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《平面圖形的拼組及七巧板》導(dǎo)學(xué)案

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1、 人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元導(dǎo)學(xué)案 學(xué)校 班級(jí) 一年級(jí) 主備人 參備人 審核人 課題 平面圖形的拼組及七巧板 課時(shí)—總課時(shí) 3—— 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)平面圖形的特征,能創(chuàng)造性地拼組圖形 重難點(diǎn) 創(chuàng)造性地拼組圖形,學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察周圍的世界 課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)教科書第 3頁(yè)例 2拼一拼 課型 教學(xué)準(zhǔn)備 導(dǎo)學(xué)流程 導(dǎo)學(xué)步驟 1、導(dǎo)(導(dǎo)課題、 目標(biāo)) 2、學(xué)(出示預(yù)學(xué)案,學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí))  具體內(nèi)容 復(fù)備欄

2、 用我們學(xué)過(guò)的圖形,可以拼組成許多漂亮的圖案(課件出示: 汽車等圖形) 同學(xué)們也想試試嗎?好, 這節(jié)劉構(gòu)們就來(lái)學(xué)習(xí)圖形的拼組。 自主學(xué)習(xí) 一、用圖形擺一擺 ( 1)你能用手中幾個(gè)大小相同的三角形拼成一些更大的三角形或其他圖形嗎?用長(zhǎng)方形呢? ( 2)如果用兩個(gè)不完全一樣的三角形或長(zhǎng)方形等,還能這樣拼嗎? ( 3)你能用手中的三角形和長(zhǎng)方形等各種平面圖形發(fā)揮想象,自主拼圖嗎? 二、七巧板 (1)出示七巧板,你能說(shuō)出它有哪些圖形嗎?(它由 5 個(gè)三 角形、 1 個(gè)正方形和 1 個(gè)平行四邊形

3、組成的) ( 2)用七巧板上的圖形拼三角形,可以怎樣拼呢? ( 3)你還能用七巧板拼出各種圖案嗎? (比如動(dòng)物, 人物等) 3、展(師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn) 1、展示用幾個(gè)完全一樣的三角形或長(zhǎng)方形等平面圖形拼成的 題、或組內(nèi)、全班展示) 圖案 2、展示用一幅七巧板拼出的各種圖案。 3、小組合作:比一比誰(shuí)拼出的圖案最美麗。 4、講(教師精講點(diǎn)拔 1、在用三角形或長(zhǎng)方形進(jìn)行拼組時(shí)要說(shuō)清是完全一樣的圖形 或出示課件,突破難 才能拼。 點(diǎn)

4、) 2、圖形的拼組要讓學(xué)生有充足的時(shí)間與空間進(jìn)行想象,自主 拼圖。 5、練(以固學(xué)案出示, 檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá) 1、學(xué)生用完全一樣的圖形進(jìn)行拼圖 標(biāo)) 2、學(xué)生用七巧板進(jìn)行拼圖 課堂小結(jié)(不超過(guò)兩分 鐘,可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié))  今天我們學(xué)習(xí)了哪些平面圖形,圖形有什么區(qū)別?  它們有什么特點(diǎn), 它們與立體 板書設(shè)計(jì): 七巧板 它由 5 個(gè)三角形、 1 個(gè)正方形和 1 個(gè)平行四邊形組成的 兩個(gè)完全一樣的直角三角形可拼成三角形或長(zhǎng)方形, 4 個(gè)完全一樣的小正方形能拼成一個(gè)大正方形。 課后反思:

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