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1、語次態(tài)考橫刎惻曲及 （總分150分，時間150分鐘） 一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（此題共3小題,9分） 閱讀下面的文字,完成下面小題. 中華傳統(tǒng)藝術在當代社會的傳承是自非物質文化研究興起之后一個常談常新的話題.傳 承什么？如何傳承？都是傳承中華傳統(tǒng)藝術的核心問題.就傳統(tǒng)藝術而言，技藝是其核心，如 果一門藝術的技藝消失了，也就意味著這門藝術已經(jīng)消亡了.所以，技藝是保障一門藝術存在 和延續(xù)的關鍵.因此，以技藝為視角討論中華傳統(tǒng)藝術的當代傳承問題就顯得十分必要. 藝術永遠是以作品形式存在的，藝術作品的存在才意味著藝術的存在.但保障藝術作品 存在的核心因素，不是表達藝術作品

2、的物質材料，如固體、液體、氣體、光等，而是將這些物 質材料按照特定結構組織成藝術作品的技藝本身.正是藝術家對技藝的掌握，才讓一件件生 動的藝術作品呈現(xiàn)在我們面前.藝術是以情感為內核的感性形式，這種感性形式之所以給人 帶來美感，是因為藝術是以作品形式呈現(xiàn)的，藝術作品又是有特定結構的審美形式，而這種特 定結構那么是構成藝術作品的技藝. 藝術的技藝是人類從實踐中摸索和感悟到的，是人類經(jīng)臉的產(chǎn)物.實踐涉及生產(chǎn)和生活 兩大領域，最初主要是為了滿足人類物質生存之需.隨著時代的變化，雖然一局部曾用于滿足 生存之需的經(jīng)驗不再用于生產(chǎn)和生活實踐了，但人類把其中可以表達情感、獲得愉饒的事物 用于藝術創(chuàng)作.這些事

3、物包括人類曾在物質實踐活動中因警示而發(fā)出信號的聲音、因交流而 使用的語言、制造生產(chǎn)工具和生活器皿的經(jīng)驗、捕獲獵物的裝扮、慶祝豐收儀式中的肢體動 作等等.這樣的例子可以從人類學文獻中找到很多.而當人類將這些從生產(chǎn)和生活中所獲得 的經(jīng)驗用于藝術創(chuàng)作，使其結構成以情感人的藝術作品時，這些實踐經(jīng)臉就逐步演化為藝術 創(chuàng)作的技藝，進入藝術這個專門領域.這種現(xiàn)象在原始社會末期已經(jīng)較為普遍,如用于造型的 石器、壁畫、巖畫以及用于表演的歌舞、戲劇.當最初的造型藝術和表演藝術出現(xiàn)之后，隨著 社會分工的日益明顯，一局部人成為身懷創(chuàng)作技藝的藝術家，以具體生動的藝術作品作為生 產(chǎn)目標專門從事藝術創(chuàng)作.中華傳統(tǒng)藝術也不例

4、外. 中華傳統(tǒng)藝術大致可以歸入兩大類：一是造型藝術，二是表演藝術.造型藝術主要包括書 法、篆刻、國畫、雕塑、工藝美術、建筑、園林等七大門類：表演藝術主要包括音樂、舞蹈、 戲曲、曲藝、雜技等五大門類.前者偏靜態(tài)，后者偏動態(tài).這十二個藝術門類凝結了中華民族 在創(chuàng)造藝術的歷史上所積累的眾多智慧和經(jīng)臉.這些智慧和經(jīng)臉的核心就是各個藝術門類的 創(chuàng)作技藝.時代開展到今天，這些藝術門類有的傳承得較好，有的那么不盡如人意.相當一局部 技藝因未能妥善傳承而瀕臨滅絕甚至消亡.創(chuàng)作技藝的消失就意味著藝術的消失.所以，我們 今天才對傳統(tǒng)技藝進行挖掘、搶救、保護，進而傳承. 中華傳統(tǒng)藝術是在中國漫長的農(nóng)耕社會時期生

5、長起來的.進入現(xiàn)代社會，西方興旺國家 養(yǎng).”也有人認為：“融而后通，破而后立，要敢于打破邊界、多向融合，才能創(chuàng)造更大的價值.” 對此，你怎么看？請寫一篇文章，談談你的思考. 要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得 泄露個人信息；不少于800字. 答案與解析 一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（此題共3小題,9分） 閱讀下面的文字,完成下面小題. 中華傳統(tǒng)藝術在當代社會的傳承是自非物質文化研究興起之后一個常談常新的話題.傳 承什么？如何傳承？都是傳承中華傳統(tǒng)藝術的核心問題.就傳統(tǒng)藝術而言，技藝是其核心，如 果一門藝術的技藝消失了，也

6、就意味著這門藝術已經(jīng)消亡了.所以，技藝是保障一門藝術存在 和延續(xù)的關鍵.因此，以技藝為視南討論中華傳統(tǒng)藝術的當代傳承問題就顯得十分必要. 藝術永遠是以作品形式存在的，藝術作品的存在才意味著藝術的存在.但保障藝術作品 存在的核心因素，不是表達藝術作品的物質材料，如固體、液體、氣體、光等，而是將這些物 質材料按照特定結構組織成藝術作品的技藝本身.正是藝術家對技藝的掌握，才讓一件件生 動的藝術作品呈現(xiàn)在我們面前.藝術是以情感為內核的感性形式，這種感性形式之所以給人 帶來美感，是因為藝術是以作品形式呈現(xiàn)的，藝術作品又是有特定結構的審美形式，而這種特 定結構那么是構成藝術作品的技藝. 藝術的技藝是人

7、類從實踐中摸索和感悟到的，是人類經(jīng)臉的產(chǎn)物.實踐涉及生產(chǎn)和生活 兩大領域，最初主要是為了滿足人類物質生存之需.隨著時代的變化，雖然一局部曾用于滿足 生存之需的經(jīng)驗不再用于生產(chǎn)和生活實踐了，但人類把其中可以表達情感、獲得愉悅的事物 用于藝術創(chuàng)作.這些事物包括人類曾在物質實踐活動中因警示而發(fā)出信號的聲音、因交流而 使用的語言、制造生產(chǎn)工具和生活器皿的經(jīng)臉、捕獲獵物的裝扮、慶祝豐收儀式中的肢體動 作等等.這樣的例子可以從人類學文獻中找到很多.而當人類將這些從生產(chǎn)和生活中所獲得 的經(jīng)臉用于藝術創(chuàng)作，使其結構成以情感人的藝術作品時，這些實踐經(jīng)臉就逐步演化為藝術 創(chuàng)作的技藝，進入藝術這個專門領域.這種現(xiàn)象

8、在原始社會末期已經(jīng)較為普遍,如用于造型的 石器、壁畫、巖畫以及用于表演的歌舞、戲劇.當最初的造型藝術和表演藝術出現(xiàn)之后，隨著 社會分工的日益明顯，一局部人成為身懷創(chuàng)作技藝的藝術家，以具體生動的藝術作品作為生 產(chǎn)目標專門從事藝術創(chuàng)作.中華傳統(tǒng)藝術也不例外. 中華傳統(tǒng)藝術大致可以歸入兩大類：一是造型藝術，二是表演藝術.造型藝術主要包括書 法、篆刻、國畫、雕蹩、工藝美術、建筑、園林等七大門類：表演藝術主要包括音樂、舞蹈、 戲曲、曲藝、雜技等五大門類.前者偏靜態(tài)，后者偏動態(tài).這十二個藝術門類凝結了中華民族 在創(chuàng)造藝術的歷史上所積累的眾多智慧和經(jīng)臉.這些智慧和經(jīng)臉的核心就是各個藝術門類的 創(chuàng)作技藝.時

