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1、初中寫作新視點（十二）文似看山不喜平——讓故事曲折起來 文似看山不喜平——讓故事曲折起來【目標取向】 ●明白要恰到好處地重視表現(xiàn)手法。 ●掌握幾種使文章張弛有致、波瀾起伏的手法。 ●讀例文，感受這些方法在文章中的具體運用。【問題描述】 問題描述一 老師總是說我的作文缺乏表現(xiàn)力，平鋪直敘沒有曲折，我該怎么辦? 問題描述二 一篇文章主題鮮明不就可以了嗎?一定要用很多不同的表現(xiàn)手法嗎? 問題描述三 我希望增強文章的感染力，讓人讀起來有味道，應(yīng)該用哪些表現(xiàn)手法?怎樣使用?【方法描述】 表現(xiàn)手法對文章的作用—— “道非文不著，文非道不生?！边@句話十分辯證地寫出了表現(xiàn)手法與主題的關(guān)系。單純追求表現(xiàn)技巧是

2、不對的，但忽視表現(xiàn)手法的重要作用也是不正確的。運用表現(xiàn)手法的基本原則是為了突出文章的主題、增強文章的藝術(shù)感染力。 介紹幾種方法—— “文似看山不喜平”，一覽無余的文章缺少魅力，介紹幾種使文章曲徑通幽、張弛有度、波瀾起伏的手法。 1．間接表現(xiàn) 《陌上?！肥且皇字臐h樂府詩。詩中女主人公羅敷是一個絕色女子。詩中寫道：“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”羅敷的美貌使那么多人舉止失措，忘情欣賞，其姿色之美可以想見。詩歌落筆在旁人身上，正是為了突出羅敷的傾國傾城之貌。這種手法，通過描寫與所要表現(xiàn)的對象相關(guān)的事物，來間接地描寫人或事物，起到

3、側(cè)面烘托的作用。請看下面的習作：送 米 蘭 放學回家，見桌子上一張紙條，一看，原來是媽媽留給我的。媽媽為了鍛煉我的活動能力，常常用這種方法，叫我去做一些不容易完成的事。我想，今天媽媽又在耍什么鬼主意? 我拿起來一看，上面寫著幾個字：銘兒，把陽臺上那盆米蘭送給媽媽的老同學，光明小學的董老師。我的眉頭馬上皺起來了，董老師是我弟弟的老師，全國模范班主任，弟弟、媽媽都直夸她好，但我從來沒有見過她，也不知道她叫什么名字?叫我上哪兒去找呢?又一想，我到學校里去問，總能找得到的。于是，帶上米蘭，朝光明小學走去。 進了校門，看見一群活潑可愛的小朋友在做游戲，他們圍成一個圈兒，中間一位老師模樣的人被花手帕蒙住雙

4、眼，象瞎子一樣在四處亂摸，孩子們左閃右躲，老師始終捉不住人。他們發(fā)出一陣陣歡樂無邪的笑聲，誰看了都不忍離開這塊樂土。師生的情誼真深啊。我突然想起，弟弟常說董老師總愛和學生一起逗樂，一同游戲，莫不這位就是我要找的董老師? 待她拉下手帕，從笑聲中走出來時，我上前問道：“你是董老師嗎?”那老師抹了抹額上的汗珠，微笑著說：“我不是董老師，她在校園那邊?！?我順著那老師指的方向走出。這里簡直象一個公園，樹影婆娑，杜鵑爭艷，小橋流水，曲徑通幽。我來到一個亭子前。一位老師正在和一位學生促膝談心。那老師親切溫和，聲音充滿了母親的慈愛。那學生正在頻頻點頭，還看得見他眼中閃著淚光，滿臉紅通通的。猜得出，他的心一定

5、被老師的話語烤熱了。我想，她肯定是董老師了，弟弟說過，董老師找學生談心，可以叫人一世也忘不掉，談心以后，學生仿佛變了個人兒。我捧著米蘭，恭恭敬敬地走上去，“董老師，這是我媽送給你的米蘭，請收下。”那老師呵呵笑起來，露出一排潔白的牙齒，“找錯了，找錯了。董老師或許在教室里呢！” 我羞得耳根發(fā)熱，又急急地朝教學樓走去。教學樓十分安靜。找遍整幢大樓，都沒有一個叫董老師的。轉(zhuǎn)過彎，突然發(fā)現(xiàn)墻報前有一位老師在忙碌著。走近一看，原來是在出學習園地，那老師滿手都是粉筆灰，深藍色的上裝也飄滿了粉筆灰。 我想，她一定是董老師了吧!我走上前，滿臉欣喜：“你一定是董老師了。”我弟弟說過，董老師總是把學習園地搞得又生

