《七年級語文上冊 5《在夢的遠方》課件2 （新版）長版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 5《在夢的遠方》課件2 （新版）長版（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體感知課文，理解文章的主旨。整體感知課文，理解文章的主旨。2.學(xué)會從把握重點語句入手理解課文的學(xué)會從把握重點語句入手理解課文的主要內(nèi)容。主要內(nèi)容。3.學(xué)會理解和關(guān)愛他人，感悟母愛，贊學(xué)會理解和關(guān)愛他人，感悟母愛，贊美母愛，從而打開自己真實的情感世美母愛，從而打開自己真實的情感世界。界。教學(xué)重點教學(xué)重點本文故事情節(jié)簡單，語言清麗，理解母親的感情是教學(xué)的本文故事情節(jié)簡單，語言清麗，理解母親的感情是教學(xué)的重點，畢竟母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈重點，畢竟母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不的一眼清泉，它伴隨兒女的一

2、飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，對于這一點，可作為教學(xué)重點來講解。絕，對于這一點，可作為教學(xué)重點來講解。教學(xué)難點教學(xué)難點初一學(xué)生對生活、對事物的認知往往停留在表面，缺乏深初一學(xué)生對生活、對事物的認知往往停留在表面，缺乏深入的思考，因而在本文教學(xué)中，閱讀不會有大的語言障礙，入的思考，因而在本文教學(xué)中，閱讀不會有大的語言障礙，但要注意培養(yǎng)學(xué)生正確認識生活的態(tài)度，教給學(xué)生認識生但要注意培養(yǎng)學(xué)生正確認識生活的態(tài)度，教給學(xué)生認識生活的方法，引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象認識事物本質(zhì)，從而正確理活的方法，引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象認識事物本質(zhì)，從而正確理解本文中的解本文中的“夢夢”到底是什么。此處可作為本文的教學(xué)難到底是什么。此處可

3、作為本文的教學(xué)難點。點。林清玄 他本人長得沒有文章漂亮。他頭他本人長得沒有文章漂亮。他頭一次在大陸與讀者見面時，林清玄自我介一次在大陸與讀者見面時，林清玄自我介紹說：紹說：“想生在盛唐，成為唐宋八大家，想生在盛唐，成為唐宋八大家，不幸只成為臺灣八小家；想長到一米八，不幸只成為臺灣八小家；想長到一米八，不料只長到一米六八，只好自我安慰：不料只長到一米六八，只好自我安慰：一路發(fā)一路發(fā)；想長得像陳曉東，但很多人都；想長得像陳曉東，但很多人都說我長得像達摩或十八羅漢；我兒子說，說我長得像達摩或十八羅漢；我兒子說，爸爸，你快成偉人了，因為爸爸，你快成偉人了，因為世界偉人傳世界偉人傳上的偉人大多是禿頭。上

4、的偉人大多是禿頭?！鼻榫皩?dǎo)入情景導(dǎo)入人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喊，就是“媽媽”。這是一個簡單而意味深長的字眼，充滿了希望、愛和撫慰。在人生中，母親乃是一切。悲傷時，她是慰藉；沮喪時，她是希望；軟弱時，她是力量那么，臺灣作家林清玄用自己的故事，詮釋了一個怎樣的母親？傳達了一份怎樣的母愛呢？在本節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)臺灣作家林清玄的散文在夢的遠方在夢的遠方。 文章回憶了文章回憶了“我我”與母親與母親之間的哪些故事？每件事用八之間的哪些故事？每件事用八個字來概括。個字來概括。整體感知整體感知誤喝臭油急奔醫(yī)院誤喝臭油急奔醫(yī)院撞裂腦殼拼力搶救撞裂腦殼拼力搶救急患疝氣四處求醫(yī)急患

5、疝氣四處求醫(yī)偏得雞蛋細心照顧偏得雞蛋細心照顧坐等花開傷心擔(dān)憂坐等花開傷心擔(dān)憂個性怪異請人算命個性怪異請人算命外地讀書唯恐受苦外地讀書唯恐受苦車站離別含淚揮手車站離別含淚揮手回想故事鼓勵追夢回想故事鼓勵追夢自主感悟自主感悟1、你認為文中所寫的是一個什么樣的母親？（生活中無微不至的關(guān)心照顧，精神上的支持）怎樣理解“這一世我沒有白來，因為會見了母親”？（回到課本，在哪一段出現(xiàn)，聯(lián)系上下文，揣摩理解）感謝和懷念。2.既然寫母親，為什么還要詳盡地轉(zhuǎn)述母親將的“我”的日本童話呢？阿土和阿呆的故事給了你什么啟迪？（接著感悟）明確：夢想、堅持。3.母親說“有很多夢是謠不可及的，但只要堅持，就可以實現(xiàn)”那么文題

