《人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《初步認(rèn)識(shí)除法》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《初步認(rèn)識(shí)除法》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 初步認(rèn)識(shí)除法。 (教材第 13、第 14 頁(yè)) 1. 結(jié)合平均分的具體情境與經(jīng)驗(yàn) ,抽象出除法算式 ,體會(huì)除法運(yùn)算的意義。 2. 掌握除法算式的讀法、寫(xiě)法 ,認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱。 3. 會(huì)用除法算式表示或說(shuō)明平均分的具體過(guò)程。 重點(diǎn) :除法算式的寫(xiě)法和各部分的名稱。 難點(diǎn) :理解除法的意義。 課件。 師:同學(xué)們 ,我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的運(yùn)算有加法、減法和乘法 ,并且知道

2、加法與減法是相對(duì)應(yīng)的 ,那么有沒(méi)有與乘法相對(duì)應(yīng)的第四種運(yùn)算方法呢 ?那又是什么運(yùn)算呢 ? 師:今天 ,我們就一起來(lái)了解第四種運(yùn)算方法——除法。 【設(shè)計(jì)意圖 :借助對(duì)話 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)除法的興趣 ,為新課的教學(xué)做準(zhǔn)備】 1. 教學(xué)例 4。 師:請(qǐng)看圖 ,說(shuō)一說(shuō)從中你知道了什么 ?(課件出示 :教材第 13 頁(yè)例 4) 生:大熊貓有 12 個(gè)竹筍 ,它想把竹筍平均放在 4 個(gè)盤(pán)子里。 師:是啊 ,誰(shuí)愿意幫幫大熊貓 ,告訴它每盤(pán)放幾個(gè) ?說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。 生:每盤(pán)放 3 個(gè),我是 1 個(gè) 1 個(gè)地分的 ,這就是我們學(xué)過(guò)的平均分的問(wèn)題。

3、 師:像這樣把 12 平均分成 4 份,求每份是多少 ,可以用除法表示是 12 ÷ 4=3,“÷” 是除號(hào) ,這個(gè)算式讀作“ 12 除以 4 等于 3”。 師:你能像剛才那樣完成下面的練習(xí)嗎 ?(課件出示 :教材第 13 頁(yè)“做一做” ) 學(xué)生嘗試獨(dú)立完成 ,教師巡視 ,指導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生。 組織學(xué)生交流匯報(bào) : 把 15 條魚(yú)平均放在 5 個(gè)盤(pán)子里 ,就是把 15 平均分成 5 份 ,求每份是多少。用除法表示是 15 ÷ 5=3,所以每個(gè)盤(pán)子里放 3 條魚(yú)。 把 10 根小棒平均分成 2 份,求每份是多少。用除法表示是 10 ÷ 2=5,所以每份

4、是5根。 把 10 根小棒平均分成 5 份,求每份是多少。用除法表示是 10 ÷ 5=2,所以每份是2根。 【設(shè)計(jì)意圖 :讓學(xué)生再次通過(guò)例子去體驗(yàn)把平均分的結(jié)果抽象為用除法來(lái)表示的過(guò)程 ,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解除法的意義】 2. 教學(xué)例 5。 師:瞧,大熊貓又忙什么呢 ?有什么問(wèn)題需要大家?guī)兔? ?(課件出示 :教材第 14 頁(yè) 例 5) 生:大熊貓有 20 個(gè)竹筍 ,每 4 個(gè)放一盤(pán) ,能放多少盤(pán) ? 師:能放多少盤(pán) ?誰(shuí)愿意告訴大家 ,你是怎么知道的呢 ? 生:我們可以畫(huà)圖圈一圈 ,就很容易知道可以放 5 盤(pán)。 師:我們也可以動(dòng)手?jǐn)[一擺

5、,還可以用除法算式表示 20 ÷ 4=5。這個(gè)算式除號(hào)前面的數(shù) (20)是被除數(shù) ,除號(hào)后面的數(shù) (4)是除數(shù) ,得數(shù) (5)是商。 師:看教材第 14 頁(yè)“做一做”第 1 題 ,你能在圖中圈一圈 ,分一分 ,填一填嗎 ? 學(xué)生嘗試獨(dú)立解答 ,教師巡視了解情況后 ,組織交流匯報(bào)。 師:除法算式各部分的名稱你都知道了嗎 ?現(xiàn)在我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 (課件出示 : 教材第 14 頁(yè)“做一做”第 2 題) 指定學(xué)生說(shuō)出每個(gè)算式中的被除數(shù)、 除數(shù)和商 ,熟記除法算式各部分的名稱?！驹O(shè)計(jì)意圖 :通過(guò)變式練習(xí) ,進(jìn)一步體會(huì)平均分問(wèn)題的不同情形 ,初步感受“等 分除”和“包含除”。了解除

6、法算式各部分的名稱】 師:同學(xué)們 ,今天我們已經(jīng)知道了平均分的結(jié)果可以用除法表示 ,并且也會(huì)讀、寫(xiě)除法算式。你們都掌握了嗎 ?回家給爸爸媽媽講一講吧。 初步認(rèn)識(shí)除法 讀作 :12 除以 4 等于 3。 A 類 如果把左面魚(yú)缸中的金魚(yú)平均分到右面的 3 個(gè)小魚(yú)缸中 ,每個(gè)魚(yú)缸中要放幾條小金魚(yú) ? (考查知識(shí)點(diǎn) :除法 ;能力要求 :能運(yùn)用除法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題 ) B 類 幼兒園的阿姨要把這些大紅棗分給小朋友 ,如果每個(gè)小朋友分 3 個(gè),夠分幾個(gè)小朋友 ? (考查知識(shí)點(diǎn) :除法 ;能力要求 :能運(yùn)用除法正確列式進(jìn)行計(jì)算 ) 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) A 類:9÷3=3(條) B 類:12÷3=4(個(gè))