6、動又有趣。那人拍拍身上的灰說：“董老師到機電廠家訪去了。不過沒關(guān)系，她多晚也會到學校來的，她的備課本還在辦公桌上呢。你到辦公室里等她吧?！蔽襾淼嚼蠋煹霓k公室。十多只辦公桌上都堆著厚厚的作業(yè)本，我隨意地翻看著那學生日記本、周記本上一行行親切勉勵的批語，有的像一股股清流，有的又像一陣陣擊鼓。這些都是從老師的心里流出來的啊，是用生命在敲打啊。我雖然沒有找到董老師，但我已經(jīng)真正認識了她，熟悉了她；而且，我還熟悉了所有的老師，他們都是全國最模范的共和國勞動者?！拔摇币业氖嵌蠋?，文章要表現(xiàn)的也是董老師，然而作者大力描寫的都是與董老師相似的人，他們兢兢業(yè)業(yè)，做學生的知心朋友，和學生打成一片。董老師的形象

7、不但清晰地突現(xiàn)出來，而且主題比直接地描寫更為深刻——作者熱情謳歌了一群像董老師一樣的模范老師。 再看下文：梧桐樹搬家 這幾年，我家的生活好起來了，爸爸整天笑嘻嘻的，在屋前屋后種了許多花。可我仍然覺得缺少點什么。哦，對了，還應(yīng)該種上棵梧桐樹——我最喜歡的樹。 三月初，同桌給了我一棵梧桐苗。拿回家后，我想，把它種哪兒呢? “種在房東邊的小溝旁吧!那兒水分多，不用澆水?！备绺缣嵝盐艺f。 嗯，這個主意好!我就把梧桐樹種在了房子東邊的小河邊。 沒過多久，隔壁當小學教師的王叔叔對我說：“最近鄉(xiāng)里發(fā)下來幾萬元教育資金，學校自己也積了些錢，準備擴建小學的教學樓，就擴建到你家房東邊的小溝旁?！蔽乙宦?，心里甜滋滋

8、的。猛地，我想起了那棵剛種下的梧桐樹，連忙奔向東邊的小溝。哦!梧桐樹枝頭已經(jīng)添了幾片綠綠的新葉。但沒有辦法，只得讓它“轉(zhuǎn)移”到房西邊去了。 沒想到一周以后，一輛標著“江蘇高速公路專用車”字樣的汽車開到我們村，走下來一群工程人員。聽他們議論說，這地方要筑高速公路了，我家也得遷移。啊，我心里非常高興。對了，梧桐樹怎么辦?得跟爸爸商量商量，這次要讓它安一個可靠的家。 剛走到家門口，就聽到父母親的對話： “呵，現(xiàn)在筑高速公路，我們家的房子要拆了。我想馬上造樓房，你看怎么樣?” 這是爸爸的聲音。 “好，我們馬上就籌辦吧!”媽媽的聲音更干脆。 這時，我跨進了門。爸爸看見我，沒等我開口，就說，“再造一個小院

9、，讓石良的梧桐也安個家，好嗎?”我興奮得跳了起來。當天晚上，我做了一個夢，夢見小院里的梧桐已添了許多新葉，正在陽光下茁壯成長。本文寫得一波三折，有起有伏，生動地描寫了三搬梧桐樹的經(jīng)過。梧桐樹從東邊小溝搬到房子西邊，再計劃移栽到小院里，這一變化正是家鄉(xiāng)教育事業(yè)、交通建設(shè)飛速發(fā)展而引發(fā)的變化。雖然文章沒有直接描寫教學樓的興建，高速公路的建造，但是這一可喜的景象卻通過間接描寫表現(xiàn)出來了。2．逆反用筆蘇東坡說“反常合道”。運用逆反用筆的方法正是在反常的事理中顯示事物的本質(zhì)意義和客觀規(guī)律。反常，看上去不可思議，甚至毫無道理，然而細細品味，才知妙趣橫生。請讀一篇發(fā)表在《北京晚報》上的文章：平凡人的新鮮事她

