《江蘇省太倉市第二中學(xué)八年級政治下冊 152 我國公民的基本權(quán)利課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省太倉市第二中學(xué)八年級政治下冊 152 我國公民的基本權(quán)利課件 蘇教版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、王怡的成長經(jīng)歷 一個女嬰降臨人間，父母給她起名叫王怡。一個女嬰降臨人間，父母給她起名叫王怡。王怡王怡在父母呵護下健康成長。她在父母呵護下健康成長。她6歲上小學(xué)，歲上小學(xué)，12歲步入中學(xué)歲步入中學(xué)校園。校園。王怡王怡喜歡繪畫，升入初中后，她的兩幅作品被喜歡繪畫，升入初中后，她的兩幅作品被一家出版社采用。一家出版社采用。王怡王怡品學(xué)兼優(yōu)，獲得優(yōu)秀共青團員品學(xué)兼優(yōu)，獲得優(yōu)秀共青團員的稱號，高二寒假參加勤工儉學(xué)，獲得的稱號，高二寒假參加勤工儉學(xué)，獲得350元收入。元收入。2003年人民代表大會換屆選舉，剛滿年人民代表大會換屆選舉，剛滿18歲的歲的王怡王怡對自對自己滿意的代表候選人投下莊嚴神圣的贊成票。

2、己滿意的代表候選人投下莊嚴神圣的贊成票。師：王怡享有法律賦予的許多權(quán)利，大家都說說王怡師：王怡享有法律賦予的許多權(quán)利，大家都說說王怡都享有什么權(quán)利？都享有什么權(quán)利？ 主人公有自己的名字叫主人公有自己的名字叫王怡王怡，體現(xiàn)她，體現(xiàn)她 享有享有權(quán)；權(quán)；姓名姓名父母的撫育，體現(xiàn)她享有父母的撫育，體現(xiàn)她享有 權(quán)；權(quán)；被撫養(yǎng)被撫養(yǎng)按時入學(xué)，到校學(xué)校，體現(xiàn)她享有按時入學(xué)，到校學(xué)校，體現(xiàn)她享有 權(quán)；權(quán)；受教育受教育畫作出版，體現(xiàn)她享有畫作出版，體現(xiàn)她享有 權(quán)；權(quán)；著作著作獲得優(yōu)秀共青團員稱號，體現(xiàn)她享有獲得優(yōu)秀共青團員稱號，體現(xiàn)她享有 權(quán)；權(quán)；榮譽榮譽獲得勞動收入，體現(xiàn)她享有獲得勞動收入，體現(xiàn)她享有 權(quán)；權(quán)

3、；獲得勞動收入獲得勞動收入給人大代表候選人投票，體現(xiàn)她享有給人大代表候選人投票，體現(xiàn)她享有 權(quán)；權(quán)；選舉選舉第第15 15課課 神圣的憲法神圣的憲法法律導(dǎo)法律導(dǎo)航航 公民的基本權(quán)利和義務(wù)公民的基本權(quán)利和義務(wù) 憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)是公民的基本權(quán)憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)是公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)。也叫憲法權(quán)利與憲法義利和基本義務(wù)。也叫憲法權(quán)利與憲法義務(wù)。務(wù)。 (指這些權(quán)利是最低限度的權(quán)利）指這些權(quán)利是最低限度的權(quán)利） (指這些指這些“基本基本”義務(wù)是不可減免的義務(wù)）義務(wù)是不可減免的義務(wù)）這些權(quán)利對她有什么益處？這些權(quán)利對她有什么益處？ 這些權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化生活這些權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化生活的