6、“夢的遠方”到底指什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生研讀課文，理解文題含義）明確：理想亦或母愛都可。追問：談?wù)勛约旱睦硐胧鞘裁?，想怎樣實現(xiàn)它。4.不同的人，人生的態(tài)度也不同。阿土和阿呆的故事給了你什么啟發(fā)？提示：此題目的在于引導(dǎo)學(xué)生體悟母親講的故事?！坝泻芏鄩羰沁b不可及的，但只要堅持，就可能實現(xiàn)”正是這一故事所蘊含的哲理。實際生活中，有許多像“阿土”和“阿呆”這樣的人物，讓學(xué)生聯(lián)系實際討論，正是引導(dǎo)學(xué)生要有“夢”，更要堅持。5.課文標(biāo)題為“在夢的遠方”，那“在夢的遠方”到底指什么？（此環(huán)節(jié)可以討論，并允許不同意見共存，但要引導(dǎo)學(xué)生抓住文本來思考） 文中哪件事觸動了你的心文中哪件事觸動了你的心靈，細細品味，哪些

7、語句描靈，細細品味，哪些語句描述得感人肺腑？它是否引起述得感人肺腑？它是否引起了你的共鳴？了你的共鳴？細部品析細部品析 母親說：母親說：“有許多夢是遙有許多夢是遙不可及的，但只要堅持，就可不可及的，但只要堅持，就可能實現(xiàn)。能實現(xiàn)。”那么文題那么文題“夢的遠夢的遠方方”到底指什么？到底指什么？解讀文題解讀文題母親??！你是荷葉，母親??！你是荷葉，我是紅蓮。我是紅蓮。心中的雨點來了，心中的雨點來了，除了你，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭庇？誰是我無遮攔天空下的蔭庇？體貼照料絲絲縷縷暖心懷體貼照料絲絲縷縷暖心懷回首撰文點點滴滴念親恩回首撰文點點滴滴念親恩母愛無涯母愛無涯 當(dāng)我老了，不再是原來的我。請理

8、解當(dāng)我老了，不再是原來的我。請理解我，對我有一點耐心。我，對我有一點耐心。 當(dāng)我把菜湯灑到自己衣服上時，當(dāng)我當(dāng)我把菜湯灑到自己衣服上時，當(dāng)我忘記怎樣系鞋帶時，請想一想當(dāng)初我是如忘記怎樣系鞋帶時，請想一想當(dāng)初我是如何手把手地教你。何手把手地教你。 當(dāng)我一遍又一遍地重復(fù)你早已聽膩的當(dāng)我一遍又一遍地重復(fù)你早已聽膩的話語，請耐心地聽我說，不要打斷我。你話語，請耐心地聽我說，不要打斷我。你小的時候，我不得不重復(fù)那個講過千百遍小的時候，我不得不重復(fù)那個講過千百遍的故事，直到你進入夢鄉(xiāng)。的故事，直到你進入夢鄉(xiāng)。 當(dāng)我忽然忘記我們談話的主題，請給當(dāng)我忽然忘記我們談話的主題，請給我一些時間讓我回想。其實對我來說

9、，談我一些時間讓我回想。其實對我來說，談?wù)撌裁床⒉恢匾?，只要你能在一旁聽我說，論什么并不重要，只要你能在一旁聽我說，我就很滿足。我就很滿足。 當(dāng)你看著老去的我，請不要悲傷。理當(dāng)你看著老去的我，請不要悲傷。理解我，支持我，就像你剛開始學(xué)習(xí)如何生解我，支持我，就像你剛開始學(xué)習(xí)如何生活時我對你那樣。當(dāng)初我引導(dǎo)你走上人生活時我對你那樣。當(dāng)初我引導(dǎo)你走上人生路，如今請陪伴我走完最后的路。給我你路，如今請陪伴我走完最后的路。給我你的愛和耐心，我會報以感激的微笑，這微的愛和耐心，我會報以感激的微笑，這微笑中凝結(jié)著我對你無限的愛。笑中凝結(jié)著我對你無限的愛。 心靈感悟心靈感悟父母已漸漸衰老，也許他們習(xí)慣了兩父母

10、已漸漸衰老，也許他們習(xí)慣了兩人相扶相攜的歲月，但那雙凝視遠方人相扶相攜的歲月，但那雙凝視遠方的眼睛會不會常常朦朧迷離？不然，的眼睛會不會常常朦朧迷離？不然，他們怎么會常常捧著我們兒時的照片，他們怎么會常常捧著我們兒時的照片，呢喃著那些美麗而晶瑩的往事，說著呢喃著那些美麗而晶瑩的往事，說著說著，竟淚花閃爍？說著，竟淚花閃爍？也許他們習(xí)慣了佇立在遠方為我們默也許他們習(xí)慣了佇立在遠方為我們默默祈禱，但那日漸蹣跚的腳步會不會默祈禱，但那日漸蹣跚的腳步會不會常常疲憊得需要結(jié)實的拐杖靠一靠？常常疲憊得需要結(jié)實的拐杖靠一靠？不然，他們怎么會常常語氣低緩地輕不然，他們怎么會常常語氣低緩地輕輕道出他們的無助與脆