10、，年過半百，人稱“老大太”。她，凡人一個，可也有幾件新鮮事。(一)從不喝水，今兒喝水了。她，真有絕的!一下班車，就趕緊坐到定陵售票窗口里面。只要一坐下，就不起來了。從早上八點到下午三四點鐘，七八個鐘頭，她不喝水，不吃飯，不上廁所，真新鮮!她賣票四年多了，幾乎天天如此。中午，正是售票的高峰期。人們來到舉世聞名的十三陵，誰不想早點買到票呢?她心里想的是游人。她把三餐改成了兩餐。每天早上五點半就炒菜做飯。吃飽，喝好，解完手。七點多鐘，她走出了家門。今天，售票員小王無意中一扭頭，發(fā)現(xiàn)了一件新鮮事：老大太端起水杯，一仰脖喝了一口。原來，她悄悄將幾片藥扔進嘴里。(二)從不早走，今兒早走了。五十多歲的老太大

11、，還有點姑娘的羞澀文靜。她原來在“特鋼”技檢科，她喜愛那工作，干得也不錯。1982年5月調(diào)到“十三陵特區(qū)”，坐在售票窗里，她又喜歡上賣票了。幾年來，很少請假，從不遲到早退?？山駜簜€，還沒到下班時間，她張了好幾次嘴，后來終于輕聲說，“我有點冷!”組長熱心勸她：“您回去吧!”她走出了售票處，剛走不遠，就不知道怎么邁步好了。她腦袋沉得像磨盤，兩條腿直哆嗦，眼前金星亂飛，“哇”地吐了起來。“小石頭”和幾個人把她護送回家。醫(yī)生診斷：重感冒，高燒到40℃。她病了，可是第二天，又掙扎著坐在窗口前。她把幾片藥片悄悄塞到嘴里，端起了水杯。(三)從不出錯，今兒出錯了。臨下班，售票處里，六七個人，人人都在點票子——

12、結(jié)帳。她左點右點，就是不對數(shù)，總是虧四元錢。她左思右想，倏然琢磨出點道道來了；一元和五元的錢票，票面磨損陳舊后，在陰天時，極易魚目混珠。莫不是……，她自己堵上了窟窿。售票幾年來，她幾乎沒出過差錯，可今兒個怎么了?原來，她愛人住進了醫(yī)院。腦血栓，病情危急。昨天晚上，她愛人呼吸微弱，昏迷過去。上大學的獨生子趕來了，小姑子趕來了。深夜，老太太望著丈夫蒼白的面容，心里面也在翻騰；看護丈夫，領(lǐng)導肯定會批準，再說自己還有七八天“存休”呢!可班上人手正緊啊!有兒子和小姑子守在丈夫身邊，她抿了抿嘴。第二天，她又來上班來了。人來了，心能不在丈夫身上嗎?為了反映出老太太多年來兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實、一絲不茍的工作作風

13、，作者沒有記敘老太太忍著口渴的煎熬、堅持早出晚歸不請假、工作從不出錯的生動事跡，卻偏偏選取了違反常態(tài)的幾件事：為了工作平時從不喝水，今兒卻喝水了；平時從不遲到早退，今兒還沒到下班時間，卻提前走了；平時工作從不出差錯，今兒居然出差錯了。在這些反常的現(xiàn)象背后，卻更加感人地寫出了老太太始終如一的敬業(yè)精神，這比從正面來表現(xiàn)人物更加生動。3．欲揚先抑抑就是壓低、否定，揚就是振發(fā)、褒獎。欲揚先抑就是為了贊揚某人或某物，先予以貶低，然后提高的手法。抑的目的是為了揚得更高，給讀者留下更鮮明更深刻的形象。【實踐訓練】評一評讀完下面的文章，你有何啟發(fā)?說說文章運用了什么方法才使我們讀起來特別有味。我那位媽媽今天，

14、哥哥把未過門的嫂子接來家，可樂壞了媽媽，苦了我這個臨時陪同“團長”。嫂子一進門，沖媽媽一彎腰，甜甜地叫聲“媽”。看把媽美的喲，竟不知說什么好。我呢，按照媽媽昨晚編排好的程序忙開了：先端上滿滿一盤巧克力，再獻上尖尖一盤“青香蕉”(這可是媽媽一個個挑來的，為這事她還親自上了一趟縣城呢)，然后拿過糖罐去沖水?？捎捎谝换牛拱烟侨隽艘蛔雷?。“嘖嘖嘖!”媽媽連忙走過來，“死丫頭，干什么都毛手毛腳的，看，這雪一樣白的糖撒了一桌子。嘖嘖嘖!”我趕忙拉了一下媽媽的衣襟，偷偷把嘴往旁邊的嫂子一噘。因為我知道，今天不同往常，如果媽媽還像往常那樣把這丁點兒糖粒掃起來放到嘴里去，那該多煞風景。媽媽今天也真亮，經(jīng)我這一

