《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文上冊 第二單元 再塑生命（第1課時）課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文上冊 第二單元 再塑生命（第1課時）課件 （新版）新人教版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標】 課標要求：課標要求：1、理解、積累課后詞語；了解海倫凱勒的人生經(jīng)歷 及其品質(zhì)。 2、揣摩文中重要語句，加深閱讀體驗。 3、理解作者對莎莉文老師敬愛和感激的情意；領(lǐng)會 莎莉文老師雋永深刻的愛心和獨特的教育方式；學(xué) 習(xí)海倫凱勒好學(xué)敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神目標達成：目標達成：1、探討課文題目的含義。2、讓心靈接受一次“愛”的教育?！菊n前展示課前展示】1.走進作者: 選自 ，作者_，她是_國著名作家、_家、_家，1964年獲美國公民的最高榮譽是_，她的作品有 、 。 【課前展示課前展示】（1）注音 搓捻( ) 覓食( ) 企盼( ) 譬如( ) 繁衍（ ）枝椏（ ） 鑰匙（

2、 ）棲息( ) 小憩( ) 遨游( ) 遷徙( ) 冥思遐想( ) 【課前展示課前展示】遷徙： 冥思遐想: 不求甚解： 美不勝收： 不可名狀： 花團錦簇： 期期艾艾： 風(fēng)云突變：【創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】同學(xué)們，今天，我們一起走進再塑生命，去感受一個病弱生命的頑強成長的足跡和引領(lǐng)她人生轉(zhuǎn)機走向光明的莎莉文老師。 【自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航】 1、本篇文章的題目是再塑生命，思考文中_ 幫_再塑生命。 2.在遇到莎莉文老師之前海倫凱勒的生命是什么樣子？ 3.莎莉文老師走進海倫凱勒的生活后，世界在海倫凱勒的心中有了怎樣的變化？ 4、莎莉文老師來了以后，都發(fā)生了哪些不尋常的事情呢？請你用簡潔的語言加以概括。 【合作

3、探究合作探究】 .品讀賞析：本文文筆優(yōu)美，如詩如畫，請從文中找出你最喜歡或感受最深刻的語句，并談?wù)勀愕母惺?，在書上邊找邊做批注，要及時記下自己的感受哦。（不動筆墨不讀書） 【展示提升強化訓(xùn)練展示提升強化訓(xùn)練】 . 1讀了本文，你認為莎莉文是一位怎樣的老師？ 2. 你認為海倫凱勒是一個怎樣的孩子？ 【歸納總結(jié)歸納總結(jié) 】莎莉文老師將人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛心，莎莉文老師將人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛心，像春天的種子深深植于海倫像春天的種子深深植于海倫凱勒的生命，以無私的愛重凱勒的生命，以無私的愛重塑了她的生命。海倫深深地感激自己的老師，她說：假塑了她的生命。海倫深深地感激自己的老師，她說：假如給我三天光明，我首先要長久地凝視我的老師。希望如給我三天光明，我首先要長久地凝視我的老師。希望同學(xué)們也能關(guān)愛他人，讓生命得到升華。同學(xué)們也能關(guān)愛他人，讓生命得到升華。