《【人教版】湖北省通山縣楊芳中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)《第12課心聲》演習(xí)題2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】湖北省通山縣楊芳中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)《第12課心聲》演習(xí)題2（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一部分： 1．注意下列字的讀音。 恍惚（ ）（ ）  簪子（  ） 蜷（  ） 發(fā)窘（  ） 抽噎（  ） 2．釋詞： 恍惚： 發(fā)窘： 抽噎： 棱角分明： 3．課文以“心聲”為標(biāo)題， “心聲”指的是什么？用簡(jiǎn)潔的話說說。 4．為什么萬卡的故事能深深地打動(dòng)李京京，甚至使他在朗讀課文時(shí)涌出了淚水？說說你的看法。 5．程老師開始不讓李京京讀課文，后來“只好”讓他接下去讀，最后用“發(fā)顫”的聲音請(qǐng)他把課文全部

2、 讀完，說說程老師內(nèi)心活動(dòng)的前后變化。 6．說說下列句子的含義。 ⑴那個(gè)窮苦的、可憐的小人兒萬卡，不知怎么，總是纏在他心上，弄得他一整天都有點(diǎn)兒神情恍惚。 ⑵不，不是這樣的。京京聽著，在心里說，不是這樣的。 7．文中為什么插敘京京為爺爺點(diǎn)煙、爺爺給京京講故事的情節(jié)？ 第二部分： （一） 給予 ①我有一個(gè)朋友名叫保羅，在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕前夜，他 從辦公室里出來，看見一個(gè)小淘氣正在看他的新車，小男

3、孩問道： “先生，這是你的車嗎 ?” ②保羅點(diǎn)點(diǎn)頭： “我哥哥送給我的圣誕禮物。 ”小男孩吃驚地瞪大了眼睛： “你是說這車是你哥哥白白送給 你的，你一分錢都沒花？天呵！我希望 ”他猶豫了一下。 ⑤保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問了一句： “你愿意坐我的車兜圈嗎 ?” ⑦車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道： “先生，你能把車開到我家門口嗎 ? ⑧保羅笑了， 這回他想他知道這小男孩想干什么， 這小男孩想在鄰居們面前炫耀一下他是坐新轎車回家的。但是保羅又錯(cuò)了。小男孩請(qǐng)求他： “你能

4、把車停到那兩個(gè)臺(tái)階那兒?jiǎn)??” ⑨車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋，后來，保羅聽到小男孩返回來了，不過他回來得很慢。他背著他腳 有殘疾的弟弟，他把他放在最下面的臺(tái)階上，然后扶著他，指著車對(duì)他說： “伙計(jì)，看那新車，是不是跟 我在樓上告訴你的一樣。 他哥哥送給他的圣誕禮物， 他一分錢也沒花， 你等著， 有一天我也會(huì)送你一輛車， 那樣你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)商店櫥窗里那些好東西 ! ⑩保羅下了車，把那小男孩抱進(jìn)了車?yán)?，那位小哥哥也坐進(jìn)了車?yán)?，他們?nèi)齻€(gè)人一起度過了一個(gè)難忘的夜晚。 8．①段中“小淘氣”這個(gè)稱謂包含著什么意思 ?把它換成“小男孩”好嗎 ?說出理由來

5、。 9．②段中加點(diǎn)的“吃驚”寫出了  ；⑤段中加點(diǎn)的“吃驚”寫出了  。 10．通過  進(jìn)行肖像描寫，以展示人物的內(nèi)心世界。小男孩因?yàn)?  ，所以“眼里閃著 亮光”。 11．請(qǐng)你說明⑨段中“他回來得很慢”的原因。 12．結(jié)合全文，說說題目“給予”的多重含義。 13．保羅是故事中的主人公嗎 ?請(qǐng)你說說文中寫他的目的是什么。 14．讀完本文后，你有什么感

6、受、想法或見解 ?請(qǐng)把它寫在下面。 （二） 總統(tǒng)夢(mèng) “胖胖，快起來！ ” “還沒有——亮嘛” “你昨天保證了，早晨起來把作業(yè)做完呀！ ” “嗯——嗯，人家剛作了夢(mèng) ” “別說夢(mèng)話了，快穿衣服，看你爸打你！ ” “媽，我真的做了個(gè)夢(mèng)嘛！ ” “好，好，好孩子，聽媽的話，快著，抬胳膊！ ” “我夢(mèng)見呀我當(dāng)了總統(tǒng)。 ” “算術(shù)不及格，還當(dāng)總統(tǒng)呢，伸腿兒！ ” “不騙您，我還下了一道命令，我 ” “伸腳丫！” “管學(xué)校的大臣跪在我面前，我坐在寶

7、座上，可威風(fēng)啦，我命令，給老師的孩子作業(yè)留得多多的！ ” 15、小說的主人翁是 。 16、概括小說的主要內(nèi)容。 17、本文在表達(dá)上的主要特點(diǎn)是 。 18、讀懂文義，在下列對(duì)話后面補(bǔ)上人物說話時(shí)的語氣或情態(tài)。 “胖胖，快起來！ ” “還沒有——亮嘛” 19、簡(jiǎn)析這篇小說的主題。 20、任選一個(gè)角度，寫一兩句賞析的話。 《心聲》答案 1．略 2．略 3．像萬卡那樣給爺爺寫一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。 4．略 5．略 6．⑴京京和萬卡有同樣的遭遇， 所以萬卡的不幸深深地打動(dòng)了他，使他精神不

8、集中。⑵趙小楨朗讀時(shí)奶聲奶氣，不能體會(huì)萬卡作為一個(gè)學(xué) 徒，吃不飽，還要挨打時(shí)的心情。 7．插敘京京同爺爺?shù)慕煌?，體現(xiàn)了京京和爺爺深厚的感情，為下文 寫京京對(duì)爺爺?shù)膽涯盥裣路P。 8．“小淘氣” 包含著保羅對(duì)小男孩的些許反感、 誤解的態(tài)度和思想感情， 9． ②句寫出小男孩內(nèi)心的極大震撼，他沒想到， “哥哥” 能做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的想像。⑤句寫出保羅內(nèi)心受到極大沖擊，小男孩超出自己年齡的那份責(zé)任心讓保 羅吃驚。 10 11．小男孩畢竟年齡還小，他上樓要照料弟弟， 還要吃力地背弟弟下樓，所以就慢。 12．①“給予”是故事中的主要情節(jié)。②“給予”是小男孩典型的 13．①是展示人物、展開 情節(jié)的線索人物。②以保羅是成人這一特定角色和幾次對(duì)小男孩的誤解與小男孩形成對(duì)比，以突出小男孩 的可貴與可愛。 14、略 15、胖胖。 16、胖胖清晨被媽媽叫醒，媽媽一邊給他穿衣服，他一邊講述總 統(tǒng)夢(mèng)。 17、以對(duì)話結(jié)構(gòu)作文。 18、合乎題意即可。如：媽媽著急地說；胖胖極不情愿。 19、表達(dá)出 繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)給孩子們身心造成的傷害。 20、可從語言、內(nèi)容、構(gòu)思等多方面著手，如：本文運(yùn)用對(duì) 話體，角度獨(dú)特，敘述簡(jiǎn)潔，發(fā)人深省。