9、代開展到今天，這些藝術門類有的傳承得較好，有的那么不盡如人意.相當一局部 技藝因未能妥善傳承而瀕臨滅絕甚至消亡.創(chuàng)作技藝的消失就意味著藝術的消失.所以，我們 今天才對傳統(tǒng)技藝進行挖掘、搶救、保護，進而傳承. 中華傳統(tǒng)藝術是在中國漫長的農(nóng)耕社會時期生長起來的.進入現(xiàn)代社會，西方興旺國家 的藝術隨著其文明形式對中國的影響而涌入中國的大門，強烈改變著中國人的審美風氣，進 而從整體上威脅著中華傳統(tǒng)藝術.當中國自己的傳統(tǒng)藝術不再“為時所尚”，乃至為人遺棄 時，創(chuàng)造傳統(tǒng)藝術的技藝也就失去用武之地.只有當中國國力變得強大，當我們有時間、有精 力對中國和西方的藝術特性進行充分地了解，才會意識到每個民族在藝術

10、創(chuàng)作上積累的技藝 都有其獨特的價值，中華傳統(tǒng)藝術創(chuàng)作技藝的價值才會被我們重新審視.而當我們發(fā)現(xiàn)這一 點時，卻也發(fā)現(xiàn)我們數(shù)千年積累的許多創(chuàng)作技藝正在或巳經(jīng)消失.因此，我們認為從技藝的角 度來探索中華傳統(tǒng)藝術的當代傳承問題是最為有效的. （摘編自王廷信《技藝視角下中華傳統(tǒng)藝術的當代傳承》） 1.以下關于原文內容的理解和分析，正確的一項為哪一項（）A.藝術以作品的形式存在,需以技藝和表達作品的材料為核心保障,其中技藝又重于材料. B.實踐包括生產(chǎn)和生活,生產(chǎn)實踐用于滿足人的生存需要,生活實踐那么滿足人的藝術需求. C.原始社會末期已出現(xiàn)偏靜態(tài)的石器、壁畫等造型藝術和偏動態(tài)的歌舞、戲劇等表演藝術.

11、D.當我們意識到每個民族的技藝都具備獨特價值時,那些優(yōu)秀的技藝都已消失,無法挽救. 2 .以下對原文論證的相關分析，不正確的一項為哪一項（）A.技藝是傳承傳統(tǒng)藝術的核心,文章緊緊圍繞為什么重視技藝和如何傳承技藝展開論述. B.文章分析了藝術、藝術作品和技藝的關系，便于讀者了解技藝對一門藝術的重要作用. C.作者善用因果論證這一論證方法,在提出觀點時,先闡述得出觀點的原因，具有說服力. D.文章多維度分析了從技藝的角度研究中華傳統(tǒng)藝術當代傳承的必要性,論述脈絡清晰. 3 .根據(jù)原文內容，以下說法不正確的一項為哪一項（）A.有技藝的支撐，才能夠產(chǎn)生藝術作品：有藝術作品的存在，也才意味著這門藝術

12、的存在. B.以情感為內核的藝術能給人帶來美的體驗,是因為藝術作品是有特定結構的審美形式. C.造型和表演藝術出現(xiàn)使社會分工更加明顯，”批人因此開始專門從事藝術作品創(chuàng)作. D.西方興旺國家的藝術影響了國人的審美風氣,這對我國傳統(tǒng)技藝傳承產(chǎn)生了負面影響. ［答案］1.C2. A 3.C ［解析］II題詳解］ 此題考查學生對多個信息進行比擬、辨析的能力. A. “需以……表達作品的材料為核心保障”錯,原文是“但保障藝術作品存在的核心因素， 不是表達藝術作品的物質材料，如固體、液體、氣體、光等，而是將這岫物質材料按照特定結 構組織成藝術作品的技藝本身”，可見核心因素不是物質材料,而是技藝本身；

13、”實踐包括生產(chǎn)和生活”錯，結合原文“實踐涉及生產(chǎn)和生活兩大領域”可知，原文用的 詞是“涉及”；“生產(chǎn)實踐用于滿足人的生存需要，生活實踐那么滿足人的藝術需求”錯，結合 原文”實踐涉及生產(chǎn)和生活兩大領域,最初主要是為「滿足人類物質生存之需.隨著時代的 變化,雖然一局部曾用于滿足生存之需的經(jīng)驗不再用于生產(chǎn)和生活實踐了，但人類把其中可 以表達情感、獲得愉悅的事物用于藝術創(chuàng)作”，可見后面生產(chǎn)和生活實踐并未區(qū)分用途； D. “那些優(yōu)秀的技藝都已消失，無法挽救”錯.原文表述是“而當我們發(fā)現(xiàn)這一點時,卻也發(fā) 現(xiàn)我們數(shù)千年積累的許多創(chuàng)作技藝正在或已經(jīng)消失”，可見選項中“都已消失”“無法挽 救”夸大其詞. 應選

14、C. [2題詳解]此題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力. A. “文章緊緊圍繞為什么重視技藝和如何傳承技藝展開論述”錯，文章并未論述如何傳承技 藝.文章分析了藝術的技藝如何形成的，中華傳統(tǒng)藝術大致歸為兩大類,中國傳統(tǒng)藝術面臨的 沖擊以及必須重視傳統(tǒng)技藝的傳承等.并未涉及“如何傳承”的內容. 應選A. [3題詳解]此題考杳學生理解文章內容,篩選并整合文中信息的能力. B. “造型和表演藝術的出現(xiàn)使社會分工更加明顯”錯，強加因果.原文是“當最初的造型藝 術和表演藝術出現(xiàn)之后，隨著社會分工的R益明顯，一局部人成為身懷創(chuàng)作技藝的藝術 家……”，可見“造型和表演藝術的出現(xiàn)”與“社會分工更

15、加明顯”之間沒有關聯(lián). 應選C. （二）實用類文本閱讀（此題共3小題,12分）閱讀下面的文字,完成下面小題. 材料一： 1991年，位于赤道附近的菲律賓呂宋島的皮納圖博火山爆發(fā).在熱帶東風的作用下，火 山灰從菲律賓一直飄到印度.火山爆發(fā)形成了燦柱，它傳播十分迅速，僅3周的時間就形成了 一個環(huán)繞地球的寬廣的煙柱帶：火山爆發(fā)還產(chǎn)生了大量有害氣體，其中二氧化硫就超過1500 萬噸.受此次火山爆發(fā)的影響，中東及南半球南部地區(qū)的氣溫下降明顯，這種影響一直持續(xù)到 第二年夏天，1992年的夏天，兩地的氣溫比往年平均值低2℃. 為什么會產(chǎn)生火山爆發(fā)這一現(xiàn)象呢？這要從地球內部的結構說起.位于地殼固體巖石

16、下 面的區(qū)域叫做地幔，這里的巖石密度比地殼巖石大，但在高溫和高壓的作用下，這里的巖石變 成一層厚厚的液態(tài)物.陸地地殼厚度約為35千米，海洋地殼厚度約為6千米，地幔厚度比地殼 厚得多，約為2900千米，地幔一直延伸到地核.位于地慢頂層和地殼下層之間的流動的炙熱 巖石叫做巖漿.巖漿承受著巨大的壓力，一旦地殼巖石出現(xiàn)裂縫，它就向上涌出，這就是火山 爆發(fā)的原因. 上升的巖漿堆積在地面以下很深的地殼空洞里，這里叫做初級巖漿室.越來越多的巖漿 進入初級巖漿室后，巖漿室里面的壓力不斷增加，最后巖漿沖破上面巖石，沿著阻力最小的通 道穿過上面的巖石上升，填充了更接近地表的二級巖漿室.當二級巖漿室的壓力逐漸升高