15、暗示，連忙改口說：“就撒這一點，沒啥沒啥，現(xiàn)在咱可不在乎這點東西。死丫頭，還不扔到外面去!”可當我往外走時，媽媽又喊道：“別扔了——放在豬食槽里?！卑Γ@個媽媽!陪人的滋味可不好受，端茶倒水倒沒啥，可得沒話找話說。突然我靈機一動，沖著嫂子一笑：“姐姐，聽錄音機么?歌曲，還是戲曲?”“隨你?！鄙┳右恍Α！昂茫旅嬲埪犜　冻枩稀?。”我一下子跳到錄音機旁，使勁一按鍵盤，頓時，美妙的音樂伴著動聽的曲調(diào)響了起來，“……夢見了媳婦前來看我，一進門，笑呵呵，先叫娘，后叫爹……”哈哈，我這個“編外小節(jié)目”還真起到意想不到的效果呢：嫂子連忙捂了臉，低著頭吃吃地笑；我呢，更是望著她得意洋洋；就連媽媽也從廚房里

16、被引了出來(這可是她平時最愛聽的)。她一邊聽著，一邊對旁邊的嫂子說：“姑娘，這匣子可是好東西，想聽什么就聽什么，自己說的話也能放出來呢。等你過了門，咱再買‘小電影’，要大的，帶彩的，千兒八百塊錢咱現(xiàn)在可不在乎……”正在這時，不懂事的弟弟突然從外面跑了進來：“媽，媽，快點，大黃雞又丟蛋了——”“該死的東西，還不去找?快點——”媽媽說著就要往外走，可突然又停住了，瞪了弟弟一眼說：“該死的東西，一只雞蛋大驚小怪，快滾外玩去?！比缓筠D(zhuǎn)過身子對嫂子說：“這孩子就是冒冒失失的……如今誰還在乎一只雞蛋?”弟弟被媽媽這一反常舉動弄得莫名其妙，我吊到嗓眼的心總算放了回來。不料嫂子卻站起來說：“媽，還是找回來吧，

17、雖說一只雞蛋，但是掉了也怪可惜的?！薄翱上?——是怪可惜的?！眿寢層指目谡f，“還不快去找——哎喲，雞蛋!雞蛋炒糊了……”媽媽話沒說完，趕緊朝廚房跑去。“哈哈——”看到這眼前的一幕，我的眼淚都笑了出來?！肮鄙┳右步K于忍不住了?！澳阊侥悖瑤纵呑記]有當婆婆，幾輩子沒有當婆婆……”練一練1．讓我最 的事要求：(1)題目中的 ，填充表述某種心情的詞語，如“開心、過癮”等等；(2)敘述你經(jīng)歷的真情，運用恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法，使情節(jié)曲折有致。2．請以“家庭給我的 ”為題，寫一篇記敘文。確定題眼，圍繞題眼選材，把人寫活，把事寫絕，把情寫真，把理寫蘊。讀一讀抓 閹假期的最后一夜，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡

18、。溶溶的月色透過屋頂?shù)奶齑埃瑸⒃谖疑砩?。我仰望著天空中那一彎皎潔的弦月，涌上心頭的事不禁使我悵然了。我問自己：我的善良、憨厚的父親難道真變得那樣自私了嗎?我回到家鄉(xiāng)度過了一個最富足的春節(jié)。由于父親的辛勤勞動，他竟然成了我們村的“冒富大叔”。明天我就要離開家鄉(xiāng)了。現(xiàn)在氣溫漸暖，大地回春。蟻綬泵Φ拇焊繅芽劑?。前几虤e野鋦蓋裝鴉恃溝攪頌錮錚偷榷永锏耐俠窗鴉噬罘酵寥覽鍶チ恕＝裉焱砩?，郴浰晚饭，气象站突容xけ魅沼斜┯輳蓋滓瘓?，立刻走滁w頤湃チ恕?nbsp; ．村里打谷場上，旺旺地燒著篝火，聽到廣播的社員三三兩兩圍到火堆旁。人們吵鬧著，沖著隊長爭著要先用拖拉機。要知道暴雨一來，壓在地