11、弱？說著說著，輕道出他們的無助與脆弱？說著說著，竟長吁短嘆？竟長吁短嘆？也許他們習(xí)慣了以寬厚的肩膀為也許他們習(xí)慣了以寬厚的肩膀為我們遮擋狂風(fēng)暴雨，但那日漸蒼我們遮擋狂風(fēng)暴雨，但那日漸蒼老的身子會不會常常顫抖得需要老的身子會不會常常顫抖得需要堅實的手臂有力地攙扶？不然，堅實的手臂有力地攙扶？不然，他們怎么會不經(jīng)意間反反復(fù)復(fù)絮他們怎么會不經(jīng)意間反反復(fù)復(fù)絮叨起他們的孱弱與憂慮？說著說叨起他們的孱弱與憂慮？說著說著，竟無語凝噎？著，竟無語凝噎？讓我陪在你們身旁，靜靜地傾聽你們讓我陪在你們身旁，靜靜地傾聽你們?yōu)槲抑v述我小時候的故事，不管那是為我講述我小時候的故事，不管那是怎樣微不足道和瑣碎幼稚，我都愿意

12、怎樣微不足道和瑣碎幼稚，我都愿意像一個小女孩一樣小心翼翼地呵護和像一個小女孩一樣小心翼翼地呵護和珍藏那一段平凡而美麗的時光，因為珍藏那一段平凡而美麗的時光，因為我知道那是你們用青春與愛的金絲銀我知道那是你們用青春與愛的金絲銀線編織而成的感動??！線編織而成的感動啊！讓我陪在你們身旁，成為你們的拐讓我陪在你們身旁，成為你們的拐杖。如果你們走不動了，請在我身杖。如果你們走不動了，請在我身上靠一靠，這里蘊蓄著不盡的溫暖上靠一靠，這里蘊蓄著不盡的溫暖與力量?？烤o我，就像小時候我累與力量?？烤o我，就像小時候我累了便親昵地貼在你們的背上一樣，了便親昵地貼在你們的背上一樣，讓我輕輕地為你們拭去汗水，溫柔讓我輕

13、輕地為你們拭去汗水，溫柔地為你們按摩后背，然后再講一段地為你們按摩后背，然后再講一段斑斕的往事，好嗎？斑斕的往事，好嗎？讓我陪在你們身旁，成為你們的讓我陪在你們身旁，成為你們的避風(fēng)港。當(dāng)風(fēng)雨襲來，請你們不避風(fēng)港。當(dāng)風(fēng)雨襲來，請你們不要驚慌，我會伸展粗壯結(jié)實的枝要驚慌，我會伸展粗壯結(jié)實的枝干，為你們擎起一片朗朗晴空。干，為你們擎起一片朗朗晴空。請你們依偎著我，就像小時候膽請你們依偎著我，就像小時候膽小的我會在失意痛苦時撲向你們小的我會在失意痛苦時撲向你們的溫暖的懷抱一樣，我愿意耐心的溫暖的懷抱一樣，我愿意耐心地傾聽你們，然后竭盡全力地撫地傾聽你們，然后竭盡全力地撫平你們的傷痛，再為你們唱一支平你

14、們的傷痛，再為你們唱一支暖暖的歌，好嗎？暖暖的歌，好嗎？ 親愛的爸爸媽媽，讓我也這樣深親愛的爸爸媽媽，讓我也這樣深情地凝望你們，靜靜地傾聽你們，情地凝望你們，靜靜地傾聽你們，溫柔地攙扶你們。溫柔地攙扶你們。 花開花落，靜水流深?；ㄩ_花落，靜水流深。 愛意綿綿，潤物無聲。愛意綿綿，潤物無聲。 風(fēng)霜雨雪，一路有我。風(fēng)霜雨雪，一路有我。 我迫不及待地走向你們，走向我迫不及待地走向你們，走向那灼熱的期盼，走向那盛開的思那灼熱的期盼，走向那盛開的思念念.課外拓展 你知道哪些關(guān)于母親的詩文或者母愛你知道哪些關(guān)于母親的詩文或者母愛 的故事的故事游子吟 孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。

15、 誰言寸草心，報得三春暉。 媽媽媽媽 月光之下月光之下靜靜地靜靜地 我想你了我想你了靜靜淌在血里的牽掛靜靜淌在血里的牽掛媽媽媽媽 你的懷抱你的懷抱我一生愛的襁褓我一生愛的襁褓有你曬過的衣服味道有你曬過的衣服味道媽媽媽媽 月亮之下月亮之下有了你有了你 我才有家我才有家離別雖半步即是天涯離別雖半步即是天涯思念思念 何必淚眼何必淚眼愛長長愛長長 長過天年長過天年幸福生于會痛的心田幸福生于會痛的心田天之大天之大 唯有你的愛唯有你的愛 是完美無瑕是完美無瑕 天之涯天之涯 記得你用心傳話記得你用心傳話天之大天之大 唯有你的愛唯有你的愛 我交給了他我交給了他 讓他的笑像極了媽媽讓他的笑像極了媽媽作業(yè) 母愛如歌，溫婉清唱，母愛如山，凝重而厚遠，母愛是一個永恒的話題，回想你與母親生活中的點點滴滴,用手中的筆簡短的記錄下來,可以記述事情也可以直接抒發(fā)感情。 要求：真實，感人，語言流暢，可以運用比 喻或排比的修辭手法。 字數(shù)：100120謝謝觀賞謝謝觀賞