《安徽省中考物理復(fù)習(xí) 第六章 力 力和運(yùn)動(dòng)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省中考物理復(fù)習(xí) 第六章 力 力和運(yùn)動(dòng)課件（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六章 力 力和運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)課件標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)我們生活在一個(gè)力和運(yùn)我們生活在一個(gè)力和運(yùn)動(dòng)的世界動(dòng)的世界力 力和運(yùn)動(dòng)力的概念牛頓第一定律定義：力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）的方向相反磨檫的種類：滑動(dòng)磨檫、滾動(dòng)摩擦、靜摩擦彈力和重力摩擦力內(nèi)容：一切物體在沒(méi)有收到外力作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)二力平衡三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)作用效果改變物體的形狀改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力的示意圖：用一條帶箭頭的線段表示力的大小、方向和作用點(diǎn)重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球影響摩擦力大小的因

2、素：壓力的大小和接觸面的粗糙程度慣性：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)：一切物體都有慣性力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因定義：物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，這兩個(gè)力就是平衡力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，一定是受到非平衡力的作用考點(diǎn)一考點(diǎn)一 力的概念力的概念 1.1.力的定義：力是物體對(duì)物體的作用力的定義：力是物體對(duì)物體的作用. .一個(gè)力產(chǎn)生時(shí)，必然存一個(gè)力產(chǎn)生時(shí)，必然存在著兩個(gè)物體，一個(gè)叫施力物體，一個(gè)叫受力物體在著兩個(gè)物體，一個(gè)叫施力物體，一個(gè)叫受力物體. .2.2.力的單位：國(guó)際單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)是力的單位：國(guó)際單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)是N.N.3.3.力的作用效果：（力的作用效果

3、：（1 1）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，具體來(lái)）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，具體來(lái)講就是可以使靜止的物體變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，使運(yùn)動(dòng)的物體變?yōu)殪o止，講就是可以使靜止的物體變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，使運(yùn)動(dòng)的物體變?yōu)殪o止，也可以使物體運(yùn)動(dòng)的速度大小、方向發(fā)生改變；（也可以使物體運(yùn)動(dòng)的速度大小、方向發(fā)生改變；（2 2）力可以）力可以改變物體的形狀改變物體的形狀. .4.4.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)會(huì)影響力的作用效力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)會(huì)影響力的作用效果，我們把它們叫做力的三要素果，我們把它們叫做力的三要素. . 力的示意圖力的圖示用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來(lái).力的示意圖在受力物體上沿力的方向畫(huà)個(gè)箭

4、頭,表示物體在這個(gè)方向上受到了力.線段的線段的長(zhǎng)短長(zhǎng)短 表示力的表示力的大小大??；箭頭箭頭 表表示力的示力的方向方向；線段的線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)起點(diǎn)或終點(diǎn) 表示力的表示力的作用點(diǎn)作用點(diǎn). .(1)(1)相互作用力的特點(diǎn)：大小相等，方向相反，相互作用力的特點(diǎn)：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上. .（2 2）力作用發(fā)生在兩個(gè)物體之間，一個(gè)是施）力作用發(fā)生在兩個(gè)物體之間，一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體，二者同時(shí)存在力物體，一個(gè)是受力物體，二者同時(shí)存在. .(3)(3)施力物體同時(shí)是受力物體，受力物體同時(shí)施力物體同時(shí)是受力物體，受力物體同時(shí)是施力

5、物體是施力物體. . 我為什么后退？腳好痛考點(diǎn)二考點(diǎn)二 彈力和重力彈力和重力 1.1.彈性和彈力：物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到彈性和彈力：物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)形狀的特性叫做彈性原來(lái)形狀的特性叫做彈性. .物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力叫彈力. .我們平常說(shuō)的推力、拉力、壓力、支持力都是從力的我們平常說(shuō)的推力、拉力、壓力、支持力都是從力的作用效果上區(qū)分的，實(shí)際上它們都屬于彈力作用效果上區(qū)分的，實(shí)際上它們都屬于彈力. .2.2.彈簧測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具彈簧測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具. .(1)(1)原理：在彈性限度內(nèi)彈簧受的

6、拉力越大，它的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)原理：在彈性限度內(nèi)彈簧受的拉力越大，它的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng). .(2)(2)構(gòu)造：彈簧、指針、刻度板外殼、拉鉤、吊環(huán)構(gòu)造：彈簧、指針、刻度板外殼、拉鉤、吊環(huán). .(3)(3)使用：使用：觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程及分度值，加在彈簧測(cè)力觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程及分度值，加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不能超過(guò)其量程；計(jì)上的力不能超過(guò)其量程；使用前將測(cè)力計(jì)使用前將測(cè)力計(jì) 的指針調(diào)到的指針調(diào)到0 0； 使用時(shí)力的方向應(yīng)與彈簧的軸線一致；使用時(shí)力的方向應(yīng)與彈簧的軸線一致；讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度板面垂直與刻度板面垂直. .3.3.重力：地面附件的物體由于地球的吸引而受到的力叫做重重力：地面附件的物

7、體由于地球的吸引而受到的力叫做重力力. .重力的施力物體是地球重力的施力物體是地球. . 4.4.重力的三要素：大小、方向和作用點(diǎn)重力的三要素：大小、方向和作用點(diǎn)（1 1）大小）大小: :物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比. .數(shù)學(xué)表達(dá)式為數(shù)學(xué)表達(dá)式為G=mg,gG=mg,g=9.8N/kg.=9.8N/kg.在同一地點(diǎn)，在同一地點(diǎn)，G/mG/m為一定值，用為一定值，用g g表示，其物表示，其物理意義是質(zhì)量為理意義是質(zhì)量為1kg1kg的物體所受到的重力為的物體所受到的重力為9.8N.9.8N.（2 2）方向：豎直向下（指向地心）方向：豎直向下（指向地心）. .（3 3

8、）作用點(diǎn)：物體的重心）作用點(diǎn)：物體的重心. .質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上心在它的幾何中心上. . 5.5.穩(wěn)度：是指物體的穩(wěn)定程度，穩(wěn)度越大，物體就越不容易穩(wěn)度：是指物體的穩(wěn)定程度，穩(wěn)度越大，物體就越不容易翻倒翻倒. .(1)(1)影響穩(wěn)度的因素：物體重心的高低和物體支撐面的大小影響穩(wěn)度的因素：物體重心的高低和物體支撐面的大小. .(2)(2)提高穩(wěn)度的方法：降低物體的重心和增大物體的支撐面提高穩(wěn)度的方法：降低物體的重心和增大物體的支撐面. . 考點(diǎn)三考點(diǎn)三 摩擦力摩擦力 在雪地上行走靜止在手中的水杯1.1.摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)

9、生或已經(jīng)發(fā)生摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力這種力就叫做摩擦力. .摩擦力的方向總與物體要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)摩擦力的方向總與物體要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反的趨勢(shì)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反. .2.2.摩擦力的種類：滑動(dòng)摩擦力、靜摩擦力和滾動(dòng)摩擦力摩擦力的種類：滑動(dòng)摩擦力、靜摩擦力和滾動(dòng)摩擦力. .(1)(1)滑動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)滑動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在兩個(gè)物體接觸面之間會(huì)產(chǎn)生阻礙物體相

10、對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，時(shí)，在兩個(gè)物體接觸面之間會(huì)產(chǎn)生阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力叫做滑動(dòng)摩擦力這個(gè)力叫做滑動(dòng)摩擦力. .(2)(2)靜摩擦力：兩個(gè)相互接觸而又相對(duì)靜止的物體，在外力作靜摩擦力：兩個(gè)相互接觸而又相對(duì)靜止的物體，在外力作用下若只具有相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)，而又未發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，則它們用下若只具有相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)，而又未發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，則它們接觸面之間出現(xiàn)的阻礙發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的力，稱為靜摩擦力接觸面之間出現(xiàn)的阻礙發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的力，稱為靜摩擦力. .(3)(3)滾動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)，物體滾動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)，物體所受的摩擦力，叫滾動(dòng)摩擦力所受的摩擦力，叫滾動(dòng)摩擦力.

11、.同樣條件下，滾動(dòng)摩擦力比滑同樣條件下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小得多動(dòng)摩擦力小得多. . (1) (1)滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力壓力有有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大； (2)(2)滑動(dòng)摩擦力的大小跟滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度有有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。關(guān)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。4.增大有益摩擦：增大有益摩擦：（1）增大壓力）增大壓力（2）使接觸面粗糙）使接觸面粗糙5.減小有害摩擦減小有害摩擦:（1）減小壓力）減小壓力（2）使接觸面光滑）使接觸面光滑（3）使接觸

12、面分離）使接觸面分離,如如加潤(rùn)滑油加潤(rùn)滑油（4）變滑動(dòng)為滾動(dòng)變滑動(dòng)為滾動(dòng)考點(diǎn)四考點(diǎn)四 牛頓第一定律牛頓第一定律1.1.牛頓第一定律牛頓第一定律(1)原來(lái)靜止的總保持靜止原來(lái)靜止的總保持靜止, ,原來(lái)運(yùn)動(dòng)的就總保原來(lái)運(yùn)動(dòng)的就總保持原來(lái)的速度和方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)持原來(lái)的速度和方向做勻速直線運(yùn)動(dòng). .兩種狀兩種狀態(tài)必有其一，不同時(shí)存在態(tài)必有其一，不同時(shí)存在. .(2)牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，用推理的方法概括出來(lái)的用推理的方法概括出來(lái)的. .不能用實(shí)驗(yàn)直接證明不能用實(shí)驗(yàn)直接證明. .因?yàn)槲矬w具有保持原來(lái)靜止?fàn)钜驗(yàn)槲矬w具有保持原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)

13、狀態(tài)不變態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)的性質(zhì).所以牛頓定律又叫慣性定所以牛頓定律又叫慣性定律律我們常常利用慣性。我們常常利用慣性。擲鉛球擲鉛球投投籃籃也要避免慣性帶來(lái)的危害也要避免慣性帶來(lái)的危害雨雪天雨雪天減速減速開(kāi)車系安全帶開(kāi)車系安全帶考點(diǎn)五考點(diǎn)五 二力平衡二力平衡 1.二力平衡的概念：如果作用在二力平衡的概念：如果作用在物體上的力只有兩個(gè)且物體處于平物體上的力只有兩個(gè)且物體處于平衡狀態(tài)，就說(shuō)這衡狀態(tài)，就說(shuō)這兩個(gè)力平衡兩個(gè)力平衡.這時(shí)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)狀態(tài) 2.二力平衡二力平衡的條件的條件簡(jiǎn)記：同體、等大、簡(jiǎn)記：同體、等大、反向、共線反向、共線. .重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

14、解讀重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)解讀實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一 探究影響滑動(dòng)磨檫力大小的因探究影響滑動(dòng)磨檫力大小的因素素考查要點(diǎn)：考查要點(diǎn)：1.實(shí)驗(yàn)時(shí)水平勻速拉動(dòng)物體的原因：使拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，其大小相等.2.彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù).3.控制變量法的使用.4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)磨檫力越大. 1.(2015濟(jì)南） 圖甲為小剛和小強(qiáng)對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問(wèn)題提出猜想時(shí)的情景。為了驗(yàn)證他們的猜想.他們找來(lái)了量程合適的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、長(zhǎng)木板一塊、質(zhì)量相同的長(zhǎng)方體木塊和塑料塊各一塊. （l）要驗(yàn)證他們的猜想.首先要解決的問(wèn)題是如何測(cè)量滑動(dòng)摩擦力.

15、他們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為：要準(zhǔn)確地測(cè)出物體與長(zhǎng)木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小，必須用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體，使它沿水平長(zhǎng)本板 _滑動(dòng).（2）他們通過(guò)圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn).可以得出的結(jié)論是:在保持_ _一定時(shí)_ _越大.滑動(dòng)摩擦力越大. （3）小強(qiáng)對(duì)小剛說(shuō):“我只要用丙中的器材再做一次實(shí)驗(yàn),就能驗(yàn)證我的猜想.”小強(qiáng)的做法是: _ 重新做一次實(shí)驗(yàn).（4）小剛和小強(qiáng)都感到實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)有一定的困難。經(jīng)過(guò)思考小剛提出如果按照?qǐng)D丁所示來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)效果會(huì)顯著改善。請(qǐng)寫(xiě)出這樣改進(jìn)的好處: _. 【答案】 (1) 勻速直線 （2）粗糙程度 壓力 （3）將塑料放在下面，木塊疊放在上面，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)它們 (

16、4) 操作方便，實(shí)驗(yàn)中不必再控制物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；讀數(shù)方便，彈簧測(cè)力計(jì)是靜止的，比較容易讀出數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二 探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系考查要點(diǎn)：考查要點(diǎn)：1.改變小車所受阻力的方法：在水平桌面上鋪上材料不同的物體，如毛巾、棉布、木板等.2 2. 使小車從斜面同一高度由靜止開(kāi)始滑下的目的：保證小車到達(dá)斜面底部時(shí)的速度相同.3.小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因：小車具有慣性.4.控制變量法的使用.5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小車受到的阻力越小，小車速度減小得越慢，小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn).6.推理結(jié)論：假如小車不受阻力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng). 2.(2012梧州市）如圖所示，小明同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影

17、響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用如圖甲所示的裝置，實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越來(lái)越小，觀察小車移動(dòng)的距離，從而得出阻力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系. （1）在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不必解釋錯(cuò)誤的原因）_ （2）小明用正確方法做了三次實(shí)驗(yàn)，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出結(jié)論是：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的阻力越 ，運(yùn)動(dòng)的距離越 ，運(yùn)動(dòng)速度減小得越 .（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推出：若運(yùn)動(dòng)物體不受力的作用，它將做 運(yùn)動(dòng)，推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論用到的實(shí)驗(yàn)方法是 .

18、（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明和小華進(jìn)行了交流，為什么在實(shí)驗(yàn)中不可能觀察到小車在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的情形呢？是因?yàn)椋?） （1）用不同的力推小車）用不同的力推小車 （2）?。┬?遠(yuǎn)遠(yuǎn) 慢慢 （3）勻速直線）勻速直線 理想實(shí)驗(yàn)法理想實(shí)驗(yàn)法 （4）小車受到阻力作用）小車受到阻力作用 【答案】 真題體驗(yàn) 1（2016巴中）一個(gè)球沿斜面勻速滾下，圖中關(guān)于該小球受力的示意圖正確的是（B） A. BCD【分析】力的示意圖：用一個(gè)帶箭頭的線段表示力的三要素，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向畫(huà)力的示意圖，首先要對(duì)物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個(gè)力，要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再按照畫(huà)圖的要求畫(huà)出各個(gè)力【

19、解答】解：分析可知，球沿斜面勻速滾下，小球在下滑過(guò)程中受到豎直向下的重力、沿斜面向上摩擦力以及垂直于斜面向上的支持力三個(gè)力的作用，在作圖時(shí)，三個(gè)力的作用點(diǎn)都在球重心上故ACD錯(cuò)誤，B正確 【答案】B 真題體驗(yàn) 2（2016株洲）小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）A壓縮過(guò)程說(shuō)明力可以改變物體的形狀B壓縮過(guò)程說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢C彈開(kāi)過(guò)程不能說(shuō)明力可以改變物體的形狀D整個(gè)過(guò)程說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向【解答】A、小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后，在彈簧的壓縮過(guò)程，彈簧變短，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故A正確；B、小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后，在彈簧的壓縮過(guò)程，

20、小球的運(yùn)動(dòng)速度逐漸變小，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢，故B正確；C、小球被彈開(kāi)的過(guò)程中，彈簧變長(zhǎng)，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故C錯(cuò)誤；D、在整個(gè)過(guò)程中，小球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向，故D正確 【答案】C 真題體驗(yàn) 3.（2016成都）踢足球是廣大青少年喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，下列與踢球有關(guān)的說(shuō)法正確的是（D）A踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_沒(méi)有力的作用B只要腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C踢出去的球再空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，沒(méi)有受到力的作用D守門(mén)員使球停下來(lái)的過(guò)程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解答】A、因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，所以腳踢球時(shí)，腳對(duì)球施加力的同時(shí)足球?qū)δ_也施加了力，故

21、A錯(cuò)誤；B、力的大小、方向和作用點(diǎn)都影響力的作用效果，故B錯(cuò)誤；C、踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，受到重力的作用D、守門(mén)員使球停下來(lái)的過(guò)程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確 【答案】D 真題體驗(yàn) 4.（2015南京）如圖是足球運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情景，下列說(shuō)法正確的是（ C ） A球被腳踢出去，說(shuō)明只有球才受到力的作用 B腳踢球使球飛出去，說(shuō)明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因 C足球在空中飛行過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變 D空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做 勻速直線運(yùn)動(dòng) 由于力的作用是相互的，球被腳踢出去的同時(shí)，腳受到球的反作用力，A錯(cuò)；腳踢球，使球飛出去，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，

22、B錯(cuò)；足球在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，受到豎直向下的重力與空氣的阻力，這兩個(gè)力不是平衡力，所以足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變,C正確；空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，沿原來(lái)的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，D錯(cuò)【解答】 【答案】C 5.(2015菏澤) 針對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒，小軍進(jìn)行了下列分析，其中正確的是（ B B ）A文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用B文具盒受到的重力與桌面對(duì)文具盒的支持力是平衡力C文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)文具盒的支持力是平衡力D因?yàn)槲木吆刑幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以它不具有慣性 靜止在水平桌面上的文具盒，受到重力與桌面對(duì)文具盒的支持力的作用,文具盒在這兩個(gè)

23、力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)，因此這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，A錯(cuò)B正確；文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)文具盒的支持力，作用在不同的物體上，是一對(duì)作用和反作用力，C錯(cuò)；慣性是物體本身的性質(zhì)，與物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)均無(wú)關(guān)，D錯(cuò).真題體驗(yàn) 【解答】 【答案】B6.（2015咸寧）天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康，如圖甲是某同學(xué)買(mǎi)瓶袋礦泉水時(shí)的情景.（1）當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí)，手與瓶的摩擦力和瓶子受到的 重力 是一對(duì)平衡力，此力的方向 豎直向下 。（2）如圖乙所示，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋時(shí)能 增大 （選填“增大”或“減少”）摩擦. （1）當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí)，礦泉水瓶在豎直方向上受兩個(gè)力的作用，即豎直向上的摩擦力和豎直向下的重力，在這兩個(gè)力的作用下，礦泉水瓶保持靜止?fàn)顟B(tài)，因而這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力.（2）瓶蓋上有一道道條紋，增大了手和瓶蓋間的粗糙程度，增大摩擦. 甲 乙【解答】 真題體驗(yàn) 【答案】(1)重力 豎直向下 (2) 增大