17、時， 其頂部向上膨脹、使得上面的巖石凸起.在地面我們可以清晰地看到凸起局部——熔巖丘. 它的出現(xiàn)說明巖漿室已滿，火山即將爆發(fā). 巖漿流動的通道叫火山管.火山的每個巖漿室都擁有火山管.巖漿最后沿火山管沖破上 而巖石的阻力，噴出地面.從巖漿室上升的巖漿必須破壞上面的巖石，排除路障.這就會引發(fā) 許多震級較小的地震. 火山爆發(fā)在某種程度上幾乎傾空了距地面最近的巖漿室.室內壓力下降，巖漿室最后因 無法承當上面巖石的重量而塌陷.地面上的塌陷處叫做火山口. 并不是所有的火山爆發(fā)都會影響氣候.火山噴發(fā)時，必須向平流層噴出大量的微小顆粒， 才能改變氣候.在平流低層幾乎不會出現(xiàn)空氣垂直運動，但卻會出現(xiàn)水平運

18、動.這意味著噴射 到平流低層的物質會沿水平方向散落，但降落速度很慢，因此它將在大氣上層中停留幾個月， 甚至幾年. 如果火山位于赤道附近，那么它爆發(fā)后對氣候的影響是最大的.因為它會使噴入平流層 中的物質運動到另一個半球，一旦這樣，它將影響到兩個半球的氣候. 反射也會影響氣候.任何物體外表都能反射光線，表而反射光線的百分比稱為反射率，不 同物體因性質、形狀、大小等因素的不同，對光的反射率也有所不同.整個地球的平均反射率 大約是30舟，雪花的反射率約為80%,黑色路面的反射率約為7%. 一般說來，因為平流層中的空 生是透明的，所以反射率幾乎為零.然而微小的顆粒卻能反射射入的光線，所以增加了平流層

19、 的反射率.這些微小顆粒還形成了一層薄霧，這層霧太高太薄，我們無法用肉眼看到，但它卻 能在一定程度上遮蔽地表，從而起到冷卻的作用. 火山是大氣污染的主要自然污染源，它會帶來災難性的后果.在我們看來，火上噴出的熔 巖流能破壞土地和村莊，沒錯，火山確實可以這樣，但它們還會帶來更加不幸的后果：火山噴 發(fā)釋放到平流層中的氣體和灰塵將會導致氣候變化，這可能會導致饑荒，成千上萬的人可能 因此而喪命. （摘編自邁克爾?阿拉貝《明天的空氣會怎么樣》） 材料二： 超級火山是指比一般火山具有更大破壞力的火山.目前最大的超級火山就是美國黃石公 園超級火山.黃石公園超級火山大約每隔60萬年，就會進入周期性噴發(fā)

20、，而現(xiàn)在已進入噴發(fā) 周期. 如果黃石公園超級火山爆發(fā)，美國3/4的國土將受到彩響.最大的危險在方圓1000公里 的地區(qū)內，這里90$的人口無法幸免于難，大局部人會因為吸進的火山灰在肺里固化而死亡. 它也會威脅到整個地球的生態(tài)安危.科學家研究發(fā)現(xiàn)，火山噴發(fā)之后，包括二氧化硫在內的大 量氣體和火山灰會隨著大氣循環(huán)到很遠的地方，這會對氣候造成極大影響，根據(jù)推算，如果黃 石公園火山爆發(fā)，地球年平均氣溫將會下降1CTC左右.由此導致的寒冷也會危害人體的健康 和植物的生長. 人類在面對這種不可抗的自然災難時，唯一能夠做到的就是，盡量準確地預測災難發(fā)生 的時間，然后撤離躲避，因為人類根本無法與之進行對抗

21、. （摘編自《世界上最大的超級火山——黃石公園超級火山》）.根據(jù)材料,以下對“火山爆發(fā)”相關內容的理解和分析,不正確的一項為哪一項（） A.地球內部結構由地殼、地幔和地核組成,地幔厚度遠遠大于地殼厚度，地幔巖石密度也大 于地殼巖石密度，地球的這種結構特點是火山形成的重要原因. B.位于地幔底層的巖漿,在高溫高壓的作用下,開始從地幔底層流向地幔頂層和地殼下層之 間，當?shù)貧さ膸r石出現(xiàn)裂縫的時候,壓力就會將巖漿涌向地表. C.火山爆發(fā)前,巖漿進入初級巖漿室后,在壓力的作用下,進入二級巖漿室,當二級巖漿室壓 力升高,巖漿將進入火山管,然后沖破巖石的阻力,噴出地面. D.火山爆發(fā)之后,距離地面

22、最近的巖漿室的巖漿幾乎會被傾盡,巖漿室內的壓力下降,這會 導致巖漿室因為無法承當巖石的重量而塌陷,從而形成火山口. 4 .以下對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項為哪一項（）A.科學家們可以在他們認為很活躍的火山周圍安裝地震探測儀器,當這些儀器探測到有地 震發(fā)生時,就說明巖漿可能正在上升. B.本文詳細介紹了火山形成和噴發(fā)的原因，并強調了火山噴發(fā)對氣候的影響,這種影響導致 的結果比熔巖破壞土地村莊更嚴重. C.物體外表對光具有反射作用，作者列出地球的平均反射率、雪花與黑色路面的反射率，是 為了說明不同物體的反射率存在差異. I）.如果美國 黃石公園火山爆發(fā)，將會導致全球各地區(qū)的氣溫

23、下降10℃左右，這會給人的 身體健康和自然生態(tài)帶來嚴重的影響. 6.為什么皮納圖博火山爆發(fā)會導致中東及南半球南部這兩個地區(qū)的氣溫下降？請結合材料 簡要分［ 答案］4.B5.D 6. （1）皮納圖博火山的爆發(fā)，產(chǎn)生了火山灰，形成了煙柱帶,在熱帶東風作用下水平運動.火山 灰從菲律賓一直飄到印度，到達了中東及南半球南部的大氣上層,而火山灰可以散射太陽光, 減少到達地面的太陽輻射，使得氣溫降低.（2）火山灰和水汽形成凝結核,凝聚成云層,反射散 射太陽光，使得到達地面的太陽輻射減少. I解析］［4題詳解］ 此題考杳學生理解文章內容,篩選并整合文中信息的能力. B. “開始從地幔底層流向地幔頂層

24、和地殼下層之間”錯誤.結合“地幔一直延伸到地核.位 于地幔頂層和地殼下層之間的流動的炙熱巖石叫做巖漿.巖漿承受著巨大的壓力,一旦地殼 巖石出現(xiàn)裂縫，它就向上涌出”分析,原文說位于地幔頂層和地殼卜層之間的流動的巖漿，一 旦地殼巖石出現(xiàn)裂縫，它就向上涌此并沒有說“開始從地幔底層流向地悔頂層和地殼下層 之間”. 應選B. 15題詳解］此題考杳學生理解文章內容，概括和分析文中信息的能力. D. “將會導致全球各地區(qū)的氣溫下降10℃左右”錯誤.結合“根據(jù)推算，如果黃石公園火山 爆發(fā)，地球年平均氣溫將會下降10C左右”分析，原文說的是“地球年平均氣溫將會下降 10℃左右”，并沒有說“各個地區(qū)”.