19、里的肥料就要被沖掉。再壓一次肥，就要提高成本，弄不好是要賠本的。有個尖嗓門的女人叫道：“我家是軍屬，應(yīng)該優(yōu)待?！绷韼讉€人立刻應(yīng)和說：“我家也是軍屬?！庇忠恍┤俗I諷道：“你們家肥得冒油了，還想撈一把，我們困難戶怎么辦?”幾個人爭執(zhí)起來。突然人群中又傳來了一個帶哭腔的聲音：“鄉(xiāng)親們，我家最困難，這大家都知道，咱們鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，可要照顧我啊?！贝蠹一仡^一看，原來是賈老憨。他的大名我不知道，但他生了“五千金”是村里家喻戶曉的。“不行，不行，誰叫你一下予生那么多娃娃呢。”人群中一些人譏諷地說。我和母親也來到了打谷場。母親推了推身旁的王奶奶：“老人家，你是殘廢軍人家屬，你最有條件，你去說說吧?！蓖跄棠涛┮坏?/p>

20、兒子在部隊服役時受了傷，失去了一只手臂，論理誰家也沒她家有優(yōu)越性。老奶奶把她沒牙的嘴一撇，慍怒地說：“他嬸子，這分田、分地可不能把人的良心都分掉哦!咱們都是一個村的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，有什么事不好商量?；蕸_掉了不要緊，鄉(xiāng)親們平時的情意沖掉了可是件大事喲。”說完，頭也不回，深一腳淺一腳地回家了。站在一旁久不吭聲的父親說：“大家莫吵，我說個辦法，咱們來抓閹，抓上了是天意，大家就沒什么可說了?！庇谑牵藗兞⒖添憫?yīng)起來。父親就去裁了紙條，放在碗里。隊長說：“我喊一二三，大家一起搶。”父親走過來小聲對我說：澳閎プ?。”说着暗中皫r桓魴≈教跬沂種幸蝗?。队长一数蜁淆，干w裝鹽彝炻業(yè)娜巳褐幸煌啤Ｆ?，一阵混乱后，?/p>

21、嗣嵌繼攪酥教醵蠹衣盍司洹罷婊奩?。当我摊开纸条儿，看到掷U匣乓渙就俠?，我立刻明白了一切。干w字沼讜諶嗣塹耐鏘?，将蛡b丶伊恕?/P>晚上，我怎么也睡不著。我回想著父親常對我說的那句話：“孩子，做人可要有良心啊?！钡墙裉焖箳仐壛怂麕资晷欧淖鋈酥溃兊萌绱俗运?，這到底是為什么呢?難道越富的人就越自私嗎?第二天清晨，母親送我上路了。走出村口我發(fā)現(xiàn)地都犁過了，不只是我家的，王奶奶家的，賈老憨家的……遠處一輛手扶拖拉機在田間奔跑著，傳來清脆的馬達聲。我立刻全明白了，回頭看了一下母親，她會意地向我笑著，說：“你父親，昨晚一直沒睡……”我望著犁開的油黑、殷實的土地，好像是父親要讓

22、我看一眼在他的土地一般寬厚的胸膛中有一顆善良的心。【點評】小作者采用欲揚先抑的方法。先直接描寫父親的語言行動，充分表現(xiàn)父親“詭秘”“自私”的行為，使讀者對這個“冒富大叔”留下不良印象。接著筆鋒一轉(zhuǎn)，用母親的話解開了父親抓鬮時的“詭秘”行為。直到文章結(jié)尾作者才吐出本文的題旨：我看到了父親“土地一般寬厚的胸膛中有一顆善良的心”。主題豁然而出，震撼人心，給讀者留下了難忘的印象。試想，如果一開始就點破文章抓鬮時的動機，文章的感染力怎會不受到影響呢?記一記關(guān)于生活：只有對人類的強烈的愛，才能激發(fā)出一種必要力量來探求和領(lǐng)會生活的意義。 ——高爾基無論你是男是女，生活都是一種艱難的永無止境的掙扎。它需要極大

23、的勇氣和力量。 ——弗吉妮亞生活不斷地變化，它有時陰暗，有時又重放光明。 ——斯威布生活，就是求知。 ——高爾基人是生活在時間之中，生活在不斷的連續(xù)之中。 ——博爾赫斯生活中會遇到許多意想不到的事情；如果不是這樣，生活還有何意義。 ——愛默生生活的最大成就是不斷地改造自己，以使自己悟出生活之道。 ——羅茲如果我們不能建筑幸福的生活，我們就沒有任何權(quán)利享受幸福，這正如沒有創(chuàng)造財富無權(quán)享受財富一樣。 ——蕭伯納人的真正的使命是生活，而不是單純地活著。 ——杰克·倫敦我跟所有的人一樣，生活在這世界上，是為著來征服生活。 ——巴金對于生活，必須有一貫的、巨大的、使它變得有生氣的行動。 ——高爾基生活本身既不是禍，也不是福，它是禍福的容器，也看人自己把它變成什么。 ——蒙田