4、各個方面，使她作為公民的個人的自由的各個方面，使她作為公民的個人的自由和權(quán)利得到切實保障和充分實現(xiàn)，感受到和權(quán)利得到切實保障和充分實現(xiàn)，感受到公民享有權(quán)利的廣泛性和真實性，感受家公民享有權(quán)利的廣泛性和真實性，感受家庭、社會、國家等的溫暖。庭、社會、國家等的溫暖。你認為我們還應(yīng)該享有哪些權(quán)利？你認為我們還應(yīng)該享有哪些權(quán)利？公民的基本權(quán)利公民的基本權(quán)利（主要有以下幾類）主要有以下幾類）1 1、公民的公民的政治權(quán)利與自由政治權(quán)利與自由；2、公民的、公民的人身自由權(quán)利；人身自由權(quán)利；3、公民的、公民的社會經(jīng)濟權(quán)利社會經(jīng)濟權(quán)利;4、公民的、公民的社會生活權(quán)利社會生活權(quán)利；5、公民的、公民的文化教育權(quán)利文

5、化教育權(quán)利。公民正在行使哪種權(quán)利，它包括哪些內(nèi)容？公民正在行使哪種權(quán)利，它包括哪些內(nèi)容？政治權(quán)利和自由。包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)，政治權(quán)利和自由。包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)，言論、出版、集會、游行、示威和結(jié)社自由言論、出版、集會、游行、示威和結(jié)社自由活動：致達賴的一封公活動：致達賴的一封公開信開信 背景材料：背景材料：20082008年年3 3月月1414日，拉薩市區(qū)發(fā)生了打砸搶日，拉薩市區(qū)發(fā)生了打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件。這是由達賴集團有組織、有燒嚴重暴力犯罪事件。這是由達賴集團有組織、有預(yù)謀、精心策劃煽動，境內(nèi)外預(yù)謀、精心策劃煽動，境內(nèi)外“藏獨藏獨”分裂勢力相分裂勢力相互勾結(jié)制造的。互勾結(jié)制造的。八年

6、級（八年級（1 1）班的同學(xué)對此事深感氣）班的同學(xué)對此事深感氣憤。憤。 請同學(xué)們拿起手中的筆，就此事寫一封致達賴的公請同學(xué)們拿起手中的筆，就此事寫一封致達賴的公開信，以示我們中學(xué)生對這一行為的強烈抗議。開信，以示我們中學(xué)生對這一行為的強烈抗議。 教師小結(jié)：我們行使了教師小結(jié)：我們行使了言論言論1、公民正在行使哪類權(quán)利，它包括哪些內(nèi)容？、公民正在行使哪類權(quán)利，它包括哪些內(nèi)容？經(jīng)濟權(quán)利經(jīng)濟權(quán)利 。 包括勞動權(quán)、休息權(quán)、退休人員生活保障權(quán)包括勞動權(quán)、休息權(quán)、退休人員生活保障權(quán)和獲得物質(zhì)保障權(quán)和獲得物質(zhì)保障權(quán)2、保障公民的經(jīng)濟權(quán)有何意義？、保障公民的經(jīng)濟權(quán)有何意義？提高公民的物質(zhì)生活水平，保障公民其他

7、權(quán)利的實現(xiàn)。提高公民的物質(zhì)生活水平，保障公民其他權(quán)利的實現(xiàn)。 2007年年7月月10日日工人日報工人日報報道：一些用人報道：一些用人單位無視相關(guān)法律法規(guī)，人為制造男女就業(yè)機會的單位無視相關(guān)法律法規(guī)，人為制造男女就業(yè)機會的不平等，使社會公平扭曲。如不平等，使社會公平扭曲。如“男性優(yōu)先男性優(yōu)先”、“僅僅限男性限男性”、“女職工女職工5年內(nèi)不得生孩子年內(nèi)不得生孩子”、“女職工女職工懷孕即解除合同懷孕即解除合同”等等。甚至同等工作、同樣能力，等等。甚至同等工作、同樣能力，女職工工資低于同崗位男職工的現(xiàn)象也隨時可見。女職工工資低于同崗位男職工的現(xiàn)象也隨時可見。 1、這則新聞反映了婦女在享有權(quán)利方面什么現(xiàn)