25、應選D. ［6題詳解］此題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力. 結合“在熱帶東風的作用下，火山灰從菲律賓一直飄到印度”“火山爆發(fā)形成了煙柱，它傳 播卜分迅速，僅3周的時間就形成了一個環(huán)繞地球的寬廣的煙柱帶”“火山噴發(fā)時,必須向 平流層噴出大量的微小顆粒,才能改變氣候.在平流低層幾乎不會出現(xiàn)空氣垂直運動,但卻會 出現(xiàn)水平運動”“在熱帶東風的作用下，火山灰從菲律賓?直飄到印度”“然而微小的顆粒 卻能反射射入的光線,所以增加了平流層的反射率”等分析,皮納圖博火山的爆發(fā)產(chǎn)生的火 山灰，形成了煙柱帶,在熱帶東風作用下水平運動,一直飄到卬度.這些微小的顆粒能反射射 入的光線,增加了平流層的反射率

26、,導致中東及南半球南部這兩個地區(qū)的氣溫下降. 結合“火山噴發(fā)釋放到平流層中的氣體和灰塵將會導致氣候變化”“這些微小顆粒還形成 了一層薄霧,這層霧太高太薄,我們無法用肉眼看到，但它卻能在一定程度上遮蔽地表,從而 起到冷卻的作用”等分析，火山爆發(fā)噴出的巖漿及火山灰等，與空氣中的水汽相結合,凝結成 一些顆粒物,這些微小顆粒還形成了一層薄霧,能在一定程度上遮蔽地表，使得到達地面的太 陽輻射減少,從而起到冷卻的作用. （三）文學類文本閱讀（此題共3小題,15分）閱讀下面的文字,完成下面小題. 深巷里的老墻梁衡 徽式民居總是窄窄的巷子，高高的墻,房與房的距離又近，一出門，迎面就是一堵，嗇，一走 路

27、，人就央行在兩墻中間.每天出出進進，這墻就是一頁讀不完的書. 當?shù)貍鹘y(tǒng)的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土，再外涂白灰.這樣既節(jié)省材料又可 保溫，而且土在，嗇中，寓田于墻.新墻在剛落成之時潔白如紙，就是我們?？吹降陌锥瞒焱叩?徽式格調.當初，完成一座新房或一堵新墻時，泥瓦匠斷沒有想到他竟為大自然提供了 一張作 畫的溫床. 歲月之篤是這樣作畫的——先用細雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地泅染, 白墻上就顯出縱橫交錯的線條和大大小小的斑點.論層次，這里有美術課上講的黑、白、灰的 過渡；論形狀，那么云海波濤、春風楊柳、山石嶙峋，勝過一本《芥子園畫譜》.正是“眼前有 景畫不得，神來之筆在

28、上頭”. 但大自然并不滿足于平面的藝術.風雨如刀，歲月如維.白墻這里被鏟去一塊皮，那里被 刻出一道溝，有時還被隨意抽去一塊豉，甚至推倒半堵墻.然后，再借來四面八方的種子，乘著 風和雨，漫天搖落在墻頭.那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚 至就借著一絲濕氣黏附在光潔的墻面上.它們才是真正的“蜘蛛俠”，緣墻而走，無處不在， 無縫不生.村里古祠堂有一面大院墻，上面就爬滿了積年生的薜荔果，果可生吃亦可做成涼粉 這是一面既能看又能吃的墻. 你隨意漫步吧,土墻、石墻、磚墻、籬笆墻，滿墻上都草解人情，花惹人愛.只要你有耐心， 任選一墻，就可以面壁一兩個小時，像是在美術館里看畫展.不

29、，比畫展更好看.這是一面面實 實在在的生態(tài)墻、文化墻.你想，無數(shù)個鮮活的生命齊集到這面老墻上,躋身豉石，扎根紅土， 探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？更可貴的是這些鮮活的花草并不欺侮無言的 老墻，在完成最后的布局后，還沒有忘記露出一方紅磚、突顯一塊青石或留下一段粉墻.仿佛 提醒著你，這不是一般的紙上圖畫. 一天，我偶然與兒子說起這幾日讀墻的感覺，他說：“你不知道咱們這房子的西邊有一面 老墻，每當夕陽晚照時，那種感覺總讓人心里發(fā)顫.我修這房子時專門為了它開了一扇西窗， 為了能最正確取景，還不厭其煩地改窗框、配窗簾.但突然有一天西邊冒出了一座新房，壁立眼 前，擋了個嚴嚴實實.” 第二天

30、，我就去尋訪這堵老堵.原來它曾是一座三層樓高的民居，已三面坍塌，唯留下一 個樓的直角兀立在窄巷之上.直角往南的一面墻還比擬完整，袒露著磚塊橫豎相砌的紋路和 白色的灰縫，甚至你都能感覺到還有一位磚瓦匠正在工作.而靠北的那段已經(jīng)塌得只剩下一 條棱線，清晰地露出墻的筋骨結構.只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來，犬牙交錯的磚塊間露 出當年填充的紅土.唯有那個高高的樓角還十分完整，在籃天的背景下劃出一個標準的直角 圖形.樓角上方白云來去，一只孤雁在天際盤旋，風在輕輕地打著口哨.這時晚霞燒紅了天邊， 風雨樓臺，殘陽如血.我一時驚呆了，我知道嚴田這個村子是有來頭的，岳飛曾在這一帶駐軍， 與悲壯的《滿江紅》不同，

31、他在這里留下了一首輕松愉快的小詩《花橋》：“上下街連五里遙， 青簾酒肆接花橋.十年征戰(zhàn)風光別，滿地羊羊草色婿.”當年的羊羊草色，現(xiàn)在依舊點染在尋 常百姓家的墻頭上. 在回家的路上，我有意繞來繞去多走了幾條巷子，為的是再多讀幾段老墻.有一座土墻矮 房，早已被主人遺棄，劣筑的紅土焙而上夾雜著石塊草根.而一坡青瓦斜披而下，瓦上長滿嫩 綠的厚厚的苔葬.現(xiàn)在這綠苔青瓦的矮房屋檐壓得很低，直遮住了老土墻的額頭.而墻腳正綻 放著一束燦爛的花. 我想，自從人類走出山洞創(chuàng)造了壘墻蓋房，墻就與人長相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影.可惜近年來隨著社會節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆

32、. 難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉.我眺望深深的街 巷，唏噓不已 7 .以下對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項為哪一項（）A. “泥瓦匠斷沒有想到”說明他們在砌墻之初并未想到墻在風雨的侵蝕下，會產(chǎn)生藝術的 美感,同時也引出了后文的敘寫. 8 .作者將風雨比作刀、將歲月喻為錐，并運用了 “鏟”“刻”等動詞，寫出它們對墻的“雕 琢”，讓墻具有了立體的美感. C.在作者看來,美需要發(fā)現(xiàn),如夕陽晚照中的老墻就美得讓人心顫；美也需要保護,如立在窗 前的新房就破壞了老墻之美. D.作者善于選取典型物象，“紅土墻” “青瓦”“綠苔” “燦爛的花”等物象

33、讓被人遺棄 的土墻矮房也具有了獨特的美感. 9 .作者為什么會認為“這墻就是一頁讀不完的書”？請結合全文，簡要回答. 10 文章結尾處的“唏噓不已……”，縝含了作者哪些情感？請結合全文，簡要分析. ［答案］7.C8. （1）墻有著豐富的內涵.（2）墻的文字如同書的記載一樣. 9. （1）對墻的贊美之情.（2）對墻的敬仰之情.（3）對墻的惋惜之情. ［解析］［7題詳解1 此題考查學生分析鑒賞作品相關內容和藝術特色的能力. C. ”立在窗前的新房就破壞了老墻之美”錯誤.依據(jù)原文“第二天，我就去尋訪這堵老 墻”“只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來,犬牙交錯的磚塊間露出當年填充的紅土.唯有那 個

34、高高的樓角還十分完整,在藍天的背景下劃出一個標準的直角圖形.樓角上方白云來去，一 只孤雁在天際盤旋,風在輕輕地打著口哨.這時晚霞燒紅了天邊,風雨樓臺,殘陽如血”可知， 這堵老墻雖然被新房“擋了個嚴嚴實實”，但并沒有影響這堵老墻的美：碎磚破瓦如瀑布一 樣傾瀉下來,在藍天的背景下劃出?個標準的直角圖形，晚霞照耀下，“風雨樓臺，殘陽如 血”. 應選C. ［8題詳解］此題考查學生理解文中重要句子的含意的能力. 首先，“這樣既節(jié)省材料又可保溫，而且土在墻中，寓由于墻”，雖說是墻，但卻凝結著勞動人 民的智慧；”完成一座新房或一堵新墻時……為大自然提供了一張作畫的溫床”，這里墻是 畫布；“滿墻上都草解

35、人情，花惹人愛”“這是一面面實實在在的生態(tài)墻、文化墻” “無數(shù) 個鮮活的生命齊集到這面老墻上,躋身磚石,扎根紅土,探身招手,與人共舞”，無言的老墻與 鮮活的植被一起,這里的墻也是“活”的；”有一座土地矮房,早已被主人遺棄,劣筑的紅土 墻面上夾雜著石塊草根.而一坡青瓦斜披而下,瓦上長滿嫩綠的厚厚的苔碎.現(xiàn)在這綠苔青瓦 的矮房屋檐壓得很低,直遮住了老土墻的額頭.而墻腳正綻放著一束燦爛的花”，墻雖然破敗 不堪，但卻有著頑強的生命力；“更可貴的是這些鮮活的花草并不欺侮無言的老墻，在完成最 后的布局后,還沒有忘記露出一方紅磚、突顯一塊青石或留下一段粉墻”，作者看似寫墻，實 那么是在寫中國的歷史,也暗喻中

36、華民族頑強的生命力.由此可以看出,墻有著豐富的內涵,所 以,這墻就是一頁讀不完的書. 其次，“從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影” “為我們保存了些有溫度的老墻,保存了 前人的眼淚和笑臉”，這些文字說明了墻記錄了人的眼淚和笑臉,承載人的體溫、音容和身影, 墻的文字如同書的記載一樣，可以讀出歲月，讀出滄桑，讀出生命的鮮活,讀墻就像讀書一樣， 所以,這墻就是一頁讀不完的書. [9題詳解]此題考查學生體會重要語句的豐富含意的能力. 首先，“歲月之筆是這樣作畫的一一先用細雨在墻上一遍一遍地刷洗,再用濕霧一層一層地 泅染，白墻上就顯出縱橫交錯的線條和大大小小的斑點.論層次，這里有美術課上講的黑、

37、白、 灰的過渡；論形狀，那么云海波濤、春風楊柳、山石嶙峋，勝過?本《芥子園畫譜》”，作者從 不同的角度說明了墻的美；“但大自然并不滿足于平面的藝術.風雨如刀，歲月如錐.白墻這 里被鏟去一塊皮,那里被刻出一道溝,有時還被隨意抽去一塊磚,甚至推倒半堵堵”“再借來 四面八方的種子,乘著風和雨，漫天搖落在墻頭.那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫 里、墻皮間、紅土中,甚至就借著一絲濕氣黏附在光潔的墻面上.它們才是真正的‘蜘蛛俠'， 緣墻而走,無處不在,無縫不生”說明墻的立體美以及伴隨種子的生長而顯得生機勃勃的景 象；等等，這些令作者“唏噓不已……”，同時也縊含了作者對墻的贊美之情. 其次，“村里古祠

38、堂有一面大院墻,上面就爬滿了積年生 薜荔果，果可生吃亦可做成涼粉” “當年的芋芋草色，現(xiàn)在依舊點染在尋常百姓家的墻頭上”，說明墻年代的久遠；”更可貴的是這些鮮活的花草并不欺侮無言的老墻,在完成最后的布局后，還沒有忘記露出一方紅磚、突 顯一塊青石或留下一段粉增”，說明墻如鮮活的花草一樣富有生機；“只見碎磚破瓦如瀑布 一樣傾瀉下來,犬牙交錯的磚塊間露出當年填充的紅土.唯有那個高高的樓角還十分完整,在 藍天的背景卜.劃出一個標準的直角圖形.樓角上方白云來去，一只孤雁在天際盤旋，風在輕輕 地打著口哨.這時晚霞燒紅了天邊,風雨樓臺,殘陽如血”，說明墻雖然殘敗，但依然美麗如畫, 保持著美麗的姿態(tài).這些描寫

39、，使墻給人一種歷史的滄桑感，同時，借這些植物表現(xiàn)了墻的頑 強生命力，說明墻一直“活”著，這令作者“唏噓不已……”，表達了作者對墻的敬仰之情. 最后，“自從人類走出山洞創(chuàng)造了壘墻蓋房，墻就與人長相廝守，從此墻上就烙下了人的體 溫、音容和身影.可惜近年來隨著社會節(jié)奏的加快，已是棄了泥土,別了磚瓦,不見了柴墻籬笆. 難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉”，現(xiàn)實中的社會 已經(jīng)不需要泥土、磚瓦和柴墻籬笆，面對“烙下了人的體溫、音容和身影”的、“保存了前 的藝術隨著其文明形式對中國的影響而涌入中國的大門，強烈改變著中國人的審美風氣，進 而從整體上威脅著中華傳統(tǒng)藝術.當中國自己的

40、傳統(tǒng)藝術不再“為時所尚”，乃至為人遺棄 時，創(chuàng)造傳統(tǒng)藝術的技藝也就失去用武之地.只有當中國國力變得強大，當我們有時間、有精 力對中國和西方的藝術特性進行充分地了解，才會意識到每個民族在藝術創(chuàng)作上積累的技藝 都有其獨特的價值，中華傳統(tǒng)藝術創(chuàng)作技藝的價值才會被我們重新審視.而當我們發(fā)現(xiàn)這一 點時，卻也發(fā)現(xiàn)我們數(shù)千年積累的許多創(chuàng)作技藝正在或巳經(jīng)消失.因此，我們認為從技藝的角 度來探索中華傳統(tǒng)藝術的當代傳承問題是最為有效的. （摘編自王廷信《技藝視角下中華傳統(tǒng)藝術的當代傳承》） I.以下關于原文內容的理解和分析，正確的一項為哪一項（）A.藝術以作品的形式存在,需以技藝和表達作品的材料為核心保障,其中

41、技藝又重于材料. B.實踐包括生產(chǎn)和生活，生產(chǎn)實踐用于滿足人 生存需要，生活實踐那么滿足人的藝術需求. C.原始社會末期已出現(xiàn)偏靜態(tài)的石器、壁畫等造型藝術和偏動態(tài)的歌舞、戲劇等表演藝術. D.當我們意識到每個民族的技藝都具備獨特價值時,那些優(yōu)秀的技藝都已消失,無法挽救. 2 .以下對原文論證的相關分析，不正確的一項為哪一項（）A.技藝是傳承傳統(tǒng)藝術的核心,文章緊緊圍繞為什么重視技藝和如何傳承技藝展開論述. B.文章分析了藝術、藝術作品和技藝的關系，便于讀者了解技藝對一門藝術的重要作用. C.作者善用因果論證這一論證方法,在提出觀點時,先闡述得出觀點的原因，具有說服力. D.文章多維度分析了從

