《七年級歷史下冊 第二單元 第7課 遼、西夏與北宋的并立課件 新人教版(6)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級歷史下冊 第二單元 第7課 遼、西夏與北宋的并立課件 新人教版(6)（18頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第第7課遼、西夏與北宋的并立課遼、西夏與北宋的并立釋疑解難1 1如何看待“澶淵之盟”？(1)“澶淵之盟”是宋遼雙方均勢的體現，它對宋遼兩國都帶來了深遠的影響。(2)對于北宋來說，“澶淵之盟”是一個屈辱的和約，歲幣成為北宋人民沉重的負擔。(3)對遼來說，“澶淵之盟”不僅使遼兵安然脫險，還得到了歲幣。(4)從整個中華民族的發(fā)展來看，“澶淵之盟”的訂立有其積極的一面：它結束了宋遼之間幾十年的戰(zhàn)爭，使此后的宋遼邊境長期處于相對和平穩(wěn)定的狀態(tài)。雙方展開頻繁的經濟文化交流，有利于邊境地區(qū)的生產發(fā)展，有利于我國多民族國家的發(fā)展和統(tǒng)一。2 2如何正確認識北宋與少數民族之間的關系？(1)宋遼、宋夏之間有戰(zhàn)有和，

2、和戰(zhàn)交錯，但“和”始終是民族關系發(fā)展的主流。(2)遼宋、宋夏之間的戰(zhàn)爭只是中華民族大家庭內部的兄弟之爭，有正義和非正義之別，但無侵略與反侵略之說。它給中原人民帶來了深重的災難，但客觀上也促進了民族交融，有利于國家的統(tǒng)一。易混辨析“澶淵之盟”與宋夏和約的異同點有哪些？異：宋與遼結為兄弟之國。夏向宋稱臣。同：宋遼、宋夏議和都結束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭狀態(tài)；客觀上有利于雙方和平相處；宋王朝都要交納歲幣。 一、契丹族與黨項族1 1契丹族(1)生活區(qū)域：游牧在我國北方的民族。(2)建國：10世紀初，_統(tǒng)一契丹各部，建立政權，都城在上京臨潢府。(3)統(tǒng)治：阿保機建國后，發(fā)展生產，創(chuàng)制文字，國力不斷增強。2 2

3、黨項族(1)生活區(qū)域：生活在我國西北地區(qū)，后集中到甘肅東部、陜西北部一帶。(2)建國：11世紀前期，_稱大夏皇帝，定都興慶府，史稱西夏。(3)統(tǒng)治：元昊仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律，鼓勵墾荒，發(fā)展農牧經濟，創(chuàng)制_。耶律阿保機元昊西夏文字二、遼與北宋的和戰(zhàn)時 期宋 遼 關 系宋太祖晚期雙方保持友好關系，互通使節(jié)宋太宗向遼發(fā)動數次戰(zhàn)爭遭到失敗，只好采取防御政策宋真宗(1)戰(zhàn)爭：遼軍大舉攻宋，一直打到_城下，威脅都城開封，宰相_力勸皇帝親征，宋軍士氣大振，打退遼軍。(2)議和：遼軍撤回，宋朝給遼歲幣，史稱“_”。此后，遼宋之間保持著_局面澶州寇準澶淵之盟和平三、西夏與北宋的關系1戰(zhàn)爭：_稱帝后

4、，多次進攻北宋，北宋節(jié)節(jié)敗退，但西夏損失亦很大。2議和：北宋與西夏訂立和約，元昊向宋稱臣，宋給西夏_。宋夏邊境貿易興旺。元昊歲幣1 1(2016安徽名校期末)武俠小說天龍八部以我國歷史上民族政權并立的時代為背景，契丹人蕭峰是劇中主要人物之一。在10世紀初，統(tǒng)一契丹各部的首領是()A耶律阿保機B趙匡胤C元昊D耶律德光2 2與北宋并立的西夏少數民族政權是哪族建立的()A契丹族 B突厥族 C回紇 D黨項族3 3自古以來，中原王朝與邊疆少數民族的關系有“戰(zhàn)”也有“和”。宋遼澶州之戰(zhàn)中，宰相寇準力勸下列哪位皇帝親征()A宋太祖 B宋太宗 C宋真宗 D宋神宗ADC4.4.(2016山東名校期末)“大宋皇帝