8、象？、這則新聞反映了婦女在享有權(quán)利方面什么現(xiàn)象？2、我國憲法是如何規(guī)定的？、我國憲法是如何規(guī)定的？新聞聚集新聞聚集 開學(xué)的第一天，開學(xué)的第一天，王怡王怡和小周到文具商場選購文具。文具店里熙熙攘攘，購買和小周到文具商場選購文具。文具店里熙熙攘攘，購買文具的人很多。她們反復(fù)挑選后，覺得沒有合適的，準(zhǔn)備到別處選購。這時文具的人很多。她們反復(fù)挑選后，覺得沒有合適的，準(zhǔn)備到別處選購。這時商場的女經(jīng)理和保安走過來，對商場的女經(jīng)理和保安走過來，對王怡王怡說：說：“請跟我們到辦公室。請跟我們到辦公室?！薄啊薄盀槭裁礊槭裁匆睫k公室？要到辦公室？”“”“我們懷疑你偷東西。我們懷疑你偷東西。”“”“我沒有我沒有”

9、不容不容王怡王怡分辨，經(jīng)理分辨，經(jīng)理和保安已經(jīng)連拉帶推的把她拉到辦公室。這時和保安已經(jīng)連拉帶推的把她拉到辦公室。這時王怡王怡委屈的哭了起來。經(jīng)理叫委屈的哭了起來。經(jīng)理叫保安在門口守著，然后惡狠狠地對保安在門口守著，然后惡狠狠地對王怡王怡說：說：“怪不得商場老丟東西，原來是怪不得商場老丟東西，原來是你們這群小毛賊做的好事。你們這群小毛賊做的好事。”說著便強行搜身。這件事給說著便強行搜身。這件事給王怡王怡帶來了很大的帶來了很大的心理傷害，整天憂心忡忡，無心學(xué)習(xí)。心理傷害，整天憂心忡忡，無心學(xué)習(xí)。 探討：探討：（1）商場工作人員的行為主要侵犯了）商場工作人員的行為主要侵犯了王怡王怡的什么權(quán)利？為什么

10、？的什么權(quán)利？為什么？ （2）假如你是王怡，你準(zhǔn)備怎樣依法維護自己的權(quán)利？）假如你是王怡，你準(zhǔn)備怎樣依法維護自己的權(quán)利？ （3）從這一案例中，你受到了什么啟示？）從這一案例中，你受到了什么啟示？活動活動: :合作探究合作探究（1）商場工作人員的行為主要侵犯了）商場工作人員的行為主要侵犯了王怡王怡的什么權(quán)利？為什么？的什么權(quán)利？為什么？ 商場工作人員的行為主要侵犯了公民的人身自由權(quán)利。因為非法商場工作人員的行為主要侵犯了公民的人身自由權(quán)利。因為非法搜查公民身體，是侵犯公民人身權(quán)利的行為。我國憲法規(guī)定搜查公民身體，是侵犯公民人身權(quán)利的行為。我國憲法規(guī)定“禁禁止非法搜查公民的身體。止非法搜查公民的身

11、體。”“”“中華人民共和國公民的人身自由不中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。受侵犯?！保?）假如你是）假如你是王怡王怡，你準(zhǔn)備怎樣依法維護自己的權(quán)利？，你準(zhǔn)備怎樣依法維護自己的權(quán)利？ 要懂得運用法律保護自己，向法院提起訴訟，依法追究商場的法要懂得運用法律保護自己，向法院提起訴訟，依法追究商場的法律責(zé)任。要求商場賠禮道歉、消除影響、賠償精神損失。律責(zé)任。要求商場賠禮道歉、消除影響、賠償精神損失。（3）從這一案例中，你受到了什么啟示？）從這一案例中，你受到了什么啟示？ 憲法保障公民的人身自由權(quán)利，因為公民的人身自由權(quán)利是公民憲法保障公民的人身自由權(quán)利，因為公民的人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利。

12、是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。公民只有最基本的權(quán)利。是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。公民只有具備人身自由，才能進行正常學(xué)習(xí)、生活和工作。要懂得運用法具備人身自由，才能進行正常學(xué)習(xí)、生活和工作。要懂得運用法律維護自身的合法權(quán)利。律維護自身的合法權(quán)利。爸爸：不要去上學(xué)啦爸爸：不要去上學(xué)啦 早早點出去打工掙錢吧點出去打工掙錢吧1、爸爸的做法侵犯了孩子的什么權(quán)利？文化教育權(quán)（受教育權(quán)）2、如果讓你說服爸爸，你會怎么說？活動活動: :論壇是與非論壇是與非 奧運會上，劉翔奪冠，女足失利，小剛等奧奧運會上，劉翔奪冠，女足失利，小剛等奧運迷在互聯(lián)網(wǎng)上對女足教練張海濤肆意辱罵，運迷在互聯(lián)網(wǎng)上對女足教練張海

13、濤肆意辱罵，對幾位表現(xiàn)欠佳的球員也都惡意侮辱，指名道對幾位表現(xiàn)欠佳的球員也都惡意侮辱，指名道姓進行人身攻擊。小剛的做法可取嗎？姓進行人身攻擊。小剛的做法可取嗎？ 你怎樣看待小剛的言行？你怎樣看待小剛的言行？ 公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。公民在行使自由公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體德利益和其他公民的自由和權(quán)利德利益和其他公民的自由和權(quán)利. 沒有無義務(wù)的沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利的義務(wù)。 馬克思馬克思 1公民享有其他一切權(quán)利的先決條件是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件是( ) A

14、享有人身自由權(quán)利享有人身自由權(quán)利 B享有人格尊嚴享有人格尊嚴 C擁護社會主義制度擁護社會主義制度 D擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 22003年年8月月1日起，日起，城市流浪乞討人員收容遣送辦法城市流浪乞討人員收容遣送辦法由由城城市生活無著落的流浪乞討人員救助管理辦法市生活無著落的流浪乞討人員救助管理辦法取代。從取代。從“收容遣送收容遣送”到到“救助管理救助管理”反映了反映了( ) A我國實行依法治國我國實行依法治國 B政府對公民的人身權(quán)、人格尊嚴權(quán)等基政府對公民的人身權(quán)、人格尊嚴權(quán)等基本權(quán)利的尊重本權(quán)利的尊重 C國家保障公民的經(jīng)濟權(quán)利國家保障公民的經(jīng)濟權(quán)利D國家保障公民的政治權(quán)利國

15、家保障公民的政治權(quán)利 3我國公民最基本的權(quán)利是我國公民最基本的權(quán)利是( ) A選舉權(quán)和被選舉權(quán)選舉權(quán)和被選舉權(quán) B人身自由權(quán)人身自由權(quán) C合法財產(chǎn)所有權(quán)合法財產(chǎn)所有權(quán) D勞動休息權(quán)勞動休息權(quán) 4在公民的人格權(quán)中，居于首要地位的是在公民的人格權(quán)中，居于首要地位的是( ) A隱私權(quán)隱私權(quán) B名譽權(quán)名譽權(quán) c生命健康權(quán)生命健康權(quán) D自由權(quán)自由權(quán) “只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)受權(quán)利，少履行義務(wù)”的認識正確嗎？為什的認識正確嗎？為什么？么？不正確。權(quán)利和義務(wù)的一致性要求公民既要不正確。權(quán)利和義務(wù)的一致性要求公民既要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，又要增強義增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，又要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。對于某些權(quán)利，公務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。對于某些權(quán)利，公民可以放棄；對于法定義務(wù)，公民則必須履民可以放棄；對于法定義務(wù)，公民則必須履行。這既是道德的要求，更是法律的要求。行。這既是道德的要求，更是法律的要求。