42、技藝的角度研究中華傳統(tǒng)藝術當代傳承的必要性,論述脈絡清晰. 3 .根據(jù)原文內容,以下說法不正確的一項為哪一項（）A.有技藝的支撐，才能夠產(chǎn)生藝術作品：有藝術作品的存在，也才意味著這門藝術的存在. B.以情感為內核的藝術能給人帶來美的體驗,是因為藝術作品是有特定結構的審美形式. C.造型和表演藝術的出現(xiàn)使社會分工更加明顯，“批人因此開始專門從事藝術作品創(chuàng)作. D.西方興旺國家的藝術影響了國人的審美風氣,這對我國傳統(tǒng)技藝傳承產(chǎn)生了負面影響. （二）實用類文本閱讀（此題共3小題,12分） 閱讀下面的文字,完成下面小題. 材料一： 1991年，位于赤道附近的菲律賓呂宋島的皮納圖博火山爆發(fā).在熱帶

43、東風的作用下，火 山灰從菲律賓一直飄到印度.火山爆發(fā)形成了煙柱，它傳播十分迅速，僅3周的時間就形成了 一個環(huán)繞地球的寬廣的煙柱帶：火山爆發(fā)還產(chǎn)生了大量有害氣體，其中二氧化硫就超過1500 萬噸.受此次火山爆發(fā)的影響，中東及南半球南部地區(qū)的氣溫下降明顯，這種影響一直持續(xù)到 第二年夏天，1992年的夏天，兩地的氣溫比往年平均值低2c. 為什么會產(chǎn)生火山爆發(fā)這一現(xiàn)象呢？這要從地球內部的結構說起.位于地殼固體巖石下 而的區(qū)域叫做地幔，這里的巖石密度比地殼巖石大，但在高溫和高壓的作用下，這里的巖石變 成一層厚厚的液態(tài)物.陸地地殼厚度約為35千米，海洋地殼厚度約為6千米，地幔厚度比地殼 人的眼淚和笑臉”

44、的墻日漸遠離，作者不禁“唏噓不已……”，表達了作者對墻的惋惜之情. 二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（此題共4小題,19分） 閱讀下面的文言文,完成下面小題. 王瑩字奉光，瑯邪臨沂人也.父懋，光祿大夫、南鄉(xiāng)僖侯.瑩選尚宋臨淮公主，拜駙馬都尉， 除著作佐郎，累遷太子舍人，撫軍功曹，散騎侍郎，司徒左西屬.齊高帝為騾騎將軍，引為從事 中郎.頃之，出為義興木中，代謝超宗.超宗去郡，與瑩交惡，既還，問瑩于懋.懋言之于朝廷，以 瑩供養(yǎng)缺乏，坐失郡廢棄.久之，為前軍諧議參軍，中書侍郎，大司馬從事中郎，未拜，丁母憂. 明鞏為給事黃門郎，出為宣城太守，遷為舞騎長史.復為黃門侍郎、司馬、太子中庶子

45、，仍遷 侍中，父憂去職.服闋，復為侍中，領射聲校尉，又為冠軍將軍、東陽太守.居郡有惠政，遷吳興 太守.明帝勤憂庶政，瑩頻處二郡，皆有能名.甚見褒美.還為太子詹事、中領軍.永元初，政由 群小，瑩守職而不能有所是非.瑩從弟亮既當朝，于瑩素雖不善，時欲引與同事.遷尚書左仆射, 未拜.會護軍崔慧景自京口奉江夏王入伐瑩假節(jié)率眾拒慧景于湖頭夜為慧景所襲眾散瑩赴水 乘榜入樂游因得還臺城慧景敗，還居領軍府.義師至，復假節(jié)，都督宮城諸軍事.建康平，高祖 為相國，引瑩為左長史，加冠軍將軍，奉法駕迎和帝于江陵.帝至南州，遜位于別宮.高祖亭呼， 遷侍中、撫軍將軍，封建城縣公，邑千戶.尋遷尚書左仆射，侍中、撫軍如故.頃

46、之，為護軍將軍， 復遷散騎常侍、中軍將軍、丹陽尹.視事三年，遷侍中、光祿大夫，領左衛(wèi)將軍.瑩性清慎，居 官恭恪，高祖深重之.天監(jiān)十五年，遷左光祿大夫、開府儀同三司，丹陽尹、侍中如故.瑩將拜， 印工鑄其印，六鑄而龜六毀，既成，頸空不實，補而用之.居職六日，暴疾卒.贈侍中、左光祿大 夫、開府儀同三司. （選自《梁書?卷十六》，有刪改） 10.以下對文中畫波浪線局部的斷句,正確的一項為哪一項（）A.會護軍崔慧景自京口奉江夏王/入伐瑩/假節(jié)率眾拒慧景于湖頭/夜為慧景所襲/眾散/瑩 赴水/乘榜入樂游/因得還臺城/ B.會護軍崔慧景自京口奉江夏王入伐/瑩假節(jié)/率眾拒慧景于湖頭/夜為慧景所襲/眾散/瑩

47、赴水/乘榜入樂游/因得還臺城/C.會護軍崔慧景自京口奉江夏王入伐/瑩假節(jié)/率眾拒慧景于湖頭/夜為慧景所襲/眾散/瑩 赴水乘榜入樂游/因得還臺城/ D.會護軍崔慧景自京口本江夏王/入伐瑩/假節(jié)率眾拒慧景于湖頭/夜為慧景所襲/眾散/瑩 赴水乘榜入樂游/因得還臺城/11.以下對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項為哪一項（） A.太守，郡的最高行政長官，負責治民、進賢、決訟、檢奸等事務，具有較高實權. B.服闋,指守喪期滿，舊俗父母去世后，了?女需要守喪三年，期間應停止娛樂活動. C.踐昨，也稱“踐祚”或“踐昨”，指走上作階主位,一般用于表示天子登上皇位. D.視事，指官員到地方任職

48、之初，需考察當?shù)卣潞土私饷袼酌袂椋史Q“視事”. 12.以下對原文有關內容的概述，不正確的一項為哪一項（）A.王瑩娶臨淮公主后，歷任著作佐郎、太子舍人等職，在被提拔為從事中郎后不久又被委以 義興太守之重任. B.王瑩曾因供養(yǎng)缺乏而被免職，過了一段時間才被重授官職，但未匕任，直至為母親守喪結 束,才再次為官. C.王瑩在任東陽太守和吳興太守期間都有較好的評價；永元初，小人把持政事時，王瑩忠于 職守，針硬時弊. D.王瑩在梁高祖時期,為官恭敬謹慎,深受高祖的器重,最后因為突然發(fā)病而死于任上,被追 贈侍中等官職. 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語. （1）超宗去郡,與瑩交惡,既還

49、，間瑩于懋. （2）瑩從弟亮既當朝,于瑩素雖不善，時欲引與同事. ［答案］10. B1LD 12. C13. （1）謝超宗離開郡,與王瑩相互憎恨仇視,回去以后，向王懋離間王瑩. （2）王瑩的堂弟王亮執(zhí)掌朝政后，對王瑩平素雖不友好，但也常常想把他引薦作為共事的人. ［解析］110題詳解］ 此題考查學生文言文斷句能力. 句意：適逢護軍崔慧景從京口奉江夏王來討伐,王瑩領受帝王假節(jié)之命,率領眾軍在湖頭抵抗 慧景.夜里被崔慧景襲擊，軍隊潰散,王瑩跳入水中,抓著木片逃入樂游，因而能夠返回臺城. “護軍崔慈景”作主語，“自京口奉江夏王”作“入伐”的狀語，之間不可斷開，“入伐”連 動短語作謂語，

50、“瑩假節(jié)”中“瑩”為主語，“伐”后“瑩”前斷開.排除AD. “瑩赴（于）水”中主（瑩）、謂（赴）、補（水）成分齊全，獨立成句；“乘榜入樂游”，承前共用 主語“瑩”，“乘榜”作“入”的狀語，“樂游”為地點補語，“水”后“乘”前斷開.排除 C. 應選B. ［11題詳解］此題考杳學生了解并掌握文學文化常識的能力. D. “視事,指官員到地方任職之初”錯.視事,指官吏到職辦公或檢查公務；下車,指官吏任職 之初.選項混淆了兩個概念. 應選D. “2題詳解］此題考查學生對原文有關內容的概述能力. C. “針硬時弊”錯，原文信息是“永元初，政由群小，瑩守職而不能有所是非"，可見“不能 有所是非

51、”，意思是“王瑩忠于職守卻不能有所褒貶評論”，未能做到針徒時弊，選項背離了 文意. 應選C. [13題詳解]此題考查學生理解并翻譯文言句子的能力. 得分點： （D “去”，離開：“交惡”，相互憎恨仇視；“既”，已經(jīng)，在……之后；“間”，離間、挑撥： “間瑩于懋”，狀語后置句，“于”向. （2） “從弟”，堂弟；“當朝”，執(zhí)掌朝政；“善”，友好；“時欲引與（之）同事”，省略句； “引”，引薦；“同事”，古今異義，共事. 參考譯文： 王瑩，字奉光，是瑯邪臨沂人.他的父親王懋，是光祿大夫、南鄉(xiāng)僖侯.王瑩選配了宋朝的 臨淮公主，授予騎馬都尉，任職著作佐郎，屢次迂升為太子舍人，撫軍功曹，散

52、騎侍郎，司徒左 西屬.齊高帝蕭道成任驍騎■將軍時，王瑩被舉薦為從事中郎.不久，王瑩出任義興太守，代替謝 超宗.謝超宗離開郡，與王瑩相互憎恨仇視，回去以后，向王懋離間王瑩.王懋向朝廷稟告，說 王瑩供養(yǎng)父母缺乏，由此失去郡職而被棄置不用.很久以后，王瑩擔任前軍誥議參軍，中書侍 郎，大司馬從事中郎，沒有拜堂就職，因為遭遇母親喪事回家.守喪期滿除服，王瑩做給事黃門 郎，離京擔任宣城太守，升任膘騎長史.又擔任黃門侍郎、司馬、太子中庶子，仍任職侍中，父 親去世離開了職位.王瑩守喪期滿除服，又擔任侍中，兼任射聲校尉，又做冠軍將軍、東陽太守. 王瑩在郡任職都有仁政，升為吳興太守.明帝憂慮各種政務，王瑩接連居處

53、二郡，都有能夠勝 任的名聲，很被嘉獎贊美.他回朝后擔任太子詹事、中領軍.永元初年，政事由眾小人統(tǒng)管，王 瑩忠于職守卻不能有所褒貶評論.王瑩的堂弟王亮執(zhí)掌朝政后，對王瑩平素雖不友好,但也常 常想把他引薦作為共事的人.王瑩升任尚書左仆射，未就職.適逢護軍崔慧景從京口奉江夏王 來討伐，王瑩假節(jié)（皇帝將節(jié)借給執(zhí)行臨時任務的臣子使用，用以威懾一方），率領眾軍在湖頭 抵抗慧景.夜里被崔慧景襲擊，軍隊潰散，王瑩跳入水中，抓著木片逃入樂游，因而能夠返回臺 城.崔慈景戰(zhàn)敗，王瑩回朝居于領軍府.仁義之師到達，他又受命假節(jié)，督管宮城眾軍事.建康 平定.高祖為相國，舉薦王瑩為左長史，加封冠軍將軍，奉命帶車駕到江陵迎接

54、和帝.和帝到南 州，讓位于正式寢宮以外的宮室.高祖即位，王瑩升任侍中、撫軍將軍，封建城縣公，食邑千戶. 不久升任尚書右仆射.侍中、撫軍還跟原來一樣.不久，王瑩任護軍將軍，又升任散騎常侍、中 軍將軍、丹陽尹.王瑩就職治事三年，升侍中、光祿大夫，兼任左衛(wèi)將軍.王瑩性格清高慎重， 任職恭敬謹慎，高祖很器重他.天監(jiān)十五年，王瑩升任左光祿大夫、開府儀同三司，丹陽尹、侍 中還如以前.王瑩將要受職，鑄印的工匠鑄造他的印，鑄造六次，龜六次都毀壞了，完成以后， 龜頸空虛沒有充實，填補來使用它.王瑩任職六天，突然發(fā)病而亡.追贈侍中、左光祿大夫、開府儀同三司. （二）古代詩歌閱讀（此題共2小題,9分）閱讀下面這首

55、宋詩,完成下面小題 立春新晴 楊萬里 宿云送臘曉仍開，日動江光度竹來. 春到更晴誰不喜，時遷不道老相依. 山村敢惜身猶遠，邊地應憐戰(zhàn)未回. 春鳥豈知人意緒，新聲只欲勸銜杯. 14.以下對這首詩的理解和賞析,不正確的一項為哪一項（）A.第二句寫在陽光的映照之下，江面波光粼粼，巧妙地照應了題目中的“晴”字. B.立春日又恰逢好天氣,讓人愉悅，但想到年華在不覺中逝去，詩人內心不免傷感. C.詩人雖然身處山村但慶幸自己遠離邊地,不像邊地那些犧牲的將士再也無法歸家. D.本詩語言平實自然，不刻意雕琢，但在這平實的語言中卻蘊含了詩人豐富的情感. 15.請結合全詩，簡要賞析“春鳥豈知人

56、意緒,新聲只欲勸銜杯”. ［答案］14. C15.詩人運用反襯的手法，春鳥的“新聲只欲勸銜杯”反襯人的“意緒”，以鳥兒的無拘無束、快樂反襯人的惆悵傷感. ［解析］|14題詳解］ 此題考查學生對詩歌的理解和賞析能力. C. “不像邊地那些犧牲的將士再也無法歸家”錯誤.“邊地應憐戰(zhàn)未回”的意思是“可憐邊 地的戰(zhàn)士們因為戰(zhàn)爭無法歸家”，詩中看不出“犧牲的將士”的意思. 應選C. ［15題詳解］此題考查學生賞析詩句表達效果的能力. 尾聯(lián)“春鳥豈知人意緒，新聲只欲勸銜杯”意思是“春鳥哪里知道人的心理呢？只知道一聲 快似一聲，只想要勸人喝酒”.春鳥是無拘無束,而人在這大好春光里卻是倍感惆悵.

57、詩人想 到年華在不覺中逝去,想到邊地的征人未還,這些都令詩人惆悵傷感.此聯(lián)就是以鳥兒的無拘 無束、不知愁反襯人的惆悵傷感. （三）名篇名句默寫（此題共1小題,6分）.補寫出以下句子中的空缺局部. （D蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說,江水不停地流去，“" ；月亮時圓時 缺，"” . （2）《詩經(jīng)-氓》中“,"，說明了女主人公每天都早起晚睡,辛勤勞作. （3）《左傳?曹劌論戰(zhàn)》中記載，魯莊公十年，齊國入侵.曹劌求見國君獻策，但他的鄉(xiāng)人質疑 道 “,? ”［答案］ ①.而未嘗往也 ②.而卒莫消長也 ③.夙興夜寐④.靡有朝矣 ⑤.肉食者謀之⑥.又何間焉［解析］ ［詳解］此題考查學生默寫常見的名

58、句名篇的能力. 考生要注意以下字詞的書寫：“卒”“夙”“寐”“靡” . 三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I （此題共4小題,14分） 閱讀下面的文字,完成下面小題. 120年前，清政府被迫 喪權辱國的《辛丑條約》，中華民族帶著無盡的屈辱進入20世紀.為了實現(xiàn)民族復興，中國人民從未停止抗爭，無數(shù)仁人志士.但是， 無論是戊戌變法還是辛亥革命，都沒有完成挽救國家于危亡的重任.究竟誰能承當起民族復 興的使命？ 一百年前的1921年，中國共產(chǎn)黨成立了.在成立之初，中國共產(chǎn)黨就毅然決然地 扛起為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興這一歷史重任.一百年已經(jīng)過去，中華大地在中國 共產(chǎn)黨的領導下

