20 各數(shù)的寫法
【教學(xué)內(nèi)容】: 教材 P75及練習(xí)十七第 7-12 題
【教學(xué)目標(biāo)】:
1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“十位”和“個(gè)位” ;認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器,并能正確地書
寫 11~20 各數(shù)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,動(dòng)手操作能力和遷移類推能力。
3.養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】 :
11~20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)和組成。
【教學(xué)難點(diǎn)】:
11~20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)和組成。
【教學(xué)準(zhǔn)備】:
小棒
2、若干根、數(shù)位筒、計(jì)數(shù)器,投影儀(片) ,學(xué)生準(zhǔn)備自制數(shù)位筒、
小棒和數(shù)字卡片。
【教學(xué)過程】:
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1.拍手?jǐn)?shù)數(shù)。
從 1 數(shù)到 20,從 20 數(shù)到 1。
2.?dāng)?shù)一數(shù)下面的小棒有多少根?( P73 頁(yè)情境圖)
( 1)一根一根數(shù)下去。
( 2)先把 10 根圈起來,看看還有幾根。
一年級(jí)上冊(cè)教案
3.下面每堆小棒有幾個(gè)十?幾個(gè)一?( P74 例 1)
4.導(dǎo)入。
同學(xué)們,我們已學(xué)會(huì)數(shù) 11~20 各數(shù),并知道 1 個(gè)十和幾個(gè)
一合起來就是十幾,我們不僅
3、要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),讀數(shù)而且還要學(xué)會(huì)寫數(shù)
板書課題: 11~20 各數(shù)的寫法。
二、講授新課
1.動(dòng)手操作,初步感知數(shù)位。
學(xué)生拿出自制的數(shù)位筒,讓學(xué)生往右邊的筒里放小棒,邊放邊數(shù):
“1 根、 2 根 9 根,再放 1 根是幾根?”
教師:把 10 根小棒捆成一捆,在左邊的筒里放 1 根小棒來表示這 10 根。
教師:在右邊筒里再放 4 根小棒,誰(shuí)能告訴老師現(xiàn)在表示一共有多少
根
小棒?
“右邊的 4 根表示什么?”(4 個(gè)一。)
“我們把 4 所在的位置叫做個(gè)位。 ”
“左邊
4、的 1 根表示什么?”(1 個(gè)十。)
“我們把 1 所在的位置叫做十位。 ”
在數(shù)位筒上寫個(gè)位、十位。
“那么 14 該怎么寫呢?我們可以借助計(jì)數(shù)器來寫數(shù)。 ” 2.利用計(jì)數(shù)器寫數(shù)。
出示計(jì)數(shù)器。
一年級(jí)上冊(cè)教案
教師:這是計(jì)數(shù)器,請(qǐng)同學(xué)們觀察計(jì)數(shù)器,從右邊起第一位是什么位?
第二位呢?
計(jì)數(shù)器右起第一檔叫個(gè)位, 右起第二檔叫十位; 十位上有幾個(gè)珠就表
示有幾個(gè)十,個(gè)位上有幾個(gè)珠就表示有幾個(gè)一,合起來就是幾十幾。
在寫數(shù)時(shí),有 1 個(gè)十就在十位寫 1;有幾個(gè)一就在個(gè)位寫幾。讓學(xué)生
寫
5、出 14,請(qǐng)一名學(xué)生板演。
教師:寫數(shù)時(shí)要注意先寫十位上的數(shù),再寫個(gè)位上的數(shù),要從高位寫
起。
3.練習(xí)。
完成 P75 例 3 中后兩個(gè)數(shù),四個(gè)人一組,先擺小棒再寫數(shù)。
討論:“20”個(gè)位的 0 該不該寫?為什么?(該寫,因?yàn)閭€(gè)位的
0 起
著占
位的作用,表示個(gè)位一個(gè)單位也沒有。 )
三、鞏固練習(xí)
1.用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。
十六 十一 十九 十四
十七
二十
2.看圖填數(shù)。
3.聽老師讀數(shù),學(xué)生寫數(shù)。
12 11 15 17 16 20
4.給小馬虎改錯(cuò)誤。
①十一寫成 101 ②十八寫成 81 ③二十寫成 2
5.P75 做一做的 1~3 題。
一年級(jí)上冊(cè)教案
6.P76 練習(xí)十七 7~11 題
【板書設(shè)計(jì)】:
【作業(yè)設(shè)計(jì)】:
【課后小結(jié)】: