《江蘇地區(qū)高二語文《意大利蟋蟀》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇地區(qū)高二語文《意大利蟋蟀》課件（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、意大利蟋蟀意大利蟋蟀法布爾法布爾作者簡介作者簡介法布爾：法國著名昆蟲學(xué)家。法布爾：法國著名昆蟲學(xué)家。英國生物學(xué)家達(dá)爾文稱他是英國生物學(xué)家達(dá)爾文稱他是“難以仿效的觀察家難以仿效的觀察家”。18791879年，發(fā)表年，發(fā)表昆蟲記昆蟲記第第一卷。到一卷。到19101910年第年第1010卷問世，卷問世，歷時(shí)歷時(shí)3131年。法國文學(xué)界曾以年。法國文學(xué)界曾以“昆蟲世界的維吉爾昆蟲世界的維吉爾”為稱為稱號(hào)，推薦法布爾為諾貝爾文號(hào)，推薦法布爾為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)候選人。可惜委員會(huì)還學(xué)獎(jiǎng)候選人?？上瘑T會(huì)還未作出決議，法布爾便于未作出決議，法布爾便于19251925年年1111月去世。月去世。 昆蟲記昆蟲記法布爾法

2、布爾 昆蟲記昆蟲記是以大量富有文學(xué)色彩是以大量富有文學(xué)色彩的科學(xué)報(bào)告材料組成的巨著，共有的科學(xué)報(bào)告材料組成的巨著，共有1010卷，卷，220220余篇文章。主體內(nèi)容是對昆蟲世界余篇文章。主體內(nèi)容是對昆蟲世界的觀察和研究結(jié)果，同時(shí)也收入了一些的觀察和研究結(jié)果，同時(shí)也收入了一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性的文字。講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性的文字。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人生觀照蟲性，將昆蟲世界化作爐，以人生觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的文字。它的文筆質(zhì)樸，別有風(fēng)趣，讀者文字。它的文筆質(zhì)樸，

3、別有風(fēng)趣，讀者非常廣泛。非常廣泛。文本解讀文本解讀1文章題目是文章題目是“意大利蟋蟀意大利蟋蟀”，全文是不，全文是不是對這一昆蟲作了全面的描寫？如果不是，是對這一昆蟲作了全面的描寫？如果不是，它的重點(diǎn)在哪里？它的重點(diǎn)在哪里？ 明確：文章沒有對意大利蟋蟀作全面的明確：文章沒有對意大利蟋蟀作全面的描寫。而是重點(diǎn)介紹了意大利蟋蟀的發(fā)聲器描寫。而是重點(diǎn)介紹了意大利蟋蟀的發(fā)聲器官和發(fā)聲原理。官和發(fā)聲原理。文本解讀文本解讀2在介紹意大利蟋蟀的發(fā)聲器官和發(fā)聲原在介紹意大利蟋蟀的發(fā)聲器官和發(fā)聲原理前講了什么？請同學(xué)們具體談一談。理前講了什么？請同學(xué)們具體談一談。 明確：先明確：先概括介紹意大利蟋蟀的活動(dòng)季概括

4、介紹意大利蟋蟀的活動(dòng)季節(jié)、形體特征、生活習(xí)性和迷惑人的發(fā)聲特節(jié)、形體特征、生活習(xí)性和迷惑人的發(fā)聲特點(diǎn)。點(diǎn)?；顒?dòng)季節(jié)活動(dòng)季節(jié)：夏夜，從：夏夜，從7 7月到月到1010月，每天自太月，每天自太陽落山開始，一直持續(xù)大半夜；陽落山開始，一直持續(xù)大半夜；形體特征形體特征：體形修長，體格纖弱，體色蒼：體形修長，體格纖弱，體色蒼白，周身穿戴幾乎都是白色的；白，周身穿戴幾乎都是白色的；生活習(xí)性生活習(xí)性：的原野上，有時(shí)棲駐在各種?。旱脑吧?，有時(shí)棲駐在各種小灌木上，有時(shí)在高高的草株上，過著懸空灌木上，有時(shí)在高高的草株上，過著懸空生活；生活；發(fā)聲特點(diǎn)發(fā)聲特點(diǎn)：樂曲由一種輕柔緩慢的鳴叫聲：樂曲由一種輕柔緩慢的鳴叫聲

5、構(gòu)成，聽起來是：咯哩構(gòu)成，聽起來是：咯哩咿咿咿，咯咿咿咿，咯哩哩咿咿咿，帶著顫音。如果受到驚擾，咿咿咿，帶著顫音。如果受到驚擾，它會(huì)改變發(fā)聲狀態(tài)，讓你無法通過聽覺找它會(huì)改變發(fā)聲狀態(tài)，讓你無法通過聽覺找到這蟲類正在唧唧做聲的準(zhǔn)確位置。到這蟲類正在唧唧做聲的準(zhǔn)確位置。文本解讀文本解讀3這樣寫有什么目的？這樣寫有什么目的？ 明確：第一、為下文講解介紹意大利蟋明確：第一、為下文講解介紹意大利蟋蟀的發(fā)生器官和發(fā)聲方法做鋪墊；第二、先蟀的發(fā)生器官和發(fā)聲方法做鋪墊；第二、先描述現(xiàn)象，后追溯原因，設(shè)置懸念，令人不描述現(xiàn)象，后追溯原因，設(shè)置懸念，令人不忍卒讀。忍卒讀。文本解讀文本解讀4意大利蟋蟀發(fā)聲器官主要是由

6、什么組成意大利蟋蟀發(fā)聲器官主要是由什么組成的？在介紹時(shí)用了哪些方法介紹的？的？在介紹時(shí)用了哪些方法介紹的？ 明確：發(fā)聲器官主要是由兩片鞘翅組成明確：發(fā)聲器官主要是由兩片鞘翅組成的，右鞘翅在上，左鞘翅重疊在它下面。右的，右鞘翅在上，左鞘翅重疊在它下面。右鞘翅內(nèi)側(cè)，在靠近翅根的地方，有一塊胼胝鞘翅內(nèi)側(cè)，在靠近翅根的地方，有一塊胼胝硬肉。從胼胝那里，放射出五條翅脈，其中硬肉。從胼胝那里，放射出五條翅脈，其中兩條上行，兩條下行，另一條基本呈橫切走兩條上行，兩條下行，另一條基本呈橫切走向。橫向遲脈是最主要的部件，就是琴弓。向。橫向遲脈是最主要的部件，就是琴弓。說明方法說明方法打比方：例如打比方：例如“兩

7、片鞘翅都是干燥的半透明兩片鞘翅都是干燥的半透明薄膜，薄得像蔥頭的無色皮膜。薄膜，薄得像蔥頭的無色皮膜。 列數(shù)字：從胼胝那里，放射出五條翅脈，其列數(shù)字：從胼胝那里，放射出五條翅脈，其中兩條上行，兩條下行，另一條基本呈橫切中兩條上行，兩條下行，另一條基本呈橫切走向。走向。5下文在介紹意大利蟋蟀的發(fā)聲方法下文在介紹意大利蟋蟀的發(fā)聲方法時(shí)，先講了什么，后講了什么？時(shí)，先講了什么，后講了什么？明確：先講了發(fā)聲的一般方法，即兩明確：先講了發(fā)聲的一般方法，即兩只鞘翅的翅膜只有內(nèi)側(cè)邊緣重疊在一只鞘翅的翅膜只有內(nèi)側(cè)邊緣重疊在一起，兩支琴弓，一支在上一支在下，起，兩支琴弓，一支在上一支在下，斜向絞動(dòng)摩擦，于是支展

8、開的兩個(gè)膜斜向絞動(dòng)摩擦，于是支展開的兩個(gè)膜片產(chǎn)生了發(fā)聲振蕩。片產(chǎn)生了發(fā)聲振蕩。文本解讀文本解讀蟋蟀的形態(tài)構(gòu)造蟋蟀的形態(tài)構(gòu)造雄、雌蟋蟀雄、雌蟋蟀 然后講了聲音產(chǎn)生變化的原因：然后講了聲音產(chǎn)生變化的原因：上鞘翅的琴弓在下鞘翅上摩擦，同樣，上鞘翅的琴弓在下鞘翅上摩擦，同樣，下鞘翅的侵弓在上鞘翅上摩擦；摩擦點(diǎn)下鞘翅的侵弓在上鞘翅上摩擦；摩擦點(diǎn)時(shí)而是粗糙的胼胝，時(shí)而是四條平滑的時(shí)而是粗糙的胼胝，時(shí)而是四條平滑的放射狀遲脈中的某一條，因此，發(fā)出的放射狀遲脈中的某一條，因此，發(fā)出的聲音會(huì)出現(xiàn)音質(zhì)變化。聲音會(huì)出現(xiàn)音質(zhì)變化。 最后談了意大利蟋蟀的發(fā)聲最后談了意大利蟋蟀的發(fā)聲迷惑人迷惑人的奧秘：鞘翅高抬，聲音響亮

9、；鞘翅略的奧秘：鞘翅高抬，聲音響亮；鞘翅略降，聲音轉(zhuǎn)悶。降，聲音轉(zhuǎn)悶。6 6前面的文字本來已經(jīng)將說明對象的情況前面的文字本來已經(jīng)將說明對象的情況介紹清楚了，文章就應(yīng)該結(jié)束了，可是接下介紹清楚了，文章就應(yīng)該結(jié)束了，可是接下來又寫了來又寫了8 8小節(jié)，主要內(nèi)容是什么？小節(jié)，主要內(nèi)容是什么？明確：主要表現(xiàn)作者對意大利蟋蟀的喜愛和明確：主要表現(xiàn)作者對意大利蟋蟀的喜愛和贊美之情，而正是在這種情感推動(dòng)下，法布贊美之情，而正是在這種情感推動(dòng)下，法布爾不辭辛勞地投入了對昆蟲的觀察的研究，爾不辭辛勞地投入了對昆蟲的觀察的研究，向世人展示了一個(gè)鮮為人知而又豐富多彩的向世人展示了一個(gè)鮮為人知而又豐富多彩的世界。世界。文本解讀文本解讀7文章第文章第16節(jié)對節(jié)對“科學(xué)科學(xué)”的議論是為的議論是為了表達(dá)什么？這與描寫蟋蟀有什么關(guān)系？了表達(dá)什么？這與描寫蟋蟀有什么關(guān)系？明確：說明他對動(dòng)物的描寫并不是純科明確：說明他對動(dòng)物的描寫并不是純科學(xué)的，他更關(guān)注學(xué)的，他更關(guān)注“生命奧秘生命奧秘”，更關(guān)注，更關(guān)注令人感動(dòng)的現(xiàn)象，他與筆下的生靈是有令人感動(dòng)的現(xiàn)象，他與筆下的生靈是有感情的，這是法布爾之所以長久觀察、感情的，這是法布爾之所以長久觀察、記錄昆蟲世界的內(nèi)在原因。記錄昆蟲世界的內(nèi)在原因。文本解讀文本解讀