5、謹致誓書于大契丹皇帝闕下，共遵誠信，虔奉歡盟，以風土之宜，助軍旅之費，第歲以絹二十匹，銀一十萬兩，只令三司差人搬送至雄州交割?！毕铝惺穼嵞囊豁椗c此盟約無關()A遼軍攻宋發(fā)生澶州之戰(zhàn)B北宋應允給遼歲幣C以后遼宋之間保持和平局面D雙方以淮水至大散關一線為界5 5假如你是北宋與西夏議和的一名使臣，你可以答應的是()宋對夏稱臣北宋每年送給西夏銀、絹、茶葉開放宋夏邊境貿易市場A B C DDB6 6“澶淵之盟”是在少數民族不斷進攻北宋政權威脅北宋安全的情況下，不得已而講“和”的。雖是一項屈辱的條約，卻在客觀上()A消除了民族矛盾B維持了相對長時間的和平局面C削弱了契丹勢力D導致了北宋的滅亡7 7宋遼、宋

6、夏和議中共同的內容有()A遼夏向宋稱臣B北宋割地求和C互相禁止邊境貿易D北宋送給遼夏一定數量的錢財物BD8 8某歷史興趣小組對“宋遼之間、宋夏之間”的議和進行了總結，其中不正確的是()A結束了雙方大規(guī)模戰(zhàn)爭的狀態(tài)B宋王朝要交納歲幣C導致南北對峙局面形成D客觀上有利于雙方和平相處9 9(2016安徽名校期中)考古學家在一座遼代契丹族公主墓中發(fā)現，墓門兩側的仿木結構，都采用了漢族的營造方式，上面的浮雕風格已深受宋朝畫界的影響。這一發(fā)現最能證明宋遼時期的()A農業(yè)生產的發(fā)展 B民族文化的交融C民族戰(zhàn)爭的頻繁 D海外貿易的興盛CB1010北宋時期，中國境內有遼、西夏等少數民族政權并立，各民族在碰撞中走

7、向融合。【在和平下共處】材料一1005年，遼宋議和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。(1)材料一中的遼是由哪個少數民族建立的政權？根據材料，指出“澶淵之盟”的主要內容有哪些？(2)你認為應該怎樣評價“澶淵之盟”？(1)契丹族。遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣。 (2)對于北宋來說，“澶淵之盟”是一個屈辱的和約，歲幣成為北宋人民沉重的負擔。但從整個中華民族發(fā)展來看，它結束戰(zhàn)爭，使遼宋長期處于相對和平穩(wěn)定的狀態(tài)，雙方開展經濟文化交流，有利于邊境地區(qū)的生產發(fā)展。 【在并立中共存】材料二遼、北宋、西夏并立形勢圖。(3)填寫出下列大寫字母代表的政權名稱及小寫字母代表的都城名稱：A：_；B：_；C：_a_；b._；c._。遼北宋西夏上京東京(汴京、開封都可)興慶府【在碰撞中交融】材料三自契丹侵取燕薊以北，拓跋自得靈夏以西，其間所生英豪，皆為其用。得中國土地，役中國人力，稱中國位號，仿中國官署，任中國賢才，讀中國書籍，用中國車服，行中國法令。是二敵所為，皆與中國等。(4)從材料三中找出遼和西夏在哪些方面仿效中原王朝？他們對我國歷史的發(fā)展做出了哪些貢獻？(4)措施：效仿中國的官制，任用漢族人為官；學習漢族的政治制度；學習中原文化。貢獻：開發(fā)了我國的邊疆地區(qū)，促進了經濟文化的交流和民族的交融。