59、發(fā)生了 的變化，中華民族實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉 大飛躍.這一百年的奮斗，中國人民深切體會到，創(chuàng)造了許多別人不可能創(chuàng)造的奇跡，我們干 成了許多別人干不成的事.新中國成立70多年來，中國經(jīng)濟迅速增長.從人均國民收入僅27 美元，到人均國民收入到達10410美元，人均國民收入增加數(shù)百倍；（），2020年經(jīng)濟總量已 經(jīng)超過美國的70%.在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭中，我們率先控制住疫情,中國 成為世界主要大國中發(fā)病率最低，死亡人數(shù)最少的國家.今天的中國不僅經(jīng)濟高速開展，人民 更是和睦團結.“人心齊，泰山移”，如今,56個民族像一粒一粒的石榴籽,緊緊擁抱在一旦 共同譜寫著史要氐族偉大復興的時代

60、篇李. 16 .依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?文中畫橫線的局部有語病，以下修改最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ? A. 簽訂 前仆后繼 翻天覆地 蔓延 B. 簽署 前赴后繼 翻天覆地 曼延 C. 簽訂 前仆后繼 滄海桑田 曼延 D. 簽署 前赴后繼 滄海桑田 蔓延 A.這一百年的奮斗歷程,中國人民深刻認識到,我們國家干成了別的國家干不成的事,創(chuàng)造 了別的國家不可能創(chuàng)造的奇跡. B.在這一百年的奮斗歷程中，讓中國人民深刻認識到,我們國家創(chuàng)造了別的國家不可能創(chuàng)造 的奇跡,我們干成了別的國家干不成的事. C.這一百年的奮斗歷程,讓中國人民

61、深刻認識到,我們國家干成了別的國家干不成的事,創(chuàng) 造了別的國家不可能創(chuàng)造的奇跡. D.在這一百年的奮斗歷程,中國人民深刻認識到，我們創(chuàng)造了別的國家不可能創(chuàng)造的奇跡， 我們干成了別的國家干不成的事. 17 .以下在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ〢.從一個落后的農(nóng)業(yè)國，到世界第一制造大國 B. 一個落后的農(nóng)業(yè)國成為了世界第一制造大國C.世界第一制造大國曾經(jīng)是一個落后的農(nóng)業(yè)國 D.實現(xiàn)了由落后農(nóng)業(yè)國到世界第一制造大國的轉變20.請從修辭的角度,簡要分析文中畫破浪線句子的表達效果. ［答案］I7.A 18.C19. A20.本句引用了俗語，運用了比喻的修辭，生動形象地表現(xiàn)了中

62、國人民像石榴籽一樣緊緊團結 在一起，譜寫了中華民族偉大復興的新篇章. ［解析］［詳解］1.此題考杳學生運用成語的能力. 第一組： 簽署：在文件、條約、憑證等上簽字.簽訂：雙方訂立條約或契約并簽字.本句說清政府被迫 與他國訂立條約，應選“簽訂”. 第二組： 前赴后繼：前面的沖上去,后面得緊跟上.形容連續(xù)不斷地斗爭，前進.前仆后繼：指的是前面 的倒下了，后面的緊跟上.形容斗爭英勇，不怕犧牲.相對而言,前者比擬具象;后者較為抽象， 多是形容己經(jīng)犧牲的同類團體.這里指無數(shù)仁人志士不怕犧牲的精神,應選“前仆后繼”. 第三組： 翻天覆地：覆,翻過來.形容變化巨大而徹底.也指鬧得很兇.滄海桑田：

63、桑田，農(nóng)田.大海變成 桑田，桑田變成大海.比喻世事變化很大.此處指在中國共產(chǎn)黨的領導下中華大地的變化巨大, 應選“翻天覆地”. 第四組： 蔓延：指如蔓草滋生,連綿不斷.引申為延伸,擴展.曼延：指連綿不斷地向遠處延伸.此處指 疫情的擴展之勢，應選“蔓延”. 應選A. 2 .此題考查學生辨析并修改病句的能力. 劃線句有三處錯誤： 第一處是成分殘缺，“創(chuàng)”前缺少主語，可補充主語“我們國家”； 第二處是語序不當，”創(chuàng)造了許多別人不可能創(chuàng)造的奇跡,我們干成了許多別人干不成的 事”，按照從輕到重，從具體到抽象的邏輯關系，應先講“干事”，再講“創(chuàng)造奇跡”. 第三處是搭配不當，“中國人民深切體會到

64、“，根據(jù)語境，“體會”是一個較具體的體 驗，“認識”可以不必體驗從其他渠道就可以得到，可以改為“中國人民深刻認識到”. 應選C. 3 .此題考查學生語言表達連貫的能力. 根據(jù)語境,前句講“人均國民收入增加數(shù)百倍”，句式為“從……到……”，后句講“2020 年經(jīng)濟總量已經(jīng)超過美國的70%”，根據(jù)前后句式的一致性,也用“從……到……”句式. 應選A. 4 .此題考查學生鑒賞重要語句的表達效果的能力. 劃線句從修辭角度運用了 “引用”和“比喻”的修辭.引用了俗語“人心齊，泰山移”，運用 了比喻的修辭.“56個民族像一粒一粒的石榴籽，緊緊擁抱在一起,共同譜寫著中華民族偉 大復興的時代篇章”，生

65、動形象地表現(xiàn)了中國人民像石榴籽一樣緊緊團結在一起，譜寫了中 華民族偉大復興的新篇章. （二）語言文字運用II （此題共1小題,6分）.在下面?段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密, 每處不超過12個字. 焦慮癥是神經(jīng)癥這一大類疾病中最常見的一利?.長期失眠會導致一系列生理和心理健康 問題,其中就包括焦慮癥.失眠會導致焦慮,①由此形成了惡性循環(huán).多項試驗說明， 進行戶外活動有利于降低患焦慮癥的風險.戶外的自然光線會增強晝夜節(jié)律，②.因此戶外活動時間越長,睡眠會越好,③. I答案］①.焦慮會加劇失眠②.有利于睡眠③.患焦慮癥的風險就會越低［解析］ ［詳解］

66、此題考查學生語言表達之情境補寫的能力. 第一空，由“惡性循環(huán)”可知，此處應是說焦慮對失眠的反作用，結合“失眠會導致焦慮”可 知應填“焦慮會加劇失眠”；第二空，由“因此”可知，此處是“戶外活動時間越長，睡眠會越好”的原因，所以此處應是 說戶外的自然光線增強晝夜節(jié)律會利于睡眠，故應填“有利于睡眠”； 第三空，為總結句，前文說戶外活動有利于降低患焦慮癥的風險，結合“睡眠會越好”，可知 此處應填“患焦慮癥的風險就會越低”. 四、寫作（60分）.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作. 有人認為：“行有所止，言有所界，邊界是個體成長的保護墻，邊界感是一個人最好的修 養(yǎng)也有人認為：“融而后通，破而后立，要敢于打破邊界、多向融合，才能創(chuàng)造更大的價 對此，你怎么看？請寫i篇文章，談談你的思考. 要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得 泄露個人信息；不少于800字. ［答案］例文: 互融,勢不可擋！ “一花獨放不是春，百花齊放春滿園.”世界各國緊密聯(lián)系,人類命運共同體已然形成，你中有我，我中有你,你我必將攜手，彼此“互融”才可“開展.” 誠如海納百川、